第二章 微项目：自制原电池 课件 2025-2026学年高一下学期化学鲁科版必修第二册

微项目：自制原电池 教材版本：山东科学技术出版社 单元章节：必修二 第二章 第2节 学段学科：高中化学 年级学期：高一下学期 社会 Society 生活 Life 化学 Chemistry 1 学习目标： 1.通过自主分析氢氧燃料电池示意图，归纳构成原电池的四要素； 2.通过自主设计制作原电池，深入理解原电池的工作原理并能灵活运用，能从氧化还原视角认识化学反应和电化学反应； 3.通过对原电池工作效率的直观体验，体会研制新型电池的重要性。 山东山大基础教育集团物理组 情境导入 化石燃料有限，短期不能再生，消费量与存储量之间矛盾日益突出 山东山大基础教育集团物理组 情境导入 火力发电 燃料电池 燃料化学能 电能 直接 山东山大基础教育集团物理组 任务一：归纳原电池组成的要素 思考：组装电池需要满足哪些基本条件？ 山东山大基础教育集团物理组 项目作品展示汇报及答辩要求： 展示作品并说明原电池构成的四要素； 给出有电流产生的证据； 反思制作的不足和改进的想法； 回答其他小组的提问。 【备注】1.本节课实验员——陈全远兮、蔺柏宣 2.各组作品穿插在课堂各环节中汇报展示，各小组随时做好准备。 山东山大基础教育集团物理组 电池发展史 伏打电堆 原电池模型 “干”电池 伽伐尼 青蛙实验 铅蓄电池 燃料电池 新型电池… 山东山大基础教育集团物理组 任务二：原电池工作原理初探 1.氧化还原视角认识金属与酸的反应 现象：浸泡在稀硫酸中的锌表面有大量气泡产生 H＋ H＋ Zn H＋ H＋ H＋ 稀硫酸 氧化反应：Zn - 2e- = Zn2＋ 还原反应：2H+ + 2e- = H2↑ 总结：电子不下水，离子不上岸 对立、统一，同时、同地 山东山大基础教育集团物理组 任务二：原电池工作原理初探 1.氧化还原视角认识金属与酸的反应 稀硫酸 H＋ H＋ Cu H＋ H＋ H＋ 稀硫酸 总结：在同一电解质溶液中，不同金属失去电子的能力是不一样的！ 山东山大基础教育集团物理组 任务二：原电池工作原理初探 2.氧化还原视角认识电化学反应 稀硫酸 对立、统一，同时、异地 山东山大基础教育集团物理组 任务二：原电池工作原理初探 氧化还原反应：同时、同地 原电池：同时、异地 总结：构成原电池可以加快氧化还原反应的速率。 稀硫酸 山东山大基础教育集团物理组 任务二：原电池工作原理初探 总结： 1.氧化还原，对立统一，同时异地。 2.电子不下水，从负极经电子导体移向正极。 3.离子不上岸，正正，负负。 山东山大基础教育集团物理组 任务三：应用原电池原理解决实际问题 迁移应用1：实验室中制取氢气通常用粗锌(含铜等杂质)而不用纯锌，可能的原因是什么？ 锌、铜和稀硫酸构成无数个微型原电池，加快反应速率，提高制取氢气的速率。 山东山大基础教育集团物理组 任务三：应用原电池原理解决实际问题 有关钢铁锈蚀初中课本描述如下： 钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果。钢铁锈蚀后生成铁锈（主要成分是Fe2O3·xH2O）很疏松，不仅不能阻止钢铁与氧气、水等接触，还会把空气和水分保留在钢铁制品表面，进一步加速锈蚀。 山东山大基础教育集团物理组 任务三：应用原电池原理解决实际问题 请分析钢铁生锈的原因？ 迁移应用2：你能用原电池的工作原理设计出防止钢铁腐蚀的方法吗？ 负极：Fe-2e-=Fe2+ 正极：O2+4e-+2H2O=4OH- Fe2++2OH-=Fe(OH)2 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 2Fe(OH)3=Fe2O3·xH2O+(3-x)H2O 山东山大基础教育集团物理组 15 任务三：应用原电池原理解决实际问题 山东山大基础教育集团物理组 电化学防腐 电化学腐蚀 避害 趋利 山东山大基础教育集团物理组 作业 1.周末实践作业：尝试拆一节用完电的5号干电池，并指出构成电池的要素。 2.完成课时训练学案P20-22。 山东山大基础教育集团物理组 谢谢！ 生活 Life 化学 Chemistry 社会 Society 19 $