第14练 第一节 学前儿童易患的传染性疾病（1）《学前儿童卫生保健学习与指导》（高教版第二版）江西省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健学习与指导》(高教版第二版)一课一练的第14练，内容涵盖项教材“第四章学前儿童易患的疾病中的第一节 学前儿童易患的传染性疾病”的相关内容。 《学前儿童卫生保健学习与指导》(高教版第二版)第14练 第四章 学前儿童易患的疾病 第一节 学前儿童易患的传染性疾病 一、单选题 1. 传染病的流行必须具备的三个环节是：传染源、传播途径和（ ）。 A.传染病患者 B.病原体携带者 C.抗体 D.易感人群 【答案】D. 易感人群 【解析】传染病流行三环节为：传染源、传播途径、易感人群，缺一不可。 2. 某病人不知道自己患了传染病，重求东出去旅行，同一列车厢中多人明传染病具有（ ）。 A.传染性与流行性 B.病原体 C.免疫性 D.规律性 【答案】A. 传染性与流行性 【解析】传染性是指病原体能在人与人之间传播；流行性是指在人群中连续传播导致多人感染。题干体现这两点。 3. （ ）不是通过呼吸传染的传染病。 A.幼儿急疹 B.麻疹 C.水痘 D.蛔虫病 【答案】D. 蛔虫病 【解析】蛔虫病经口（粪-口途径）传播，不属于呼吸道传染病。幼儿急疹、麻疹、水痘均可经空气飞沫传播。 4. 传染病的易感人群是指（ ）。 A.没有接种疫苗的人 B.未曾感染过某种传染病的人群 C.对某种传染病缺乏免疫力又容易感染该病的人 D.经常播散病原体的人群 【答案】C. 对某种传染病缺乏免疫力又容易感染该病的人 【解析】易感人群的核心定义是缺乏特异性免疫力且易感。A、B不全面，D是传染源。 5. 为了防止艾滋病传人我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）。 A. 控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.保护传染源 【答案】B. 切断传播途径 【解析】艾滋病主要通过血液、性接触、母婴传播。停止进口血液制剂是为了阻断血液传播途径。 二、判断题（正确打√，错误打×） 6. 特异性免疫是生来就具有的免疫力，可以遗传给后代。（ ） 【答案】× 【解析】特异性免疫是后天获得的（如感染后或接种疫苗后产生），不能遗传。生来具有的是非特异性免疫（先天性免疫）。 7. 传染病人隔离后，对他原来的活动场所要进行一次开窗通风。（ ） 【答案】× 【解析】仅开窗通风不够，还需进行终末消毒（如含氯消毒剂擦拭、紫外线照射等）。开窗通风是辅助措施，不能替代彻底消毒。 8. 蛔虫病的主要传播途径是飞沫传播。（ ） 【答案】× 【解析】蛔虫病经口传播（虫卵污染食物、水或手进入消化道），不是飞沫传播。 9. 麻疹、水痘的主要传播途径都是空气飞沫传播。（ ） 【答案】√ 【解析】麻疹和水痘均属呼吸道传染病，主要通过患者咳嗽、打喷嚏时的飞沫传播。 三、简答题 10. 如何预防手足口病？ 【答案】 (1) 控制传染源：早发现、早隔离患儿（隔离至症状消失后1周），对密切接触者医学观察7～10天。 (2) 切断传播途径： 勤洗手，尤其是饭前便后、外出后。 对玩具、餐具、毛巾等用含氯消毒剂消毒。 保持室内通风，衣物被褥暴晒。 流行期间避免带儿童去人群密集、空气不流通的场所。 (3) 保护易感人群： 接种EV71型手足口病疫苗。 加强营养，增强体质。 托幼机构落实晨检制度，发现疑似病例及时隔离。 11. 猩红热的护理措施有哪些？ 【答案】 (1) 隔离：呼吸道隔离至症状消失后1周，或咽拭子培养连续2次阴性（间隔3天）。 (2) 卧床休息：急性期绝对卧床，减少体力消耗，预防并发症。 (3) 饮食护理：给予高热量、高蛋白、高维生素的流质或半流质（如牛奶、米汤、果汁），多饮水，避免刺激性食物。 (4) 发热护理：体温超过38.5℃时物理降温（温水擦浴）或遵医嘱用药，注意观察热型。 (5) 皮肤护理：保持皮肤清洁，剪短指甲，防止抓破皮疹；瘙痒时可用炉甘石洗剂；脱皮期勿用手撕皮，可涂凡士林润滑。 (6) 口腔护理：用淡盐水或复方硼砂溶液漱口，每日2～3次，预防口腔感染。 (7) 病情观察：注意有无心悸、关节痛、浮肿等，警惕风湿热、急性肾小球肾炎等并发症。 (8) 健康教育：告知家长遵医嘱完成全程抗生素治疗（常用青霉素），不可随意停药。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健学习与指导》(高教版第二版)一课一练的第14练，内容涵盖项教材“第四章学前儿童易患的疾病中的第一节 学前儿童易患的传染性疾病”的相关内容。 《学前儿童卫生保健学习与指导》(高教版第二版)第14练 第四章 学前儿童易患的疾病 第一节 学前儿童易患的传染性疾病 一、单选题 1. 传染病的流行必须具备的三个环节是：传染源、传播途径和（ ）。 A.传染病患者 B.病原体携带者 C.抗体 D.易感人群 2. 某病人不知道自己患了传染病，重求东出去旅行，同一列车厢中多人明传染病具有（ ）。 A.传染性与流行性 B.病原体 C.免疫性 D.规律性 3. （ ）不是通过呼吸传染的传染病。 A.幼儿急疹 B.麻疹 C.水痘 D.蛔虫病 4. 传染病的易感人群是指（ ）。 A.没有接种疫苗的人 B.未曾感染过某种传染病的人群 C.对某种传染病缺乏免疫力又容易感染该病的人 D.经常播散病原体的人群 5. 为了防止艾滋病传人我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施 是（ ）。 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.保护传染源 二、判断题（正确打√，错误打×） 6. 特异性免疫是生来就具有的免疫力，可以遗传给后代。（ ） 7. 传染病人隔离后，对他原来的活动场所要进行一次开窗通风。（ ） 8. 蛔虫病的主要传播途径是飞沫传播。（ ） 9.麻疹、水痘的主要传播途径都是空气飞沫传播。（ ） 三、简答题 10. 如何预防手足口病？ 11. 猩红热的护理措施有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $