期中模拟卷（1） 2025--2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》拓展模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷1，考试范围是第1-3单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（1） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1.将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 选择题 一、单项选择题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 1.下列词语中，加点的字注音全部正确的一项是（ ） A.编纂（zuǎn） 熨帖（yùn） 残羹冷炙（zhì） 六艺经传（zhuàn） B.商贾（gǔ） 慰藉（jiè） 羽扇纶巾（guān） 度长絜大（xié） C.孱头（càn） 给予（gěi） 刎颈之交（jǐng） 瓮牖绳枢（yǒu） D.敕造（chì） 歆享（yīn） 钿头银篦（diàn） 弃甲曳兵（yè） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.礼上往来 残羹冷炙 冠冕堂皇 完壁归赵 B.刎颈之交 完璧归赵 怒发冲冠 肉袒负荆 C.度长挈大 瓮牖绳枢 揭竿为旗 云集响应 D.呕哑嘲哳 钿头银篦 司马青衫 轻拢慢捻 3.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.面对突如其来的疫情，医护人员们前仆后继，用生命守护生命，他们的精神可歌可泣。 B.他在学习上总是不求甚解，遇到不懂的问题就主动请教老师，成绩进步很快。 C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了无数读者。 D.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.通过学习《社会历史的决定性基础》，使我们深刻认识到了经济基础对社会发展的决定性作用。 B.能否坚持以人民为中心的发展思想，是中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键。 C.《琵琶行》中，白居易通过对琵琶女高超技艺的描写，抒发了自己“同是天涯沦落人”的感慨。 D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.恩格斯在《社会历史的决定性基础》中指出：“经济关系是社会历史的决定性基础。” B.人生在世，你究竟是选择碌碌无为？还是选择奋力拼搏呢？ C.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——论学习贯彻党的二十大精神，这篇文章发表在《人民日报》上。 D.实践是检验真理的唯一标准，这一观点是马克思主义认识论的基本原理。 非选择题 二、填空题（本大题共5小题，每题2分，共计10分）1.《过秦论》的作者是西汉政论家、文学家________，文章旨在总结秦亡的历史教训。 2.《五代史伶官传序》选自________，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。 3. ，未成曲调先有情。 4.《社会历史的决定性基础》属于________（填文体）类文章，探讨了历史发展的根本因素。 5. ，就是对文章篇章结构的考虑和安排。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分。对的打“√”，错的打“×”） 1.谋篇与布局要正确反映客观事物的发展规律及内在联系。 （ ） 2.诗歌《琵琶行》的小序的作用是交代了诗歌的创作背景。 （ ） 3.《实践是检验真理的唯一标准》一文最初发表在《人民日报》上，由特约评论员撰写。 （ ） 4.《边城》是沈从文描写的贵州边境茶峒山城的风土人情。 （ ） 5.文章的修改就是对原稿内容和形式等做进一步修正、加工、调整、改动。（ ） 四、现代文阅读（本大题共2小题，共17分） （一）阅读《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》节选，完成1-3题。（9分） 习近平总书记在党的二十大报告中深刻阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求。我们要深刻认识到，中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，我们坚持稳中求进、循序渐进、持续推进;这是全体人民共同富裕的现代化，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点;这是物质文明和精神文明相协调的现代化，物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求，我们不断促进物的全面丰富和人的全面发展；这是人与自然和谐共生的现代化，人与自然是生命共同体，我们坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；这是走和平发展道路的现代化，我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，我们在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。实践表明，中国式现代化扎根中国大地，切合中国实际，体现了社会主义建设规律，体现了人类社会发展规律，为人类实现现代化提供了新的选择。前进道路上，我们要深刻把握中国式现代化的本质要求，坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态，坚定不移以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 1.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既具备各国现代化的共同特征，又有自身国情赋予的中国特色。 B.人口规模巨大的现代化，意味着我国十四亿多人口整体迈入现代化，其规模超过现有发达国家人口的总和，推进过程艰巨而复杂。 C.中国式现代化坚持物质文明和精神文明相协调，核心是实现物质富足，精神富有的要求可以适当兼顾，不必重点推进。 D.我国实现现代化不走战争、殖民、掠夺的老路，而是在维护世界和平与发展的基础上，实现自身发展并反哺世界和平与发展。 2.选文阐述了中国式现代化的哪些中国特色？请简要概括。（3分） 3.结合选文，谈谈中国式现代化的实践意义是什么？（4分） （二）阅读《边城》节选，完成1-3小题。（8分） 小溪流下去，绕山嵋流，约三里便汇人茶峒的大河。人若过溪越小山走去，只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约20丈，河床是大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以计数。小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载20位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍地跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了!谁要你这个!” 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 女孩子的母亲，老船夫的独生女，17年前同一个茶峒屯防军人唱歌相熟后，很秘密地背着那忠厚爸爸发生了暖味关系。有了小孩子后，结婚不成，死当无人可以阻拦，首先服了毒。女的却关心腹中的一块肉，不忍心，拿不出主张。事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去。女儿一面怀了羞惭，一面却怀了怜悯，依旧守在父亲身边，等待腹中小孩生下后，却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近于奇迹中这遗孤居然已长大成人，一转眼间便15岁了。为了住处两山多篁竹，翠色逼人而来，老船夫随便给这可怜的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。 1.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.选文开篇描写小溪的环境，清澈透明、地势特殊，既交代了渡船存在的原因，也营造了宁静悠远的氛围。 B.渡头属公家所有，老船夫不收过渡人的钱，体现了他忠厚老实、不贪钱财的品性。 C.老船夫坚守渡船数年，不愿休息，主要是因为他需要靠渡船赚钱养家糊口。 D.翠翠是老船夫的外孙女，母亲自尽后，被老船夫抚养长大，名字源于住处的篁竹。 2.选文开篇对小溪和渡船的描写，有什么作用？（3分） 3.结合选文，简要概括老船夫的人物形象特点。（3分） 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读《长亭送别》节选，完成小题。​ 【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ 1.下列对节选曲词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.【端正好】开篇铺陈秋日意象，“碧云天、黄花地”色彩鲜明，“西风紧、北雁南飞”萧瑟凄清，冷暖交织间更显离别伤感。 B.“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”巧用设问，将自然之景与离人之情结合，把霜林的红比作离人的泪，化无情为有情。 C.【滚绣球】中“恨不倩疏林挂住斜晖”，借“挂住斜晖”的想象，抒发崔莺莺希望时光停滞、留住离人的迫切心愿。 D.“松了金钏”“减了玉肌”运用夸张手法，写出崔莺莺因离别悲痛万分、日渐消瘦的模样，突出相思之深。 2.【滚绣球】中“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”两句，运用了什么表现手法？请简要分析其表达效果。（3分） 3. 节选曲词主要抒发了崔莺莺怎样的情感？（3分） 六、文言文阅读（10分） 阅读《五代史伶官传序》节选，完成1-3小题。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举“天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之”而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 1.下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A.方其系燕父子以组 组：绳索 B.函梁君臣之首 函：用木匣装 C.抑本其成败之迹 本：本来，原本 D.祸患常积于忽微 忽微：微小的事情 2.解释下列句中加点的实词（4分） （1）还矢先王 还： （2）君臣相顾 顾： （3）逸豫可以亡身 逸豫： （4）智勇多困于所溺 溺： 3.将下列句子译成现代汉语。（4分） （1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉? 七、微写作（10分） 班级将举行“浓浓乡情”主题读书分享会，请你以主持人的身份，写一段200字左右的开场语。 要求：主题鲜明，语言通顺，感情真挚。 八、作文（25分） 我们都向往顺境，但人生难免遭遇困境。困境虽会带来失落与彷徨，却也能让人沉淀自我、淬炼意志，找到前行的方向。以“感谢困境”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作、抄袭；内容充实，情感真挚；字数不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷1，考试范围是第1-3单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（1） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1.将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 选择题 一、单项选择题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 1.下列词语中，加点的字注音全部正确的一项是（ ） A.编纂（zuǎn） 熨帖（yùn） 残羹冷炙（zhì） 六艺经传（zhuàn） B.商贾（gǔ） 慰藉（jiè） 羽扇纶巾（guān） 度长絜大（xié） C.孱头（càn） 给予（gěi） 刎颈之交（jǐng） 瓮牖绳枢（yǒu） D.敕造（chì） 歆享（yīn） 钿头银篦（diàn） 弃甲曳兵（yè） 【答案】B 【解析】本题考查字音的正确识记。A项，“熨帖”的“熨”正确读音应为“yù”；C项，“给予”的“给”正确读音应为“jǐ”；D项，“歆享”的“歆”正确读音应为“xīn”。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.礼上往来 残羹冷炙 冠冕堂皇 完壁归赵 B.刎颈之交 完璧归赵 怒发冲冠 肉袒负荆 C.度长挈大 瓮牖绳枢 揭竿为旗 云集响应 D.呕哑嘲哳 钿头银篦 司马青衫 轻拢慢捻 【答案】D 【解析】本题考查字形辨析。A项，“礼上往来”正确书写应为“礼尚往来”，“完壁归赵”正确书写应为“完璧归赵”；B项，“完壁归赵”正确书写应为“完璧归赵”；C项，“度长挈大”应为“度长絜大”。 3.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.面对突如其来的疫情，医护人员们前仆后继，用生命守护生命，他们的精神可歌可泣。 B.他在学习上总是不求甚解，遇到不懂的问题就主动请教老师，成绩进步很快。 C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了无数读者。 D.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 【答案】A 【解析】本题考查成语的正确使用。B项，“不求甚解”指学习不认真、不深入，含贬义，与语境不符；C项，“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能用来形容小说情节；D项，“不耻下问”指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，不能用于学生向老师请教。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.通过学习《社会历史的决定性基础》，使我们深刻认识到了经济基础对社会发展的决定性作用。 B.能否坚持以人民为中心的发展思想，是中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键。 C.《琵琶行》中，白居易通过对琵琶女高超技艺的描写，抒发了自己“同是天涯沦落人”的感慨。 D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。A项，“通过……使……”造成主语残缺，删去“通过”或“使”；B项，两面对一面，删去“能否”；D项，“防止……不再发生”否定不当，删去“不”。 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.恩格斯在《社会历史的决定性基础》中指出：“经济关系是社会历史的决定性基础。” B.人生在世，你究竟是选择碌碌无为？还是选择奋力拼搏呢？ C.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——论学习贯彻党的二十大精神，这篇文章发表在《人民日报》上。 D.实践是检验真理的唯一标准，这一观点是马克思主义认识论的基本原理。 【答案】A 【解析】本题考查标点符号的正确使用。B项，选择问句末尾应使用问号；C项，破折号使用不当，应改为书名号；D项，“实践是检验真理的唯一标准”是文章标题，应加书名号。 非选择题 二、填空题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 1.《过秦论》的作者是西汉政论家、文学家________，文章旨在总结秦亡的历史教训。 【答案】贾谊 2.《五代史伶官传序》选自________，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。 【答案】《新五代史》 3. ，未成曲调先有情。 【答案】转轴拨弦三两声 4.《社会历史的决定性基础》属于________（填文体）类文章，探讨了历史发展的根本因素。 【答案】议论文 5. ，就是对文章篇章结构的考虑和安排。 【答案】谋篇与布局 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分。对的打“√”，错的打“×”） 1.谋篇与布局要正确反映客观事物的发展规律及内在联系。 （ ） 【答案】√ 2.诗歌《琵琶行》的小序的作用是交代了诗歌的创作背景。 （ ） 【答案】√ 3.《实践是检验真理的唯一标准》一文最初发表在《人民日报》上，由特约评论员撰写。 （ ） 【答案】×【解析】《实践是检验真理的唯一标准》最初发表在《光明日报》上。 4.《边城》是沈从文描写的贵州边境茶峒山城的风土人情。 （ ） 【答案】×【解析】《边城》是沈从文描写的湘西边境茶峒山城的风土人情。 5.文章的修改就是对原稿内容和形式等做进一步修正、加工、调整、改动。（ ） 【答案】√ 四、现代文阅读（本大题共2小题，共17分） （一）阅读《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》节选，完成1-3题。（9分） 习近平总书记在党的二十大报告中深刻阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求。我们要深刻认识到，中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，我们坚持稳中求进、循序渐进、持续推进;这是全体人民共同富裕的现代化，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点;这是物质文明和精神文明相协调的现代化，物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求，我们不断促进物的全面丰富和人的全面发展；这是人与自然和谐共生的现代化，人与自然是生命共同体，我们坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；这是走和平发展道路的现代化，我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，我们在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。实践表明，中国式现代化扎根中国大地，切合中国实际，体现了社会主义建设规律，体现了人类社会发展规律，为人类实现现代化提供了新的选择。前进道路上，我们要深刻把握中国式现代化的本质要求，坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态，坚定不移以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 1.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既具备各国现代化的共同特征，又有自身国情赋予的中国特色。 B.人口规模巨大的现代化，意味着我国十四亿多人口整体迈入现代化，其规模超过现有发达国家人口的总和，推进过程艰巨而复杂。 C.中国式现代化坚持物质文明和精神文明相协调，核心是实现物质富足，精神富有的要求可以适当兼顾，不必重点推进。 D.我国实现现代化不走战争、殖民、掠夺的老路，而是在维护世界和平与发展的基础上，实现自身发展并反哺世界和平与发展。 【答案】C 【解析】选文明确指出“物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求”，说明物质文明和精神文明同等重要，需要协调发展，C项表述与原文不符。 2.选文阐述了中国式现代化的哪些中国特色？请简要概括。（3分） 【答案】中国式现代化的中国特色主要有五个方面：人口规模巨大的现代化；全体人民共同富裕的现代化；物质文明和精神文明相协调的现代化；人与自然和谐共生的现代化；走和平发展道路的现代化。 3.结合选文，谈谈中国式现代化的实践意义是什么？（4分） 【答案】扎根中国大地，切合中国实际，提供民族复兴正确路径；为人类实现现代化提供新选择与有益启示。 （二）阅读《边城》节选，完成1-3小题。（8分） 小溪流下去，绕山嵋流，约三里便汇人茶峒的大河。人若过溪越小山走去，只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约20丈，河床是大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以计数。小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载20位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍地跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了!谁要你这个!” 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 女孩子的母亲，老船夫的独生女，17年前同一个茶峒屯防军人唱歌相熟后，很秘密地背着那忠厚爸爸发生了暖味关系。有了小孩子后，结婚不成，死当无人可以阻拦，首先服了毒。女的却关心腹中的一块肉，不忍心，拿不出主张。事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去。女儿一面怀了羞惭，一面却怀了怜悯，依旧守在父亲身边，等待腹中小孩生下后，却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近于奇迹中这遗孤居然已长大成人，一转眼间便15岁了。为了住处两山多篁竹，翠色逼人而来，老船夫随便给这可怜的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。 1.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.选文开篇描写小溪的环境，清澈透明、地势特殊，既交代了渡船存在的原因，也营造了宁静悠远的氛围。 B.渡头属公家所有，老船夫不收过渡人的钱，体现了他忠厚老实、不贪钱财的品性。 C.老船夫坚守渡船数年，不愿休息，主要是因为他需要靠渡船赚钱养家糊口。 D.翠翠是老船夫的外孙女，母亲自尽后，被老船夫抚养长大，名字源于住处的篁竹。 【答案】C 【解析】选文明确提到老船夫“有了口粮，三斗米，七百钱，够了”，且他“从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去”，可见他坚守岗位并非为了赚钱养家，而是源于对这份生活的眷恋和自身的忠厚品性，C项表述与原文不符。 2.选文开篇对小溪和渡船的描写，有什么作用？（3分） 【答案】交代了故事发生的自然环境，营造了宁静、质朴的湘西乡村氛围；交代了渡船存在的原因，为老船夫的人物出场做铺垫；侧面烘托出老船夫的勤劳、尽责。 3.结合选文，简要概括老船夫的人物形象特点。（3分） 【答案】忠厚老实、不贪钱财；恪尽职守、执着坚韧，忠诚于自己的职务；善良包容、隐忍宽厚。 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读《长亭送别》节选，完成小题。​ 【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ 1.下列对节选曲词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.【端正好】开篇铺陈秋日意象，“碧云天、黄花地”色彩鲜明，“西风紧、北雁南飞”萧瑟凄清，冷暖交织间更显离别伤感。 B.“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”巧用设问，将自然之景与离人之情结合，把霜林的红比作离人的泪，化无情为有情。 C.【滚绣球】中“恨不倩疏林挂住斜晖”，借“挂住斜晖”的想象，抒发崔莺莺希望时光停滞、留住离人的迫切心愿。 D.“松了金钏”“减了玉肌”运用夸张手法，写出崔莺莺因离别悲痛万分、日渐消瘦的模样，突出相思之深。 【答案】A 【解析】【端正好】开篇“碧云天、黄花地、西风紧、北雁南飞”均为萧瑟凄清的秋景，并无“冷暖交织”，色彩上虽有蓝、黄，却共同营造了伤感的离别基调，A项赏析有误。 2.【滚绣球】中“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”两句，运用了什么表现手法？请简要分析其表达效果。（3分） 【答案】运用了借景抒情的表现手法。以“柳丝”暗喻相思之绵长暗含离别之苦；通过“挂住斜晖”的想象，抒发了崔莺莺希望时光停留、不愿与张生离别之情。 3. 节选曲词主要抒发了崔莺莺怎样的情感？（3分） 【答案】主要抒发了崔莺莺与张生离别的伤感、不舍之情，以及相见恨晚、离别匆匆的惋惜之情。 六、文言文阅读（10分） 阅读《五代史伶官传序》节选，完成1-3小题。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举“天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之”而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 1.下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A.方其系燕父子以组 组：绳索 B.函梁君臣之首 函：用木匣装 C.抑本其成败之迹 本：本来，原本 D.祸患常积于忽微 忽微：微小的事情 【答案】C 【解析】本：名词作动词，推究、探究，并非“本来，原本”。 2.解释下列句中加点的实词（4分） （1）还矢先王 还： （2）君臣相顾 顾： （3）逸豫可以亡身 逸豫： （4）智勇多困于所溺 溺： 【答案】（1）还：归还 （2）顾：看，对视 （3）逸豫：安逸享乐 （4）沉湎，无节制 3.将下列句子译成现代汉语。（4分） （1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 【答案】忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。 （2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉? 【答案】祸患常常是从微小的事情积累起来的，而有智慧、有勇气的人大多被自己所沉溺的事物所困，难道仅仅是伶人吗？ 七、微写作（10分） 班级将举行“浓浓乡情”主题读书分享会，请你以主持人的身份，写一段200字左右的开场语。 要求：主题鲜明，语言通顺，感情真挚。 【参考范文】 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 家乡，是我们心中最温暖的港湾，是刻在骨子里的牵挂。今天，我们相聚在这里，举行“浓浓乡情”主题读书分享会，就是要一起品读那些藏在文字里的家乡故事，分享我们对故土的热爱与眷恋。 每一本关于家乡的书，都承载着独特的风土人情、温暖的烟火气息，还有我们共同的成长记忆。希望今天的分享，能让我们再次感受到家乡的美好，读懂那份浓浓的乡情。 现在，我宣布，本次“浓浓乡情”主题读书分享会正式开始，有请第一组同学上台分享！ 【解析】本题考查学生口语交际的场景写作能力，核心是贴合身份、紧扣主题、结构完整。开头：用亲切的问候拉近与同学的距离，快速进入活动氛围；中间：点明“浓浓乡情”的主题，简单阐释家乡对成长的意义，引发情感共鸣；结尾：自然引出读书分享环节，邀请同学们上台分享，完成开场语的引导作用。 八、作文（25分） 我们都向往顺境，但人生难免遭遇困境。困境虽会带来失落与彷徨，却也能让人沉淀自我、淬炼意志，找到前行的方向。以“感谢困境”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作、抄袭；内容充实，情感真挚；字数不少于600字。 【审题立意】核心是围绕“感谢困境”展开，需体现“困境带来的成长”，突出 “感谢”的核心——困境不是负担，而是成长的养分；需结合自身经历或具体事例，做到情感真挚、内容充实，避免套作、抄袭。 【立意方向】1.困境磨砺意志，让我们在挫折中学会坚韧，收获成长； 2.困境沉淀自我，让我们看清自身不足，明确前行方向； 3.困境教会我们珍惜与感恩，学会从容面对人生起伏。 【范文示例】 感谢困境 人生如一场漫长的航行，难免遭遇暗礁与风浪，那些突如其来的困境，看似是阻碍，实则是成长最珍贵的馈赠。于我而言，困境不是绊脚石，而是淬炼自我的熔炉，让我在挫折中沉淀，在磨砺中成长，这份经历，值得我永远感恩。 记得刚升入高中时，我的数学成绩一直处于中下游，每次考试都让我备受打击。看着身边同学轻松应对难题，而我却常常在公式和题型中手足无措，甚至一度想要放弃。那段时间，我陷入了深深的自我怀疑，上课走神，作业拖沓，对数学的恐惧越来越深，成绩也一路下滑。 就在我濒临放弃时，老师的一句话点醒了我：“困境不是用来击垮你的，而是用来成就你的。” 我开始正视自己的不足，每天放学后留在教室刷题，遇到不懂的问题就主动请教老师和同学，哪怕一道题要反复琢磨多次，也绝不轻易放弃。从基础题型入手，一点点弥补漏洞，慢慢的，我发现数学并没有那么可怕，甚至在一次次解题成功中找到了成就感。 如今，我的数学成绩已经有了明显提升，更重要的是，我学会了从容面对挫折。那些曾经让我崩溃的难题，那些熬夜刷题的夜晚，那些一次次失败后的重新出发，都成为了我成长中最珍贵的财富。困境让我学会了坚持，让我懂得了 “越努力，越幸运” 的道理，也让我明白，人生没有一帆风顺，唯有直面困境，才能突破自我。 困境就像一把磨刀石，磨去了我的浮躁与怯懦，让我变得更加坚韧、更加勇敢。它教会我正视不足，教会我从容前行，更让我在低谷中读懂了坚持与责任。正是这些困境，让我在成长的道路上稳步前行，成为更好的自己。 感谢困境，感谢它给予我的磨砺与成长；感谢那些不期而遇的挫折，让我在风雨中学会成长，在坚持中收获力量，最终活成自己想要的模样。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $