精品解析：山东省泰安市岱岳区2024-2025学年部编版八年级下学期期中考试历史试卷

2024-2025学年度第二学期期中教学评估 八年级历史练习题 （60分钟 50分） 2025.4 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。请将正确选项的英文字母代号填入答题纸相应位置。） 1. 百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（ ） 圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语·颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子·七患》 A. 顺应自然 B. 以德治国 C. 以民为本 D. 尚贤节俭 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“以百姓心为心”“足食，足兵，民信之矣”“乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者， 民亦忧其忧”“凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也”并结合所学知识可知，“圣人无常心，以百姓心为心”，意思是圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志，“足食，足兵，民信之矣”，表明治理国家要让百姓有充足的粮食、充足的军备以及百姓的信任，“乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧”，体现了统治者要以民之乐为乐，以民之忧为忧，“凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也”，指出五谷是百姓所仰仗的，也是君主用以供养自己的，这些都反映了以民为本的思想，B项正确；“顺应自然”是道家老子的思想主张，强调遵循自然规律，与材料内容不符，排除A项；“以德治国”主要是儒家孔子的思想主张，与材料内容不符，排除B项；“尚贤节俭”是墨家墨子的思想主张，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 2. 下面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（ ） A. 战国时期社会转型 B. 中央集权制度确立 C. 汉初休养生息政策 D. 汉武帝巩固大一统 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干思维导图中的“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”“盐铁官营”“北击匈奴”等内容和合所学知识可知，这均是汉武帝为巩固大一统王朝采取的主要措施，D项正确；春秋战国时期，由于铁农具和牛耕的出现，中国由奴隶社会向封建社会过渡，排除A项；中央集权制度确立于秦朝，排除B项；汉初休养生息政策，主要是轻徭薄赋、鼓励生育等措施，最终形成了文景之治，排除C项；故选D项。 3. 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示可知这一时期是魏晋南北朝时期，根据材料“区域经济江南地区的开发”结合所学可知，西晋短暂统一这一时期，北方的游牧民族大量内迁，这些内迁的少数民族带来的技术和劳动力等促进了江南地区的开发，也促进了民族关系的发展，促进了民族融合，A项正确；孝文帝改革是北魏时期，排除B项；大运河的开通是隋朝，排除C项；三国两晋南北朝时期江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础，从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成，排除D项。故选A项。 4. 下面四幅图是某校历史社团研究性学习的一组材料，最符合他们研究性学习的主题是（     ） A. 中央集权的加强 B. 农业生产的进步 C. 文学艺术的繁荣 D. 商业贸易的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“圆形方孔钱”“五铢钱”“开元通宝”“纸币铜版拓片”结合所学可知，秦统一六国后，统一货币，铸造了圆形方孔钱；汉武帝时期铸造了五铢钱，唐朝时期铸造开元通宝，宋朝时期出现了最早的纸币——交子。故图片反映的是秦朝到宋朝货币的变化，体现的是商业贸易的发展，D项正确；题干图片反映的是经济的发展，与中央集权无关，排除A项；货币不属于生产工具，排除B项；文学艺术属于文化领域，与经济（货币）无关，排除C项。故选D项。 5. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（ ） A. 加强了中央集权 B. 促进了民族交融 C. 推动了教育发展 D. 扩大了选官范围 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”和所学可知，科举制通过考试选取人才，把取士权力由地方转移到中央朝廷，反映出科举制加强了中央集权，A项正确；材料介绍的是科举制的作用之一，没有涉及民族交融的有关情况，排除B项；材料主旨强调科举制加强了中央集权，没有体现推动了教育发展，排除C项；材料主旨强调科举制加强了中央集权，“扩大了选官范围”与材料把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”不符，排除D项。故选A项。 6. 清朝康熙帝对统一多民族国家的巩固和发展作出了重要贡献，其巩固西南边疆的举措是（ ） A. 用兵台湾，设府管理 B. 进攻俄军，谈判签约 C. 平定叛乱，册封班禅 D. 三次亲征，平噶尔丹 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，康熙帝在位期间，采取了多项措施来巩固边疆，其中包括平定三藩之乱、准噶尔叛乱等，以维护国家的统一和边疆的稳定，特别是在西南边疆，康熙帝通过军事行动平定了一系列的叛乱，并通过册封班禅等措施，加强了对西藏地区的管理和控制，从而巩固了西南边疆，C项正确；“用兵台湾，设府管理”这一举措是针对台湾地区的，与西南边疆无直接关联，不符合题意，排除A项；“进攻俄军，谈判签约”这一举措涉及的是清朝与俄国的边界问题，与西南边疆无关，排除B项；“三次亲征，平噶尔丹”这一举措是针对蒙古地区的叛乱，与西南边疆无直接联系，不符合题意，排除D项。故选C项。 7. 归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列对中国古代历史发展的阶 段及其特征的描述，正确的是( ) A. 秦汉时期——早期国家的产生 B. 隋唐时期——民族关系的发展和社会变化 C. 宋元时期——繁荣与开放的社会 D. 明清时期——统一的多民族国家的巩固与发展 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，明清时期的阶段特征是统一的多民族国家的巩固与发展。明清时期，对内，在东北和西北地区建立卫所，西南地区推行改土归流的政策，在北方与蒙古设立榷市；平定大、小和卓的叛乱，设立伊犁将军，册封达赖和班禅，设驻藏大臣等措施都加强了各民族之间政治、经济、文化的联系，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。对外，抗击倭寇；收复台湾，抗击沙俄等维护了祖国的主权和统一，对内措施使我国统一多民族国家得到巩固，D项正确；秦汉时期——早期国家的产生对应错误，秦汉时期的特征是，统一国家的建立和巩固，排除A项；隋唐时期——民族关系的发展和社会变化对应错误，隋唐时期的特征是，繁荣与开放的社会，排除B项；宋元时期——繁荣与开放的社会对应错误，宋元时期的特征是民族关系的发展和社会变化，排除C项。故选D项。 8. “民国”取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化……是政治制度和社会思想的一大飞跃。从法律上实现“民国”取代“帝国”的措施是（ ） A. 颁布《中华民国约法 》 B. 颁布《中华民国临时约法》 C. 发布《大总统选举法》 D. 通过《国民代表会议条例》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“‘民国’取代自秦始皇以来两千多年的‘帝国’，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化……是政治制度和社会思想的一大飞跃”和所学知识可知，1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，它确立了三权分立的政治体制，保障了人民的权利和自由，从法律上实现了“民国”取代“帝国”，是辛亥革命的重要成果，B项正确；1914年，袁世凯颁布《中华民国约法》，确立了总统制，废除了国务总理，行政各部门直隶于大总统，这并不是从法律上实现“民国”取代“帝国”的措施，排除A项；1914年，袁世凯发布关于总统选举的程序和规则的《大总统选举法》，这不是确立国家政治制度的根本大法，也不是从法律上实现“民国”取代“帝国”的措施，排除C项；《国民代表会议条例》是关于国民代表的选举和职责的规定，而不是确立国家政治制度的法律，也不是从法律上实现“民国”取代“帝国”的措施，排除D项。故选B项。 9. 下图是1917-1920年部分历史事件。从中可看出（ ） A. 新文化运动传播了民主共和思想 B. 新文化运动推动了白话文的普及 C. 马克思主义在中国得到广泛传播 D. 中国工人阶级开始登上历史舞台 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片中的“发表《文学改良刍议》”“改用白话文”“使用白话文”等内容可知，新文化运动提倡白话文，进而推动了白话文的普及，B项正确；传播民主共和思想的是辛亥革命，新文化运动传播的是民主与科学，且材料未提及这些，排除A项；五四运动中，6月5日的上海工人大罢工支援学生运动标志着中国工人阶级开始登上历史舞台，五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，均与题意不符，排除CD两项。故选B项。 10. 毛泽东对五四运动评价道：“五四运动杰出的历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态。”“不曾有的姿态”是指（ ） A. 五四运动是一场思想启蒙运动 B. 五四运动是彻底的反帝反封建的爱国革命运动 C. 五四运动后工人阶级、农民阶级走向联合之路 D. 五四运动提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“五四运动杰出的历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态”并结合所学知识可知，“辛亥革命不曾有的姿态”主要是指与辛亥革命中孙中山等革命党人向袁世凯代表的北洋军阀妥协相比，五四运动具有不妥协的彻底的反帝反封建精神，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，B项正确；辛亥革命也起到了思想解放的作用，排除A项；“五四运动后工人阶级、农民阶级走向联合之路”说法正确，但与题干主旨强调的是反帝反封建的爱国运动不符，排除C项；中共二大提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领，排除D项。故选B项。 11. 构建思维导图是一种重要的学习方法。小华同学在学习某课时设计了如下思维导图，图中问号处是（ ） A. “一五”计划 B. 三大改造 C. 人民公社化 D. 土地改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据思维导图信息“农业生产合作社、手工业生产合作社、工商业公私合营、社会主义制度的基本确立、进入社会主义初级阶段”结合所学知识可知，合作化和公私合营是农业和手工业的社会主义改造的方式以及资本主义工商业的社会主义改造的方式，三大改造的基本完成标志着我国社会主义制度的基本确立，进入社会主义初级阶段，B项正确；“一五”计划的重点是国家工业化建设，改变了工业落后的面貌，排除A项；人民公社化运动是通过建立人民公社，片面追求农村生产关系的公有化程度，挫伤了农民的生产积极性，排除C项；土地改革使生产资料所有制从地主土地所有制转变为农民土地所有制，与“社会主义制度的确立”无关，排除D项。故选B项。 12. 中国共产党自成立以来，采取了“打土豪，分田地”“地主减租减息、农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等举措。这凸显了中国共产党坚持（ ） A. 以经济建设为中心 B. 解放农村生产力 C. 完善社会主义制度 D. 以公有制为主体 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，土地革命战争时期实行“打土豪，分田地”的政策，全面抗战时期，中国共产党在敌后抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策，解放战争时期实行耕者有其田的土地政策，改革开放以来，我国实行家庭联产承包责任制，不同时期的土地政策，激发农民的热情，解放农村生产力，B项正确；改革开放以后，我国作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，排除A项；三大改造完成后，我国进入社会主义初级阶段，排除C项；家庭联产承包责任制实行以公有制为主，土地革命战争时期、全面抗战时期时期都是土地私有制，排除D项。故选B项。 13. 时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，图中证明了地圆学说正确的航线是（ ） 新航路的开辟示意图 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“证明了地圆学说正确”和结合所学知识可知，④是麦哲伦环球航行的航线，葡萄牙人麦哲伦，受到西班牙的资助，于1519年至1522年完成穿越大西洋、太平洋、印度洋再返回欧洲的环球航行，证明了“地圆学说”的正确性，D项正确；①是迪亚士发现好望角的航线，排除A项；②是达·伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，到达印度，从而找到了通向东方的新航路，排除B项；③是哥伦布到达美洲的航线，排除C项。故选D项。 14. 据下图可知，十月革命的胜利表明19世纪中期—20世纪初期社会主义革命的历程是（ ） A. 社会主义制度的普遍确立 B. 计划经济模式的形成 C. 社会主义由理想变成现实 D. 革命从暴力走向和平 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《共产党宣言》发表标志着马克思主义思想诞生；巴黎公社成立标志着社会主义理想到实践；十月革命胜利标志着社会主义由理想变为现实，C项正确；十月革命建立了第一个社会主义的国家，不能说明社会主义制度的普遍确立，排除A项；20世纪30年代，斯大林模式形成，标志着计划经济的形成，排除B项；十月革命是暴力革命，不是从暴力走向和平，排除D项。故选C项。 15. 