第五单元（A卷·基础巩固卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 吉林省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版），依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计9份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第五单元 （A卷·基础巩固提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。每题4分，共40分） 1. 下列加点字的注音，完全正确的一项是（） A. 迸发（bèng） 卑鄙（bǐ） 颈椎（jìng） 肖像（xiāo） B. 逮捕（dài） 档案（dàng） 混淆（hùn） 祈祷（qí） C. 处理（chù） 角色（jiǎo） 应和（yīng） 熨帖（yùn） D. 脂肪（zhǐ） 憎恶（zèng） 倒影（dào） 载重（zǎi） 【答案】B 【解析】A 项 “颈” 应读 jǐng，“肖” 应读 xiào；C 项 “处” 应读 chǔ，“角” 应读 jué，“应” 应读 yìng，“熨” 应读 yù；D 项 “脂” 应读 zhī，“憎” 应读 zēng，“载” 应读 zài。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 掩盖 摸索 再接再励 豁然开朗 B. 孤寂 肃穆 微不足道 消声匿迹 C. 坚韧 苍穹 风华正茂 源远流长 D. 繁锁 雕琢 精益求精 一丝不苟 【答案】C 【解析】本题考查字形辨析，考点为课内重点词语字形。A项“再接再励”应为“再接再厉”，“厉”指磨砺，意为继续努力；B项“消声匿迹”应为“销声匿迹”，“销”指消失；D项“繁锁”应为“繁琐”，“琐”指细碎；C项无错别字，其中“苍穹”“风华正茂”为重点词语，需牢记字形，故选C。 3. 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在自己所研究的每一个领域，都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 B. 这座坟墓十分简朴，毫无修饰，让人感觉微不足道。 C. 面对未知的挑战，科研工作者们不以为然，始终坚守岗位。 D. 这项工艺复杂，每一步都要精益求精，不能有丝毫马虎，真是本末倒置。 【答案】A 【解析】本题考查词语运用，考点为重点词语的含义与语境适配。A项“浅尝辄止”指略微尝试一下就停止，形容学习或研究不深入，符合语境，使用恰当；B项“微不足道”指非常渺小，不值得一提，用来形容坟墓的简朴不恰当，坟墓的价值不在于修饰，不能用“微不足道”形容；C项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定，与科研工作者坚守岗位的语境矛盾，应改为“不以为意”；D项“本末倒置”指把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了，工艺精益求精是重视本质，并非本末倒置，使用错误，故选A。 4. 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 他一生勤勤恳恳，任劳任怨，为事业奉献了自己的全部心血。 B. 面对困难，我们要勇往直前，不能畏首畏尾，半途而废。 C. 小明对每道题都精益求精，不求甚解，所以成绩一直名列前茅。 D. 他为人谦逊低调，从不炫耀自己的成绩，深受大家的喜爱。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用，考点为成语的含义与语境适配。A项“任劳任怨”指做事不辞辛劳，不怕别人埋怨，符合语境；B项“畏首畏尾”指前怕狼后怕虎，形容顾虑过多，符合语境；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，与“精益求精”矛盾，使用有误；D项“谦逊低调”指谦虚恭谨，不张扬，符合语境，故选C。 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道他什么时候到？也不知道他来做什么？ B. 他看上去十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。 C. 我喜欢的颜色有：红色、黄色、蓝色和绿色。 D. “哎呀，”他说：“我怎么忘了带钥匙了！” 【答案】C 【解析】本题考查标点符号的正确使用。A项为陈述句，两个问号均应改为逗号；B项“十七、八岁”中间的顿号应去掉，相邻两个数字连用表示概数，中间不加顿号；C项标点符号使用正确，冒号用于列举前文提及的内容；D项“他说”后面的冒号应改为逗号，说话人在中间时，前后的话语用引号，说话人后的标点用逗号，故选C。 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 散文的特点是形散而神不散，注重情感的表达和意境的营造。 B. 诗歌按体裁可分为古体诗和近体诗，近体诗包括律诗和绝句。 C. 小说的三要素是人物、情节和环境，其中情节是小说的核心。 D. 说明文的语言特点是准确、简明、平实，有时也会运用生动的语言增强可读性。 【答案】C 【解析】本题考查文学常识。A、B、D三项表述均正确；C项表述有误，小说的三要素中，人物是小说的核心，情节是人物活动的载体，环境是人物活动的背景，故选C。 7. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们要养成认真完成作业的好习惯，避免不出现粗心大意的错误。 C. 他的写作水平有了很大的提高，这是大家有目共睹的。 D. 能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。A项成分残缺，“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，“避免”和“不”连用，双重否定表肯定，应删去“不”；C项没有语病；D项两面对一面，“能否”是两面，“保持身体健康的关键”是一面，应删去“能否”，故选C。 8. 下列古诗文默写有误的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） B. 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） C. 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木枯。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】D项 【解析】本题考查古诗文默写。A、B、C均默写正确，解析D项“病树前头万木春”诗句均为课内重点古诗文，需牢记原文，注意字形和标点，避免写错字、漏字。 9. 下列各句中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 他像一棵挺拔的青松，站在那里一动不动。（拟人） B. 桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（排比） C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） D. 难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？（设问） 【答案】C 【解析】本题考查修辞手法判断。A项把“他”比作“青松”，是比喻的修辞手法，不是拟人；B项“你不让我，我不让你”把花当作人来写，是拟人的修辞手法，不是排比；C项“三千尺”“落九天”运用夸张的手法，突出瀑布的高和壮观，判断正确；D项是用反问的语气表达肯定的意思，是反问的修辞手法，不是设问，设问是自问自答，故选C。 10. 下列对句子的理解有误的一项是（ ） A. “他的目光里充满了坚定，仿佛在告诉我们，他一定会完成任务。”这句话通过神态描写，表现了他的决心。 B. “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗表达了诗人对家乡的思念之情。 C. “他虽然身体不好，但依然坚持工作。”这句话是转折关系的复句。 D. “我们要努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。”这句话是祈使句。 【答案】D 【解析】本题考查句子理解及句式、复句类型判断。A、B、C三项理解均正确；D项句子是陈述句，表达的是一种决心和愿望，不是祈使句，祈使句是用来要求、请求或命令别人做某事的句子，故选D。 二、现代文阅读（每题4分，共40分） （一）（阅读下面的文字，完成1-5题） 《画里阴晴》选自 ①那是一个普通的清晨，阳光透过窗户，洒在桌面上，温暖而柔和。他坐在书桌前，手里拿着一本书，神情专注，仿佛整个世界都只剩下他和这本书。 ②他的手指轻轻拂过书页，眼神里满是敬畏和热爱。这本书陪伴他走过了无数个日夜，见证了他的成长和蜕变。从一开始的懵懂无知，到后来的渐有所悟，再到如今的融会贯通，这本书给予他的，不仅仅是知识，更是力量和勇气。 ③窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在为他伴奏。他偶尔抬起头，望向窗外，嘴角露出一丝淡淡的微笑，那笑容里，有满足，有欣慰，还有对未来的憧憬。 ④他知道，学习的道路没有捷径可走，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能收获成功。他也知道，无论遇到多大的困难，只要心中有信念，就一定能克服。 ⑤夕阳西下，他合上书本，站起身，伸了个懒腰。一天的学习结束了，但他对知识的渴望，却从未停止。 11. 下列对第①段中环境描写的作用分析有误的一项是（） A. 交代故事发生的时间和地点 B. 营造温暖宁静的氛围，烘托人物专注 C. 为下文人物专心读书做铺垫 D. 暗示人物内心烦躁、情绪不安 【答案】D 【解析】本题考查环境描写的作用。第①段中 “阳光透过窗户，洒在桌面上，温暖而柔和” 的环境描写，A 项交代了故事发生的时间（清晨）和地点（书桌前），正确；B 项营造了温暖、宁静的氛围，烘托出他专注的神情，正确；C 项为下文他专注读书的情节做铺垫，正确；D 项环境描写并未暗示他内心的烦躁，反而烘托了他的平静和专注，分析有误，故选 D。 12. 第②段中 “敬畏和热爱” 表现了他对书本的什么情感？（） A. 害怕与恐惧 B. 敷衍与应付 C. 尊重与喜爱 D. 厌恶与排斥 【答案】C 【解析】本题考查对人物情感的理解。第②段中 “他的手指轻轻拂过书页，眼神里满是敬畏和热爱”，“敬畏” 体现了他对书本知识的尊重，“热爱” 体现了他对书本的喜爱和珍视，A 项 “恐惧” 错误，B 项 “敷衍” 错误，D 项 “厌恶” 错误，C 项 “尊重和喜爱” 正确，故选 C。 13. 第③段中 “鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在为他伴奏” 运用了什么修辞手法？（） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 【答案】A 【解析】本题考查修辞手法判断。“鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在为他伴奏”，把鸟儿的叫声当作 “伴奏”，赋予鸟儿人的动作，运用了拟人的修辞手法，A 项正确；B 项比喻是把一种事物比作另一种事物，此处没有本体和喻体，排除；C 项排比是三个及以上结构相似、语气一致的句子连用，排除；D 项夸张是对事物的特征进行夸大或缩小，排除，故选 A。 14. 下列对第④段中 “学习的道路没有捷径可走，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能收获成功” 这句话的理解正确的一项是（） A. 学习可以不用努力，靠运气成功 B. 学习要踏实努力，不能投机取巧走捷径 C. 只要努力，就一定能立刻成功 D. 学习路上没有任何困难 【答案】B 【解析】本题考查对句子的理解。这句话强调的是学习需要脚踏实地，不能投机取巧，A 项 “不需要努力” 错误；B 项 “学习要踏实努力，不能走捷径” 正确；C 项 “只要努力就一定能成功” 过于绝对，句子强调的是 “脚踏实地” 是成功的必要条件，而非充分条件，排除；D 项 “学习没有困难” 错误，句子提到 “无论遇到多大的困难，只要心中有信念，就一定能克服”，说明学习会有困难，排除，故选 B。 15. 下列对全文主旨的概括最准确的一项是（） A. 表现人物对知识的渴望与脚踏实地的学习态度 B. 赞美窗外鸟儿的可爱与活泼 C. 描绘夕阳西下的美丽景色 D. 强调书桌对学习的重要作用 【答案】A 【解析】本题考查对文章主旨的概括。