课时冲关7 重力、弹力,摩擦力-【创新教程】2027年高考物理总复习大一轮课时作业

2026-04-27
| 2份
| 4页
| 41人阅读
| 2人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 重力,弹力,摩擦力
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.53 MB
发布时间 2026-04-27
更新时间 2026-04-27
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高考一轮复习
审核时间 2026-04-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57259021.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高考总复习物理 第二章 课时冲关7重 [基础落实练] 1.在2025东京田径世锦赛男 子撑竿跳高决赛中,瑞典运 动员杜普兰蒂斯跃过6.30 米,再次刷新人类撑竿跳高的纪录.对于如 图所示撑竿将他向上弹起的过程中,下列 说法正确的 () A.手与竿之间只存在弹力,不存在摩擦力 B.他的重心在身体上的位置不断发生 变化 C.手受到竿的弹力是手要恢复原状时产 生的 D.研究他上升阶段姿态变化时,可以将其 看作质点 2.如图所示的玩具静止时轻 弹簧长度为2cm,将头部 头部 拆卸后静止时该弹簧长度 轻弹簧 为4cm.已知该弹簧的劲 底座 度系数k=100N/m,取g= 10m/s2,则该玩具头部的质量为 A.0.1 kg B.0.2 kg C.0.3 kg D.0.4 kg 3.如图所示,静止在水平 路面上的小车,其支架 的杆子上固定一铁球, 关于杆子给铁球的力的 7m1im7mm 方向,下列说法正确的是 A.沿杆子 B.竖直向上 C.垂直于杆子 D.沿杆子与竖直方向之间的某一方向 4.如图所示,A、B、C三个物体质量相等,它 们与传送带间的动摩擦因数相同.三个物 体随传送带一起匀速运动,运动方向如图 中箭头所示.则下列说法正确的是( A B⊙ c⊙ ⊙ ⊙0 A.三个物体受到的摩擦力均不为零 B.三个物体受到的摩擦力均为零 C.B、C受到的摩擦力方向相同 D.B、C受到的摩擦力方向相反 相互作用 力、弹力、摩擦力 5.(多选)如图所示,一根弹性 杆的一端固定在倾角为30° 的斜面上,杆的另一端固定 一个重为2N的小球,小球 30°C 处于静止状态.则关于弹性杆对小球的弹 力,下列结论正确的是 A.大小为2N B.大小为1N C.方向平行于斜面向上 D.方向竖直向上 6.如图所示,一根竖直的弹簧下 LLL4LL∠ 端链接一个质量为m的光滑 小球处于斜面和挡板之间,小 球和斜面挡板均接触,下列说 法正确的是 A.若小球和斜面之间有弹力,则小球和挡 板之间一定没有弹力 B.若小球与斜面之间有弹力,则小球和挡 板之间不一定有弹力 C.若小球与挡板之间有弹力,则小球与弹 簧之间一定有弹力 D.若小球与挡板之间有弹力,则小球与弹 簧之间不一定有弹力 7.如图所示,物体A @人 和B的重力分别为 10N和3N,不计 A 7n777777nn7777 弹簧秤和细线的重力和一切摩擦,则弹簧 秤的读数为 ( A.3N B.6N C.10N D.13N 8.如图所示,几个完全相同的 条形磁体叠放在水平桌面 N 上.关于比较甲、乙两图中 N 桌面受到的压力的大小,下 列说正确的是 ( 甲 A.甲图中桌面受到的压力比乙图大 B.乙图中桌面受到的压力比甲图大 C.两图中桌面受到的压力相等 D.无法确定 48 [能力综合练] 9.如图所示,光滑水平面 L 上放置一轻质弹簧.当 77799499947 在弹簧两端施加大小 均为20N的拉力时, 弹簧的长度为30cm;当在弹簧两端施加 大小均为10N的压力时,弹簧的长度为 15cm.弹簧均处于弹性限度内,则该弹簧 的劲度系数为 ( A.66.7N/m B.200N/m C.300N/m D.400N/m 10.(多选)质量为10kg的木箱静止在水平 地板上,至少要用31N的水平推力,才能 使它从原地开始运动.现将一水平推力F 作用在木箱上,F随时间t变化的图线如 图所示.已知木箱在4s~6s时间内做匀 速直线运动,重力加速度g取10m/s2.则 下列说法正确的是 个FN 40 30 20 0123456t/s A.木箱与地板之间的动摩擦因数为0.3 B.0~2s时间内木箱所受摩擦力大小 为0 C.2s4s时间内木箱所受摩擦力大小 为31N D.4s~6s时间内木箱所受摩擦力大小 为30N 11.(多选)某同学用力传感器探究物块受的 摩擦力,如图甲所示.固定的力传感器 通过不可伸长的水平细线与物块相连,传 感器能记录细线拉力大小F.物块放在水 平长木板上,现用水平向左的力F。抽动 长木板,得到F-t图像如图乙所示.结 合图示相关信息,以下说法正确的是 ·349 第二章 相互作用 物块 力传感器 「答题栏] 实验台 长木板 1 图甲 3 FN 2 10 4 6 5 42 6- 2.53.03.54.04.55.05.56.06.57.0/s 图乙 7- A.物块所受摩擦力方向与长木板运动方.8- 向相反 9 B.物块和木板之间静摩擦力的大小存在10】 一个最大值 11 C.由题中信息可以测出物块与木板间的 动摩擦因数 12.- D.细线对物块拉力与物体所受摩擦力大 小时刻相等 [素养培优练] 12.(多选)打印机在正 搓纸轮 常工作的情况下,进 纸张 纸系统能做到每次 只进一张纸.进纸系 摩擦片 统的结构示意图如图所示,设图中刚好有 20张相同的纸,每张纸的质量均为m,搓 纸轮按图示方向转动并带动最上面的第 1张纸向右运动,搓纸轮与纸张之间的动 摩擦因数为1,纸张与纸张之间、纸张与 底部摩擦片之间的动摩擦因数均为2, 工作时搓纸轮给第1张纸压力大小为F. 打印机正常工作时,下列说法正确的是 A.第2张纸受到第3张纸的摩擦力方向 向左 B.第10张纸与第11张之间的摩擦力大 小可能为42(F+10mg) C.第20张纸与摩擦片之间的摩擦力为 42(F+mg) D.若41=2,则进纸系统不能进纸(3)4.2m,方向与正方向相同 课时冲关5素养培优2追及和相遇问题 1.B[设经过时间t汽车追上自行车,两者同地出发位移 1 相等,有t=2af,解得t=4s,故选B.] 2.C[乙物体在整个运动过程中速度都为正值,速度的方 向不变,即运动的方向不变,故A错误;图线与时间轴围 成的面积表示位移,从图像可知,在2s和6$,图线与时 间轴围成的面积相等,则位移相等,两物体在2s末、6s 末相遇两次.故B错误;在0~2s内,两物体的距离先增 大后减小,在t=1s时,速度相等,相距最远,最远距离 △x=号×1×2m=1m,在2~6s内,两物体之间的距 离先增大后减小,在t=4s时,速度相等,相距最远,最 远距离△-2×2X2m=2m,知4s末相距最远,故 C正确;在4s时,乙的图线与时间轴围成的面积大于甲 图线与时间轴围成的面积,知乙在甲的前面,故D 错误. 3.C[U-t图像图线与坐标轴所围的面积表示位移,骑手 与烈马在t=0时并排运动,通过图线在0一4s内所围的 面积可以看出4s内烈马位移大于骑手位移,所以4s末 烈马与骑手间距离在增大,06$内烈马位移还是大于 骑手的位移,说明6s末烈马仍在前方,故A、B错误;根 据=工,结合A选项分析可知在0一4s内烈马的平均 速度大于骑手的平均速度,故C正确;由加速度定义式☑ =么-A知8一9s内烈马加速度a1=150m/S △t 9-8 15-10 =5m/s,0~6s内骑手的加速度a,=6-4m/s= 5 m/s,故D错误.] 4.解析:(1)根据运动学公式U十a2t=a1t, 代入数据可得两车速度相等的时间为t=2s. (2)两车速度相等时,相距最远,此时A车的位移为 A=2a1t=6m, 此时B车的位移为x=,t什2a,f=10m, 故A,B两车在相遇前的最大距离为xm=d十一xA=8m (3》设两丰经过时间f相遥,则2a,2-f-立a=d 代入数据解得t'=2(1十√2)s(负值舍去), 由题可知,当两车间距不超过=8m,两车保持通信.相遇 前两车的最大距离为xm=8m≤s,故两车相遇前始终保 持通信;相遇后,直至A车运动至B车前=8m后,两 车道信断开,有分a,--4=十d, 代入数据解得”=6s(负值舍去), 故A、B两车能保持通信的时间为t感=f2=6s, 答案:(1)2s;(2)8m;(3)6s 5,解析:(1)刹车后第1个2s内的位移大小是 x1=32m,由于汽车仍在行驶,则有 z=vohati, 解得a=4m/s, 利用逆向思雏,汽车停止运动的时间 6=%=5s<6s, a 则汽车刹车后6s内的位移大小与停止运动总位移大小 相等,则有6=2ax2, 解得x2=50m. (2)该司机由于低头看手机导致t。=0.6s后才刹车,该 过程,汽车做匀速直线运动,则有 I3=voto=12 m, 由于x2十xg=62m>60m, 可知,汽车会撞到障碍物 ·53 参考答案 答案:(1)50m;(2)汽车会撞到障碍物 课时冲关6实验一研究匀变速直线运动的特点 1.解析:(1)本实验中不需要知道小车及砝码的质量,所以 不需要天平,电火花打点计时器有计时的功能,用的是 220V交流电源,故不需要低压交变电源和停表,故选② ③⑦. (2)小车释放后速度逐渐变大,则相等时间内运动的位 移越来越大,题图纸带从左向右打点间距越来越大,可 知是纸带的左端与小车相连 (3)由题意知,相邻两计数,点间的时间间隔T=0.1s,由逐 差法可得,小车运动的加速度a=0C=2.00m/S;匀 9T2 变速直线运动中,任意某时间段中间时刻的瞬时速度等 于这段时间内的平均速度,则打下E,点时小车的瞬时速 等于DF段的平均速度,即E=)=1.10m/s (4)交流电的频率不变,则相邻两个计数,点的时间间隔 不变,所以加速度的测量值不变, 答案:(1)②③⑦(2)左 (3)2.001.10(4)不变 2.解析:(1)20分度的游标卡尺精确度为0.05mm,读数由 主尺和游标尺两部分组成,游标尺零刻度线的左侧整毫 米为10mm,游标上第19根线与主尺对齐,19× 0.05mm=0.95mm,读数为10tmm十0.95mm= 10.95mm=1.095cm. (2)滑块经过光电门挡住光的时间极短,则可用平均速 度代替瞬时速度,滑块的瞬时速度为≈心=是,滑块由 静止开始做匀加速直线运动,由速度一位移关系一0 d2 =2as,联立可得a=2s(r) d 答案:(1)1.095(2) 2s(△t)2 3.解析:(1)若题图乙中最上边的影点的初速度恰好为零, 则根据初速度为零的匀加速运动规律可知h1:h,:h,= 1:3:5.设液滴从一个影,点到下一个影,点所用的时间为T, 则T=子,根据h,-h=2aTP,解得a= (h3-h)f9 2 (2)液滴通过图乙中自上而下第二个影点时瞬时速度的 表达式为0=九十h=h十九,)f 2T 2 答案:(1)1:3:5 (hs-h)f 2 (2)h十h,)f 2 4.解析:(1)根据题图乙,可知刻度尺的分度值为1mm,则 刻度尺的读数为sB=15.50cm (2)由题意可知,手机连拍照片的时间间隔T。=20s5, 1 则题中相邻图片的时间间隔T=2T。=0.1s, 由逐差法可得物块运动的加速度大小 (sE-sc)一(sc-sA) a= =2.4m/s 4T (3)小球经过D位置时,物块的瞬时速度大小与小球的 瞬时速度大小相等,则=2行 ==,c=1,1m/s. 2T (4)小球竖直向下做匀加速直线运动,则刻度尺应固定 在竖直平面内,故A正确;无论斜面是否粗糙,物块均做 匀加速直线运动,不会带来误差,故B错误:轻绳与斜面 不平行,会导致物块的加速度大小与小球的加速度大小 相等,带来系统误差,故C正确, 答案:(1)15.50(2)2.4(3)1.1(4)AC 课时冲关7重力、弹力、摩擦力 1.B2.B3.B4.C 5.AD根据平衡条件可知,小球受重力与弹性杆对小球 的弹力,两力大小相等,方向相反,则有弹性杆对小球的弹 力大小为2N,方向竖直向上,所以A、D正确:B、C错误.门 6,D[若小球和斜面之间有弹力,因斜面对小球的弹力垂 直斜面向上,有水平分量,则小球和挡板之间一定有弹 5 高考总复习物理 力,选项A、B错误;若小球与挡板之间有弹力,因斜面对 小球的弹力垂直斜面向上,挡板对小球的弹力水平向 右,与向下的重力这三个力可以平衡,则小球与弹簧之 间不一定有弹力,选项C错误,D正确.] 7.A「物体B处于静止状态,所以B受力是平衡的,即:弹 簧右端受到的力大小为3N;又因为弹簧秤处于静止状 态,所以弹簧秤受力是平衡的,弹簧右端受到的拉力是 3N,虽然A的重力是10N,但因弹簧受力平衡,A端绳 受的力是3N,而弹簧秤的合力为零,弹簧秤的示数是钩 上的拉力或是一端受到的力,所以示数为3N.故选A] 8.C 几个完全相同的条形磁铁,重力相等,如题图所示, 叠放在水平桌面上,其对桌面的压力等于重力,所以两 图中桌面受到的压力相等.故选C.门 9.B[令弹簧原长为L。,当在弹簧两端施加大小均为20N 的拉力时,根据胡克定律有F=k(L1一L。),当在弹簧两 端施加大小均为10N的压力时,根据胡克定律有F2=k(L -L2),结合题中数据解得k=200N/m.] 10.AD[4s~6s内,木箱做匀速直线运动,二力平衡,此 时摩擦力为f=F=30N, 木箱对地面的压力大小等于木箱重力,即V=G=g =10×10N=100N, f30 动摩擦因数H==00=0.3,故A,D正确20N<31N, 木箱静止,根据二力平衡,0一2s时间内木箱所受摩擦 力大小为f=20N,故B错误:木箱在24s内做加速 运动,受到摩擦力为滑动摩擦力,滑动摩擦力与推力大 小无关,因压力大小和接触面粗糙程度均不变,木箱受 到滑动摩擦力大小不变,则2~4s摩擦力仍然为30N, 故C错误.] 11.BD[物块所受摩擦力方向向左,与长木板运动方向相 同,选项A错误;物块和木板之间静摩擦力的大小存在 一个最大值,选项B正确:由题中信息可以测出物块与 木板间的滑动摩擦力,但是由于物块的质量未知,则不 能求解动摩擦因数,选项C错误;物块处于静止状态, 则细线对物块拉力与物体所受摩擦力大小时刻相等, 选项D正确. 12.ACD「第2张纸相对第3张纸向右运动,所以第2张 纸受到第3张纸的摩擦力方向向左,选项A正确;工作 时搓纸轮给第1张纸压力大小为F,第1张纸对第2张 纸的压力为F十mg,所以第2张以下的纸没有运动,只 有运动趋势,所以第2张以下的纸之间以及第20张纸 与摩擦片之间的摩擦力均为静摩擦力,大小均为以2(F 十mg),选项B错误,C正确;槎纸轮与第1张纸之间的 摩擦力为出F,第1张纸受到第2张纸的滑动摩擦力为 H2(F十mg),若凸=H2,则有hF<2(F十mg),搓纸轮 与第1张纸之间会发生相对滑动,不会进纸,打印机不 会正常工作,选项D正确.门 课时冲关8力的合成与分解 1.C2.AB3.C4.C 5.A[将F分解在水平方向和竖直方向,则F与竖直方 向的夹角为B,则F水平方向上的分力大小为Fsin B.故 选A. 6.C[弹力圈上的力可近似为大小处处相等,弹力圈对3 号小朋友的张角最大,根据平行四边形定则可知合力最 小,故选C」 7.B[它们对塔柱形成的合力是F金=2Fc0s53°=2X6X 10×0.6N=7.2×10N,故选B.] 8.C[对风力F在沿着帆面和垂直于帆面方向进行分解, 根据力的平行四边形法则可得其垂直于帆面的分力F =Fsin a=1000N,再对垂直作用于帆面上的风力F,沿 帆船航向方向和垂直航向方向进行分解,则帆船在沿航 向方向获得的动力为F2=F1sinB=600N,故选C.] 9.A[将力在木板1、2面分解如图 可得F= 0故选A] F ·53 10.BL两端弓弦的夹角为90°,弓弦上的张力大小为FT, 则此时弩箭受到的弓弦的作用力大小为F=2FTc0s45 =√2FT,故选B. 11.BC[将铅球的重力按作用效果分解为 压挡板的压力V1和压斜面的压力N2, 如图①所示 根据几何知识可得N1=G,N2=√2G,m 故A错误,B正确; 图① 若逆时针缓慢转动竖直挡板直至水平, 则力的分解过程如图②所示 由几何知识可知,当V1与V,垂直时, 铅球对挡板压力V,的最小值为 N三mgcos45”三号mg,由图②可 图② 知,逆时针缓慢转动竖直挡板直至水平 过程中,铅球对斜面的压力V,逐渐减小,故C正确,D 错误. 12.AC[当弹簧a、b处于伸长状态时,产生的弹力沿弹簧 斜向上,大小相等,夹角为120°,由二力合成的特点可 知,合力方向竖直向上,大小与两个弹力相等,即F念= F=mg,易知小球与弹簧c没有相互作用力.当弹簧a、 b处于压缩状态时,产生的弹力沿弹簧斜向下,大小相 等,夹角为120°,由二力合成的特点可知,合力方向竖 直向下,大小与两个弹力相等,即F。'=F=mg,易知小 球与弹簧c的作用力满足F.=F。'十mg=2mg,故选 A、C.] 课时冲关9受力分析共点力的平衡 1.A2.B3.B4.D 5.B[根据题意,对小球C进行受力分 P 析,如图所示 则有F=F2,由牛顿第三定律有F刘 .--45人45° =F1,F2=F2,则球对斜面的压力和对 挡板的压力大小相等.故选B.门 G 6.A[对整体受力分析,结合对称性可知,每只支架受到 地面的支持力相同,都为9,根据牛频第三定律可知每 A 只支架对地面的压力大小为9.故选A] 4 7.C「根据平衡条件可知铁块水平方向不受力,即铁块不 受摩擦力作用,竖直方向,铁块受到重力、磁铁的引力和 向下的弹力.故选C.门] 8.D[工件所受重力mg与FA和F组成如 图所示的矢量三角形,由图可知, 37 3 Fa=行mg,Fw=号mg,故选D.] 分F 53 9.D[对戽斗受力分析,受重力,两根绳的拉ms 力,由合成法可得2Tc0s30°=mg,可得每根绳子上拉力 大小为T= 3mg,故选D.] 10.A由于杆上的小环为轻环,重力不计,故该轻环受两 边细线的拉力的合力与杆垂直,且细绳拉力大小相等, 该环与m,之间的细绳与竖直方向的夹角为90°-(p ),环与1之间的细绳与竖直方向的夹角为90°一(9 十),A点与1之间的细绳与竖直方向的夹角也为 90°一(p十8),2与B点之间的细绳与竖直方向的夹角 为90°一(gp一0),根据平衡条件,对m1,有mg=2Fc0s [90°-(9十8)],对m2,有2g=2Fcos[90°-(9-8)] 联立可得a=m二m,故选A.] tang mm2 11.A[设每个木块的质量为m,斜面倾角为0;以上方三 个木块为整体,根据受力平衡可得0号木块左侧面所受 的弹力大小为F1=3 ngsing,以上方两个木块为整体, 根据受力平衡可得F,'=2gsin9,则0号木块右侧面 所受的弹力大小为F2=F,′=2 ngsin0, 则0号木块左右两侧面所受的弹力之比为 F,:F2=3:2,故选A.] 6

资源预览图

课时冲关7 重力、弹力,摩擦力-【创新教程】2027年高考物理总复习大一轮课时作业
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。