5.3民族区域自治制度（教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦民族区域自治制度，以《天路》案例导入，通过人民币民族文字等素材解析民族关系，进而阐述制度确立、基本内容及新时代要求，构建从案例到理论的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同，通过制度解析增强对国家基本政治制度的自信，结合法治观念明确宪法地位与依法行使自治权，强化责任意识引导学生担当维护统一团结的责任，辅以思维导图和练习题，助力学生系统掌握知识，提升教师教学效率。

新课导入：《天路》—青藏铁路，天堑变通途 1.这条‘天路’穿越了哪些民族地区？ 2.它的建设与运营，仅仅是一项工程吗？它对当地各民族意味着什么？ 3.“是什么保障了这项国家重大工程能在民族地区顺利实施，并真正惠及当地各族人民？” 西藏、青海等 发展机遇、生活巨变 这背后，是一项具有中国智慧的基本政治制度在保驾护航。 5.3 民族区域自治制度 第五课 我国的政治制度 中国特色解决民族问题的成功道路 “960万平方公里的土地上，56个民族如何共同谱写‘家’的乐章？” 学习有目标—今天目标是什么？ 一、核心素养目标 政治认同： 法治观念： 责任意识： 通过解析《天路》案例与制度内涵，理解民族区域自治制度是中国特色解决民族问题的成功道路，增强对统一多民族国家国情的认同和对国家基本政治制度的自信。 明确民族区域自治制度的宪法地位与法律依据，理解自治权必须在宪法和法律范围内行使，树立尊法学法守法用法的法治意识。 感悟维护国家统一、民族团结是每个公民的神圣职责，明确青少年在铸牢中华民族共同体意识中的责任担当。 二、学习重难点 重点 难点 民族区域自治制度的基本内容（包括其地位、自治地方、自治机关、自治权及核心原则） 民族区域自治制度的基本内容（包括其地位、自治地方、自治机关、自治权及核心原则） 自学有导航—今天我要学什么？ 1.民族关系与国家统一： 2.民族区域自治制度确立 3.民族区域自治制度地位与宪法规定？ 4.民族区域自治制度基本内容？ 5.民族区域自治制度新时代要求？ 自主预习 目录 议题一 制度之基——统一多民族国家与共同体意识 议题二 制度之形——基本内容与宪法原则 议题三 制度之魂——新时代主线与实践要求 总议题：深度探究——制度的三维解码 议题一 制度之基——统一多民族国家与共同体意识 民族关系与国家统一 汉语拼音 蒙古文 维吾尔文 壮文 藏文 看人民币图案·谈谈人民币上有哪些民族的文字吗？这说明什么？ 我国是统一的多民族国家，各民族共同开拓疆域、书写历史、创造文化、培育精神，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。 易错提醒 “民族平等”=“完全相同”吗？ 强调平等是权利和地位的平等，尊重差异 目标指向：不断铸牢中华民族共同体意识，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。 知识梳理（回归教材P53）： 1.民族关系与国家统一： 我国是统一的多民族国家，各民族共同开拓疆域、书写历史、创造文化、培育精神，确立了平等团结互助 和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华 民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。 民族区域自治制度确立 民族区域自治制度载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。 这是中国共产党将马克思主义民族理论同中国具体实际相结合的伟大创造 知识梳理（回归教材P53）： 2.民族区域自治制度确立 民族区域自治制度载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。 议题二 制度之形—— 基本内容与宪法原则 地位与含义 行政、审判、检察等机关 我国宪法规定，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 我国的一项基本政治制度 ≠高度自治（不同于港澳） 一定自治权：根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。 与中央关系：国家统一领导下的自治,自治机关必须服从中央的领导。 ≠居住 有一定规模 一定范围 自治区、自治州、自治县 地方人民代表大会 地方人民政府 含义： 地位： 知识梳理（回归教材P47）： 3..民族区域自治制度地位与宪法规定？ （1）基本政治制度：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 （2）宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 自治地方三级划分 五大自治区 新疆维吾尔自治区1955.10.1成立 西藏自治区1965.9.9成立 内蒙古自治区1947.5.1成立 宁夏回族自治区1958.10.25成立 广西壮族自治区1958.3.15成立 5个自治区、30个自治州、120个自治县 易错提醒 民族乡不是民族自治地方，不享有自治权。 自治机关双主体 ​ ​ 明确概念：自治机关​ = 民族自治地方的人民代表大会（权力机关） + 人民政府（行政机关）。 辨析：人民法院和人民检察院不是自治机关。 易错提醒 不是“高度自治”，更不是“完全自治”。必须在国家统一领导下行使。 核心原则——“两个结合” 原则1：统一和自治相结合。 原则2：民族因素和区域因素相结合 国家统一领导 民族区域自治 统一前提下的自治 体现 知识梳理（回归教材P54）： 4.民族区域自治制度基本内容？ ①民族自治地方分级：自治区、自治州、自治县三级。 ②自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府（行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、 民族区域自治法和其他法律规定行使自治权，结合地方实际贯彻国家法律政策）。 ③前提与原则：在党和国家统一领导下的自治，自治地方是国家不可分割的部分；自治机关必须服从中央 领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。 ④根本目的：维护国家统一和民族团结。 议题三 制度之魂—— 新时代主线与实践要求 根本目的——维护国家统一和民族团结 情境再现： 某地区少数分裂分子受境外势力蛊惑，煽动民族对立，策划实施多起暴力恐怖袭击，导致当地社会秩序严重混乱，商业活动停滞，大量民众流离失所，经济遭受重创。这些分裂行径不仅严重破坏了当地的繁荣稳定，更对国家主权和领土完整构成了严重威胁。最终，分裂分子受到了法律的严厉制裁，但他们造成的伤痛和损失却难以在短期内弥补。 警示： 任何破坏国家统一的行为，都会给人民带来深重灾难，损害国家核心利益，必然会受到法律的严惩和人民的唾弃。维护国家统一，是每个公民的法定义务和责任。 新时代最强音——铸牢中华民族共同体意识 实践要求——共同发展与共同富裕 政策导向：支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕 知识梳理（回归教材P47）： 5.民族区域自治制度新时代要求？ 坚持党对民族工作的领导，以铸牢中华民族共同体意识为主线（民族地区各项工作主线），坚持和完善制 度，确保党中央政令畅通、国家法律法规实施，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富 裕。 易错辨析·新版教材重点 1.民族区域自治 = 民族独立？ 2.自治权可以超越宪法和法律？ 3.民族自治地方享有高度自治权？ （错，前提是国家统一） （错，必须依法行使） （错，特别行政区才享有高度自治） 本课思维导图-知识小结 5.3 民族区域自治制度 内容越性 民族关系与国家统一 平等团结互助和谐 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 制度确立 地位与宪法规定 民族区域自治制度载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。 新时代要求 ①民族自治地方分级 ②自治机关 ③前提与原则 ④根本目的 坚持党对民族工作的领导 1.我国民族自治地方的自治机关是（ ） A. 人民代表大会 B. 人民政府 C. 人民法院 D. 人民代表大会和人民政府 D 权力机关 行政机关 司法机关 2.新时代坚持和完善民族区域自治制度，必须牢牢把握的主线是（ ） A. 加快经济发展速度 B. 扩大民族自治权 C. 铸牢中华民族共同体意识 D. 实行民族自决 C 必须在国家统一领导下行使 3.关于民族区域自治制度，下列说法正确的是（ ） ①自治机关必须在国家统一领导下行使自治权 ②民族自治地方有权变通执行国家法律 ③其根本目的是维护国家统一和民族团结 ④它是我国的根本政治制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 基本政治制度 感谢您的聆听 —下一节课见 EV录屏5.3.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $