8.4 同一直线上二力的合成-【随堂笔记】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

第4节同一直线上二力的合 课前·预习笔记 预 习 1.知道合力的概念以及力的合成。 目 !2.通过探究同一直线上二力合成的实验过程，掌握同一直线上二力合成的规则。重点© 标3，会利用同一直线上二力合成的知识分析解决相关问题。 第步明确考情 11.考频：5年114考 2.分值：2~4分 3.题型：选择题、填空题 第已固梳理知识 1.如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那 几个力的合力 2.求几个力合力的过程叫作力的合成。 3,同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之 和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于 这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。 预第我预习检测 习！1.同学们学习了“同一直线上二力的合成”后开展讨论，下面说法中正确的是 任 务 A.同一直线上两个力的合力可能小于其中任何一个力 B.同一直线上两个力的合力一定大于其中任何一个力 C.同一直线上两个力的合力一定小于其中任何一个力 D.同一直线上两个力的合力一定不为零 2.如图所示，小明同学用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不 动，未离开地面。若书包的重力为G,此时书包的重力G和拉力F的合 力大小为( A.0 B.G-F C.F D.G+F 3.如图是小吴同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景， 实验中通过 使F的作用效果与F,、F2共同作用的效果相同。 橡皮筋 B A 第八章运动和力 53 课堂·听课笔记 新知解读， 知识点1●》合力 举一反三》参考答案见答案册P8 个力单独作用的效果跟几个力的共同作用的效果相同， 这个力就叫作那几个力的合力。求几个力合力的过程叫力的 合成。 温馨提示： (1)合力是为了表示几个力的作用效果而引入的，它并不是存在于 物体受到的这几个力之外的力。 (2)研究合力时要用到等效替代法。 1-1如果作用在一个物体上 例1有关合力的概念错误的是() 的两个力的三要素完全相同， A.合力是从力的作用效果上考虑的 其中一个力的大小为8N,那 B.合力的大小总比分力大 么这两个力的合力() C.合力的大小可以小于任何一个分力 A.一定等于零 D.考虑合力时就不用再考虑各分力了 B.一定等于16N 【解析】合力是指该力的作用效果与分力共同作用的效果相同， C.可能等于零 即合力是从力的作用效果上考虑的，故A正确：合力可能小于 D.可能等于16N 任一分力，如一个力大小为3N,另一个力大小为5N,而两力 的方向相反，则二力的合力为2N,小于任一分力，故B错误； 由B项分析可知，合力的大小可以小于任一分力，故C正确： 因为合力与分力存在等效替代的规律，故分析合力时，就不能 再分析各分力了，故D正确。 【答案】B 知识点2》同一直线上的二力合成 举一反三》参考答案见答案册P8 1.合力与分力 2-1探究“同时作用在一个 (1)如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效 物体上，沿同一直线方向相 果相同，这个力就叫作那几个力的合力。 同的二力的合成”的实验过 (2)组成合力的每一个力都叫分力。 程中，部分情景如图所示， 2.力的合成 下列说法错误的是() (1)同一直线上，方向相同的两个力，F金=F,+F2（F>F2), 54 随堂笔记人教版8年级物理下册 合力的方向与分力的方向相同。 橡皮筋 F F=1.2NF,=2.6N (2)同一直线上，方向相反的两个力，F合=F,-F2(F>F2), T十11111111 刻度尺 合力的方向与较大的分力的方向相同。 橡皮筋 +0 F=3.8N 例2[衔接教材]F,和F,是同一直线上的两个力，它们的合 TT可 力大小为30N,方向向左。已知F,的大小为40N,关于F,的 刻度尺 大小和方向，下列说法中正确的是() A.实验中，前后两次同一根 A.F,的大小一定是70N 橡皮筋伸长的长度相同， B.F2的大小一定是10N 这是采用控制变量法 B.根据实验现象可以发现， C.F,的方向一定向左 此情景下两个力的合力方 D.F,的方向可能向左，也可能向右 向与任何一个力方向相同 【解析】已知合力大小为F=30N,方向向左，F,大小为40N: C.实验中可以发现此情景下 合力小于其中一个分力，因此二力方向一定相反，如果F的 两个力的合力大小大于任 方向水平向右，则F2=F,+F=40N+30N=70N,方向水平向 何一个力 左；如果F,的方向水平向左，则F2=40N-30N=10N,方向 D.如果将F,、F2同时作用 水平向右，故A、B、C错误，D正确。 在橡皮筋上，而F作用在 【答案】D 弹性绳上，则无法完成实 验探究 课本练习，[教材P6练习与应用] (答案 1.船帆的主要作用是借助风 1.不同型号的帆船配有不同数量的船帆，对动力需求越大的帆 力来推动帆船前进，当风作 船需要越多的船帆（图8.4-5）。请解释为什么动力需求越 用在船帆上时，会产生一个 推动帆船前进的力。动力需 大的帆船需要的船帆越多。 求大的帆船安装更多的船帆， 意味着船帆具有更大的受风 面积，可以捕捉到更多的风 力，从而获得更大的推进力， 满足其对动力的高需求。 图8.4-5 2.两次将小圆环拉至同一位 2.在研究同一直线上方向相同的两个力的合成的实验中，两次 置O点的目的是控制力的作 将小圆环拉至同一位置O点的目的是什么？实验中我们会发 用效果相同；仔细调整弹簧 测力计的位置。在实验过程 现，两个弹簧测力计并排拉圆环时，很难严格做到让力F 中，耐心地调整两个弹簧测 和力F,在同一直线上。这两个力之间会有一定的夹角，你 力计的位置，使其尽量在同 是通过什么方法减小这个夹角的？ 一水平线上，并且尽量使它 第八章运动和力 55 3.甲、乙两人用一条绳子向同一方向拉一条船，甲用力300N, 们的拉力方向接近同一直线。 乙用力170N,船受到的拉力是多少？ 3.470N 4.甲、乙两人推一张桌子，甲用30N的力向右推，乙用50N 4.20N;方向向左 5.共有4种可能；①F,与 的力向左推，两个力沿同一直线。桌子受到两人的合力是多 F2都向东，合力大小为8N, 少？方向如何？ 合力方向向东；②F,与F, 5.一个力F,的大小为5N,另一个力F2的大小为3N,它们都 都向西，合力大小为8N,合 沿东西方向，向东还是向西并不确定。它们的合力F的大小 力方向向西；③F,向东，F, 和方向有哪几种可能？请列举各种可能情况，并说出每种情 向西，合力大小为2N,合力 况下合力的大小和方向。 方向向东；④F,向西，F2向 东，合力大小为2N,合力方 向向西。 课后·提升笔记 题型训练 题型1●> 合力的大小和方向 变式训练)》参考答案见答案册P8 例1如图所示，一木块放置于水平桌面上，在F,、F2作用 下处于静止状态，其中F,=3N,F2=9N,若撤去力F2,则木 块在水平方向上受到的合力为() F F 7777I7717 A.ON B.3N向右C.9N向右D.3N向左 【解析】F、F2同时作用时，静摩擦力的大小f=F2-F,=9N- 1-1静止在水平桌面上的茶 3N=6N,可知木块与地面间最大静摩擦力大于或等于6N,撤 杯受重力和 力的作 去F2,外力为3N,小于最大静摩擦力，故木块仍能处于平衡 用，这两个力的合力大小为 N。 状态，故合力一定是零。 【答案】A 例2[衔接教材]某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能 够继续向上运动，是因为排球具有 ,排球的重力为 2.7N,在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为 0.5N,方向竖直向下，此时排球所受合力大小为 N。 【解析】排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有惯 性，保持原来的运动状态继续运动：重力竖直向下，在竖直上升 56随堂笔记人教版8年级物理下册 的过程中，阻力方向竖直向下，合力F=G+f=2.7N+0.5N=3.2N。 【答案】惯性3.2 题型2》根据合力判断物体的运动状态 变式训练》参考答案见答案册P8 例3[衔接教材]一个物体受到一个向右的合力F=3N,物体 2-1下列物体中，受到平衡 原来静止在水平面上，那么物体将会怎样运动？ 力作用的是() 【答案】因为物体原来静止，受到一个向右的合力，合力会使 A.绕地球做匀速圆周运动的卫星 物体的运动状态发生改变，且合力方向向右，所以物体将向右 B.加速追赶猎物的猎豹 做加速运动。 C.加速下落的苹果 D.匀速直线下降的热气球 题型3》探究二力合成的实验 变式训练)》参考答案见答案册P8 例4[衔接教材]小华将一根橡皮筋的左端固定在墙上，用弹 3-1在“探究二力合成”的 簧测力计拉其右端来探究两个分力与合力的关系。如图所示， 实验中，橡皮筋原长AE,先 熟记分力与合力相关知识点 将F,作用在橡皮筋上，使橡 他先将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下 皮筋从E点伸长到E',如图 两弹簧测力计的示数分别为F,=3.0N、F4=4.0N;然后只用 甲；然后撤去F,将互成一 一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，读出弹簧测力计的示 定角度的力F2和F,共同作 用在橡皮筋上，同样使橡皮 数F'=5.0N。根据你对合力与分力的理解，判断F' 筋从E点伸长到E',如图 (选填“是”或“不是”)F3、F4的合力，你的判断理由 乙，每个钩码重为0.5N。据 是 此推测，若将F、F2和F 共同作用在橡皮筋上时，这 三个力的合力大小为() AA EEF 甲 F A B F 【解析】实验中，由图可知每次橡皮筋都拉到B点，F,、F4的 自 合力的作用效果与力F的作用效果相同，所以力F是F,、F 的合力。 A.4.5N B.3N C.1.5N D.0 【答案】是F3、F4的合力的作用效果与力F'的作用效果相同 第八章运动和力 57 链接中考 考点1◆合力与分力的关系 大于分力，也可能小于分力，故D错误。 题型 难度 分值 【答案】B 选择题、填空题 ★★☆ 2分 考点2◆同一直线上二力的合成 典例1[武汉中考]2024年4月30日，神舟十 题型 难度 分值 七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。 选择题、填空题 ★★★ 2~4分 如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖 典例③[大庆中考]将A、B两个磁环先后套在 直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重 光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相 力分别为G,和G2,降落伞对返回舱的拉力为 同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空 F,空气对返回舱的阻力为f,则下列关系式正 中，如图所示，设两磁环受到的重力相等且都 确的是( 为G,则磁环A受到磁环B的排斥力大小 为 磁环B对木支架的压力F与重力 G的关系是 返回舱 A.f+F=G+G2 B.f+F=G2 【解析】对于磁环A,受到重力和磁环B的排 C.F=G +G2+f D.F=G,+f 斥力F斥，因为磁环A悬浮，所以F斥=G;对 【解析】研究对象是返回舱，对其进行受力分 于磁环B,受到木支架的支持力F支、重力和 析，返回舱受到三个力的作用：降落伞对返回 磁环A对其的排斥力F,因为磁环B静止， 舱的拉力F,空气对返回舱的阻力∫，返回舱 所以F支=G+F斥。因为力的作用是相互的，所 受到的重力G2。若返回舱在落地前的某段时 间内沿竖直方向匀速下落，受力平衡，则+F 以F斥=F斥，所以F支=G+F斥=2G,因为磁环B =G20 对木支架的压力F与磁环B受到木支架的支持 【答案】B 力F支是一对相互作用力，所以磁环B对木支 典例2[清远中考]F是F,和F2的合力，则可 架的压力F=F支=2G。 以肯定的是() 【答案】GF=2G A.F,、F,和F是同一施力物体产生的力 典例4一位重500N的跳伞运动员从飞机上跳 B.已考虑F时，就不用考虑F,、F 下，所受的空气浮力与阻力共约200N,则该 C.F、F2和F是同时作用在同一物体上的力 运动员所受的合力为 N,方向竖直 D.F一定既大于F又大于F2 (选填“向上”或“向下”)。 【解析】F,、F2通常不是同一施力物体产生的 【解析】跳伞运动员和伞的重力方向竖直向下， 力，故A错误：合力与分力的作用效果相同， 竖直下落的过程中阻力方向向上，所以他和伞 因此已考虑F时，就不用考虑F,、F2,故B 所受的合力F=F-F2=500N-200N=300N, 正确，C错误；同一直线上的两个力，当二力 方向竖直向下。 方向相反时，合力等于二力之差，即合力可能【答案】300向下 58随堂笔记人教版8年级物理下册