全文围绕他读书、学习的场景展开，表现了他对知识的渴望和脚踏实地的学习态度，A 项正确；B 项 “鸟儿的可爱” 只是文中的次要元素，不是主旨，排除；C 项 “夕阳的美景” 是结尾的环境描写，烘托氛围，不是主旨，排除；D 项 “书桌的重要性” 文中未提及，排除，故选 A。 （二） 选自《世间最感人的坟墓》 ①在我们身边，总有一些平凡的人，做着不平凡的事。他们没有惊天动地的壮举，却用自己的行动，温暖着身边的每一个人。 ②王阿姨就是这样一个人。她是小区里的保洁员，每天天不亮就起床，拿着扫帚和簸箕，穿梭在小区的各个角落。无论是刮风下雨，还是烈日炎炎，她从未间断过。 ③有一次，小区里一位老人不小心摔倒了，王阿姨看到后，立刻放下手中的工具，跑过去扶起老人，仔细询问老人的情况，还及时联系了老人的家人。老人的家人赶到后，再三向王阿姨表示感谢，王阿姨却笑着说：“这没什么，都是我应该做的。” ④还有一次，小区里的一户人家忘记关窗户，天下起了大雨，王阿姨看到后，冒雨帮这户人家关上了窗户，避免了屋内的物品被淋湿。这户人家知道后，特意给王阿姨送来了礼物，却被王阿姨婉言拒绝了。 ⑤王阿姨就是这样，用一件件平凡的小事，温暖着大家的心。她没有高尚的光环，却有着最纯粹的善良。在她身上，我们看到了平凡中的伟大。 16. 第①段在全文中的作用是（） A. 总结全文，点明中心 B. 总起全文，引出下文人物与事件 C. 设置悬念，吸引读者 D. 详细交代故事发生的背景 【答案】B 【解析】本题考查段落的作用。第①段开篇点出 “平凡的人做着不平凡的事” 这一中心，引出下文对王阿姨的描写，A 项 “总结全文” 错误，开头不能总结全文；C 项 “设置悬念” 错误，段落没有悬念；D 项 “交代背景” 错误，段落未交代具体背景，故选 B。 17. 第②段中 “无论是刮风下雨，还是烈日炎炎，她从未间断过” 这句话表现了王阿姨的什么品质？（） A. 爱岗敬业、坚持不懈 B. 胆小懦弱、害怕困难 C. 骄傲自满、目中无人 D. 斤斤计较、自私自利 【答案】A 【解析】本题考查对人物品质的分析。“刮风下雨”“烈日炎炎” 是恶劣的环境，“从未间断” 体现了王阿姨工作认真、坚持不懈的品质，A 项正确；B 项 “胆小懦弱” 错误，与句子表现的品质相反；C 项 “骄傲自满” 错误，文中未体现；D 项 “斤斤计较” 错误，文中未体现，故选 A。 18. 第③段中王阿姨扶起摔倒的老人并联系其家人，这一情节主要表现了王阿姨的（） A. 自私自利，只关心自己 B. 冷漠无情，不愿帮助他人 C. 善良热心，乐于助人 D. 贪慕虚荣，想得到表扬 【答案】C 【解析】本题考查对情节的理解。王阿姨看到老人摔倒后主动扶起、联系家人，体现了她的善良和热心肠，A 项 “自私自利” 错误；B 项 “冷漠无情” 错误；C 项 “善良热心” 正确；D 项 “贪慕虚荣” 错误，王阿姨拒绝了感谢，没有贪慕虚荣，故选 C。 19. 下列对第④段中王阿姨婉言拒绝礼物这一行为的理解正确的一项是（） A. 看不起别人送的礼物 B. 害怕别人说她闲话 C. 觉得礼物不够贵重 D. 乐于助人，不图回报 【答案】D 【解析】本题考查对人物行为的理解。王阿姨帮别人关窗户是出于善良，拒绝礼物说明她不图回报，A 项 “看不起礼物” 错误；B 项 “害怕别人说闲话” 错误，文中未体现；C 项 “礼物不够贵重” 错误，文中未提及礼物贵重与否，D 项 “乐于助人，不图回报” 正确，故选 D。 20. 下列对全文内容的理解有误的一项是（） A. 王阿姨是一名平凡普通的小区保洁员 B. 王阿姨做了许多帮助他人的小事 C. 王阿姨做的事太小，没有任何价值 D. 文章赞美了平凡人身上的善良与伟大 【答案】C 【解析】本题考查对全文内容的理解。A 项王阿姨是小区保洁员，平凡普通，正确；B 项王阿姨做了扶起老人、关窗户等小事，正确；C 项王阿姨的行为虽然平凡，但体现了伟大的善良，“没有任何价值” 错误；D 项文章赞美了王阿姨平凡中的伟大，正确，故选 C。 三、写作（20分） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料：平凡的生活中，总有一些温暖的瞬间打动着我们。可能是一句关心的问候，可能是一次无私的帮助，可能是一个鼓励的眼神，可能是一段默默的陪伴……这些温暖的瞬间，如同涓涓细流，滋养我们的心灵，让我们感受到生活的美好和希望。