1.6 幼儿生殖系统特点与保健（练习）《幼儿卫生与保健》（华东师大版）上好课（原卷版+解析版）

《幼儿卫生与保健》（华东师大版） 1.6 幼儿生殖系统特点与保健·同步练习 一、选择题 1.在生殖系统中，被称为“性腺”的器官是（ ） A. 阴茎和阴道 B. 前列腺和子宫 C. 睾丸和卵巢 D. 输精管和输卵管 2.幼儿期生殖系统发育最主要的特点是（ ） A. 生殖器官快速生长，为青春期做准备 B. 性激素分泌旺盛，促使第二性征出现 C. 发育基本处于停滞阶段，无明显变化 D. 已完全具备生育能力 3.以下关于幼儿性教育的做法中，最恰当的是（ ） A. 对孩子的好奇提问予以训斥，树立权威 B. 用“你是捡来的”等说法敷衍了事 C. 坦然面对，用适合其年龄的语言进行正面引导 D. 完全回避，认为孩子长大自然就懂了 4.为预防幼儿生殖系统感染，以下哪项卫生措施是错误的？（ ） A. 每晚睡前清洗幼儿外阴 B. 幼儿的内裤应勤换洗 C. 为节省资源，多个幼儿可轮流使用同一条洗屁股毛巾 D. 清洗用具应保持清洁并定期消毒 5.下列现象中，最应引起教师关注并考虑“性早熟”可能的是（ ） A. 5岁男孩对父亲的剃须刀感到好奇 B. 4岁女孩询问自己从哪里来 C. 7岁女孩出现乳房硬结和身高突增 D. 6岁男孩喜欢和女孩一起玩过家家 6.关于性早熟对儿童的潜在危害，以下描述错误的是（ ） A. 可能导致最终成年身高偏矮 B. 可能因为生理与心理发育不同步而引发心理问题 C. 意味着孩子身体更健壮，优于同龄人 D. 需要成人积极关注和预防 7.幼儿期，男孩和女孩在性激素分泌水平上的特点是（ ） A. 男孩显著高于女孩 B. 女孩显著高于男孩 C. 两者水平基本相同，且都很低 D. 呈现周期性波动 8.对幼儿进行生殖系统卫生保健教育时，除了关注生殖系统本身，还应特别注意关联哪个系统的健康？（ ） A. 消化系统 B. 呼吸系统 C. 循环系统 D. 泌尿系统 2、 判断题 9.幼儿的生殖器官在胎儿时期就已形成，出生后到青春期前会持续缓慢生长。（ ） 10.面对幼儿提出的关于性别或出生的问题，成人应选择科学、正面、符合其理解能力的方式进行引导。（ ） 11.性早熟只会影响孩子的身体发育，对其心理健康没有影响。（ ） 12.为了培养幼儿的独立性，从3岁起就应让他们自己负责清洗外阴，成人无需过问。（ ） 13.男孩的睾丸和女孩的卵巢，在功能上都能产生生殖细胞和分泌性激素。（ ） 14. 只要饮食营养跟得上，就不会引起幼儿性早熟。（ ） 三、填空题 15.男性的主要内生殖器官包括_______、输精管、前列腺等；女性的主要内生殖器官包括阴道、子宫、_______、输卵管等。 16.______是指在性发育年龄之前出现了第二性征，如女性乳房发育、月经来潮，男性出现胡须、喉结等。 17.幼儿的______、和______、比较薄弱，但好奇心、求知欲强，需要成人正确引导。 18.为幼儿清洗外阴的毛巾，必须做到______专用，并注意清洁与消毒。 四、简答题 19.简要概括幼儿期生殖系统的主要特点。 五、材料分析题 在幼儿园中班，王老师最近发现个别幼儿在午睡时有用手触碰自己生殖器官的行为。对此，班上的家长有不同的反应。李妈妈非常焦虑和生气，她认为这是孩子“学坏了”的表现，并对孩子进行了严厉的训斥和惩罚。张爸爸则认为这是正常现象，不必在意，顺其自然就好。 请分析： 王老师观察到的幼儿行为，反映了幼儿怎样的心理发展特点？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿卫生与保健》（华东师大版） 1.6 幼儿生殖系统特点与保健·同步练习 一、选择题 1.在生殖系统中，被称为“性腺”的器官是（ ） A. 阴茎和阴道 B. 前列腺和子宫 C. 睾丸和卵巢 D. 输精管和输卵管 【答案】C 【解析】“生殖器中睾丸(男)和卵巢(女)分别能产生生殖细胞精子和卵子，也能分泌性激素，因此又称为性腺。”故C选项正确。A、B、D选项中的器官均不属于性腺。 2.幼儿期生殖系统发育最主要的特点是（ ） A. 生殖器官快速生长，为青春期做准备 B. 性激素分泌旺盛，促使第二性征出现 C. 发育基本处于停滞阶段，无明显变化 D. 已完全具备生育能力 【答案】C 【解析】人的生殖系统到青春期才会快速发育，在此之前，生殖系统的发育基本处于停滞阶段。 3.以下关于幼儿性教育的做法中，最恰当的是（ ） A. 对孩子的好奇提问予以训斥，树立权威 B. 用“你是捡来的”等说法敷衍了事 C. 坦然面对，用适合其年龄的语言进行正面引导 D. 完全回避，认为孩子长大自然就懂了 【答案】C 【解析】本题考查对“正确引导‘性’相关问题”原则的应用。 4.为预防幼儿生殖系统感染，以下哪项卫生措施是错误的？（ ） A. 每晚睡前清洗幼儿外阴 B. 幼儿的内裤应勤换洗 C. 为节省资源，多个幼儿可轮流使用同一条洗屁股毛巾 D. 清洗用具应保持清洁并定期消毒 【答案】C 【解析】“洗臀、洗澡的毛巾要专人、专用”。因此，多个幼儿轮流使用同一条毛巾（C选项）违反了“专人专用”的原则，是错误的。 5.下列现象中，最应引起教师关注并考虑“性早熟”可能的是（ ） A. 5岁男孩对父亲的剃须刀感到好奇 B. 4岁女孩询问自己从哪里来 C. 7岁女孩出现乳房硬结和身高突增 D. 6岁男孩喜欢和女孩一起玩过家家 【答案】C 【解析】本题考查对“性早熟”具体表现的理解与应用。 6.关于性早熟对儿童的潜在危害，以下描述错误的是（ ） A. 可能导致最终成年身高偏矮 B. 可能因为生理与心理发育不同步而引发心理问题 C. 意味着孩子身体更健壮，优于同龄人 D. 需要成人积极关注和预防 【答案】C 【解析】本题考查对性早熟危害的认知。性早熟的儿童成年后身高往往低于正常发育的同龄儿童，而因其生理提前发育，但心理仍未达到相应年龄，易引起心理问题。因此要积极预防性早熟。 7.幼儿期，男孩和女孩在性激素分泌水平上的特点是（ ） A. 男孩显著高于女孩 B. 女孩显著高于男孩 C. 两者水平基本相同，且都很低 D. 呈现周期性波动 【答案】B 【解析】本题考查对幼儿期性激素分泌特点的细节记忆。男女儿童的性激素分泌水平基本相同”。结合青春期前发育停滞的背景，可知其水平很低，故C选项正确。A、B选项是青春期中后期的可能情况，D选项不符合幼儿期特点。 8.对幼儿进行生殖系统卫生保健教育时，除了关注生殖系统本身，还应特别注意关联哪个系统的健康？（ ） A. 消化系统 B. 呼吸系统 C. 循环系统 D. 泌尿系统 【答案】D 【解析】“由于泌尿系统和生殖系统关系密切，所以也要注意保护泌尿系统健康，以防感染。”故D选项正确。 2、 判断题 9.幼儿的生殖器官在胎儿时期就已形成，出生后到青春期前会持续缓慢生长。（ ） 【答案】错误 【解析】生殖器官在胎儿期已分化形成，但“从出生后到青春期前没有明显的变化”，并非持续缓慢生长。 10.面对幼儿提出的关于性别或出生的问题，成人应选择科学、正面、符合其理解能力的方式进行引导。（ ） 【答案】正确 【解析】确引导‘性’相关问题”中倡导的“适当告诉幼儿一些他们能理解的事物”、“正确地教育引导”的原则完全一致。 