第18讲 有丝分裂过程中的相关变化及观察实验&探究实践七 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂-【创新教程】2027年高考生物总复习大一轮讲义

高考总复习生物学 真题考法>素养演练 感悟高考素养提升 [真题研析]— 浸润素养 [真题品悟]—一厚积素养 [例](2025·浙江1月卷)某哺乳动物的体 [考向] 细胞增殖和细胞周期 细胞核DNA含量为2C,对其体外培养细胞 1.(2024·福建高考)科研人员用CCK一8试 的核DNA含量进行检测，结果如图所示， 剂盒检测化合物M对肝细胞增殖的作用效 其中甲、乙、丙表示不同核DNA含量的细 果。该试剂盒的检测原理：在活细胞线粒体 胞及其占细胞总数的百分比。 脱氢酶催化产物的介导下，试剂盒中无色的 WST一8被还原成橙黄色甲攒，通过检测反 下列叙述错误的是 应液颜色深浅判定活细胞的相对数量。下 丙(9.37% 核DNA含量为4C 列叙述正确的是 () A.WST一8可影响肝细胞线粒体脱氢酶的 乙(18.03%) 核DNA含量 专一性 为2C~4C 甲(72.60%) B.线粒体脱氢酶参与肝细胞有氧呼吸的第 核DNA含量 为2C 一阶段 A.甲中细胞具有核膜和核仁 C.用该方法对肝细胞增殖情况检测无需控 制反应温度 B.乙中细胞进行核DNA复制 D.若M促进肝细胞增殖能力越强则反应液 C.丙中部分细胞的染色体着丝粒排列在细 颜色越深 胞中央的平面上 2.(2025·云南卷)研究发现，细胞蛇是一种无 D.若培养液中加入秋水仙素，丙占细胞总 膜细胞器，其在果蝇三龄幼虫大脑干细胞中 数的百分比会减小 数量较多而神经细胞中几乎没有；在人类肝 [关键信息点] 癌细胞中数量比正常组织中多。据此推测 某哺乳动物的体细胞核DNA含量 细胞蛇可能参与的生命活动是 ① 为2C A.细胞增殖 B.细胞分化 C.细胞凋亡 D.细胞衰老 ② 甲、乙、丙表示不同核DNA含量的细 C温馨提污 胞及其占细胞总数的百分比 学习至此，请完成配套训练 课时冲关17 第18讲 有丝分裂过程中的相关变化及观察实验 构建体系>素养建模 网络构建素养呈现 知识体系—定内容 核心素养—一定能力 通过归纳有丝分裂过程中物质或结构 有丝 数目 科学 的变化规律和相关曲线变式分析，培 取材 实验 分裂 变化 染色体 思维 养利用逻辑思维分析问题的能力，利 解离 漂洗 制作 原理 中的 核DNA 相关 用数学知识解答问题的能力 染色 装片 曲线图 实验 变化 染色单体 制片 观察、 步骤 及实 柱状图 DNA: 通过观察根尖分生区组织细胞的有丝 绘图 验 染色体 科学 分裂实验，培养实验探究能力和观察 探究 能力 ·.96 第三单元细胞的生命历程 研析考点)层级突破 透析考点素养培育 考点有丝分裂过程中的相关变化分析 [必备知识·复盘] (1)根据染色单体变化判断各时期 教材夯实 染色单体 有→ (甲图) 1.细胞周期中核DNA、染色体、染色单体含量 无>后期、末期（乙图）、G1期（丙图） 变化曲线分析 (2)根据比例关系判断各时期 (1)曲线模型 核DNA:染色体：染色单体 4n -染色体数目 4n:2n:4n→ 2n 核DNA数目 中期（甲图） 染色单体数目 4n:4n:0→ (乙图) 间前中后末 2n:2n:0→ (丙图) 期期期期期 (2)曲线解读 教考衔接 1.洋葱根尖细胞有丝分裂中期，染色体数：染 项目 上升段的变化原因：下降段的变化原因 色单体数：核DNA分子数=1：2：2。 末期细胞一分 (2024·浙江1月选考，4B改编)() 核DNA DNA复制，核 为二，核DNA 2.分裂间期S期DNA复制后染色体数目加 DNA数目加倍 数目减半 倍，有利于染色体的平均分配。 () 装 末期细胞一分 3.处于有丝分裂中期和有丝分裂末期的细胞 染色体 色体数目加倍 为二，染色体数 中染色体数不同。 () 目减半 素养培优凸 后期着丝粒分 (情景探究)如图表示某细胞有丝分裂不同 染色单体 DNA复制，染色 裂， ,染色单 时期，各物质的数量关系。 单体形成 ↑数量/个 数量/个 数/个 体消失 口核DNA 丽染色单体 口染色体 2.细胞周期中染色体数与核DNA数比值的 变化曲线 每条染色体上DNA含量 染色体与核DNA数目比 请根据图中信息绘制相应的数量变化曲线。 时期 时期 图1 图2 ef(BC)段 [关键能力·提升] 表示 曲 ◆[提升点1]通过细胞分裂中相关曲线的 线 fg(CD)段表示含有姐妹染色单体的时 解读考查科学思维能力和综合应用能力 期，即 1.如图是某二倍体植物细胞 染色体核DNA 读 gh(DE)段 有丝分裂过程中染色体、 E 表示 核DNA数量比值的变化 1/2 3.根据柱状图判断细胞分裂时期的规律（以二 曲线。下列有关说法正确 时间 倍体生物为例) 的是 ↑数量/个 ↑数量/个 ↑数量/个 口核DNA A.核DNA的复制发生在A~B段 题染色单体 B.与核DNA复制相关酶的合成只发生在 口染色体 BC段 C.染色体数目的加倍发生在D~E段 天 D.C~D段的染色体数是E一F段的两倍 ·97。 高考总复习生物学 2.图甲表示某生物(2=8)细胞分裂过程中的 ◆[提升点2]通过物质变化的柱状图和曲 一条染色体（质）的变化过程，图乙表示该生 线考查信息提取能力与综合分析能力 3.图甲、乙、丙为某二倍体雌性生物细胞分裂 物细胞分裂时有关物质或结构数量变化的 的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的 相关曲线。下列叙述错误的是 模式图，图乙为每条染色体上的DNA相对 含量在细胞分裂各时期的变化，图丙为细胞 数 分裂各时期染色体与核DNA分子的相对 含量。下列叙述不正确的是 ( 4每条染色体上的 相对含量 DNA相对含量 口染色体 b时期 B C 口核DNA分子 图甲 图乙 A.图甲可表示在细胞分裂过程中染色体 细胞分裂时期 d时期 (质)形态变化的完整过程 A.图甲细胞为第一极体，此时可能发生等 B.图乙中，a时可能没有同源染色体 位基因的分离 B.图甲所示细胞所处的时期可对应图乙的 C.若图乙曲线表示减数分裂中染色体数目 DE段和图丙的c时期 变化的部分曲线，则n=4 C.图甲细胞分裂后形成的子细胞可对应图 D.若图乙表示每条染色体的DNA数量变 乙的DE段和图丙的d时期 D.处于图乙BC段的细胞中可能含有1条、 化，则图乙ab段可表示图甲③过程 2条或者4条X染色体 探究实践七观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 教材夯实的 问题探究 1.实验原理 1.取材时为什么只能剪2~3mm,而不能 选材一高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛 过长？ 原 理剖 染色 细胞核内的染色体（质）易被染料（甲紫 溶液)染成深色 时期 在同一分生组织中可以通过高倍镜观察细 胞内 确定 的存在状态，判断处于不同分 2.实验操作中漂洗和染色的顺序能不能互换？ 裂时期的细胞 并说明原因。 2.实验步骤 洋葱根尖培养一待根长约5cm时，可用于实验 取 剪取根尖 3.使细胞分散开的操作措施有哪三种？ 解离液质量分数 +体积分数 解 酒精(1：1) 目的 使组织中的细胞 方法步 漂洗液清水 应用训练 装 目的洗去解离液，防止解离过度 1.下列关于细胞有丝分裂的说法，正确的是 染色剂0.01gmL或0.02gmL的甲紫 () 片 (或醋酸洋红液)染液 @ 1目的 A.动植物细胞有丝分裂的不同主要表现在 使染色体着色 前期和后期 操作用镊子将这段根尖取出米，放在 载玻片上，加一滴清水，并用镊 B.细胞遗传物质复制后的平均分配是保证 制 子尖将根尖弄碎，盖上盖玻片。 亲子代细胞之间遗传稳定的关键 然后，用拇指轻轻地按压盖玻片 目的使细胞分散开来，有利于观察 C.在高倍镜下先找到分生区细胞，再寻找 各时期分裂图像 低倍镜观察→高倍镜观察 观 D.细胞周期的调控出现异常可能导致细胞 找分生区 找各分裂期细胞 癌变 ·.98 第三单元细胞的生命历程 2.下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分 B.遗漏了漂洗过程，可能无法清晰观察到 裂”实验的操作与效果的叙述，正确的是 纺锤体 ( C.延长染色的时间，可以更好地观察染色 体的形态 A.遗漏了解离过程，可能无法清晰观察到 D.发现分裂中期的细胞，适当等待可观察 分生区细胞 到后期的出现 真题考法>素养演练 感悟高考素养提升 DNA含量 [真题研析]—浸润素养 40 [例](2024·浙江6月选考)某二倍体动物(2 ↑秋水仙素 =4)精原细胞DNA中的P均为32P,精原细 时间 胞在不含32P的培养液中培养，其中1个精 A.a~b过程中细胞不会发生基因变化 原细胞进行一次有丝分裂和减数第一次分 B.c~d过程中细胞内发生了染色体数加倍 裂后，产生甲~丁4个细胞。这些细胞的染 C.c点后细胞内各染色体组的基因组成 色体和染色单体情况如图所示。 相同 D.「~g过程中同源染色体分离，染色体数 口染色体 减半 目P标记的染色体 月 Ⅲ染色单体 [考向2]细胞有丝分裂实验 ■P标记的染色单体 2.(2025·江苏卷)用秋水仙素处理大花葱(2n 丙 =16),将其根尖制成有丝分裂装片，图示2 不考虑染色体变异的情况下，下列叙述正确 个细胞分裂相。下列相关叙述正确的是 的是 ( A.该精原细胞经历了2次DNA复制和2 次着丝粒分裂 B.4个细胞均处于减数第二次分裂前期，且 均含有一个染色体组 甲 C.形成细胞乙的过程发生了同源染色体的 A.解离时间越长，越有利于获得图甲示 配对和交叉互换 的分裂相 D.4个细胞完成分裂形成8个细胞，可能有 B.取解离后的根尖，置于载玻片上，滴加清 4个细胞不含2P 水并压片 关键信息点] C.图乙是有丝分裂后期的细胞分裂相 D.由于秋水仙素的诱导，图甲和图乙细胞 精原细胞DNA中的P均为32P,在不 ① 的染色体数目都加倍 含32P的培养液中培养 3.(2023·浙江高考)为筛选观察有丝分裂的 1个精原细胞进行一次有丝分裂和 合适材料，某研究小组选用不同植物的根 ② 减数分裂I后，产生4个细胞 尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。下列 关于选材依据的叙述，不合理的是( ) [真题品悟]—一厚积素养 A.选用易获取且易大量生根的材料 [考向1]细胞分裂中的相关变化曲线 B.选用染色体数目少易观察的材料 C.选用解离时间短分散性好的材料 1.(经典高考题)玉米花药培养的单倍体幼苗， D.选用分裂间期细胞占比高的材料 经秋水仙素处理后形成二倍体植株，如图是 C温攀提 该过程中某时段细胞核DNA含量变化示 学习至此，请完成配套训练课时冲关18 意图。下列叙述错误的是 ·99的p53蛋白不促进21基因的复制，C错误；某些蛋白质 具有调控细胞增殖的功能，如p53蛋白、p21蛋白， D正确。 3.(1)①培养液+X细胞+生理盐水④10（≥10均可） (2)①G,S期交界处（或S期） HU处理对细胞X细胞周期影响实验结果记录表 各时期细胞所占比例 时期 G S G2 M 组别 A组 B组 (3)①DNA分子复制和有关蛋白质的合成G1和G ②设置多个重复样品（重复实验） ③7 考点2必备知识复盘教材夯实 1.①染色体③纺锤体赤道板③加倍③核膜、核仁 2.纺锤丝中心粒细胞板细胞膜 3.(2)4n4n2n2n-4n4n4n 4.染色体纺锤丝蛙的细胞细胞核中部 教考衔接 1./ 2./3.× 素养培优 1.不是。低等的植物细胞也有中心粒。 2.(1)4、8、88、0、84、8、8 (2)分别是间期和前期：2个；4个。 关键能力提升 1.D[分裂末期，高尔基体小泡聚集在赤道板的位置，愈 合后形成细胞板，最终扩展成为细胞壁，A正确；与此同 时（末期），染色体逐渐解螺旋，变成细长的染色质丝，出 现了新的核膜和核仁，B正确：高尔基体小泡的产生与细 胞壁的形成有关，若抑制高尔基体小泡的产生，导致细 胞板不能形成，可能会导致形成多核细胞，C正确；有丝 分裂使得细胞核中的遗传物质被精确均分，但细胞质中 的遗传物质不是均分的，D错误。 2.C[高等植物细胞不含有中心体，A正确；细胞分裂中 期染色体着丝粒整齐的排列在赤道板上，B正确；微管的化 学本质为蛋白质，其基本单位是氨基酸，C错误：马达蛋白运 动时需要消耗能量，D正确。] 3.B[②时期已经完成了DNA的复制，相当于高等动物的有 丝分裂前期，但图中还能观察到核膜，高等动物有丝分裂前 期核仁、核膜消失，A错误：④时期着丝粒分裂，姐妹染色单 体分开，分别移向两极，C错误：⑤时期细胞质的分裂方式与 高等动物细胞相同，都是直接从细胞中央缢裂，D错误。] 真题考法·素养演练 真题研析 例]D[据图可知，甲中细胞核DNA含量为2C的细胞，在 甲、乙、丙三组细胞占比最大，说明此时细胞处于分裂间期 的G期，DNA还未进行复制，此时细胞具有核膜和核仁， A正确；乙中细胞核DNA含量为2C~4C,说明细胞处于S 期，细胞进行DNA复制，B正确；丙中细胞核DNA含量为 4C,说明细胞处于G2期和分裂期。当细胞处于有丝分裂中 期时，细胞中染色体着丝粒排列在细胞中央的赤道上，C正 确：秋水仙素抑制纺锤体形成，若培养液中加入秋水仙素， 细胞无法完成细胞分裂，丙占细胞总数的百分比会增加， D错误。 真题品悟 1.D[酶的专一性是指的一种酶只能催化一种或一类生物化 学反应，在活细胞线粒体脱氢酶催化产物的介导下，试剂盒 中无色的WST一8被还原成橙黄色甲横，WST一8并不会影 响线粒体脱氢酶的专一性，A错误；有氧呼吸的第一阶段发 生在细胞质基质中，线粒体脱氢酶参与肝细胞有氧呼吸的 第二阶段，发生在线粒体基质中的丙酮酸脱氢，B错误：该方 法用到了酶的作用，因此需要控制温度，C错误：若M促进 肝细胞增殖能力越强，则能量需求越高，活细胞线粒体脱氢 酶催化产物越多，因此反应液颜色越深，D正确。] 2.A[因为细胞蛇在具有较强增殖能力的果蝇大脑干细胞和 异常增殖的人类肝癌细胞中数量较多，所以推测细胞蛇可 能参与细胞增殖，A正确，PCD错误。] ·48 参考答案 第18讲有丝分裂过程中的相关变化及观察实验 研析考点·层级突破 考点必备知识复盘教材夯实 1.(2)分裂间期(S期)后期着丝粒分裂分裂间期(S 期)姐妹染色单体分开 2.S期核DNA的复制，染色单体形成G期、有丝分裂前 期和中期有丝分裂后期着丝粒分裂，染色单体消失 3.(1)G2期、前期、中期(2)G2期、前期后期、末期 G1期 教考衔接 1./2.×3./ 素养培优 4n 一染色体数目 2n --核DNA数目 …染色单体数目 0间前中后末 期期期期期 关键能力提升 1.C[核DNA的复制发生在B~C段(S期)，A错误；与 核DNA复制相关酶的合成应发生在A~B段(G1期)， B错误：染色体数目的加倍发生在D~E段，此时着丝粒 分裂，染色体数目暂时加倍，C正确；E~F段表示有丝 分裂后期、末期以及形成的子细胞，其中后期和末期染 色体的数是C一D段的两倍，而子细胞中的染色体数与 C~D段相同，D错误。] 2.A[图甲不能表示一次细胞分裂过程中完整的染色体 形态变化，因为最终染色体还会解螺旋形成染色质， A错误；图乙中，若代表分裂过程中染色体数目的变化， 则a时可能表示减数分裂Ⅱ后期，因而可能没有同源染 色体，B正确：若图乙曲线表示减数分裂中染色体数目变 化的部分曲线，减数分裂过程中染色体数目的变化为 2n→n→2→n,则n=4,C正确；若图乙表示每条染色体 的DNA数量变化，则b段形成的原因是着丝粒分裂， 可对应于图甲③过程，D正确。] 3.D[图甲为减数分裂Ⅱ后期，因为图中显示的是某二倍 体雌性生物细胞分裂的相关示意图且细胞质均等分裂， 故只能为第一极体，若发生了互换或基因突变，此时可 能发生等位基因的分离，A正确；图甲细胞处于减数分 裂Ⅱ后期，与图丙中的℃相对：即图甲所示细胞所处时期 可对应图乙的DE段，以及图丙的C时期，B正确；图甲 细胞分裂后形成的子细胞为第二极体，对应图乙的DE 段和图丙的d时期，C正确；BC段每条染色体上的DNA 数目为2，对应的分裂时期为有丝分裂前期和中期，减数 分裂I前期、中期、后期、末期，减数分裂Ⅱ前期和中期， 细胞中不存在4条X染色体的情况，D错误。] 探究实践七教材夯实 1.碱性染色体 2.2~3mm15%盐酸95%相互分离开 问题探究 1.若剪得过长会包括伸长区，伸长区无细胞分裂，增加了 寻找观察细胞的难度。 2.不能。漂洗的目的是洗去根尖组织细胞上的解离液，有 利于染色体被碱性染料着色，若二者顺序颠倒，解离液 中的盐酸会影响染色的效果 3.①解离：②摄子尖弄碎根尖：③拇指按压盖玻片。 应用训练 1.D「动植物细胞有丝分裂的不同主要表现在前期和末 期，A错误：染色体复制后的平均分配是保证亲子代细 胞之间遗传稳定的关键，细胞质内的遗传物质不能平均 分配，B错误；先在低倍镜下找到分生区细胞，再换高倍 镜寻找各时期分裂图像，C错误；细胞癌变可能是细胞周 期的调控出现异常导致的，D正确。 2.A[遗漏了解离过程，这样细胞不能彼此分离，即相互 重叠，因此实验结果很可能是无法清晰观察到分生区细 胞，A正确；漂洗的作用是洗去解离液，便于染色，因此 遗漏了漂洗过程，很可能无法清晰观察到染色体，B错 误：延长染色的时间，会导致其他部位也被染成深色，无 3 高考总复习生物学 法分辨染色体，C错误；细胞经过解离，已经死亡，发现分 裂中期的细胞，该细胞不能继续分裂，也就不能观察到 后期的出现，D错误。 真题考法·素养演练 真题研析 「例]C「图中的细胞是一个精原细胞进行一次有丝分 裂和减数第一次分裂后产生的，据图所示，这些细胞含 有染色单体，说明着丝粒没有分裂，因此该精原细胞经 历了2次DNA复制，1次着丝粒分裂，A错误：4个细胞 还没有进入减数第二次分裂后期（着丝粒分裂），因此可 能处于减数第二次分裂前期、中期，且均含有一个染色 体组，B错误；精原细胞进行一次有丝分裂后，产生的子 细胞每个DNA上有一条链含有2P,减数分裂完成复制 后，每条染色体上有1个单体含有2P,另一个单体不 含2P,减数第一次分裂结束，每个细胞中应该含有2条 染色体，4个染色单体，其中有2个单体含有放射性，但 乙细胞含有3个染色单体含有放射性，原因是形成乙的 过程中发生了同源染色体的配对和交叉互换，C正确： 甲、丙、丁完成减数第二次分裂至少产生3个含2P的细 胞，乙细胞有3个单体含有P,完成减数第二次分裂产 生的2个细胞都含有2P,因此4个细胞完成分裂形成8 个细胞，至多有3个细胞不含2P,D错误。 真题品悟 1.D[ab过程处于有丝分裂的分裂期，不会发生基因变 化，A正确；C~d段之前用秋水仙素处理过，而秋水仙素 的作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，所以 c~d过程中细胞内发生了染色体数加停倍，B正确；秋水仙 素处理单倍体形成二倍体植株，属于纯合子，C点后细胞 内各染色体组的基因组成均相同，C正确；该细胞进行有 丝分裂，不会发生同源染色体分离的现象，f~g段DNA 含量减半的原因是细胞一分为二，D错误。] 2.C[解离时间过长，会使细胞过于酥软，导致细胞结构 被破坏，不利于观察到如图甲所示的清晰分裂相，A错 误；解离后的根尖，应先迸行漂洗，洗去解离液，然后置 于载玻片上，滴加清水并压片，B错误；图乙中细胞的着 丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，分别 向细胞两极移动，符合有丝分裂后期的特征，C正确；图 甲细胞不处于有丝分裂后期，且明显看出染色体数目多 于16条，是秋水仙素诱导染色体数目加倍的结果，而图 乙细胞处于正常的有丝分裂后期，着丝粒分裂导致其染 色体数目加倍，并不是秋水仙素诱导的结果，D错误。] 3.D[根尖分生区的细胞分裂能力较强，故观察有丝分裂 时选用易获取且易大量生根的材料，A正确；选用染色 体数目少易观察的材料有利于观察有丝分裂每一个时 期的特点，B正确；选用解离时间短分散性好的材料，更 利于观察细胞的染色体变化，C正确：本实验主要是观察 有丝分裂前、中、后、末期的细胞，所以应该选用分裂间 期细胞占比低的材料观察有丝分裂，D错误。] 第19讲减数分裂和受精作用 研析考点·层级突破 考点1必备知识复盘教材夯实 1.有性原始生殖成熟生殖分裂两次一半 2.(1)父方 母方联会(2)前两两配对四(3)同 源染色体的非姐妹染色单体 教考衔接 1.×2./3.×4./ 素养培优 1.通过显微镜观察所证实。 2.(1)该细胞减数分裂完成后产生AB、aB、Ab、ab四种基 因型的精细胞，且比例均等。 (2)减数分裂工后期和减数分裂Ⅱ后期。 关键能力提升 1.C[同源染色体在减数分裂I时能联会形成四分体，在 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换，A错误： 人的肌细胞中含有X和Y这对同源染色体，B错误：同 源染色体上的基因可能是等位基因，也可能是相同的基 因，基因数目也不一定相同，如X、Y同源染色体上基因 数目不同，D错误。 ·48 2.D「有丝分裂过程中不会出现四分体，A错误：一个四 分体中有两条染色体和四个DNA分子，B错误；次级精 母细胞中不含四分体，C错误。 3.AL从题图中可以看出，基因A/a、B/b不在非姐妹染 色单体交换的片段上，且基因A、B连锁，基因a、b连锁， 所以该细胞经减数分裂不能产生Ab、B的配子，A错 误；配对的同源染色体的非姐妹染色单体交叉现象发生 在减数分裂I前期，光学显微镜下能观察到，B正确；一 般情况下，染色体越长，可互换的片段越多，形成的交叉 数目越多，C正确：基因重组可产生多种多样的后代，可 为进化提供原材料，D正确。] 4.ABC[减数分裂Ⅱ不含有同源染色体，图中细胞存在 同源染色体，发生了染色体数目的变异，同时3号染色体 姐妹染色单体上存在等位基因，发生了基因突变，A正 确：雄性哺乳动物的X、Y为同源染色体，且X、Y大小不 同，故若该图表示有丝分裂的细胞，则2号、4号为两条 性染色体，B正确；由于存在基因突变，若该图表示初级 精母细胞，该细胞能产生3种精子，C正确；若该图表示 初级精母细胞，经过减数分裂产生了一个AaX的精细 胞，说明减数分裂【后期1和2进入一个细胞，3和4进 入一个细胞，若减数分裂Ⅱ后期只有3和4所在细胞异 常，则产生的其他三个精细胞的基因型为XB、AY、AY, D错误。] 考点2必备知识复盘教材夯实 1.(1)DNA蛋白质2(2)赤道板两侧分离自由组 合减半(3)没有着丝粒分裂染色体加倍 2.(1)同源染色体着丝粒减半(2)加倍减半着 丝粒减半(3)减半着丝粒 3.存在不均等分裂变形413 4.受精卵细胞核细胞核染色体染色体精子（父 方)卵细胞（母方）前后代染色体数目的恒定 教考衔接 1.×2.×3./ 素养培优 (1)BC过程属于减数分裂前的间期，进行DNA复制，使 DNA含量加倍。 (2)单个细胞中可能不含Y染色体。因为减数分裂I后 期同源染色体分离 (3)可能。CD段细胞处于G2期、减数分裂I,在减数分 裂I的四分体时期，有可能发生同源染色体上非等位基 因之间的重组」 关键能力提升 1.A[图A细胞着丝粒分裂，细胞中无同源染色体，且细 胞质不均等分裂，可表示次级卵母细胞的减数分裂Ⅱ后 期，A正确：图B细胞中含有同源染色体，细胞质不均等 分裂，应处于减数分裂「后期，此时应发生同源染色体 分离，与图示a和B、A和b分离不符，B错误：图C细胞 处于减数分裂I后期，卵细胞形成过程在减数分裂I后 期细胞质应不均等分裂，与题图不符，C错误；图D细胞 为有丝分裂，有丝分裂中细胞质应均等分裂，D错误。] 2.D[甲细胞处于减数分裂I后期，该时期发生的是同源 染色体分离，对于进行减数分裂的细胞来说，核DNA数 目加倍发生在减数分裂前的间期，A错误；乙细胞处于 减数分裂Ⅱ后期，由甲细胞的细胞质均等分裂可推断该 动物为雄性动物，因此，乙细胞为次级精母细胞，B错误； 产生乙细胞的过程中染色体片段未发生变化，只是基因 发生改变，故发生了基因突变，C错误。] 3.C[分析图①：a是柒色体、b是染色单体、c是核DNA, A正确；甲为有丝分裂中期，染色体数目为4，染色单体 数目为8，对应于图①的Ⅱ，乙为减数分裂Ⅱ中期，染色 体数目为2，染色单体数目为4，对应于图①的Ⅲ，丙为减 数分裂I后期，染色体数目为4，染色单体数目为8，对应 于图①的Ⅱ，B正确：丙细胞经减数分裂只能形成一个卵 细胞，即一种类型，C错误；I可代表卵原细胞以及减数 分裂Ⅱ后期、末期细胞，Ⅱ可代表初级卵母细胞，Ⅲ可代 表减数分裂Ⅱ前期、中期细胞，N可代表产生的子细胞， 因此减数分裂过程会出现I→Ⅱ→Ⅲ→I→N的连续变化过 程，D正确。]