课时冲关15 光合作用的影响因素及其应用-【创新教程】2027年高考生物总复习大一轮课时作业（单选版）

课时冲关15光合作用的影响因素及其应用 1.B[水参与光反应阶段，植物吸收的绝大部分水分通过 蒸腾作用以水蒸气的形式散失，A错误；植物缺水时叶 面积减小，植物对光能的吸收和利用减少，从而导致光 合速率降低，B正确；叶肉细胞中参与光合作用的C○2 来自外界大气和叶肉细胞自身呼吸作用产生的CO2, C错误；环境中CO2含量增加不会导致暗反应速率持续 增加，暗反应速率还受到光反应产物(ATP、NADPH)的 影响，D错误。] 2.C[真光合速率=净光合速率十呼吸速率，由于温度变 化也会影响呼吸酶的活性，所以叶片真正光合作用的最 适温度不一定位于bc段，A错误；不同温度条件下的实 验组中含有等浓度的NaHCO3溶液，所以在cd段，不是 由于NaHCO3浓度下降、CO2减少导致上浮时间延长， 而是温度过高，导致光合作用酶活性降低，使叶圆片上 浮需要的时间延长，B错误；实验的原理是当叶圆片抽取 空气沉入水底后，光合作用大于呼吸作用时产生的氧气 在细胞间隙积累，使圆叶片的浮力增加，叶片上浮，上浮 至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，C正确；在 ab段，随着水温的增加，叶圆片上浮需要的时间缩短，说 明氧气产生速率加快，净光合速率逐渐增大，D错误。] 3.B[由图当光照强度持续在X时，新品种的净光合速率 小于0，因此新品种不易存活，A正确；在光照强度为Y 时，原种的净光合速率达到光饱和，点，故Y点后限制原 种光合速率增加的因素是CO,浓度、温度等，而光照强 度不再是限制因素，B错误；分析图2可知，在丙浓度时， 新品种质量增加，而原种保持不变，说明该浓度下新品 种能吸水，在甲浓度下，新品种质量保持不变，而原种质 量减小，说明该浓度下原种会失水，所以新品种比原种 更适应盐碱环境，C正确；幼根放入蔗糖溶液中，若蔗糖 溶液浓度高于细胞液浓度，幼根细胞失水，重量减轻；若 蔗糖溶液浓度低于细胞液浓度，幼根细胞吸水，重量增 加。从图2可知，乙溶液中幼根重量减轻最多，说明乙溶 液浓度最高，幼根细胞失水最多，D正确。] 4.B[曲线代表总光合强度，呼吸强度未知，A错误；C○2 浓度由B,点调至C,点瞬间，C3的合成增加，消耗暂时不 变，所以C3含量上升，C错误；若该曲线是在最适温度下 测得，突然降低温度，光合速率降低，D点会向左下方移 动，D错误。门 5.B[据题干和图可知，该实验的自变量是CO2浓度和作 物种类，A正确；由甲组和乙组实验结果比较可知，随着 C○2浓度的增加，乙组作物的光合作用速率比甲组的光 合作用速率更高，即随着CO2浓度的增加，作物的光合 作用速率随之提高，CO2浓度也会影响呼吸速率，因为 不知道呼吸速率的变化情况，故根据乙组光合速率高于 甲组不能推测CO2浓度越高作物产量越高，B错误；光 合作用中光反应为暗反应提供ATP和NADPH,暗反应 为光反应提供NADP+、ADP和Pi;当CO2浓度倍增时， 光合速率并没有倍增，其限制因素可能是光反应为暗反 应提供的ATP和NADPH不足，或者是暗反应中固定 CO2的酶数量不足，从而影响了CO2的固定，C正确；由 图可以看出，丙组的光合作用速率比甲组低，推测可能 是作物长期处于高C○2浓度环境引起固定C○2的酶的 活性降低，D正确。 6.D「CO2吸收速率代表净光合速率，黑暗条件下CO2生 成速率代表呼吸速率，两者的和为实际光合速率，因此 可算出表中35℃时植物实际光合速率最大，A正确；图 示温度范围内，35℃时植物实际光合速率最大，进一步 测最适温度，应在35℃左右的范围内设置梯度，即需要 在30~40℃设置更小的温度梯度继续实验，B正确；若 昼夜时间相等，有机物的积累量一净光合速率×12一呼 吸速率×12，由表中数据可知植物在25一35℃时净光 合速率大于呼吸速率，可以积累有机物正常生长，C正 确；30℃与40℃时净光合速率不相同，实际光合速率相 同，但在这两个温度下光合作用的酶活性不同。30℃是 低温，酶的活性受到抑制，适当升高温度酶的活性可以 恢复；40℃是高温，酶空间结构可能受到破坏，适当降低 温度，酶的活性不可以恢复，D错误。 ·54 参考答案 7.A[每组选1株番茄样本太少，可能会导致结果不准 确，A错误；光合作用会产生淀粉，淀粉会水解产生可溶 性糖，在常态CO2浓度条件下，相比常温（对照组），高温 条件下，番茄植株中的可溶性糖和淀粉含量都更高，说 明高温可促进番茄光合作用的进行，B正确；在高CO2 浓度条件下，相比高温，低温条件下（对照组），番茄植株 中的淀粉含量更高，而可溶性糖含量更低，说明在高 CO2浓度条件下，高温可抑制番茄光合作用的进行，C正 确；由结果可知，高温十高CO2浓度条件下，可溶性糖 (含量越多，果实越甜)最高，说明提高番茄果实甜度的 措施是提高温度和CO2浓度，D正确。] 8.(1)NADP+和H+光能转化为化学能 (2)下降光照强度由I1增加到I2过程中，光照强度 增加，光合作用利用的光能不变 (3)铁氰化钾能将光合作用产生的电子及时导出，使细 胞内活性氧水平下降，降低PS受损伤的程度 (4)I1 课时冲关16光合作用和细胞呼吸的综合分析 1.B[图1表示H+与O。反应生成H2O,该生物膜结构 属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶 段，图2表示H2O分解成H与O2,属于光反应，发生 于叶绿体的类载体薄膜，A错误；图1（有氧呼吸第三阶 段)：电子最终传递给O2,生成水，最终电子受体是O2, 图2（光反应）：电子最终传递给NADP+,生成NADPH 最终电子受体是NADP,B正确；图1的能量转换为有 机物中的化学能→电能→化学能(ATP),图2的能量转 换为光能·电能化学能，由此可知图2过程没有发生 化学能转换为电能，C错误；图1呼吸作用产生的ATP 可用于各项生命活动，图2光合作用产生的ATP仅用于 暗反应，一般不能直接用于其他生命活动，D错误。] 2.C[密闭容器内的植物在光照条件下既能进行光合作 用也能进行呼吸作用，植物净光合速率一实际光合速率 一呼吸速率，净光合速率只要大于0，则光合作用消耗的 CO2量就大于呼吸作用释放的CO2量；根据题意，从照 光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0，之后 保持不变，说明密闭容器内的CO2浓度从光照开始就下 降，当净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0时，密 闭容器内的CO2浓度停止下降，然后净光合速率为0，保 持不变，密闭容器内的CO2浓度也保持不变，C正 确。 3.D[单位时间单位叶面积的O2释放量可代表净光合速 率，A错误；由题图可知，本实验设置了前后自身对照， 无需增加对照组，结合图可知，NaCl处理导致光合作用 速率及气孔导度下降，且随处理时间的延长，抑制作用 越明显，B、C错误；气孔导度降低导致CO2吸收减少，C3 的合成减少，进而减少了对光反应产物的消耗，D正确。] 4.D[AB段Cg含量不变，对应的时间是0~6h。没有光照， C3含量较高与没有接受光照有关，B点开始C3含量降 低，表示C3被还原，开始合成有机物，A、B正确；E点 时，光照过强，温度较高，导致气孔部分关闭，二氧化碳 供应减少，生成的C3含量低，C正确；E点时，光照充足， 叶绿体中光反应产生的ATP的含量较D点时高， D错误。] 5.B[遮光后，光反应停止，短时间内C3被还原成C5的 过程减弱乃至停止，而C5固定CO2的过程仍能继续，故 遮光后C3含量会比照光时的C3含量高，A错误；照光 处理时类囊体薄膜上可产生NADPH,故可发生 NADP+与电子和H+结合，B正确；照光处理后与遮光 处理后叶片的干重差（单位时间内）代表真正光合作用 速率，无需测定同等面积叶片的初始千重，C、D错误。] 6.C[CO2吸收量可用来表示植物的净光合速率，M点时 葡萄的净光合速率为8(mg·m2·h1),A错误；结合 选项分析，环境温度改变为30℃后，葡萄呼吸速率升 高，光合速率下降，P,点为葡萄光合速率等于呼吸速率 时所需的光照强度，因此P点将右移，B错误；如果每天 交替进行光照12h、黑暗12h,则植物一昼夜积累的有 机物的量=净光合速率×12h一呼吸速率×12h=（净课时冲关15光合作 [基础对点练] 1.水、二氧化碳均是光合作用的原料，其含量 的变化影响有机物的合成速率。下列相关 叙述正确的是 () A.水分子参与光反应阶段，植物吸收的水 绝大部分参与有机物的合成 B.植物缺水时叶面积减小，对光能的吸收 和利用减少 C.叶肉细胞中参与光合作用的CO2只来 自外界大气 D.环境中CO2含量增加可导致暗反应速 率持续增加 2.用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片 并用气泵抽出叶片内气体直至沉底，然后 将等量的叶圆片分别转至含有等浓度的 NaHCO3溶液的多个培养皿中，然后给予 一定的光照，在相同且适宜的条件下，测量 不同温度下的叶圆片全部上浮至液面所用 的平均时间（乙图中水温变化范围对 NaHCO,分解速率的影响可以忽略不 计)，如图所示。下列说法正确的是( 光 时间(min） 培养皿 a d op o8ogo9 b c 叶圆片 NaHCO,溶液 0 温度（℃） 甲 Z A.叶片真正光合作用的最适温度一定位 于bc段 B.在cd段，主要是由于NaHCO3浓度下 降、CO2减少导致上浮时间延长 C.上浮至液面的时间可反映净光合速率 的相对大小 D.在ab段，随着水温的增加，净光合速率 逐渐减小 3.研究人员用马铃薯新品种和原种的幼苗与 幼根做实验。 实验一：在相同条件下分别测定新品种与 原种叶片在不同光照强度下的CO,吸收 量和释放量，结果如图1； 实验二：将新品种与原种生长状况、大小相 同的幼根分别放入甲~丙三种不同浓度的 蔗糖溶液中，数小时后测得重量变化如 图2. 下列相关描述错误的是 。3 第二单元细胞的能量供应和利用 用的影响因素及其应用 个C0z(mg/cm2·h) 新品种 原种 光照强度 图1 ●新品种 43210, ● △原种 ● △ -4 8 甲 乙 丙 不同浓度的蔗糖溶液 图2 A.当光照强度持续在X时，新品种不易 存活 B.Y点后限制原种光合速率增加的因素 是光照强度 C.正常情况下，新品种比原种更适应盐碱 环境 D.三种蔗糖溶液中，乙的浓度最高 4.农作物的光合作用强度与其产量直接相 关。科研人员研究了光照强度和CO2浓 度对某种植物光合作用强度的影响，绘制 出成熟叶片在两种CO2浓度条件下，光合 作用强度随光照强度的变化曲线（如下 图)。下列说法正确的是 () 100 C0,浓度（体积分数）为1% 80 C D 60 40 BC0浓度（体积分数）为0.03% 20 A 0 300600700光照强度1x A.单位叶片中A点的光合作用强度一定 大于呼吸作用强度 B.D点以后限制光合作用强度的内因可 能是酶浓度 C.CO2浓度由B点调至C点瞬间，叶绿体 中C3含量下降 D.若该曲线是在最适温度下测得，突然降 低温度，D点会向右上方移动 75 高考总复习生物学 [答题栏]5.为探究CO2浓度对不同作物光合速率的 影响，研究人员以大豆、甘薯、花生、水稻为 实验材料，分别进行三种不同的实验处理： 甲组提供大气CO2浓度，乙组提供大气 CO2浓度倍增环境，丙组先在大气CO2浓 度倍增的环境中培养60d,测定前一周恢 复为大气CO2浓度。整个实验过程保持 5 适宜的光照强度和充足的水分，实验结果 如图。下列说法错误的是 10 甘薯 花生 水稻 ■甲口乙口丙 A.本实验自变量为CO2浓度和作物的 种类 B.根据乙组光合速率高于甲组推测CO2 浓度越高作物产量越高 C.乙组光合速率相较甲组未加倍的原因 可能是NADPH和ATP供应限制 D.丙组光合速率低于甲组可能是长时间 高浓度CO2降低了CO2固定酶的活性 [素养提升练] 6.在光照强度等其他条件相同且适宜的情况 下，测定了某幼苗在不同温度下的CO2吸 收速率，在黑暗条件下测定了该幼苗在不 同温度下的CO2生成速率，实验结果如表 所示。下列叙述错误的是 温度/℃ 253035:40 45 50 55 CO2吸收速率 umolCO2· 3.04.04.02.0-1.0-3.0-2.0 dm-2.h-1 CO2释放速率 molCO2· 1.52.03.04.03.5 3.0 2.0 dm-2·h-1 A.分析表中的数据，可知35℃时植物实 际光合速率最大 B.若进一步测量实际光合速率的最适宜 温度，需要在30~40℃设置温度梯度 继续实验 C.若昼夜时间相等，植物在25~35℃时 可以正常生长 D.30℃与40℃时实际光合速率相同，说 明酶的活性不受温度的影响 ·37 7.为探究高温和高CO2浓度对盆栽番茄植 株中的可溶性糖（含量越多，果实越甜）和 淀粉含量的影响，科研人员进行了分组实 验，测得实验45天时相关物质含量情况如 图，下列叙述错误的是 0.25 020 0.15 0.10 0.0 常温+高湿+C0高温常温+高C0: 0常温+高温+高C0高温常+C0, 常态C0,浓度浓度 +常态 浓度 常态C0浓度浓度 +常态 C02浓度 C0浓度 A.每组选1株番茄在其他条件相同且适 宜条件下进行实验 B.在常态CO2浓度条件下，高温可促进番 茄光合作用的进行 C.在高CO2浓度条件下，高温可抑制番茄 光合作用的进行 D.由结果可知，提高番茄果实甜度的措施 是提高温度和CO2浓度 8.植物吸收的光能超过光合作用所能利用的 量时，引起光能转化效率下降的现象称为 光抑制。光抑制主要发生在PSⅡ，PSⅡ是 由蛋白质和光合色素组成的复合物，能将 水分解为O2和H+并释放电子。电子积 累过多会产生活性氧破坏PSⅡ，使光合速 率下降。中国科学院研究人员提出“非基 因方式电子引流”的策略，利用能接收电子 的人工电子梭（铁氰化钾）有效解除微藻的 光抑制现象，实验结果如图所示。 加入铁氰化钾 、对照组 1s光照强度 (1)PSⅡ将水分解释放的电子用于与 结合，形成NADPH。该过程中发生的能 量转化是 (2)据图分析，当光照强度由增加到L的过 程中，对照组微藻的光能转化效率 (填“下降”“不变”或“上升”)，理由是 (3)根据实验结果可知，当光照强度过大 时，加入铁氰化钾能够有效解除光抑制，原 因是 (4)若将对照组中经I1和I3光照强度处 理的微藻分别加入铁氰化钾后置于I3光 照强度下，（填“I1”或“I3”)光照强 度处理的微藻光合放氧速率较高。