2026年山东济南市长清区中考生物一模试题

八年级阶段测试 生物试题 本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟. 注意事项： 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上， 2.回答选择题时选出每小题答案后，用2邓铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂常： 如然改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5m黑色签字 笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 报 I卷选择题(50分) 一、 单项选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分。 每小题给出的 四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。) 1.清明小长假，小明和姐姐一起去公园游玩，他们一边欣赏美景一边讨论有关的生物学 知识，下列现象与对应关系描述不正确的是 A.池塘里的鱼儿身体都是梭形的一一生物能影响环境 B.河边柳树枝条变绿了一生物能生长和发有 C.游人一到，树林的小鸟都飞走了一一生物对外界刺激能作出反应 製 D.路边的玉兰花有的粉似霓，有的白如雪一一生物有变异的特性 2.某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、 乙物像。以下分析正确的是 A.乙中的2能观察到叶绿体 ,B.由甲变为乙时视野变亮 C.将甲变为乙时需将装片向左下方移动 D.乙中的3是保卫细胞 3.在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时 装片”的实验过程中，同学们在视野中观察到如 下四种视野。相关叙述正确的是 A.甲视野可能与滴加清水过多有关 丙 家 B.乙视野可通过调节光圈使物像清晰 C.制作过程中闻到的刺激性气味存在于洋葱鳞片叶内表皮的细胞质中 D.丁视野可能与表皮未展平有关 4.某同学用紫色洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片，并用光学显微镜进行观察。下列有关 操作与观察结果的说法，正确的是 A.撕取内表皮时，应尽量选择较厚的部分，以便观察到更多层次的细胞 B.盖上盖玻片时，应让其一边先接触水滴边缘，然后缓缓放下，以防产生气泡 解 C.为清晰观察细胞核，可将碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸从另一侧吸引进行染色 D.换用高倍镜后，可以清楚地看到紧贴细胞壁的细胞膜及其中央的细胞核 八年级生物试题第1页共8页 5。如图为显微镜下观察到的植物细胞，下列相关说法中正确的是 ① A①为细胞壁，除了起保护作用外，还可以控制物质的进出 B.②为细胞膜，起支持和保护细胞的作用 C.④为液泡，里面含有多种物质 D.该细胞可表示根尖分生区细胞 6,夏天凉拌黄瓜时，撒上食盐静凰几分钟后，盘子里会出现不少汁水，黄瓜条也变得酱 软。细胞中与这一现象有关的主要结构是 A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.叶绿体 7。绿孔雀是云南特有的珍稀鸟类，被誉为“百鸟之王”，是云南生物多样性的标志性物 种之一，其主要栖息在以云南松林为主的林区。如图表示绿孔雀和云南松的结构层次，下 列有关叙述正确的是 分裂 构成 组成 虚 分化 系统 组成 线 A.云南松和绿孔雀相比，云南松的细胞结构多了叶绿体、液泡和细胞壁 B.a表示的结构层次是器官 C.在结构层次上，云南松的根属于a,绿孔雀的血液属于b 有 D.绿孔雀的结构层次可表示为：细胞→a→b→c 8.近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。如图为干细 胞的培养过程，下列描述错误的是 ⊙@ 六 干细胞 A.过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 要 B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C.经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化 D.过程②③是生物体生长发有和繁殖的基础 舍 9.下列关于藻类和其他植物类群的叙述中，正确的是 A.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地环境的重要原因 B.苔藓、蕨类植物的共同点是都没有输导组织 C.水绵依靠其叶进行光合作用 D.银杏可以当作监测空气污染程度的指示植物 10.下列关于动物与其气体交换的场所相对应的一组是 座号 【考生填写 ①蚯蚓-体表 ②蝗虫-气管 ③鲫鱼-鳃 ④家鸽-肺和气囊 ⑤青蛙-肺和皮肤 ⑥扬子鳄-肺和皮肤 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑥ D.②③④⑥ 八年级生物试题第2页共8页 11.下列有关无脊推动物的特征描述不正确的是 A.人妇虫寄生在人的小肠里，体表有角质层，消化道复杂，消化能力强 B.沙蚕的身体呈长圆柱形，由许多彼此相似的体节组成 C.招潮蟹的身体分部，附肢分节，属于节肢动物 D.组虫、沙蚕、招潮蟹体内都无脊柱 12.下图是某些微生物的结构示意图，下列说法正确的是 乙 丙 A.甲中①所指的结构名称是细胞核 B.乙所示生物生产的抗生素能用于治疗甲型流感 C.丁可以寄生在丙内，属于细菌病毒也叫噬菌体 D.丁所示生物结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和遗传物质构成 13.如图是某公园内桂花树的标牌，下列相关叙述正确的是 桂花 【学名】Osmanthus fragrans Lour 【科属】木犀科、木犀属 【别名】木樨、岩桂 【产地】原产于我国西南部等地，现 各地广泛栽培 A.桂花在不同地区的学名都相同 B.花的结构是识别桂花的唯一依据 C.“属”是最基本的分类单位 D.木犀科的植物都属于木犀属 14.植物的生活需要水，下列叙述错误的是 A.水是植物体的重要组成成分 B.蒸腾作用散失水使植物有效散热 C.植物吸收的水主要用于光合作用 D.无机盐溶解在水中才能在植物体内运输 15.如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是 A.花的主要结构是⑥和⑦ B.受精完成后，③发有成果实 C.花粉落到①上的过程叫作传粉 D.花粉管穿过⑤到达③完成受精 16.如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述正确的是 乙 丙 八年级生物试题第3页共8页 人.图甲中种子的营养物质主要储存在②子叶中 B.图甲中的⑤和图乙中的⑨将来都发有成茎 C.图丙中的a是吸收水和无机盐的主要部位 D.图丙中的c和d可以使根不断长长 17.人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是 A.及时排涝—一促进根的呼吸作用 B.人工辅助授粉一一弥补传粉不足 C.植物扦插一一保持母体优良性状 D.农作物施肥一一为植物生长提供有机物 18.曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的 最适温度)时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点 光合作用强度 时出现曲线b的原因可能是 A.适当提高了温度 M B.适当增加了二氧化碳浓度 C.适当增加了光照强度 D.适当增加了氧气浓度 光服强度 19银杏有活化石的美称。济南长清五峰山上生活着一颗古老的银杏树，至今仍在不断增 粗。银杏树茎能持续长粗是因为茎内具有 A.输导组织 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部 20.下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是 石 总天 水 A B C D 21如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是 滴加璃液 ⊙ ③ A.该实验证明了淀粉是光合作用的产物 B.①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C.③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D.④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 22.下列有关植物根尖、茎和芽的叙述，错误的是 A.根尖的成熟区细胞停止伸长，开始分化出导管和根毛 B.木本植物茎的木质部中，输导有机物的管道是筛管 C.叶芽的生长点能产生新的芽结构，芽原基发有成侧芽 D.根尖的分生区、茎的形成层、枝芽的生长点，主要是分生组织 八年级生物试题第4页共8页 23.人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”米描述花生。下列叙述正确的是 A.“麻屋子”是由珠被发有而来的 B. “红帐子”是由子房壁发有而来的 C.“白胖子”是由胚珠发育而来的 D.花生中的营养物质主要贮存在子叶中 24.下列关于生命起源和进化的叙述，正确的是 A.生命起源的化学进化过程都发生在原始海洋 B.人类不同种族的差异是经过自然选择形成的 C.原始的哺乳动物是由原始的鸟类进化而来的 D.人猿分界的重要标准是制造工具和学会用火 25.安第斯山区有数十种蝙蝠，它们均以花蜜为食。其中，长舌蝠 舌长为其体长的1.5倍，能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜， 的 是这种植物的唯一传粉者。由此分析不正确的是 A.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 B.长舌有助于长舌蝠避开与其他编蝠的竞争 C. 长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 D.长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化 Ⅱ卷非选择题(50分) 二、非选择题：本题共6小题，共50分。 26.(8分)动植物进化树描绘了动植物进化的大致历程，从“树根”到“树梢”代表地质 年代的延伸，“树干”代表表不同生物类群的共同祖先，“树枝”代表相互关联的各个生 物类群的进化线索。观察生物进化树，回答下列问题。 (1)绿色植物能够维持自然界的碳-氧平衡，此过程中功劳最大的是 通过种子 繁殖后代的植物类群是 (填字母)：图中体温恒定的动物类群是 (填字母)。 (2)H的体表有 ,能够防止体内水分蒸发：动物J体内特有的结构是 该结构是重要的呼吸肌：以上均能体现生物学中 的观点。 (③)根据达尔文的进化理论，环境的改变对生物产生的变异进行了选择，生物的变异一般 签 是不定向的，由此可知，生物的 和环境因素共同作用导致了生物的进化。 (4)从动植物进化的历程来看，生物进化的总体趋势是 八年级生物试题第5页共8页 27.(9分)洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶（如图甲）。管状叶伸展于空中，进行光合作用： 鳞片叶层层包襄形成鳞茎，富含营养物质。生物兴趣小组制作并观察了动植物细胞临时装 片，请回答下列问题： 管状叶 ④灌上暖片 ⑤染色 储片叶 ⑨商水 ⊙程材 图甲 图乙 图丙 图丁 (1)图甲中与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，洋葱管状叶中的叶肉细胞特有的结构是 虚 染色后，通过显微镜可以看到洋葱鳞片叶内表皮细胞中的 着色较深。 (2)图乙中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是③→ +⑤ (用序号和箭头表示)。 线 (3)制作图丁中A视野细胞临时装片时，图乙中步骤③应改为滴加 若出现 图示视野，则最有可能是步骤 (填序号)操作不规范引起的。 (4)图丙表示双目电光源显微镜，若①上标注的是10X,③上标注的是40X,则物像放大 节 的倍数是 倍。若想观察到更大的物像，应转动图丙中的[]」 选择放大倍数更大的物镜， (5)寻找物像时转动图丙中的[ 可以明显下降我物台：要使看到的物像 侧 更清晰，应调节[]」 28.(8分)看到妈妈用买来的酵母粉发面蒸馒头，小楠突发奇想，能不能采集天然酵母菌 蒸馒头呢？请你根据所学知识和小楠一起回答下列问题： 木 (1)酵母菌属于 (填“原核”或“真核”)生物。其细胞内无 ,不能自己 制造有机物，与动物细胞相比，它特有细胞壁和 (填细胞结构)。酵母菌最常见 要 的繁殖方式是 生殖。大量的酵母菌会把面粉中的糖类分解，产生 (填一 种气体)，这种气体受热膨胀，可以使馒头变得暄软多孔。 (②)在老师的帮助下，小楠将番茄和葡萄表面的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合。在适宜的 釜 温度和条件下让它们进行发酵，结果如图，证明 表面的酵母菌发酵能力较 强。于是小楠选择其用于发面。 (300 感官评价（各项满分均为10分） 16.0 温度（℃） 距 。。番茄表面的耐母面 松软度 风味 形态 色泽 12.0 8.0 23 8.4 8.5 7.8 8.3 葡萄表面的副母道 4.0 座 号 28 9.2 9.3 8.6 8.7 考生填写 23456 33 9.0 9.2 8.5 8.9 发酬天数（天） (③)小楠在醒发面团和馒头时，还做了不同发酵温度的对照实验，最后邀请同学们一起品 尝、比较和评价，汇总结果如上表：同学们认为发面的温度最好控制在 八年级生物试题第6页共8页 29。(8分)玉米是我国主要的粮食作物。某兴趣小组尝试通过种植玉米，探究植物生长 发育所需的环境条件及生理变化。图甲为玉米种子结构示意图：图乙表示玉米种子萌发 过程中干重和鲜重的变化曲线图。请据图分析回答下列问题： 时间 甲 (1)图甲中，玉米种子的胚是由」 (填数字)组成的。将碘液滴在玉米种子纵剖面 上，被染成蓝色的结构是[]」 (2)兴趣小组将40粒玉米种子平均分成4份，分别置于4个透明容器中，并对其进行如 表处理，定时观察现象并记录。 容器 种子所处的环境（其他条件相同且适宜） 种子萌发情况 1 25℃橱柜，清水适量 全部萌发 2 25℃橱柜，清水浸没种子 不萌发 3 4℃冰箱冷藏室，清水适量 不萌发 4 25℃橱柜，保持干燥 不萌发 本实验中有 组对照实验，实验结论是种子萌发需要 等 外部条件。 (3)兴趣小组发现：玉米种子萌发时最先突破种皮的结构是图甲中的[] 图乙中玉米种子萌发后长成幼苗过程中有机物变化的曲线是 (选填“X”或 “Y”)。曲线g段上升的主要原因是种子萌发后长出幼叶可以进行 作用， 合成有机物。 (4)玉米生长过程中出现了植株矮小、叶片发黄的现象，可采取的补救措施有 (填写一条即可)。 30.(9分)某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了草莓，为监测草莓生长状况， 设计了如下实验。图甲是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变 化曲线：图乙是草莓进行部分生理过程的模式图，其中I、Ⅱ代表细胞结构，a~d代表 相关物质。请据图分析回答下列问题： 二氧化酸浓度 6 12 1824时间（时） 分 乙 八年级生物试题第7页共8页 (1)图甲中草莓体内有机物积累最多的点是 (填字母)，根据图甲曲线判断，草莓一 天24小时内，光合作用制造的有机物总量 (选填“大于”“小于”或“等于") 呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会 (选填“上升” “下降”或“不变”)。 (2)当草莓的生长状况与图甲中的C点相匹配时，图乙中b代表 Ⅱ代 表 。 请利用光合作用的原理，为该同学提出一条提高草莓产量的建 议： 。(答对一条即可)。 (3)栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的 作用：为促进草莓花 的开放，使果实提早成熟，该同学应适当多施含的无机盐：在室内栽种草莓可以 采用■ 的方式将收集的花粉传到雌蕊的柱头上，提高结实率，实现增产的目的。 31.(8分)荷花是济南市的市花。盛夏季节，在济南大明湖公园经常能看到“鱼戏莲叶 间”的画面。下面图甲是荷花的部分结构示意图，图乙是荷花叶片进行某种生理活动示 意图。请据图回答下列问题： 莲建 莲叶 莲心 3 莲花 叶肉细胞 种皮 果皮 莲藕 莲心茶 根② 甲 乙 (1)图甲中，荷花的花粉萌发后形成 (填结构名称)，能够输送精子进入子 房内。子房里的 (填结构名称)将来会发育成种子。 (2)图甲中，荷花的花和莲子都属于 器官，由图可知，荷花属于 植物(“单 子叶”或“双子叶”)。 (3)图乙表示荷花叶片的光合作用，叶肉细胞的 (填“向光侧”或“背光侧”) 含有的叶绿体数量相对更多，光合作用产生的④ (填产物名称)能进入线粒体 作为呼吸作用的消耗物。 (4)济南农科院的科学家使用同位素标记法研究光合作用释放到大气中的氧气的来源，用 同位素180分别标记H0和C02得到H,80和C8O2,再分两组进行实验：第一组给植 物提供H20和C18O2,第二组给植物提供 如果第一组释放的都是O2,第二 组释放的都是1802，则证明 八年级生物试题第8页共8页