第一单元 第1课《水火土的猜想》（课件）-2025-2026学年三年级美术下册人教版
2026-04-08
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33页
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特供
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 小学美术人教版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 第1课 水火土的猜想 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 42.44 MB |
| 发布时间 | 2026-04-08 |
| 更新时间 | 2026-04-08 |
| 作者 | 鸣蜩小十七 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57242461.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
—人教版 三年级下册—
水火土的猜想
作者信息：
我国先民在数千年前就已经吃到了“蒸”制的美食，开创了烧或煮之外的食物烹饪方式。最初“蒸”食物的器具是怎么发明的？有什么造型？你能从远古神秘陶器陶甑中找到使用方法吗？
作者信息：
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活动一
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欣赏陶器作品，
思考陶器造型与用途之间的关系，填写学习单。
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思考与探究
关于尖底陶瓶独特的用途，至今仍无定论。古代先民为何做出尖尖的瓶底，其造型和用途之间有什么关系？
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思考与探究
鹰形陶鼎为中空容器，外形像鹰，通高35.8厘米。为什么一定要设计成鹰形？鹰尾有什么作用？
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感知与体验
观察器型，想一想它在设计上有哪些巧妙之处。
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活动二
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参观博物馆，统计原始陶器的外形，归纳类别。
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思考与探究
原始陶器造型丰富多样，有时会做成各种动植物或者人物形象，这是为什么呢？
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知识链接
鬶（guī）为炊煮器，中空的袋足可以加大受热面积。
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活动三
作者信息：
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选择你喜欢的陶器，画一画它的造型，说一说它的用途。
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作 业
画下你喜欢的陶器，介绍它的用途。
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拓展与迁移
尝试利用原始陶器造型，设计文创产品。
作者信息：
—赣美版 三年级下册—
谢谢观看
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