11.性早熟只会影响孩子的身体发育，对其心理健康没有影响。（ ） 【答案】错误 【解析】性早熟儿童因生理提前而心理未跟上，“易引起心理问题”。 12.为了培养幼儿的独立性，从3岁起就应让他们自己负责清洗外阴，成人无需过问。（ ） 【答案】错误 【解析】成人应“每晚睡前给幼儿清洗外阴”，并管理用具卫生。幼儿年龄小，自理能力不足，需要成人的帮助和监督以确保清洁到位，防止感染。 13.男孩的睾丸和女孩的卵巢，在功能上都能产生生殖细胞和分泌性激素。（ ） 【答案】正确 【解析】分别能产生生殖细胞精子和卵子，也能分泌性激素 14. 只要饮食营养跟得上，就不会引起幼儿性早熟。（ ） 【答案】错误 【解析】性早熟受“饮食、内分泌、环境、疾病等多种因素影响”。营养丰富是基础，但“摄入了大量含有类固醇激素的食物或药物”及某些疾病（如性腺肿瘤）都是明确的风险因素。因此，不能认为营养好就不会性早熟。 三、填空题 15.男性的主要内生殖器官包括_______、输精管、前列腺等；女性的主要内生殖器官包括阴道、子宫、_______、输卵管等。 【答案】睾丸；卵巢 16.______是指在性发育年龄之前出现了第二性征，如女性乳房发育、月经来潮，男性出现胡须、喉结等。 【答案】性早熟 17.幼儿的______、和______、比较薄弱，但好奇心、求知欲强，需要成人正确引导。 【答案】性别意识；自我保护意识 18.为幼儿清洗外阴的毛巾，必须做到______专用，并注意清洁与消毒。 【答案】专人 四、简答题 19.简要概括幼儿期生殖系统的主要特点。 【答案】 幼儿期生殖系统的主要特点可概括为以下三个方面：首先，在生理发育上处于停滞状态，生殖器官在胎儿期已分化形成，但从出生后到青春期前没有明显变化，性激素（如雌激素、雄激素）分泌水平很低，男女儿童除第一性征（生殖器官）外，第二性征（如乳房、胡须等）均不明显。其次，在功能上，由于不需要繁殖后代，主要负责产生生殖细胞和分泌性激素的性腺（睾丸或卵巢）活动水平极低。最后，在心理行为上，幼儿的性别意识和基于身体的自我保护意识较为薄弱，但同时对于性别差异、身体构造等抱有强烈的好奇心和求知欲。 五、材料分析题 在幼儿园中班，王老师最近发现个别幼儿在午睡时有用手触碰自己生殖器官的行为。对此，班上的家长有不同的反应。李妈妈非常焦虑和生气，她认为这是孩子“学坏了”的表现，并对孩子进行了严厉的训斥和惩罚。张爸爸则认为这是正常现象，不必在意，顺其自然就好。 请分析： 王老师观察到的幼儿行为，反映了幼儿怎样的心理发展特点？ 【答案】 先，王老师观察到的幼儿行为，是幼儿心理发展过程中的一种常见表现，它直接反映了文档中指出的“幼儿的性别意识、自我保护意识也比较薄弱，好奇心、求知欲强”的特点。幼儿对自身身体，包括生殖器官感到好奇并进行探索，是其认知发展的自然阶段，并非道德意义上的“学坏”。其次，材料中李妈妈和张爸爸的处理方式均不恰当。李妈妈的“严厉训斥和惩罚”正是文档中所反对的错误做法，即“成人越是避而不谈，幼儿越是好奇。少数家长甚至在孩子问及该问题时加以训斥，这对幼儿正确认知‘性’很不利”，这极易导致幼儿产生羞耻感、罪恶感或更为隐秘的好奇，不利于其心理健康和形成对身体的正向认知。张爸爸“顺其自然、不必在意”的完全放任态度，忽略了成人应有的教育和引导责任，可能导致幼儿无法建立必要的卫生习惯（如不洁触碰可能引发感染）和初步的隐私保护意识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $