第14课第一次世界大战与战后国际秩序(1)(10分钟课前预习)-【志鸿优化训练】2025-2026学年高中历史必修下册 (统编版)

2026-04-17
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 762 KB
发布时间 2026-04-17
更新时间 2026-04-17
作者 山东优易练图书有限公司
品牌系列 志鸿优化训练·高中同步
审核时间 2026-04-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57241388.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课第一次世界大战与战后国际秩序(1) 【知识梳理】 一、1.(1)垄断组织 (2)帝国主义 (3)瓜分世界 2.(1)不平衡 英国 世界的领导北非殖民地 贸易 摩擦巴尔干半岛 (2)德国奥匈帝国 俄国 (3)导火线 3.重新瓜分 二、1.(1)英法 (2)德国 (3)俄国 2.马恩河 山东半岛 凡尔登中国 【问题探究】 (1)协约国最终战胜同盟国的首要原因是协约国的综合国 力要远远超过同盟国,这是同盟国希望“速战速决”的重要 原因。 (2)其次,同盟国长期处于东西两线作战的局面。 (3)最后,同盟国海军较弱,基本断绝了与海外殖民地的联 系,被封锁在欧洲大陆。 ·82 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序(2) 【知识梳理】 三、1.(1)华盛顿会议九国公约 凡尔赛一华盛顿体系 (2)德国殖民地波兰 山东主权 机会均等 2.(1)世界性国际组织 (2)凡尔赛一华盛顿体系 (3)和平与安全 (4)全体一致英法制裁侵略 3.(1)欧洲 殖民地半殖民地 (2)战争 【问题探究】 1.(1)从出发点看:美国的倡议迎合了第一次世界大战后各 国人民渴望根除战争、保障和平的愿望;为美国介入国际 事务、争夺世界霸权创造条件。 (2)从进步性看:国联是世界上第一个具有普遍性的国际 组织,也是世界上第一个政治性的国际组织,其在维持国 际和平与安全,促进各国之间的国际合作方面起到一定 的积极作用,也为联合国的建立奠定了基础。它的出现 标志着世界人民反战运动的兴起。 (3)从局限性看:一方面,美国和苏联这两个具有世界影 响力的大国没有参加,严重削弱了国联的权威性。另一 方面,沦为了英法维护其霸权的工具,最终未能制止世界 大战的爆发。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课第一次世界大战与战后国际秩序(1) 【知识梳理】 2.世界大战的酝酿 一、帝国主义与世界大战的酝酿 (1)帝国主义各国经济政治发展 ,导致它们的 1.帝国主义 实力对比发生重大变化,欧洲列强之间矛盾重重。 (1)概况 ①英德竞争:后起而强大的德国把 视为“日益衰 19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命的发展 落的国家”,开始寻求在欧洲乃至 地位, 和 的产生,主要资本主义大国发展到帝国 英德矛盾逐渐激化。 主义阶段。 ②法德矛盾:法国与德国因阿尔萨斯一洛林等领土争端 (2)特征:奉行殖民扩张、建立庞大帝国的 积怨已久,对 的争夺剑拔弩张。 政策。 ③德俄矛盾:因不断的 而关系恶化。 (3)影响 ④争夺巴尔干半岛:奥匈帝国与俄国的矛盾集中在 帝国主义国家掀起新的 的狂潮,亚洲诸国 ,使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。 很快沦为殖民地或半殖民地,非洲被瓜分殆尽。 (2)为了重新瓜分殖民地,争夺世界霸权,欧洲形成两大 ·39· 敌对的军事集团。 2.进程 组织 国家 时间 战况 同盟国 、意大利 西线:德军进攻法国; 战 协约国 英国、法国、 役标志着“速决战”破产 1914年 亚洲:日本对德宣战,并占领德国在 (3)萨拉热窝事件 中国 的租借地 1914年6月,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝 西线: 战役和索姆河战 1915 被枪杀,它成为第一次世界大战的 役;英德在日德兰海域进行海战,德 1916年 国未能突破英国的海上封锁 3.性质 美国和 参加协约国一方作 这场战争是列强 世界、争夺世界霸权的帝 1917年 战,俄国在十月革命胜利后退出 国主义之战。 1918年 同盟国战败 二、第一次世界大战 【问题探究】 1.欧洲三条战线 协约国最终战胜同盟国的原因有哪些? (1)西线: 德国。 (2)东线:俄国→ 和奥匈帝国。 (3)南线:奥匈帝国 及塞尔维亚。 ·40·

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