摘要:
该小学英语课件围绕五年级下册人物身份、职业及过去与现在的对比展开,通过“Listen, read and act out”互动环节导入,结合肢体语言学习目标,搭建从词汇、句型到对话应用的学习支架,帮助学生衔接新旧知识。
其亮点在于中英对照对话与课文翻译结合情境教学,通过角色扮演(如Unit 1祖孙职业对话)和人物今昔对比(如Unit 2 Mr Li与Chen Hai角色转变),提升语言能力和思维品质。学练结合的设计培养学习能力,学生能在实践中掌握时态用法,教师可高效开展互动教学,落实核心素养。
内容正文:
日学练优同步作业课件
模块课文翻译
A
B
五年级英语下册
(WY)
Unit 1
优翼
2 Listen,read and act out.听一听,读一读并表演。
A:Who are they,Lingling?
他们是谁,玲玲?
B:They're my grandparents.
他们是我的(外)祖父母。
A:Who's this?
这是谁?
B:It's my grandma.She was a d
学练优
这是我的(外)祖母。她曾经是一
danced in lots of Chinese cities.
名舞蹈演员。她在中国的许多城
learn to do sth.
市跳过舞。
”学习做某事
C:Did she learn any foreign languages?
她学过外语吗?
B:Yes,she learnt English.
body languages
是的,她学过英语。
肢体语言
优翼
C:Is this your grandpa?
这是你的(外)祖父吗?
B:Yes,it is.He was a driver.
是的,这是我的(外)祖父。他曾
经是一名司机。
C:Did he learn English too?
学练优
也学习过英语吗?
B:No,he didn't.But he's learning Englis
不,他没学过。但是他现在正在
now!
学习英语!
www.v o u y i 1 00
Unit 2
优翼
2 Listen and read.听一听,读一读。
Twenty years ago,Mr Li was a teacher.
二十年前,李先生是一名教师。
He taught Chinese.Chen Hai was in his
他教语文。陈海在他的班里。他
class.He was a good pupil.He studied
一个好学生。他学习非常刻苦。
,阳发学练优
Now Mr Li doesn't work.He's learning
现在李先生不工作了。他正在学
English.Chen Hai is an English teacher.
习英语。陈海(现在)是一名英语
He's teaching Mr Li.
教师。他正在教李先生。
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