主题7 第2讲 跨学科实践-【夺冠百分百】2026年中考生物冲刺精练册（河北专用）

6.(1)滤过葡萄糖下腔静脉 (2)感受器传入神经条件 (3)① 7.(1)肾小球肾小管 (2)肾小球和肾小囊内壁滤过大分子蛋白 质和血细胞 (3)未模拟肾小管的重吸收作用 8.(1)肾小球滤过 (2)肾小管重吸收 (3)ac 第5讲人体生命活动的调节 1.B2.C3.B4.B5.D6.A7.D 8.(1)反射弧感受器(2)非条件适应 (3)加快降低(4)大脑皮层 第6讲传染病和免疫 1.D2.C3.D4.C5.B 6.(1)流感病毒无进行打针、吃药等治疗措施 (合理即可) (2)非特异性免疫抗体(3)提高 第7讲健康地生活 1.C2.D3.C4.D5.C6.D7.C 8.(1)分裂非特异性细菌在生长繁殖过程中 会产生少数耐药菌，长期使用抗生素会导致耐 药菌生存下来，然后不断繁殖出具有耐药性的 幽门螺杆菌 (2)切断传播途径(3)先B后Ac (4)使用公筷；坚持锻炼身体；按时休息；不吸 烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等（合 理即可) 主题六遗传与进化 第1讲生物的生殖 1.A2.A3.B4.B5.D 6.(1)甲乙(2)ACDE (3)嫁接形成层不经过两性生殖细胞的结 合，由母体直接产生新个体 (4)体外(5)胎盘输卵管 第2讲生物的遗传和变异 1.D2.C3.C4.A5.C6.D 7.(1)抗条锈病 (2) 亲代 无芒 有芒 子代 无芒 (3)若子代全部抗倒伏，则说明亲代抗倒伏小麦 的基因组成为DD,若子代抗倒伏和易倒伏的 比例约为1：1，则说明亲代抗倒伏小麦的基因 组成为Dd 第3讲生命的起源和生物进化 1.C2.A3.D4.C5.B6.A 7.(1)定向的(2)不定向的生存斗争有利 (3)适应(4)自然选择 主题七科学探究与跨学科实践 第1讲科学探究 1.A2.A3.C 4.(1)①小肠②与a组相比，b、c和d组的银耳 多糖相对表观黏度无明显变化，e组中银耳多 糖相对表观黏度明显降低 (2)①高脂饲料②抑制粪便脂 (3)不合理，银耳多糖只能抑制健康小鼠消化系 统对高脂饲料的消化与吸收，本实验未研究其 是否能降低高血脂患者的血脂（或合理，银耳 多糖可降低消化系统对高脂饲料的消化与吸 收，有助于治疗高血脂症) 第2讲跨学科实践 1.A2.B3.D 4.(1)真菌出芽生殖(2)开水温度过高，会杀 死酵母菌(3)老面(4)葡萄少于(5)用 乳酸菌制作酸奶（合理即可） 学业水平考试演练卷（一） 1.D2.B3.B4.A5.B6.A7.D8.B 9.D10.D11.A12.D13.C14.D15.A 16.B17.D18.D19.B20.D21.C22.D 23.C24.D25.A 26.(1)甲(2)③染色体(3)叶绿体光合作 用(4)液泡(5)细胞膜 27.(1)乙气孔 (2)f温度太高，部分气孔关闭，减少了植物 对二氧化碳的吸收，从而降低了光合作用 (3)氢氧化钠 (4)光合作用强度随二氧化碳浓度升高而增强 延长光照时间（或合理密植、适当增加光照强 度等，合理即可) 28.(1)舒张呼气（2)100 (3)红毛细血管A线粒体 29.(1)蛋白质DNA (2)变异白色玉米AA或Aa (3)基因受精 30.(1)光照 (2)蒸腾促进吸水，快速生根保持单一变 量，提高实验结果的准确性 (3)B半遮阴光合 学业水平考试演练卷（二） 1.A2.C3.D4.A5.B6.A7.D8.C 9.A10.A11.B12.D13.C14.C15.B 16.D17.C18.D19.A20.D21.B22.B 23.A24.A25.C 26.(1)①④ (2)光合叶绿体叶肉细胞 (3)线粒体释放能量 27.(1)非生物部分G(2)F→E→D(3)太阳 能D(4)减少自我调节 28.(1)小肠（2)保护易感人群(3)①④a (4)忌烟忌酒（合理即可） 29.（1)子宫胎盘 (2)变异黑白色毛发横切面中的黑色素多于 棕白色毛发 (3)相对性状bbBb、Bb 30.(1)形成对照避免偶然性因素对实验结果的 影响 (2)控制单一变量 (3)食物链和食物网人 (4)镉溶液浓度越高，小鼠48小时死亡率越高 (5)越大 (6)不随意丢弃废电池，应该分类投放垃圾，集 中科学处理（合理即可） 学业水平考试演练卷（三） 1.D2.B3.B4.D5.B6.C7.A8.B 9.B10.C11.A12.A13.C14.B15.D 16.D17.C18.D19.B20.B21.C22.D 23.C24.B25.D 26.(1)影响(2)生产者食物链（食物网） (3)竞争自我调节能力(4)物质人类 27.(1)适量的水、充足的空气等（写出一条，合理 即可) (2)蒸腾幼根和根毛(3)氨、磷、钾 (4)胚珠(5)BC多于(6)光合 28.(1)蔬菜、水果(2)牛奶、咸鸭蛋胃液、肠液 和胰液 (3)肺泡内的气体交换左心房 (4)3→4→7→8血细胞和大分子蛋白质 (5)非条件反射脑干 29.(1)变异隐性AA或Aa (2)50%(或1/2) (3)组合一的亲代正常蚕基因组成为AA,组 合二的亲代正常蚕基因组成为Aa 30.(1)①杀死牛奶中的微生物②接种③为乳 酸菌发酵提供无氧环境，防止其他微生物进 入玻璃瓶(2)二氧化碳 (3)①24小时内，两种乳酸菌素的抑菌效果先 随时间不断增强，然后达到稳定②与乳酸 菌素BCN4相比，BSN4抑菌效果更好续表 ①该实验第2组的饲料种类是 粪便脂含量 血脂含量 ②结合实验结果分析，银耳多糖可预防 组别 饲料种类 /(mg/g) /(mg/g) 血脂升高的原因可能是它 (填 高脂饲料十 “促进”或“抑制”)了消化系统对高脂饲 4 130.63 2.11 料的消化与吸收，使更多的脂类物质以 2%银耳多糖 的形式从肛门排出。 高脂饲料十 136.49 2.06 (3)有人提出“食用银耳可以治疗高血脂 4%银耳多糖 症”，根据文中信息，你认为这一提法是 注：高脂饲料为在普通饲料中添加一定 否合理并阐述理由： 比例脂类物质的饲料。 第2讲 跨学科实践 全国视野 模拟提升 1.“瑞雪兆丰年”描述了雪对作物的积极影 2.“若作酒醴，尔惟曲蘖”见于《尚书》，是关于 响。关于影响原理，有人提出了“①雪中含 酿酒最早的记载，酒是人类利用微生物发 有某些物质，这些物质促进作物生长” 酵制作而来的。下列对利用传统发酵技术 “②雪冷冻作物，冷刺激促进作物生长”两 制作食品的相关叙述，错误的是() 种观点。某同学以麦苗为材料，设计了如 A.制作酸奶时，容器密封的目的是制造缺 下实验对此进行探究。下列说法错误的是 氧环境，利于乳酸菌发酵 B.发酵过程中需要加人酒曲，酒曲中的酵 组别冷冻处理 培养液 培养温度麦苗长势 母菌属于自养生物 C.在无氧的条件下，酵母菌可以把葡萄糖 甲 否 清水 25℃ 转化为酒精并产生二氧化碳 否 融雪水 25℃ D.食品腐败的主要原因是细菌、真菌大量 丙 是 清水 25℃ 生长和繁殖 A.上述实验在设计上不合理，违背了单一 3.某研究小组利用如图装置进行无土栽培的 变量原则 实践探索。下列叙述错误的是 () B.增加上述实验的重复次数，能提高结果 -充气泵 的可靠性 植物够 ■■■ 泡沫板 C.分析甲、乙两组麦苗长势，能判断观点① 定植杯 培养液 导管 的正误 D.分析甲、丙两组麦苗长势，能判断观点② A.用充气泵向培养液中通入空气，有利于 的正误 植株根的呼吸 37 B.在泡沫板上按合理的间距固定植株，有 【实践结果】 利于植株充分接受光照 请老师和同学对两种馒头从外观、口感、风 C.幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可 味三个方面打分，结果如图二所示： 抑制其蒸腾作用防止萎蔫 口老面馒头口酵母馒头 D.同种植物在不同生长发育期，定期更换 10 永 的培养液成分及比例不变 6 4.市场上老面馒头颇受欢迎，它与酵母发酵 老面馒头酵母馒头 2 的馒头有何不同呢？某生物学兴趣小组针 的 0 外观口感风味 对该问题展开了探究实践。 图二 老面馒头与酵母馒头对比图 【实践目的】 (3)由实践结果可知， 馒头的品质 利用微生物进行食品发酵，比较用老面和 更优。 酵母两种方式发酵对馒头品质的影响。 【原理分析】 【拓展探究】 兴趣小组的同学突发奇想，能不能采集天 然酵母菌蒸制果味馒头呢？于是他们进行 了尝试。在老师的帮助下，同学们将番茄 图一酵母菌的繁殖图 和葡萄表面的酵母菌分别与等量葡萄糖溶 (1)制作老面馒头和酵母发酵的馒头的基 液混合，检测它们的发酵能力，结果如图三 本原理是一样的，都是利用酵母菌将面 所示。 粉发酵后进行蒸制。酵母菌属于 6o (填“细菌”或“真菌”)。酵母 00 番茄表面的 菌在水分、温度和有机物等条件适宜时 12.0 酵母菌 8.0 葡萄表面的 进行如图一所示的 繁殖新 4.0 短 酵母菌 个体，迅速增加数量。 0 123456 货 发酵天数天 【制作过程】 老面馒头的制作：①制作老面：取适量面 图三 番茄和葡萄表面酵母菌发酵能力比较图 粉，用温水和成面团，在温暖处放置1~2 (4)实验证明 表面的酵母菌发酵 天；②发面：用温水化开老面后，与面粉混 能力较强，因为发酵6天后葡萄组剩余 合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原 葡萄糖量明显 (填“多于”或 来的2倍；③蒸制馒头。 “少于”)番茄组。于是同学们选择其用 酵母馒头的制作：①发面：用温水化开干酵 于发面，并成功制作出了果味馒头。 母粉后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖 【知识延展】 处至面团膨大为原来的2倍；②蒸制馒头。 (5)除用酵母菌制作馒头、面包外，请你再 (2)无论是制作老面还是发面过程中，都只 能用温水，而不能用开水，原因是 举出一种利用细菌或真菌制作的发酵 食品，如 38