内容正文:
编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习,助力学生课前预习。
本卷为《语文》基础模块下册(高教版)第二单元《声声慢》的课前预习。
《语文》基础模块下册(高教版)
内蒙古《课前一练》 第 9 练
第二单元 第9课 《声声慢》
一、文学常识与背景理解
(一)关于作者
1.本文作者是___________,号___________,___________(朝代)著名女词人。
2.她是___________词派的代表人物之一,著有词集《___________》。
3.其词作前期多写___________生活,后期多抒___________之情,风格___________、___________。
(二)关于词牌与题目
4.“声声慢”是___________名。
5.这首词没有题目,后人常以___________为题,取自词中开头叠字。
(三)关于写作背景
6.本词写于李清照___________(时期),此时她经历了___________(历史事件)和丈夫___________去世的双重打击。
7.词中“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”开篇,奠定了全词___________的情感基调。
【答案】
(一)
李清照;易安居士;南宋
婉约;《漱玉词》
悠闲;国破家亡;婉约凄美;沉痛哀婉
(二)
词牌
《声声慢》
(三)
南渡之后;靖康之变;赵明诚
凄凉悲戚
二、字词通关
(一)给下列加点字注音:
寻寻觅觅 觅( )
凄凄惨惨戚戚 戚( )
乍暖还寒 乍( );还( )
最难将息 将( )
三杯两盏淡酒 盏( )
晚来风急 急( )
雁过也 雁( )
憔悴损 憔( );悴( )
守著窗儿 著( )
梧桐更兼细雨 梧( );桐( )
到黄昏、点点滴滴 滴( )
【答案】
觅:mì; 戚:qī; 乍:zhà; 还:xuán; 将:jiāng; 盏:zhǎn; 急:jí; 雁:yàn; 憔:qiáo; 悴:cuì; 著:zhe; 梧:wú; 桐:tóng; 滴:dī
(二)形近/音近字辨析:选择正确的字填空
(觅、密)寻寻_______ (戚、威)_______ 戚
(盏、栈)酒_______ (憔、瞧)_______ 悴
(梧、语)_______ 桐 (滴、嫡)点_______
【答案】
寻寻觅觅;戚戚;酒盏;憔悴;梧桐;点滴
(三)关键词语理解:结合上下文,解释下列词语在文中的具体含义:
乍暖还寒:______________________________
将息:______________________________
憔悴损:______________________________
这次第:______________________________
【答案】
乍暖还寒:忽然变暖又转寒冷,形容天气忽冷忽热、变化无常。
将息:调养、休息。
憔悴损:枯萎凋零,形容菊花枯萎的样子,也暗指词人自己的憔悴。
这次第:这光景、这情形。
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编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习,助力学生课前预习。
本卷为《语文》基础模块下册(高教版)第二单元《声声慢》的课前预习。
《语文》基础模块下册(高教版)
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第二单元 第9课 《声声慢》
一、文学常识与背景理解
(一)关于作者
1.本文作者是___________,号___________,___________(朝代)著名女词人。
2.她是___________词派的代表人物之一,著有词集《___________》。
3.其词作前期多写___________生活,后期多抒___________之情,风格___________、___________。
(二)关于词牌与题目
4.“声声慢”是___________名。
5.这首词没有题目,后人常以___________为题,取自词中开头叠字。
(三)关于写作背景
6.本词写于李清照___________(时期),此时她经历了___________(历史事件)和丈夫___________去世的双重打击。
7.词中“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”开篇,奠定了全词___________的情感基调。
二、字词通关
(一)给下列加点字注音:
寻寻觅觅 觅( )
凄凄惨惨戚戚 戚( )
乍暖还寒 乍( );还( )
最难将息 将( )
三杯两盏淡酒 盏( )
晚来风急 急( )
雁过也 雁( )
憔悴损 憔( );悴( )
守著窗儿 著( )
梧桐更兼细雨 梧( );桐( )
到黄昏、点点滴滴 滴( )
(二)形近/音近字辨析:选择正确的字填空
(觅、密)寻寻_______ (戚、威)_______ 戚
(盏、栈)酒_______ (憔、瞧)_______ 悴
(梧、语)_______ 桐 (滴、嫡)点_______
(三)关键词语理解:结合上下文,解释下列词语在文中的具体含义:
乍暖还寒:______________________________
将息:______________________________
憔悴损:______________________________
这次第:______________________________
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