2.4不息的生命（课件）美术鲁教版二年级下册（新教材）

null 《不息的生命》 第二课时：创意记录 —— 制作昆虫记录卡 鲁教版（五四）新教材小学美术二年级下册 核心素养目标 图像识读：能识别昆虫记录卡的要素（形态、色彩、肌理等），看懂记录卡的制作方法。 美术表现：能运用绘画、手工等方式，制作一张昆虫记录卡，表现昆虫的特征与生长过程。 审美判断：感受昆虫记录卡的创意美，能评价自己与同伴的作品。 文化理解：继续体会昆虫生命的生生不息，深化热爱自然、尊重生命的情感。 复习导入 回顾昆虫知识 01 昆虫知识回顾 上节课我们认识了昆虫，谁来说说昆虫的结构？蝴蝶的生长过程有哪些阶段？ “昆虫有头、胸、腹、触角、足；蝴蝶的生长过程是卵→幼虫→蛹→成虫” 记录卡任务引入 今天我们学习活动二，观察常见昆虫，绘制一张昆虫记录卡，记录昆虫的特征。 记录卡要素学习 昆虫记录卡要包含形态、色彩、肌理等要素，把昆虫的特征记录下来。 赏析范例 学习记录卡制作 02 记录卡范例赏析 这张昆虫记录卡，画了蝴蝶的生长过程，还有叶子做背景，布局很美观。 学生作品赏析 这些是同学做的昆虫作品，瓢虫用了红底黑点，蝴蝶画了漂亮的翅膀，很有创意。 课堂小提问 2 从不同角度观察不同昆虫的特征，我们能发现什么？ “能发现不同昆虫的外形、色彩、结构都不一样，各有各的特点”。 记录卡制作步骤学习 制作记录卡分三步： 1. 设计布局； 2. 画昆虫（或做手工）； 3. 添画背景与装饰。 教师示范制作 老师示范制作瓢虫记录卡，先画瓢虫的外形，再添画红底黑点，最后加叶子背景。 创作思路交流 和同桌说说你要做什么昆虫的记录卡，怎么布局，怎么表现特征。 方法总结 制作昆虫记录卡的方法： 1. 确定昆虫，梳理特征； 2. 设计布局，安排内容； 3. 绘画 / 手工表现，添画装饰。 自主创作 展示与评价 03 自主创作实践 现在开始制作昆虫记录卡，用绘画或手工，表现昆虫的形态、色彩等特征，布局美观。 作品自查完善 检查你的记录卡，昆虫特征明显吗？布局合理吗？装饰美观吗？ 作品展示分享 谁来展示自己的昆虫记录卡，说说你记录了什么昆虫的特征？ 同伴互评 和同桌交换作品，说说对方的记录卡特征明显吗？布局好看吗？ 课堂小总结 今天我们制作了昆虫记录卡，用画笔记录了昆虫的特征与生长过程，感受到了生命的不息与美好。 作业布置与拓展 教师结语 04 教师结语 这节课我们用双手制作了昆虫记录卡，把蝴蝶、瓢虫这些小生命的美丽与成长记录了下来。每一张记录卡都藏着我们对小生命的热爱，希望大家以后多去大自然中观察昆虫，爱护这些生生不息的小生命，让我们的世界永远充满生机！ 谢谢观看 鲁教版（五四）新教材小学美术二年级下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $