精品解析：山东滨州市滨城区小营镇中心中学2025-2026学年七年级下学期阶段检测道德与法治试卷

山东滨州市滨城区小营镇中心中学2025-2026学年七年级下学期 阶段检测道德与法治试卷 一、单选题（46分） 1. 萱萱性格开朗，在学校有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、参加班集体活动，相处得很融洽。与异性同学交往有利于我们（ ） ①增加相互学习的机会，塑造自我形象 ②锻炼交际能力，使自己成为完美无缺的人 ③减少麻烦，解决困惑，消除苦恼 ④了解异性的思维方式、情感特征 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 2. “瓜田不纳履，李下不正冠”告诫人们言行需谨慎。这启示我们在男女交往方面应该做到（ ） A. 内心坦荡、言谈得当、举止得体 B. 不理睬异性的肯定与欣赏 C. 只看到异性身上的优秀品质 D. 自卑、胆怯、虚伪 3. 风声鹤唳，草木皆兵；寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花；怒发冲冠这些古语分别表达了哪种情绪？（ ） A. 哀、怒、喜、惧 B. 惧、哀、喜、怒 C. 惧、喜、哀、怒 D. 哀、怒、惧、喜 4. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化， 下面属于青春期生理变化的有（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②性机能成熟 ③内部器官不断完善 ④自我意识不断增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 5. 七年级某班学生在学习“男生女生”这一内容时，结合生活中的实际场景，对校园里异性交往的一些现象作出点评，其中正确的是（ ） 选项 现象 点评 A 渴望能得到异性的欣赏和肯定 这种向往能获得真正的爱情 B 异性同学课后在一起讨论问题 言谈举止没有注意尺度问题 C 在异性面前更在意自己的形象 这是青春成长中的正常现象 D 艺术节异性同学共同排练节目 交往过密很容易演变成早恋 A. A B. B C. C D. D 6. 晓峰因为考试失利心情低落，下列做法中，不利于他排解不良情绪的是（ ） A. 和朋友倾诉 B. 听音乐放松 C. 把自己关在房间里独自消化情绪 D. 去户外跑步 7. 进入青春期,我们会猛然发现自己在不经意间长大了,这给我们带来了一种全新的感觉。青春期是我们成长的重要时期。下列对青春期的认识,正确的是（ ） ①青春的我们只能追求内在美,不能追求外在美 ②我们要正确对待青春期的生理变化 ③青春期是人身体发育的重要时期 ④我们可以采取任何方式调适青春期的心理矛盾 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 一些古代成语中也包含着人的情绪。下面选项中，与“心旷神怡”“火冒三丈”“提心吊胆”所表达的情绪一一对应的是（ ） ①喜 ②怒 ③哀 ④惧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，青少年这一时期的心理被称为“心理断乳期”。下列属于这一心理现象的是（ ） A. 保持与父母的沟通，主动与家人交流 B. 有逆反心理，也有创新精神 C. 善于处理人际关系，乐于人际交往 D. 把父母的细心教诲看成是没完没了的唠叨，觉得自己什么都懂，渴望独立 10. 小卫遇到一个难题，心里不免紧张起来。他微闭双眼，深深地吸了几口气，紧张的情绪得到了缓解，还奇迹般地想到了解题方法。这说明（ ） ①我们的行为任由情绪支配 ②人的情绪无法驾驭 ③情绪是可以管理的 ④我们要学会调节情绪 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 11. 某中学举办“我的青春不迷茫”的主题演讲活动。对于同学们来说，做到“我的青春不迷茫”应当（ ） ①悦纳生理变化 ②躲避青春烦恼 ③学会自我调节 ④直面矛盾心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 男生通常更具刚毅、强壮、果断、理性、稳重的特征；女生通常更显耐心、细心、体贴、感性、温柔的特征。据此可以得出的结论有（ ） ①男生女生的性格特征是与生俱来的 ②男生女生各具特点，各有优势 ③男生女生要相互学习、取长补短 ④男生女生在生理方面的差异明显 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 漫画中的男同学应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 主动热情，开放自己 C. 冷淡对方，拒绝往来 D. 接受爱慕，频繁接触 14. 在生活中，我们会看到如图漫画中的情境，该情境告诉我们（ ） A. 要欣然接受青春期的生理变化 B. 男生和女生拥有各自的性别优势 C. 男生和女生只是在性格上有所不同 D. 男生和女生的心理性别特征存在较大差异 15. 世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。这句话启示我们（ ） A. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中不正常的现象 B. 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而喜悦，这就是爱情 C. 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D. 异性之间没有纯友谊，初中阶段应该把所有的精力都投入到学习上去 16. 爱国，是中国人与生俱来的血脉印记,是刻在骨子里的温柔与炽烈，是人世间最深层、最持久的情感。下列诗句能够体现爱国情感的是（ ） ①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③一寸丹心图报国，两行清泪为思亲 ④窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 1月16日，央广网大型文化展演活动“中华经典诵读大会”（第二季）全国总展演暨颁奖盛典在北京盛大举行!同学们现看后久久不能平静，纷纷表达着自己内心的感受： 小霏：一群青年舞者带来了古典舞蹈的全新演绎版本，舞者们以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，舞蹈之美也将中国古典式传奇娓娓道来。 小杜：听着合诵作品《祖国啊，我亲爱的祖国》，动情的演绎令人心潮澎湃，回味无穷。 小明：听着小学教师们带来的经典诗篇《七律•长征》的吟诵版本，千山万水，谱写壮丽史诗，不忘初心，踏上新的征程，一股历史与未来交融的厚重感油然而生。 以上同学们的感受说明（ ） ①我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验 ②只有积极的情感体验对我们的成长才更有意义 ③情感体验源于我们对生活的热爱，要用心感受 ④情感体验不稳定，他们的情感随时有可能变化 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 18. 学习了“成长的不仅仅是身体”的内容后，同学们结合所学知识对身边的现象进行分析。下列行为的分析值得肯定的是（ ） A. 将手机偷偷带入课堂——敢于向权威挑战 B. 在学习方法上听取同学的合理化建议——学会独立思考 C. 为好朋友欺负低年级同学出谋划策——激发创造的潜力 D. 按照学校规定穿校服——不能彰显个性、体现青春的“酷” 19. 近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（ ） ①青春期与异性交往不利于青少年的心理健康 ②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情 ③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情 ④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 20. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……假如你是小丽，面对异性之间的交往，你将（ ） ①在交往中把握好尺度 ②面对异性交往可能出现的朦胧情感，应该慎重对待、理智处理 ③应当增强自我保护意识 ④提高自己的认知能力，断绝与异性的交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 某校七（2）班召开了主题班会，同学们畅所欲言。 ·小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气。 ·小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。 ·小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。 下列观点中你认可的是（ ） ①生闷气是一种消极情绪，只会对人产生负面影响 ②人的情绪会相互感染，小卫应用合理的方式表达情绪 ③小飞是在运用认知调节法来调节自己的情绪 ④我们要学会管理情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 22. 根据下图某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据，我们能得出的结论是（ ） A. 文化修养才是真正的美 B. 同学们都追求外在仪表美 C. 多数学生存在看认知偏差 D. 内在美比外在美更为重要 习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中对青年寄予厚望。据此回答下列小题。 23. “千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”青春的力量，要求我们做到（ ） ①专注当下，积极行动②自强不息，漠视挫折 ③积极进取，只求荣耀④行己有耻，闻过即改 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 24. “青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上！”对此，我们会产生的情感是（ ） A. 敬畏感 B. 正义感 C. 责任感 D. 荣誉感 二、材料题（54分） 25. 评析漫画中小男孩的观点 26. 众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，请完成下列问题： （1）人的情绪是复杂多样，但常见的基本情绪有四种，请问是哪四种？ （2）情绪是一把双刃剑，负面情绪对我们产生的影响有哪些？ （3）我们的情绪受多方面因素影响，在你的生活经历中遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的情况，请列举两个或两个以上？ （4）请你推荐几种调控情绪的方法。（至少三种方法） 27. 【情景在线】 正在上八年级的小兰同学，正式返校复课后，遇到一些困惑和烦恼。请你伸出友爱之手，帮小兰做出正确选择。 （1）返校复课后进行摸底考试，小兰各科成绩下降很多，感觉心里压力很大。 你的建议: 理由: （2）小兰接到网上认识的“陌生人”的电话，约小兰到其所在城市见面。 你的建议: 理由: （3）数学课上，老师讲着模拟题，小兰却在埋头写语文作业。 你的建议: 理由: （4）为周末是否要上校外辅导班，小兰和妈妈吵得面红耳赤，结果不欢而散。 你的建议: 理由: 28. 当代青年是同新时代共同前进的一代。某中学七（1）班开展了“感悟青春规划成长”的主题研讨活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中并完成下列任务。 【青春情绪】 《人民教育》曾刊登的一篇文章中写道：坐在我面前的这个女孩有着和她的年龄很不相称的眼神，隐忍的，仇恨的，无助的，绝望的，甚至是看破的，虚无的。她叫尹依，今年13岁，皮肤很白，微胖，在我看来她非常聪明可爱。“我好累。没有人明白。”说完前三个字时，她的眼睛里就开始冒出豆大的泪珠。说完一句话，她已经忍不住捂着脸无声地抽泣起来。她最后说的一句话是：“这个世界是个美丽的地方，但是它也很残酷。”说完，她看着我，仿佛希望得到认同，又希望被我反驳。我迟疑了一会儿说：“我希望我能告诉你相反的事实，但恐怕你是对的。”尹依听了我说的，再次垂下眼睛，露出伤感的神色，却不再哭了…… （1）如果你是这名心理医生，你会如何帮助尹依正确看待自己的情绪。 七（1）班的小方与小红在平时的学习中经常分享彼此的感受。小方说：“在学习中我经常有这样的体验——当心情好时，记英语单词特别快，也不费什么劲，可心情不好时，英语单词怎么也记不住。”小红也有同感：“当我高兴时经常会有新点子、好主意，而悲伤时总觉得脑子不够用。” （2）小红和小方的感受对我们今后的学习有什么启示？ 【青春情感】 同学们观看了纪录片《周恩来》，学习老一辈革命家青春时期的远大抱负。面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向…… （3）“为中华之崛起而读书”“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”表达了周恩来同志什么样的情感？请你概括如何才能体验到更丰富的积极情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东滨州市滨城区小营镇中心中学2025-2026学年七年级下学期 阶段检测道德与法治试卷 一、单选题（46分） 1. 萱萱性格开朗，在学校有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、参加班集体活动，相处得很融洽。与异性同学交往有利于我们（ ） ①增加相互学习的机会，塑造自我形象 ②锻炼交际能力，使自己成为完美无缺的人 ③减少麻烦，解决困惑，消除苦恼 ④了解异性的思维方式、情感特征 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查男女同学交往的意义。 ①④：依据课本内容可知，异性同学交往有利于我们扩大交往范围，了解异性的思维方式、情感特征，锻炼我们的交际能力和沟通能力；还能增加相互学习的机会，塑造自我形象，①④正确； ②③：错误，没有完美无缺的人；并不能减少麻烦，解决困惑，消除苦恼，夸大了其作用； 故本题选B。 2. “瓜田不纳履，李下不正冠”告诫人们言行需谨慎。这启示我们在男女交往方面应该做到（ ） A. 内心坦荡、言谈得当、举止得体 B. 不理睬异性的肯定与欣赏 C. 只看到异性身上的优秀品质 D. 自卑、胆怯、虚伪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女同学的正常交往。 AD：我们在男女交往方面应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，而不是自卑、胆怯、虚伪，A说法正确，D说法错误； B：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与欣赏我，不理睬的说法错误； C：异性身上有某些优秀品质吸引着我们，只看到优秀品质的说法错误； 故本题选A。 3. 风声鹤唳，草木皆兵；寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花；怒发冲冠这些古语分别表达了哪种情绪？（ ） A. 哀、怒、喜、惧 B. 惧、哀、喜、怒 C. 惧、喜、哀、怒 D. 哀、怒、惧、喜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的类型的正确认识。 ABCD：风声鹤唳，草木皆兵，表达的情绪是惊惧、害怕；寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚表达的情绪是悲哀、哀伤；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，表达的情绪是喜悦、欢快；怒发冲冠表达的情绪是愤怒。B说法正确，A、C、D说法与题不符； 故本题选B。 4. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化， 下面属于青春期生理变化的有（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②性机能成熟 ③内部器官不断完善 ④自我意识不断增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ①②③：结合所学知识可知，身体迅速长高、长壮 ；性机能成熟；内部器官不断完善都是属于青春期生理变化；①②③符合题意； ④：自我意识不断增强是心理变化；④错误； 故本题选A。 5. 七年级某班学生在学习“男生女生”这一内容时，结合生活中的实际场景，对校园里异性交往的一些现象作出点评，其中正确的是（ ） 选项 现象 点评 A 渴望能得到异性的欣赏和肯定 这种向往能获得真正的爱情 B 异性同学课后在一起讨论问题 言谈举止没有注意尺度问题 C 在异性面前更在意自己的形象 这是青春成长中的正常现象 D 艺术节异性同学共同排练节目 交往过密很容易演变成早恋 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：渴望得到异性的欣赏和肯定是青春期心理萌动的表现，但这并不是真正的爱情，故A说法错误； B：异性同学课后在一起讨论问题是正常的学习交往，并非言谈举止没有注意尺度，故B说法错误； C：在异性面前更在意自己的形象，是青春期自我意识增强和青春成长中的正常现象，故C符合题意； D：艺术节异性同学共同排练节目是正常的集体活动交往，不能简单认定为交往过密或早恋，故D说法错误； 6. 晓峰因为考试失利心情低落，下列做法中，不利于他排解不良情绪的是（ ） A. 和朋友倾诉 B. 听音乐放松 C. 把自己关在房间里独自消化情绪 D. 去户外跑步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节方法。 A：和朋友倾诉是合理宣泄情绪的方式，有助于缓解压力，故A说法正确； B：听音乐放松属于转移注意力的积极方法，能舒缓情绪，故B说法正确； C：把自己关在房间独自消化情绪容易导致情绪积压，缺乏有效疏导，故C说法错误； D：去户外跑步通过运动释放压力，属于科学调节情绪的方式，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 7. 进入青春期,我们会猛然发现自己在不经意间长大了,这给我们带来了一种全新的感觉。青春期是我们成长的重要时期。下列对青春期的认识,正确的是（ ） ①青春的我们只能追求内在美,不能追求外在美 ②我们要正确对待青春期的生理变化 ③青春期是人身体发育的重要时期 ④我们可以采取任何方式调适青春期的心理矛盾 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期的正确认识。 ①：青春期的我们既要注重内在美，也应适当关注外在美，两者可以兼顾，故①说法错误； ②：青春期生理变化是正常现象，需以正确态度面对，故②说法正确； ③：青春期是身体发育的关键阶段（如身高增长、性征发育等），故③说法正确； ④：调适心理矛盾需采用科学合理的方式（如倾诉、运动），而非“任何方式”，故④说法错误； 故本题选C。 8. 一些古代成语中也包含着人的情绪。下面选项中，与“心旷神怡”“火冒三丈”“提心吊胆”所表达的情绪一一对应的是（ ） ①喜 ②怒 ③哀 ④惧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪。 ①②④：心旷神怡体现了喜，火冒三丈体现了怒，提心吊胆体现了惧，故①②④符合题意； ③：题文中并未涉及哀，故③不符合题意； 故本题选B。 9. 初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，青少年这一时期的心理被称为“心理断乳期”。下列属于这一心理现象的是（ ） A. 保持与父母的沟通，主动与家人交流 B. 有逆反心理，也有创新精神 C. 善于处理人际关系，乐于人际交往 D. 把父母的细心教诲看成是没完没了的唠叨，觉得自己什么都懂，渴望独立 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理发展特点。 A：保持与父母的沟通是积极行为，体现亲子良性互动，与心理断乳期的“独立与矛盾”特征不符，故A不符合题意； B：逆反心理属于心理断乳期表现，但创新精神与此阶段无直接关联，选项表述片面，故B不符合题意； C：善于处理人际关系属于社交能力，未体现心理断乳期的“渴望独立、反抗依赖”核心特征，故C不符合题意； D：将父母教诲视为唠叨并渴望独立，直接体现了心理断乳期对父母依赖的抗拒和追求自主的心理，故D符合题意； 故本题选D。 10. 小卫遇到一个难题，心里不免紧张起来。他微闭双眼，深深地吸了几口气，紧张的情绪得到了缓解，还奇迹般地想到了解题方法。这说明（ ） ①我们的行为任由情绪支配 ②人的情绪无法驾驭 ③情绪是可以管理的 ④我们要学会调节情绪 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪管理相关知识。 ①：小卫主动调节情绪，说明行为并非任由情绪支配，故①说法错误； ②：小卫通过深呼吸缓解情绪，证明情绪可以被驾驭，故②说法错误； ③：小卫通过方法缓解紧张，说明情绪可以管理，故③符合题意； ④：小卫的行为体现调节情绪的必要性，故④符合题意。 故本题选A。 11. 某中学举办“我的青春不迷茫”的主题演讲活动。对于同学们来说，做到“我的青春不迷茫”应当（ ） ①悦纳生理变化 ②躲避青春烦恼 ③学会自我调节 ④直面矛盾心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 ①③④：我们要正确对待青春生理、心理变化，做到“我的青春不迷茫”。应当悦纳生理变化，学会自我调节，直面矛盾心理，故①③④正确； ②：我们不能躲避青春烦恼，故排除②； 故本题选C。 12. 男生通常更具刚毅、强壮、果断、理性、稳重的特征；女生通常更显耐心、细心、体贴、感性、温柔的特征。据此可以得出的结论有（ ） ①男生女生的性格特征是与生俱来的 ②男生女生各具特点，各有优势 ③男生女生要相互学习、取长补短 ④男生女生在生理方面的差异明显 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别差异与优势。 ①：男生女生的性格特征受社会文化和个人经历影响，并非完全与生俱来，故①说法错误； ②：题干列举了男女不同的性格特征，说明各有特点与优势，故②符合题意； ③：因男女各有优势，应相互学习、取长补短，故③符合题意； ④：题干强调性格特征（心理或社会角色），未涉及生理差异，故④不符合题意； 故本题选C。 13. 漫画中的男同学应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 主动热情，开放自己 C. 冷淡对方，拒绝往来 D. 接受爱慕，频繁接触 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对朦胧情感。 A：分析漫画可知，面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，故A正确； BD：这会导致早恋影响学习，故BD错误； C：不利于处理同学的关系，故C错误； 故本题选A。 14. 在生活中，我们会看到如图漫画中的情境，该情境告诉我们（ ） A. 要欣然接受青春期的生理变化 B. 男生和女生拥有各自的性别优势 C. 男生和女生只是在性格上有所不同 D. 男生和女生的心理性别特征存在较大差异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别优势。 B：漫画中男生主动帮助女生提水，体现了男生在体力方面的优势，说明男生和女生拥有各自的性别优势，故B符合题意； A：漫画未涉及青春期生理变化，故A不符合题意； C：“只是在性格上有所不同”说法错误，男生女生在生理、心理等多方面存在差异，故C说法错误； D：漫画体现的是生理方面的差异，而非心理性别特征差异，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。这句话启示我们（ ） A. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中不正常的现象 B. 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而喜悦，这就是爱情 C. 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D. 异性之间没有纯友谊，初中阶段应该把所有的精力都投入到学习上去 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查学会与异性交往。 A：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中正常的现象，故A说法错误； B：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而喜悦，但这并不是真正的爱情，故B说法错误； C：世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事，这句话启示我们面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故C说法正确； D：与异性交往也是我们成长的重要方面，与异性同学之间的纯真友谊有利于我们健康交往，要学会与异性之间正常交往，故D说法错误； 故本题选C。 16. 爱国，是中国人与生俱来的血脉印记,是刻在骨子里的温柔与炽烈，是人世间最深层、最持久的情感。下列诗句能够体现爱国情感的是（ ） ①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③一寸丹心图报国，两行清泪为思亲 ④窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好情感。 ①：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达的是人生际遇的共鸣，与爱国无关，故①不符合题意； ②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”直接体现为国家奉献的爱国精神，故②符合题意； ③：“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”以“报国”为核心，体现爱国情怀，故③符合题意； ④：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”为写景诗句，未涉及爱国情感，故④不符合题意； 故本题选C。 17. 1月16日，央广网大型文化展演活动“中华经典诵读大会”（第二季）全国总展演暨颁奖盛典在北京盛大举行!同学们现看后久久不能平静，纷纷表达着自己内心的感受： 小霏：一群青年舞者带来了古典舞蹈的全新演绎版本，舞者们以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，舞蹈之美也将中国古典式传奇娓娓道来。 小杜：听着合诵作品《祖国啊，我亲爱的祖国》，动情的演绎令人心潮澎湃，回味无穷。 小明：听着小学教师们带来的经典诗篇《七律•长征》的吟诵版本，千山万水，谱写壮丽史诗，不忘初心，踏上新的征程，一股历史与未来交融的厚重感油然而生。 以上同学们的感受说明（ ） ①我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验 ②只有积极的情感体验对我们的成长才更有意义 ③情感体验源于我们对生活的热爱，要用心感受 ④情感体验不稳定，他们的情感随时有可能变化 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感体验的相关知识。 ①：同学们通过观看优秀节目（如古典舞蹈、诗歌朗诵）获得美的享受和情感共鸣，说明积极情感体验可通过优秀作品获得，故①符合题意； ②：“只有积极情感才有意义”的说法错误，消极情感也能促进成长，故②说法错误； ③：同学们的情感体验源于对节目内容的投入和对生活的热爱，说明情感需要用心感受，故③符合题意； ④：题干中同学们的情感是深刻且持久的（如“久久不能平静”），并未体现“不稳定”，故④说法错误； 故本题选C。 18. 学习了“成长的不仅仅是身体”的内容后，同学们结合所学知识对身边的现象进行分析。下列行为的分析值得肯定的是（ ） A. 将手机偷偷带入课堂——敢于向权威挑战 B. 在学习方法上听取同学的合理化建议——学会独立思考 C. 为好朋友欺负低年级同学出谋划策——激发创造的潜力 D. 按照学校规定穿校服——不能彰显个性、体现青春的“酷” 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查正确对待青春期思想的变化。 B：在学习方法上听取同学的合理化建议，这说明了能接纳他人合理、正确的意见是独立思考的表现，B分析正确，符合题意； A：将手机偷偷带入学校是违反校纪校规的行为，A分析错误； C：为好友欺负别人出谋划策是非正义的行为，C分析错误； D：按照校规穿校服是自觉遵守规则的表现，和彰显个性无关，D分析错误； 故本题选B。 19. 近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（ ） ①青春期与异性交往不利于青少年的心理健康 ②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情 ③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情 ④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期正常的异性交往有利于身心健康和个性完善，并非不利于心理健康，故①说法错误； ②：青春期萌发的朦胧情感是对异性的欣赏与向往，并非真正的爱情，故②说法错误； ③：青春期少年心理尚未成熟，容易将对异性的欣赏误解为爱情，这是常见的心理现象，故③符合题意； ④：对异性产生好感是青春期的正常现象，关键在于慎重对待，理智处理，故④符合题意。 20. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……假如你是小丽，面对异性之间的交往，你将（ ） ①在交往中把握好尺度 ②面对异性交往可能出现的朦胧情感，应该慎重对待、理智处理 ③应当增强自我保护意识 ④提高自己的认知能力，断绝与异性的交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往、异性情感。 ①：异性交往应保持适当距离，避免过度亲密，符合正确处理异性关系的原则，故①符合题意； ②：青春期对异性产生朦胧情感是正常现象，但需理性对待，避免冲动，故②符合题意； ③：自我保护意识是异性交往中需具备的重要能力，故③符合题意； ④：断绝与异性交往的做法极端化，不利于正常人际交往和成长，故④说法错误； 故本题选A。 21. 某校七（2）班召开了主题班会，同学们畅所欲言。 ·小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气。 ·小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。 ·小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。 下列观点中你认可的是（ ） ①生闷气是一种消极情绪，只会对人产生负面影响 ②人的情绪会相互感染，小卫应用合理的方式表达情绪 ③小飞是在运用认知调节法来调节自己的情绪 ④我们要学会管理情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪管理相关知识。 ①：生闷气属于消极情绪，但“只会产生负面影响”的说法过于绝对，消极情绪也可能在特定情境下起到警示作用，故①说法错误； ②：小卫大喊大叫属于情绪宣泄不当，情绪具有感染性，应选择合理方式表达，故②符合题意； ③：小飞通过跑步缓解情绪属于“合理宣泄法”或“转移注意法”，而非通过改变认知调节情绪，故③说法错误； ④：学会管理情绪是正确的生活态度，符合情绪调节的核心要求，故④说法符合题意； 故本题选B。 22. 根据下图某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据，我们能得出的结论是（ ） A. 文化修养才是真正的美 B. 同学们都追求外在仪表美 C. 多数学生存在看认知偏差 D. 内在美比外在美更为重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化。 A：数据中“学识渊博”仅占4%，不能体现文化修养是真正的美，故A说法错误； B：“都追求”说法绝对，数据中仍有9%的学生关注“学识渊博”“心地善良”等内在美，故B说法错误； C：图表显示关注外在美的学生占比91%，而关注内在美的仅占9%，多数学生过度强调外在美，忽视内在美，存在认知偏差，故C符合题意； D：“内在美比外在美更为重要”是正确的价值观，但数据仅反映学生的认知现状，未体现内在美更重要的结论，故D不符合题意； 故本题选C。 习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中对青年寄予厚望。据此回答下列小题。 23. “千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”青春的力量，要求我们做到（ ） ①专注当下，积极行动②自强不息，漠视挫折 ③积极进取，只求荣耀④行己有耻，闻过即改 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 24. “青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上！”对此，我们会产生的情感是（ ） A. 敬畏感 B. 正义感 C. 责任感 D. 荣誉感 【答案】23. C 24. C 【解析】 【23题详解】 本题考查青春的正确态度。 ①：专注当下、积极行动符合青春奋斗的要求，故①符合题意； ②：自强不息正确，但“漠视挫折”错误，应正视挫折而非漠视，故②说法错误； ③：“只求荣耀”片面强调结果，忽视过程价值，故③说法错误； ④：“行己有耻，闻过即改”体现自我约束和修正能力，故④符合题意； 故本题选C。 【24题详解】 本题考查情感类型。 C：党和国家将希望寄托于青年，激发青年承担使命的自觉性，故责任感符合题意，C符合题意； ABD：敬畏感（对权威）、正义感（对公平）、荣誉感（对成就）均未直接体现题干中“寄托希望”的核心内涵，故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、材料题（54分） 25. 评析漫画中小男孩的观点 【答案】（1）小男孩的做法是错误的。 （2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征、我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 （3）男孩不应该完全拒绝和异性交往，可以在讲原则的前提下，内心坦荡、言谈得当、举止得体的和异性正常交往。 【解析】 【分析】考点考查：正确看待与异性相处。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：为避免同学的议论，我决定和所有异性同学保持距离。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：异性交往的作用。 论据②：异性交往的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，请完成下列问题： （1）人的情绪是复杂多样，但常见的基本情绪有四种，请问是哪四种？ （2）情绪是一把双刃剑，负面情绪对我们产生的影响有哪些？ （3）我们的情绪受多方面因素影响，在你的生活经历中遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的情况，请列举两个或两个以上？ （4）请你推荐几种调控情绪的方法。（至少三种方法） 【答案】（1）喜、怒、哀、惧。 （2）适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪。 （3）遇到他人对自己批评，情绪低落，影响身体健康，兴情会比较开心，思维会更加积极活跃。 （4）改变认知评价、转移注意、放松训练等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人的基本情绪，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查负面情绪的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查列举因情绪影响智力发挥或身体健康的例子，结合自身生活实际作答即可。 【小问4详解】 本题考查调控情绪的方法，可结合教材知识作答。 27. 【情景在线】 正在上八年级的小兰同学，正式返校复课后，遇到一些困惑和烦恼。请你伸出友爱之手，帮小兰做出正确选择。 （1）返校复课后进行摸底考试，小兰各科成绩下降很多，感觉心里压力很大。 你的建议: 理由: （2）小兰接到网上认识的“陌生人”的电话，约小兰到其所在城市见面。 你的建议: 理由: （3）数学课上，老师讲着模拟题，小兰却在埋头写语文作业。 你的建议: 理由: （4）为周末是否要上校外辅导班，小兰和妈妈吵得面红耳赤，结果不欢而散。 你的建议: 理由: 【答案】（1）建议：分析成绩下降的原因，调整好自己的情绪状态；理由：情绪会影响我们的观念和行动，我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪。（2）建议：不要随意与陌生网友见面；理由：由于网上交往具有不确定因素，我们要有一定的自我保护意识，将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（3）建议：不要在数学课上写语文作业；理由：这是对老师的不尊重的行为，我们应尊重老师的劳动成果。（4）建议：小兰和妈妈应心平气和的进行沟通，说出各自的想法；理由：当我们与父母发生矛盾冲突时，我们应学会掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母情感和不影响亲子冲突的做法。 【解析】 【详解】本题考查有关情绪调控、网上交友、尊重老师、亲子冲突的相关知识。根据情境一，建议是分析成绩下降的原因，调整好自己的情绪状态；理由：情绪会影响我们的观念和行动，我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪。根据情境二，建议是不要随意与陌生网友见面；理由：由于网上交往具有不确定因素，我们要有一定的自我保护意识，将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。根据情境三，建议是不要在数学课上写语文作业；理由：这是对老师的不尊重的行为，我们应尊重老师的劳动成果。根据情境四，建议是小兰和妈妈应心平气和的进行沟通，说出各自的想法；理由：当我们与父母发生矛盾冲突时，我们应学会掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母情感和不影响亲子冲突的做法。 28. 当代青年是同新时代共同前进的一代。某中学七（1）班开展了“感悟青春规划成长”的主题研讨活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中并完成下列任务。 【青春情绪】 《人民教育》曾刊登的一篇文章中写道：坐在我面前的这个女孩有着和她的年龄很不相称的眼神，隐忍的，仇恨的，无助的，绝望的，甚至是看破的，虚无的。她叫尹依，今年13岁，皮肤很白，微胖，在我看来她非常聪明可爱。“我好累。没有人明白。”说完前三个字时，她的眼睛里就开始冒出豆大的泪珠。说完一句话，她已经忍不住捂着脸无声地抽泣起来。她最后说的一句话是：“这个世界是个美丽的地方，但是它也很残酷。”说完，她看着我，仿佛希望得到认同，又希望被我反驳。我迟疑了一会儿说：“我希望我能告诉你相反的事实，但恐怕你是对的。”尹依听了我说的，再次垂下眼睛，露出伤感的神色，却不再哭了…… （1）如果你是这名心理医生，你会如何帮助尹依正确看待自己的情绪。 七（1）班的小方与小红在平时的学习中经常分享彼此的感受。小方说：“在学习中我经常有这样的体验——当心情好时，记英语单词特别快，也不费什么劲，可心情不好时，英语单词怎么也记不住。”小红也有同感：“当我高兴时经常会有新点子、好主意，而悲伤时总觉得脑子不够用。” （2）小红和小方的感受对我们今后的学习有什么启示？ 【青春情感】 同学们观看了纪录片《周恩来》，学习老一辈革命家青春时期的远大抱负。面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向…… （3）“为中华之崛起而读书”“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”表达了周恩来同志什么样的情感？请你概括如何才能体验到更丰富的积极情感。 【答案】（1）①情绪是人的内心世界的重要组成部分，不同的情绪带给我们不同的感受。积极的情绪可以提高我们的积极性和活动能力，让我们的生活更加绚烂多彩。②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对消极情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。③适度的消极情绪，可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率，但持续地处于消极情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 （2）①情绪影响着我们的观念和行动。②情绪可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③我们要保持积极的情绪，既好学又乐学，不断提高学习效率等。 （3）①爱国主义情感（或责任感）。②我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、情感的种类、提升情感境界的要求。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我好累。没有人明白。”“这个世界是个美丽的地方，但是它也很残酷。”→可链接不同的情绪带给我们不同的感受；青春期的情绪也包括烦恼和担忧；适度的消极情绪，可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率，但持续地处于消极情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当心情好时，记英语单词特别快，也不费什么劲，可心情不好时，英语单词怎么也记不住；当我高兴时经常会有新点子、好主意，而悲伤时总觉得脑子不够用→可链接情绪的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“为中华之崛起而读书”“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”→可链接爱国主义情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何才能体验到更丰富的积极情感，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $