第9讲 力 重力 弹力 摩擦力-【夺冠百分百】2026年中考物理冲刺精讲册（河北专用）

第九讲力重力弹力摩擦力1~？分) (人教八下P1~17、P27~32;教科八下P1~18、P29~35) 新裸标要求 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。探究并了解滑动 摩擦力的大小与哪些因素有关。 2.能用示意图描述力。会测量力的大小。 河北中考，考点梳理 考点一：力 1.概念：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是 在物理学中，力用符号 表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是 2.力的作用效果：①力可以使物体发生 ;②力可以改变物体的 注意：运动状态的改变包括速度大小和运动方向的改变。 3.力的三要素：力的 叫作力的三要素。 4.力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在线段的末端 作用点F=100N 画一个箭头表示力的 ,线段的起点或终点表示力的 有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。 5.相互作用力：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。 也就是说，物体间力的作用是 的。 6.相互作用力的特点：大小 、方向 、作用在同一直线上，同时产生、同时消失、 性质相同。 考点二：重力 定义 由于地球的 而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表示 普遍性 地球附近的所有物体都受到 的作用 物体所受的重力跟它的 成 比，即G= ,式中的g=9.8N/kg, 大小 粗略计算时g取10N/kg。地球各处的g值也不同（差距很小），纬度越高，g值越大 三要素 方向 ,在地球外空间，重力方向指向地球球心 重力在物体上的作用点叫作 ,物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关，质 作用点 量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的 上，物体的重心不一定在物体上，如 球、手镯。物体的重心越低越稳定 0 考点三：弹力 弹性 物体受力时，发生 ,不受力时，又 原来的形状 塑性 受力形变后，不能 原来的形状 定义 发生形变的物体，要 ,对与它接触的物体会产生力的作用 与弹性形变的方向相反，如绳子上的弹力都是指向绳子、接触面上的弹力都是垂直于接触面指 方向 向受力物体 大小 与弹性形变程度有关，如弹簧弹力与弹簧伸长量成正比 构造 主要由 、指针和刻度盘组成 原理 在 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 弹簧测 ①测量前观察 、分度值、指针是否指在零刻度线处； 力计 使用 ②测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的测量范围，拉力的方向应沿着弹簧的轴 方法 线方向，避免弹簧与外壳发生摩擦； ③读数时，视线要与刻度盘 考点四：摩擦力 1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 的力， 这种力叫作滑动摩擦力。 2.产生条件：①两物体接触且存在 ;②接触面 ;③发生相对运动或有相对运 动趋势。 3.方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向 4.摩擦力大小的影响因素：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；压力相 同时，接触面越 ,滑动摩擦力越大。 5.(1)增大摩擦：①接触面粗糙程度一定时， 压力，如用力刹车闸；②压力一定时，使接 触面变 ,如体操运动员手上涂防滑粉；③变滚动摩擦为滑动摩擦。 (2)减小摩擦：①接触面粗糙程度一定时，减小 ;②压力一定时，使接触面变 如冰壶运动员反复刷冰；③变滑动摩擦为 摩擦；④使接触面彼此 ,如气 垫船、加润滑油。 温馨提示：摩擦力不一定阻碍运动，但一定阻碍相对运动，即不二定与物体的运动方向相反， 有时也和物体的运动方向相同，起动力作用。比如：人走路时鞋底受到的摩擦力、骑自行车时 后轮受到的摩擦力等 【课本基础小实验】 1.(人教八下P5“想想做做”)让一位同学穿上旱冰鞋推墙，发现这名同学向后退，这 个现象说明力的作用是 的，同时也说明力可以改变物体的 2.（人教八下P12“实验”、教科八下P11“实验探究”)要测量物体所受的重力，可以将 物体悬挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数大小就 物体 所受的重力大小。如图所示，物体的重力为 N。 41 题多变突破考点 考点一：力和重力 通用通法 【典题1】(2025河南中考)立定跳 1.力是物体对物体的作用，物体间力的作 远是同学们熟悉的体育项目。 用是相互的；一个力必须有施力物体和 在立定跳远时，人站在地面 77777777777 受力物体。 上，下蹲后用力向后蹬，从而获得向前的 2.力的作用效果有两个：一是使物体发生 力，使人向前的力的施力物体是 形变，二是改变物体的运动状态。 如图所示，人起跳后，在空中继续向前运 3.重力随物体位置的变化而变化，而质量 动，最终落向地面，请从物理学的角度简 不随物体位置的变化而变化。 要解释这一现象： 考点三：摩擦力 【横向拓展1一1】（作用力与反作用力）(2025 【典题2】(2025安徽中考)如图所示、叠放在 四川乐山中考)如图所示，小刚在操场上踢 水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水 足球。下列说法正确的是 ( 平拉力F的作用下，一起以速度v向左做 A小刚踢足球时，只改变了 匀速直线运动，下列说法正确的是( ) A.甲对乙的摩擦力方向 0 足球的形状 B.脚对足球用力的方向不会 水平向左 甲 B.水平面对甲的摩擦力 777777 影响踢球效果 C.小刚对足球的力和足球对小刚的力是 方向水平向右 一对相互作用力 C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力 D.踢出去的足球最终会停下来，是因为运 是一对平衡力 动需要力来维持 D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一 【横向拓展1一2】（图像 GN 120 对相互作用力 分析)在做重力与质 100 80F 【横向拓展2一1】（增大或减小摩擦的方法） 量关系的实验中，小 60 40 (2025福建中考)在体育运动中，下图中 明了解到不同星球 20f 的做法为了减小摩擦的是 0246810m/g 上重力与质量都成 正比，而且查到甲星球上重力与质量的比值 为15N/kg。 (1)坐标图上已经作出乙星球上重力与质 A.穿轮滑鞋 B.手涂防滑粉 量的关系图，请在坐标图上作出甲星 球上重力与质量的关系图。 (2)某物体质量为10kg,它在乙星球上受 到的重力为 N。 C.戴手套接球 D.用力捏车闸 42 【横向拓展2一2】（静摩擦力的方 寸海绵 通用通法 向和大小)(2025四川广安中 1.滑动摩擦力的大小只与压力的大小和 考)如图所示，用垂直于黑板 接触面的粗糙程度有关；静摩擦力的大 的力把重为1.2N的黑板擦压在竖直的 小总与外力大小相等。 黑板上，处于静止状态，此时黑板擦受到 2.摩擦力的方向判定：摩擦力总是阻碍物 的摩擦力为 N,黑板对海绵的弹 体的相对运动。 力改变了海绵的 实验探究 提升素养 实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有 4.实验结论： 关（课标要求必做实验） (1)由甲 两次实验可知：在接触面 【五步法过实验】 粗糙程度相同时，作用在长木板表面的 压力越大，滑动摩擦力越 1.实验器材：木块、多个钩码、长木板、棉布、 (2)由甲、丙两次实验数据可知：作用在接 0 触面上的压力相同时，接触面越粗糙， 2.实验装置： 滑动摩擦力越 (3)滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关，还与接触面 有关。 宗不系是系 AAAWXMWAAXWAMOWAWXwwW 甲（木板） 乙（木板） 丙（棉布） 5.交流讨论： (1)滑动摩擦力的大小与运动速度 3.实验步骤： （选填“有关”或“无关”)。 (1)如图甲所示，把木块放在长木板上，用 (2)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 弹簧测力计水平拉木块，使它在长木板 (选填“有关”或“无关”)。 上做 运动，记下弹簧测 【针对训练】(2025江苏苏州中考)探究影响 力计的示数，根据 可知：此 滑动摩擦力大小的因素时，小明根据生活 时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦 经验提出如下猜想：①与接触面粗糙程度 有关；②与压力大小有关。 力的大小。 (2)如图乙所示， 从而改变木块对长木板的 水平匀速拉动木块，测出此种情况下的 木板 木板 毛巾 滑动摩擦力。 甲 乙 丙 (3)如图丙所示，去掉钩码，在木板上铺上 (1)为验证猜想，他利用木块、弹簧测力 棉布，从而改变 ,水 计、木板、毛巾、重物等器材进行实验。 平匀速拉动木块，测出此种情况下的滑 实验前，应将弹簧测力计 放 动摩擦力。 置后进行校零。 43 (2)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉 (3)比较 两次实验，是为了探究 着木块在水平木板上做 滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的 运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此 关系。 时木块受到的滑动摩擦力大小为 N。 第十讲 牛顿第一定律二力平衡及 同一直线上二力的合成a3分) (人教八下P18~26、P31~36;教科八下P2028) 新裸桥要求 1通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的 现象。 2.知道二力平衡条件。能利用二力平衡条件分析简单的现象。 3.了解同一直线上的二力合成。 河北中考。考点梳理 考点一：牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受 到了 2.内容：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它 改变这种状态。 3.理解：(1)条件：物体如果不受力的作用就会保持原状态，即物体具有惯性。 (2)静止的物体如果不受力将保持 状态，运动的物体如果不受力将做 (3)牛顿第一定律是在实验的基础上通过 得出的。 4.说明的问题：力是改变物体运动状态的原因。 考点二：惯性 1.定义：物体这种保持原来 状态或 状态的性质叫作惯性。 2.理解：(1)惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性。 (2)惯性的大小只与物体的 有关，质量越大，物体的惯性就越 ,运动状态就 越不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重等均无关。 (3)惯性不是力也不是作用，不能说“受到惯性”“产生了惯性”“受到惯性作用”，只能说“具有 惯性”。 3.利用：拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远助跑，等等。 4.防止：汽车行驶时保持车距、司机系好安全带、安全气囊等。 44【横向拓展1一1】不可再生核裂变核聚变 【横向拓展1一2】D 【横向拓展1一3】一次1.3电能 【典题2】D 【横向拓展2一1】A【横向拓展2-2】C 【横向拓展3一3】(1)非平衡力电遵循(2)受 130.5 模块二 力学 第八讲机械运动 【河北中考·考点梳理】 考点一 1.(1)m 刻度尺 (2)s秒表3600 2.(1)真实值(2)工具 考点二 位置随时间的变化标准运动静止参照物 考点三 1.(1)长(2)短 2.快慢3.0= t 5.366.u= t 7.(1)不变(2)变化 【课本基础小实验】 1.平行正对1.10cm 2.202800 【一题多变·突破考点】 【典题1】C 【横向拓展1一1】2.75(2.72~2.75均可)110.5 【典题2】B 【横向拓展2-1】C【横向拓展2一2】2东 【典题3】2运动 【横向拓展3一1】大于0.2 【横向拓展3一2】解：(1)由题图的道路标志牌表示的 意义可知，车辆在该隧道内的最高速度为80km/h, 根据=氵可得，一辆汽车在遵守交通规则的前提下 t 穿过隧道，需要的最短时间t=5=5.4km v 80 km/h =243s。 (2)汽车通过该隧道大约需要12min,根据三÷可 得，汽车的平均速度d=之-54k如=27km/h. 12 h 60 (3)汽车行驶时，由于惯性，汽车要保持原来的运 动状态，若车距过小，刹车时，容易发生追尾事故， 故应保持车距。 【实验探究·提升素养】 实验：测量小车运动的速度 2.小不让小车下滑太快，方便计时，减小误差 3.(1)刻度尺(2)秒表(3)1= t1 (4)s2t2 4.不同越来越大 5.(1)偏大偏小(2)不能 【针对训练】(1)刻度尺 (2)方便测量时间 (3)0.5(4)大 第九讲力重力 弹力摩擦力 【河北中考·考点梳理】 考点一 1.受力物体FN 2.形变运动状态 3.大小方向作用点 4.方向作用点 5.相互 6.相等相反 考点二 吸引重力质量正mg竖直向下重心 几何中心 考点三 形变恢复自动恢复恢复原状弹簧弹性限度 长测量范围垂直 考点四 1.相对运动2.压力粗糙 3.相反4.压力粗糙 5.(1)①增大②粗糙 (2)①压力②光滑③滚动④分离 【课本基础小实验】 1.相互运动状态2.等于3.6 【一题多变·突破考点】 【典题1】地面人起跳后，由于惯性继续向前运动， 但由于人受到了重力作用，重力方向竖直向下，故 人落向地面 【横向拓展1一1】C 【横向拓展1一2】(1)如图所示(2)50 120 GN 100外1 80f1 60 40 20 0246810m/kg 【典题2】B 【横向拓展2一1】A 【横向拓展2一2】1.2形状 【实验探究·提升素养】 实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 1.弹簧测力计 3.(1)匀速直线二力平衡(2)将钩码放在木块上 压力大小(3)接触面的粗糙程度 4.(1)乙大(2)大(3)压力粗糙程度 5.(1)无关(2)无关 【针对训练】(1)水平(2)匀速直线2.2 (3)乙、丙 第十讲牛顿第一定律二力平衡 及同一直线上二力的合成 【河北中考·考点梳理】 考点一 1.阻力 2.匀速直线运动静止 3.(2)静止匀速直线运动(3)推理 考点二 1.匀速直线运动静止 2.(2)质量大 考点三 1.静止匀速直线运动 2.同一大小方向同一 考点四 1.合力 2.之和相同之差一致 【课本基础小实验】 1.惯性静止 2.F1十F2F3一F4等效替代法 【一题多变·突破考点】 【典题1】B 【横向拓展1一1】D【横向拓展1-2】A 【典题2】C 【横向拓展2-1】B【横向拓展2一2】A 【横向拓展2-3】如图所示 G 【典题3】D 【横向拓展3一1】运动状态下 【实验探究·提升素养】 实验一：探究阻力对物体运动的影响 3.(1)静止（2)静止