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【作文范文】 暖润于心，向暖而行 生活本是平淡的底色，却因无数细碎的温暖，添上了温柔的色彩。那些不期而遇的善意，那些润物无声的陪伴，那些发自内心的关怀，如同涓涓细流，悄无声息地滋养着我们的心灵，驱散迷茫，治愈疲惫，让我们在平凡的日子里，始终能感受到世间的美好，带着暖意勇敢前行。 温暖，是困境中一句贴心的问候，驱散心底的寒凉。记得那个深秋的早晨，我背着书包匆匆赶往学校，寒风卷着落叶，吹得我瑟瑟发抖。走到校门口时，我不小心被石头绊倒，书包掉在地上，书本散落一地。我狼狈地蹲在地上，一边捡拾书本，一边忍不住红了眼眶。就在这时，一句温柔的问候传来：“同学，你没事吧？我来帮你。”我抬头一看，是学校的保洁阿姨，她手里还拿着扫帚，却放下工具，蹲下来和我一起捡书本。她的手粗糙而温暖，捡起书本时，还细心地帮我拍掉上面的灰尘，轻声说：“慢点走，别着急，路上小心点。”简单的一句话，没有华丽的辞藻，却像一股暖流，瞬间驱散了我身上的寒意，也抚平了我内心的慌乱。那一刻，我懂得，温暖从不是轰轰烈烈的奔赴，而是困境中恰到好处的陪伴与关怀。 温暖，是失意时一段默默的陪伴，给予前行的力量。上学期，我因为一次考试失利，变得十分自卑，整天沉默寡言，上课也不再认真听讲。我的同桌看出了我的低落，没有过多的安慰，只是默默陪伴在我身边。上课的时候，她会悄悄提醒我认真听课；下课的时候，她会拉着我一起散步，给我讲一些有趣的事情；放学的时候，她会陪我一起回家，鼓励我不要放弃。她没有说太多鼓励的话，却用默默的陪伴，给了我勇气和力量。在她的陪伴下，我慢慢走出了失利的阴影，重新找回了自信，开始认真学习，努力进步。原来，陪伴从不是刻意的讨好，而是失意时不离不弃的守护，是默默给予的力量。 温暖，是陌生人间一次无私的援手，传递心底的善意。去年冬天，下了一场大雪，路面结冰，湿滑难行。我放学回家时，看到一位老奶奶拄着拐杖，在结冰的路面上小心翼翼地行走，每走一步都摇摇晃晃，十分危险。就在老奶奶快要摔倒的时候，一位路过的叔叔快步上前，扶住了老奶奶。他一边搀扶着老奶奶，一边轻声叮嘱：“阿姨，雪天路滑，您慢点走，我送您回家吧。”老奶奶连忙道谢，叔叔笑着摆了摆手，扶着老奶奶慢慢往前走，身影渐渐消失在风雪中。看着他们远去的背影，我心里暖暖的。那位叔叔与老奶奶素不相识，却愿意伸出援手，用自己的善意，守护着一位老人的安全。这份无私的帮助，如同涓涓细流，传递着人间温情，让寒冬也变得格外温暖。 生活中，这样的温暖还有很多：雨天里陌生人递来的一把伞，疲惫时朋友给予的一个拥抱，迷茫时老师投来的一个鼓励的眼神，失意时家人默默的陪伴……这些温暖的瞬间，如同涓涓细流，汇聚成人间的温情，滋养着我们的心灵，指引着我们前行的方向。 暖润于心，向暖而行。那些藏在日常里的温暖，是我们前行路上最珍贵的宝藏。愿我们都能珍惜每一份不期而遇的善意，珍藏每一个温暖的瞬间，也愿我们都能成为温暖的传递者，用自己的善意与陪伴，温暖身边的每一个人，让平凡的生活，绽放出不一样的美好与温情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版），依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计9份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第五单元 （A卷·基础巩固提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。每题4分，共40分） 1. 下列加点字的注音，完全正确的一项是（） A. 迸发（bèng） 卑鄙（bǐ） 颈椎（jìng） 肖像（xiāo） B. 逮捕（dài） 档案（dàng） 混淆（hùn） 祈祷（qí） C. 处理（chù） 角色（jiǎo） 应和（yīng） 熨帖（yùn） D. 脂肪（zhǐ） 憎恶（zèng） 倒影（dào） 载重（zǎi） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 掩盖 摸索 再接再励 豁然开朗 B. 孤寂 肃穆 微不足道 消声匿迹 C. 坚韧 苍穹 风华正茂 源远流长 D. 繁锁 雕琢 精益求精 一丝不苟 3. 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他在自己所研究的每一个领域，都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 B. 这座坟墓十分简朴，毫无修饰，让人感觉微不足道。 C. 面对未知的挑战，科研工作者们不以为然，始终坚守岗位。 D. 这项工艺复杂，每一步都要精益求精，不能有丝毫马虎，真是本末倒置。 4. 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 他一生勤勤恳恳，任劳任怨，为事业奉献了自己的全部心血。 B. 面对困难，我们要勇往直前，不能畏首畏尾，半途而废。 C. 小明对每道题都精益求精，不求甚解，所以成绩一直名列前茅。 D. 他为人谦逊低调，从不炫耀自己的成绩，深受大家的喜爱。 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道他什么时候到？也不知道他来做什么？ B. 他看上去十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。 C. 我喜欢的颜色有：红色、黄色、蓝色和绿色。 D. “哎呀，”他说：“我怎么忘了带钥匙了！” 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 散文的特点是形散而神不散，注重情感的表达和意境的营造。 B. 诗歌按体裁可分为古体诗和近体诗，近体诗包括律诗和绝句。 C. 小说的三要素是人物、情节和环境，其中情节是小说的核心。 D. 说明文的语言特点是准确、简明、平实，有时也会运用生动的语言增强可读性。 7. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们要养成认真完成作业的好习惯，避免不出现粗心大意的错误。 C. 他的写作水平有了很大的提高，这是大家有目共睹的。 D. 能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键。 8. 下列古诗文默写有误的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） B. 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） C. 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木枯。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 9. 下列各句中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 他像一棵挺拔的青松，站在那里一动不动。（拟人） B. 桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（排比） C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） D. 难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？（设问） 10. 下列对句子的理解有误的一项是（ ） A. “他的目光里充满了坚定，仿佛在告诉我们，他一定会完成任务。”这句话通过神态描写，表现了他的决心。 B. “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗表达了诗人对家乡的思念之情。 C. “他虽然身体不好，但依然坚持工作。”这句话是转折关系的复句。 D. “我们要努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。”这句话是祈使句。 二、现代文阅读（每题4分，共40分） （一）（阅读下面的文字，完成1-5题） 《画里阴晴》选自 ①那是一个普通的清晨，阳光透过窗户，洒在桌面上，温暖而柔和。他坐在书桌前，手里拿着一本书，神情专注，仿佛整个世界都只剩下他和这本书。 ②他的手指轻轻拂过书页，眼神里满是敬畏和热爱。这本书陪伴他走过了无数个日夜，见证了他的成长和蜕变。从一开始的懵懂无知，到后来的渐有所悟，再到如今的融会贯通，这本书给予他的，不仅仅是知识，更是力量和勇气。 ③窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在为他伴奏。他偶尔抬起头，望向窗外，嘴角露出一丝淡淡的微笑，那笑容里，有满足，有欣慰，还有对未来的憧憬。 ④他知道，学习的道路没有捷径可走，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能收获成功。他也知道，无论遇到多大的困难，只要心中有信念，就一定能克服。 ⑤夕阳西下，他合上书本，站起身，伸了个懒腰。一天的学习结束了，但他对知识的渴望，却从未停止。 11. 下列对第①段中环境描写的作用分析有误的一项是（） A. 交代故事发生的时间和地点 B. 营造温暖宁静的氛围，烘托人物专注 C. 为下文人物专心读书做铺垫 D. 暗示人物内心烦躁、情绪不安 12. 第②段中 “敬畏和热爱” 表现了他对书本的什么情感？（） A. 害怕与恐惧 B. 敷衍与应付 C. 尊重与喜爱 D. 厌恶与排斥 13. 第③段中 “鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在为他伴奏” 运用了什么修辞手法？（） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 14. 下列对第④段中 “学习的道路没有捷径可走，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能收获成功” 这句话的理解正确的一项是（） A. 学习可以不用努力，靠运气成功 B. 学习要踏实努力，不能投机取巧走捷径 C. 只要努力，就一定能立刻成功 D. 学习路上没有任何困难 15. 下列对全文主旨的概括最准确的一项是（） A. 表现人物对知识的渴望与脚踏实地的学习态度 B. 赞美窗外鸟儿的可爱与活泼 C. 描绘夕阳西下的美丽景色 D. 强调书桌对学习的重要作用 （二） 选自《世间最感人的坟墓》 ①在我们身边，总有一些平凡的人，做着不平凡的事。他们没有惊天动地的壮举，却用自己的行动，温暖着身边的每一个人。 ②王阿姨就是这样一个人。她是小区里的保洁员，每天天不亮就起床，拿着扫帚和簸箕，穿梭在小区的各个角落。无论是刮风下雨，还是烈日炎炎，她从未间断过。 ③有一次，小区里一位老人不小心摔倒了，王阿姨看到后，立刻放下手中的工具，跑过去扶起老人，仔细询问老人的情况，还及时联系了老人的家人。老人的家人赶到后，再三向王阿姨表示感谢，王阿姨却笑着说：“这没什么，都是我应该做的。” ④还有一次，小区里的一户人家忘记关窗户，天下起了大雨，王阿姨看到后，冒雨帮这户人家关上了窗户，避免了屋内的物品被淋湿。这户人家知道后，特意给王阿姨送来了礼物，却被王阿姨婉言拒绝了。 ⑤王阿姨就是这样，用一件件平凡的小事，温暖着大家的心。她没有高尚的光环，却有着最纯粹的善良。在她身上，我们看到了平凡中的伟大。 16. 第①段在全文中的作用是（） A. 总结全文，点明中心 B. 总起全文，引出下文人物与事件 C. 设置悬念，吸引读者 D. 详细交代故事发生的背景 17. 第②段中 “无论是刮风下雨，还是烈日炎炎，她从未间断过” 这句话表现了王阿姨的什么品质？（） A. 爱岗敬业、坚持不懈 B. 胆小懦弱、害怕困难 C. 骄傲自满、目中无人 D. 斤斤计较、自私自利 18. 第③段中王阿姨扶起摔倒的老人并联系其家人，这一情节主要表现了王阿姨的（） A. 自私自利，只关心自己 B. 冷漠无情，不愿帮助他人 C. 善良热心，乐于助人 D. 贪慕虚荣，想得到表扬 19. 下列对第④段中王阿姨婉言拒绝礼物这一行为的理解正确的一项是（） A. 看不起别人送的礼物 B. 害怕别人说她闲话 C. 觉得礼物不够贵重 D. 乐于助人，不图回报 20. 下列对全文内容的理解有误的一项是（） A. 王阿姨是一名平凡普通的小区保洁员 B. 王阿姨做了许多帮助他人的小事 C. 王阿姨做的事太小，没有任何价值 D. 文章赞美了平凡人身上的善良与伟大 三、写作（20分） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料：平凡的生活中，总有一些温暖的瞬间打动着我们。可能是一句关心的问候，可能是一次无私的帮助，可能是一个鼓励的眼神，可能是一段默默的陪伴……这些温暖的瞬间，如同涓涓细流，滋养我们的心灵，让我们感受到生活的美好和希望。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $