第8练《永遇乐·京口北固亭怀古》语文基础模块下册(高教版)内蒙古《一课一练》(原卷版+解析版)

2026-04-09
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资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)基础模块 下册
年级 高一
章节 四 永遇乐·京口北固亭怀古
类型 作业-同步练
知识点 古诗文阅读
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 154 KB
发布时间 2026-04-09
更新时间 2026-04-09
作者 xkw_056691914
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57242081.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:本专辑语文《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习,全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块,助力学生夯实课堂所学,精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册(高教版)第二单元《永遇乐·京口北固亭怀古》的第8练之课后巩固。 《语文》基础模块下册(高教版) 内蒙古《一课一练》 第8练 第二单元 第8课《永遇乐·京口北固亭怀古》 一、古诗文阅读(8分) (一)阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成1~3小题。(共8分) 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 1. 下列加点字解释不正确的一项是(2分) A. 英雄无觅孙仲谋处(觅:寻找) B. 元嘉草草(草草:轻率、仓促) C. 赢得仓皇北顾(顾:照顾) D. 可堪回首(堪:能够、忍心) 2. 下列对这首词的分析不恰当的一项是(3分) A. 上片借孙权、刘裕的英雄事迹,表达了对英雄人物的向往和对南宋朝廷苟安的不满。 B. “元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”用刘义隆北伐失败的典故,警告当政者不可草率北伐。 C. “佛狸祠下,一片神鸦社鼓”描写了百姓祭祀的热闹景象,表达了作者对民俗文化的赞美。 D. 结尾“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”以廉颇自比,抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。 3. 词的上片写到孙权和刘裕两位历史人物,作者对他们的态度有何不同?请结合诗句简要分析。(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (二)阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成4~6小题。(共8分) 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 4. 下列加点字解释正确的一项是(2分) A. 寻常巷陌(巷陌:街道) B. 封狼居胥(封:封闭) C. 烽火扬州路(路:道路) D. 廉颇老矣(矣:疑问语气词) 5. 下列对这首词的分析不恰当的一项是(3分) A. “斜阳草树,寻常巷陌”以荒凉冷落的景象,衬托刘裕出身寒微却建立功业的不凡。 B. “四十三年,望中犹记,烽火扬州路”回忆作者南归四十三年间的战火岁月,饱含感慨。 C. 全词大量运用典故,但堆砌生硬,缺乏连贯性,影响了情感的表达。 D. 词作以议论开头,以抒情结尾,将历史与现实交织,体现了辛词豪放沉郁的风格。 6. 词中“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓”一句,表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (三)阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成7~9小题。(共8分) 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 7. 下列对诗句中加点字的解释,完全正确的一组是(2分) ① 英雄无觅孙仲谋处(觅:寻找) ② 赢得仓皇北顾(赢:获得) ③ 可堪回首(堪:能够) ④ 尚能饭否(尚:尚且) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列对这首词的赏析不恰当的一项是(3分) A. 词的开篇“千古江山”四字,时空纵横,气势雄浑,奠定了全词苍凉悲壮的基调。 B. “金戈铁马,气吞万里如虎”运用比喻和夸张手法,生动再现了刘裕北伐的雄壮场面。 C. 词中“元嘉草草”与“封狼居胥”形成对比,暗示草率行事与建功立业之间的巨大差距。 D. 全词通篇用典,没有一句直接抒情,含蓄有余而情感力度不足。 9. 辛弃疾在这首词中运用了大量历史典故,请结合具体诗句,谈谈典故运用对表达词人情感的作用。(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:本专辑语文《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习,全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块,助力学生夯实课堂所学,精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册(高教版)第二单元《永遇乐·京口北固亭怀古》的第8练之课后巩固。 《语文》基础模块下册(高教版) 内蒙古《一课一练》 第8练 第二单元 第8课《永遇乐·京口北固亭怀古》 一、古诗文阅读(8分) (一)阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成1~3小题。(共8分) 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 1. 下列加点字解释不正确的一项是(2分) A. 英雄无觅孙仲谋处(觅:寻找) B. 元嘉草草(草草:轻率、仓促) C. 赢得仓皇北顾(顾:照顾) D. 可堪回首(堪:能够、忍心) 【答案】 C 【解析】 A项正确,“觅”意为“寻找”。B项正确,“草草”形容做事仓促、不周密。C项错误,“顾”在此处意为“回头看”,“北顾”指向北回望,形容败逃时的狼狈相,解释为“照顾”不符合文意。D项正确,“堪”意为“能够、忍得”,“可堪”即“哪堪、怎能忍受”。 2. 下列对这首词的分析不恰当的一项是(3分) A. 上片借孙权、刘裕的英雄事迹,表达了对英雄人物的向往和对南宋朝廷苟安的不满。 B. “元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”用刘义隆北伐失败的典故,警告当政者不可草率北伐。 C. “佛狸祠下,一片神鸦社鼓”描写了百姓祭祀的热闹景象,表达了作者对民俗文化的赞美。 D. 结尾“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”以廉颇自比,抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。 【答案】 C 【解析】 A项正确,上片追念孙权、刘裕,暗讽南宋统治者缺乏收复中原的雄心。B项正确,以刘义隆草率北伐惨败的教训,告诫当政者应做好准备。C项不恰当,“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”写的是百姓在异族统治者祠前祭祀、忘却国耻的景象,表达的是作者的痛心和忧虑,并非赞美民俗文化。D项正确,以廉颇自喻,抒发年老仍愿为国效力却不被重用的悲愤。 3. 词的上片写到孙权和刘裕两位历史人物,作者对他们的态度有何不同?请结合诗句简要分析。(3分) 【答案】 作者对孙权是惋惜、遗憾的态度。“英雄无觅孙仲谋处”写无处寻找孙权这样的英雄,“风流总被雨打风吹去”写孙权的功业已被历史风雨冲刷磨灭,流露出对英雄不再的惋惜之情。作者对刘裕是赞美、向往的态度。“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”用夸张和比喻手法,生动再现刘裕北伐时的雄壮气势,表达了对英雄业绩的向往和仰慕。一惜一赞,都暗含着对南宋朝廷缺乏英雄、无所作为的批评。 【解析】 本题考查对历史典故中作者情感态度的分析。答出对孙权“惋惜”或“遗憾”得1分,结合诗句分析得1分;答出对刘裕“赞美”或“向往”得1分,结合诗句分析得1分。本题共3分,答出关键点即可。 (二)阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成4~6小题。(共8分) 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 4. 下列加点字解释正确的一项是(2分) A. 寻常巷陌(巷陌:街道) B. 封狼居胥(封:封闭) C. 烽火扬州路(路:道路) D. 廉颇老矣(矣:疑问语气词) 【答案】 A 【解析】 A项正确,“巷陌”指街道、里巷。B项错误,“封”在此处意为“在山上筑坛祭天”,“封狼居胥”指在狼居胥山筑坛祭天,表示立功边疆。C项错误,“路”在宋金时期是行政区划名,相当于今天的“省”,“扬州路”即扬州地区。D项错误,“矣”是陈述语气词,表感叹,并非疑问语气。 5. 下列对这首词的分析不恰当的一项是(3分) A. “斜阳草树,寻常巷陌”以荒凉冷落的景象,衬托刘裕出身寒微却建立功业的不凡。 B. “四十三年,望中犹记,烽火扬州路”回忆作者南归四十三年间的战火岁月,饱含感慨。 C. 全词大量运用典故,但堆砌生硬,缺乏连贯性,影响了情感的表达。 D. 词作以议论开头,以抒情结尾,将历史与现实交织,体现了辛词豪放沉郁的风格。 【答案】 C 【解析】 A项正确,荒凉景象与英雄功业形成对比。B项正确,“四十三年”指作者南归至写作时的时间跨度,“烽火扬州路”回忆当年的抗金战火。C项不恰当,全词虽用典较多,但每个典故都有明确用意,围绕“借古讽今”这一中心层层展开,逻辑连贯,情感充沛,并非“堆砌生硬”。D项正确,词作由议论历史到抒发感慨,结构完整,风格典型。 6. 词中“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓”一句,表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(3分) 【答案】 这句表达了作者对国耻被遗忘、百姓麻木无知的痛心与忧虑。“佛狸”是北魏拓跋焘的小名,他曾在北伐中南侵至长江北岸,是异族入侵者。百姓在他的祠前击鼓祭神,热闹非凡,说明人们已经忘记了这段耻辱的历史,安于异族统治。“可堪回首”以反问语气,强烈表达了作者对此情此景的痛心疾首和对南宋朝廷无所作为的愤慨,以及对收复失地的急切渴望。 【解析】 本题考查对关键句情感内涵的理解。答出“痛心”“忧虑”“愤慨”等情感关键词得1分,结合“佛狸祠”“神鸦社鼓”的象征意义分析得1分,点明对国耻被遗忘的批判得1分。 (三)阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成7~9小题。(共8分) 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 7. 下列对诗句中加点字的解释,完全正确的一组是(2分) ① 英雄无觅孙仲谋处(觅:寻找) ② 赢得仓皇北顾(赢:获得) ③ 可堪回首(堪:能够) ④ 尚能饭否(尚:尚且) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】 A 【解析】 ①正确,“觅”意为“寻找”。②正确,“赢”在此处意为“获得”,含讽刺意味。③正确,“堪”意为“能够、忍得”。④错误,“尚”在此处意为“还、仍然”,并非“尚且”。故①②③正确,选A。 8. 下列对这首词的赏析不恰当的一项是(3分) A. 词的开篇“千古江山”四字,时空纵横,气势雄浑,奠定了全词苍凉悲壮的基调。 B. “金戈铁马,气吞万里如虎”运用比喻和夸张手法,生动再现了刘裕北伐的雄壮场面。 C. 词中“元嘉草草”与“封狼居胥”形成对比,暗示草率行事与建功立业之间的巨大差距。 D. 全词通篇用典,没有一句直接抒情,含蓄有余而情感力度不足。 【答案】 D 【解析】 A项正确,“千古”写时间之长,“江山”写空间之广,开篇即气势不凡。B项正确,“气吞万里”夸张地表现刘裕的英勇气概。C项正确,“元嘉草草”讽刺仓促北伐,“封狼居胥”本是大功,此处反用,形成对比。D项不恰当,全词虽大量用典,但并非“没有一句直接抒情”,结尾“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”就是直接抒情,且典故中蕴含的情感十分浓烈,直刺人心,情感力度极强。 9. 辛弃疾在这首词中运用了大量历史典故,请结合具体诗句,谈谈典故运用对表达词人情感的作用。(3分) 【答案】 典故的运用使情感表达更加深沉含蓄,增强了词作的感染力和批判力度。例如:用孙权、刘裕的典故,表达对英雄业绩的向往和对南宋朝廷无所作为的讽刺;用刘义隆“元嘉草草”的典故,警告当政者不可轻率北伐,表达深切的忧国之情;用佛狸祠的典故,痛心于百姓忘却国耻,表达收复失地的急切渴望;用廉颇的典故,抒发自己年老不被重用的悲愤。这些典故以古喻今,使情感层层递进,既有历史的厚重感,又有现实的针对性。 【解析】 本题考查典故的作用分析。答出典故“以古喻今”或“含蓄深沉”的作用得1分,结合两个以上具体典故分析得1分,点明表达效果(感染力、批判力等)得1分。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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