日本明治维新时期，在政治上为加强中央集权采取的措施是（ ） A. 废藩置县 B. 建立新式军队 C. 地税改革 D. 实行征兵制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，政治上，废藩置县，由中央直接治理，A项正确；建立新式军队、实行征兵制，都与军事方面的措施相关，与政治上为加强中央集权采取的措施不符，排除BD项；地税改革，与经济方面的措施相关，与政治上为加强中央集权采取的措施不符，排除C项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，16题10分，17题8分，18题10分，19题7分，共35分。请将答案写在答题纸相应的位置上。） 16. 阅读材料，回答问题。 【中国古代政治制度】 材料一 （1）制度创新彰显民族智慧。请补全示意图中①②③的内容。并分析该示意图体现了中国古代政治发展所呈现的趋势。 【中国古代经济发展】 材料二 ——根据傅筑夫《中国经济史论丛》编制 （2）材料二中B段我国古代经济发展较快，出现了诸多盛世，请举一例证明。D段中我国古代的南北经济格局最终实现了怎样的转变？ 【中国古代对外交往】 材料三 （3）材料三图A中路线的开通得益于________出使西域，该路线开通后成为古代东西方往来的大动脉；图B中宋朝海外贸易实行________政策。 材料四 时间 交往史实 时间 交往史实 西汉 开辟丝绸之路；佛教传入 元朝 马可·波罗来华：海路贸易兴盛 唐朝 玄奘西行：鉴真东渡：遣唐使来华 明朝 郑和下西洋；实行海禁 宋朝 设立市舶司；海路贸易兴盛 清朝 闭关锁国 （4）根据材料四，归纳中国古代对外交往的特点。（至少两点） 材料五 改革开放以后，中国积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革的建设，推动构建人类命运共同体。中国积极拓展多边外交，……为解决区域性争端，维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。 ——摘编自《新华网》 （5）根据材料五并结合所学知识指出，改革开放以后中国推进特色大国外交形成了怎样的外交布局？请举出中国“积极拓展多边外交”的事例。 【答案】（1）①郡县制；②行中书省（行省）；③丞相制度。 趋势：皇权不断加强，相权不断减弱，直至被废除；中央的权力不断加强，地方的权力不断减弱。 （2）举例：贞观之治或开元盛世。转变：经济重心南移完成。 （3） ①. 张骞 ②. 鼓励 （4）特点：和平交往为主；中外贸易由以陆路为主转为以海路为主；由对外开放到闭关锁国；对外贸易与文化交流同步进行。 （5）外交布局：全方位、多层次、立体化的外交布局；事例：举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、参加亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等。 【解析】 【小问1详解】 ①秦朝在地方推行的核心制度是郡县制，这是秦朝确立中央集权制度的核心地方行政制度，取代了分封制，加强了中央对地方的控制。 ②元朝为管理辽阔疆域，在中央设中书省，在地方设立行中书省（行省），是中国省制的开端，加强了中央对地方的管辖。 ③明朝在中央废除了延续千年的丞相制度，六部直接对皇帝负责，彻底解决了相权对皇权的威胁，是皇权强化的标志性事件。 趋势：从秦汉三公九卿、隋唐三省六部、北宋分化事权，到明朝废丞相，皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除；从秦汉郡县制、西汉推恩令、北宋收地方权力、元朝行省制、明朝废行省设三司，中央权力不断加强，地方权力不断削弱→可提炼出君主专制（皇权）不断强化，中央集权不断加强。 【小问2详解】 举例：根据“B”所处的时间段“589—754年”→可提炼出属于唐朝时期，可举例贞观之治或开元盛世。 转变：根据D所处的时间段“960—1279年”→处于两宋（北宋和南宋）时期，经济重心最终在南宋时期完成转移。 【小问3详解】 填空：“丝绸之路示意图”→张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础；宋朝时期鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。 【小问4详解】 特点：“玄奘西行：鉴真东渡：遣唐使来华”→可提炼出和平交往为主；“开辟丝绸之路、海路贸易兴盛”→可提炼出中外贸易由以陆路为主转为以海路为主；“郑和下西洋；实行海禁”和“闭关锁国”→可提炼出由对外开放到闭关锁国；“海路贸易兴盛”和“佛教传入”→可提炼出对外贸易与文化交流同步进行。 【小问5详解】 外交布局：来自教材原文； 事例：中国整体推进大国、周边、发展中国家外交和多边合作，推进和完善全方位外交布局，积极发展全球伙伴关系，国际影响力、感召力、塑造力显著提升。举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、参加亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等。 17. 照片是了解历史的重要材料。1839年摄影技术正式诞生，人们开始尝试用摄影记录社会生活、重大事件等。照片能够把转瞬即逝的动态过程凝固成静态的画面形象，永久保留，便于理解，可信度强。 材料一 （1）请写出图一图二两张照片反映的两次近代化探索；根据材料及所学知识概括中国近代化探索的历程及特点？ 材料二 秋收起义严重受挫后，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东开始创建第一个农村革命根据地，探索中国革命的新道路。 ——改编自部编版《中国历史》八年级（上） （2）根据材料二并结合所学知识，说明“中国革命的新道路”是什么。 材料三 （3）中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。请根据时间轴上展示的图片和对应的结论，把A处填写完整。 （4）请在下面图一图二中选择B处应插入的照片。 （5）依据材料三并结合所学，围绕中国共产党在全民族抗战中的作用，提出一个观点并结合史实进行说明（观点正确，史论结合，条理清楚）。 【答案】（1）近代化探索：洋务运动；辛亥革命。历程：由学习西方先进技术到政治制度再到思想文化，是一个由浅入深，由表及里的过程。 （2）农村包围城市，武装夺取政权。 （3）事件：抗日民族统一战线正式建立。 （4）插入的图片：图二。 （5）观点：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。 论述：（军事上）东北抗日联军是中国共产党领导下的抗日武装力量之一，他们在东北地区进行了艰苦的抗日斗争，有效地牵制了日军的力量；（政治上）中国共产党参与了西安事变的谈判，推动了国共两党的合作，初步形成了抗日民族统一战线，为全民族抗战奠定了政治基础；（思想上）毛泽东在延安抗日军政大学作《论持久战》报告，提出了持久战的战略思想，为抗日战争提供了科学的理论指导。这一思想不仅指导了中国共产党的军事行动，也影响了整个抗日战场的战略部署。综上所述可知，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用，不仅在军事上进行了有效的抵抗，而且在政治上、思想上为抗战胜利提供了坚强的领导和理论指导。 【解析】 【小问1详解】 近代化探索：“图一江南机器制造总局炮厂”→可提炼出是洋务运动时期的核心军事工业，洋务派以 “自强”“求富”为目标，创办近代军事、民用工业，是中国近代化的开端（器物层面探索）；“图二湖北军政府”→可提炼出湖北军政府是辛亥革命（武昌起义）后建立的革命政权，辛亥革命推翻了清王朝，是资产阶级革命派在制度层面的近代化探索。 历程：中国近代化探索先后经历了洋务运动（学习西方先进技术，维护清朝统治）、戊戌变法（君主立宪）、辛亥革命（民主共和）、新文化运动（民主与科学）→因此特点总结为：由学习西方先进技术到政治制度再到思想文化，是一个由浅入深，由表及里的过程。 【小问2详解】 新道路：“1927年10月，毛泽东开始创建第一个农村革命根据地，探索中国革命的新道路”→可提炼出以毛泽东为首的中国共产党建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，在此开辟了符合中国国情的革命道路，即农村包围城市，武装夺取政权的道路。 【小问3详解】 补充：时间轴的节点对应抗日战争的关键进程：局部抗战开始——抗日民族统一战线初步形成——A——粉碎日军不可战胜的神话——中共七大，已知“初步形成”的标志是西安事变和平解决，那么下一个节点就是正式建立→1937年9月，国民党公布国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战局面正式形成。 【小问4详解】 1937年9月，八路军115师在林彪指挥下，在平型关伏击日军，是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，因此插入图二。 【小问5详解】 示例：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用，不仅在军事上进行了有效的抵抗，而且在政治上、思想上为抗战胜利提供了坚强的领导和理论指导。因此可提炼出观点为：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。然后围绕观点，结合东北抗日游击队、西安事变、发表《论持久战》等史实的影响进行分析，最后进行总结。 18. 在历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。阅读材料，完成问题。 材料一 18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法治，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。 ——《启蒙推动下的欧洲文明》 （1）据材料一，指出推动欧洲文明发展的两次思想解放运动。 材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定联系，还是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史·以文明演进为线索》 （2）据材料二，结合所学知识，请简述英、美两国为“权利”诉求或“人权”伸张所进行的制度创新。并概括“三国革命”体现的17世纪和18世纪欧美历史发展的时代主题。 材料三 建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。下面是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。 （3）A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？ 材料四 图一 图二 （4）根据材料四图一结合所学，为“调整国家的生产和产品分配”，列宁采取怎样的措施？图二罗斯福新政的中心措施是什么？ 材料五 （5）根据材料五，指出1978年以来我国开辟了一条怎样的发展道路？中共十九大上实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃的理论成果是什么。 【答案】（1）运动：文艺复兴、启蒙运动。 （2）制度创新：英国是通过《权利法案》确立君主立宪制，限制王权，议会主权。美国则是通过1787年宪法建立联邦共和制，实行三权分立。 时代主题：资本主义制度的确立。 （3）如何解决：美国通过南北战争；俄国通过1861年农奴制改革。 （4）措施：1921年新经济政策 中心措施：加强国家对工业的计划指导 （5）发展道路：中国特色社会主义道路 理论成果：习近平新时代中国特色社会主义思想。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据材料一“启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续”→两次思想解放运动是文艺复兴和启蒙运动。 【小问2详解】 制度创新：根据所学知识可知，英国为实现“权利”诉求，通过资产阶级革命，颁布《权利法案》，确立了君主立宪制度，限制了王权，实现了议会主权。美国则是通过颁行1787年宪法，确立了资本主义制度-联邦共和制，实现了三权分立。 时代主题：根据所学知识可知，三国均通过革命建立了资本主义制度，所以时代主题是“资本主义制度的确立”。 【小问3详解】 如何解决：根据时间“1861”→美国1861年爆发南北战争，俄国则是通过1861年的农奴制改革。 【小问4详解】 措施：根据材料四“调整国家的生产和产品分配”→新经济政策。 中心措施：根据所学知识可知，罗斯福新政的中心措施是加强对国家工业的计划指导。 【小问5详解】 发展道路：根据材料五可知，自1978年开始我国逐渐开辟了中国特色社会主义道路。 理论成果：根据所学知识可知，十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入了党章，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 19. 某同学运用多种学习方法探究历史学习，请你与他一起完成探究。 【资料研读】 材料一 在两次工业革命的推动下，欧美主要资本主义国家经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。到20世纪初，世界领土基本被瓜分完毕。但是，实力后来居上的德国其殖民地只有英国的1/10，德国与占有殖民地较多的英、法等国的冲突不断加剧…… ——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一并结合所学知识，简述第一次世界大战爆发的根本原因。 【归纳整理】 材料二 （2）通过绘制时间轴，这位同学对第二次世界大战全面爆发后的主要史实进行了归纳整理。请你将下面的表述与时间轴中的事件对应。 A.世界反法西斯同盟正式形成的标志——________（填写序号） B.开辟了欧洲第二战场的军事行动——________（填写序号） 【论从史出】 材料三 与苏联关系的破裂始于1947年，它在塑造美国对欧洲安全承诺的性质和范畴上发挥了关键性作用。1945—1951年间，美国与其他先进的工业化民主国家进行了一系列的制度建设。战后秩序的制度化因之在范围上大大超过了以往，涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系。 ——摘编自【美】约翰·伊肯伯里《大战胜利之后》 （3）材料三中美国“与苏联关系的破裂”的标志性事件是什么？美国对西欧“先进的工业化民主国家”实施的经济援助的名称是什么？ 材料四 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 ——中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》 （4）据材料四说说世界政治格局进入“碎片化”时代呈现出怎样的发展趋势？ 材料五 面对各种全球性问题，联合国等主要国际组织发挥着全球治理的作用，与此同时，改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题，在此形势下，已经出现了一些不同层次的国际治理组织，在这些组织中，都有中国的积极参与。 ——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（下） （5）面对当今世界政治格局发展的趋势，中国为建立新的国际秩序作出了哪些努力？（至少写出两点） 【答案】（1）根本原因：帝国主义国家经济政治发展的不平衡。 （2）A：④；B：⑥。 （3）标志性事件：“杜鲁门主义”的出台；名称：“欧洲复兴计划”（又称马歇尔计划）。 （4）发展趋势：多极化。 （5）中国作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义；中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策；中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。中国积极参与全球治理，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展；提出构建人类命运共同体理念，为全球治理贡献中国智慧和中国方案。 【解析】 【小问1详解】 根本原因：“但是，实力后来居上的德国其殖民地只有英国的1/10，德国与占有殖民地较多的英、法等国的冲突不断加剧……”及依据教材→可以提炼出第一次世界大战爆发的根本原因为帝国主义国家经济政治发展的不平衡。 【小问2详解】 A：依据教材可知，1942年1 月，美、英、苏、中等 26 个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成→由此可知A处为④26国签署《联合国家宣言》；B：依据教材可知，1944 年 6 月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场→由此得出B处为⑥诺曼底登陆。 【小问3详解】 标志性事件：“与苏联关系的破裂始于1947年，它在塑造美国对欧洲安全承诺的性质和范畴上发挥了关键性作用 ”及依据教材1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟的关系破裂→由此可以提炼出标志性事件为“杜鲁门主义”的出台；名称：依据教材原文，“1947 年，美国国务卿马歇尔提出‘欧洲复兴计划’，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。”→由此可知实施的经济援助名称为“欧洲复兴计划”，也称马歇尔计划。 【小问4详解】 发展趋势：“权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心”→由此可以得出世界政治格局进入“碎片化”时代呈现多极化的发展趋势。 【小问5详解】 努力：来自教材原文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中教学评估 八年级历史练习题 （60分钟 50分） 2025.4 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。请将正确选项的英文字母代号填入答题纸相应位置。） 1. 百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（ ） 圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语·颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子·七患》 A. 顺应自然 B. 以德治国 C. 以民为本 D. 尚贤节俭 2. 下面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（ ） A. 战国时期社会转型 B. 中央集权制度确立 C. 汉初休养生息政策 D. 汉武帝巩固大一统 3. 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 4. 下面四幅图是某校历史社团研究性学习的一组材料，最符合他们研究性学习的主题是（     ） A. 中央集权的加强 B. 农业生产的进步 C. 文学艺术的繁荣 D. 商业贸易的发展 5. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（ ） A. 加强了中央集权 B. 促进了民族交融 C. 推动了教育发展 D. 扩大了选官范围 6. 清朝康熙帝对统一多民族国家的巩固和发展作出了重要贡献，其巩固西南边疆的举措是（ ） A. 用兵台湾，设府管理 B. 进攻俄军，谈判签约 C. 平定叛乱，册封班禅 D. 三次亲征，平噶尔丹 7. 归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列对中国古代历史发展的阶 段及其特征的描述，正确的是( ) A. 秦汉时期——早期国家的产生 B. 隋唐时期——民族关系的发展和社会变化 C. 宋元时期——繁荣与开放的社会 D. 明清时期——统一的多民族国家的巩固与发展 8. “民国”取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化……是政治制度和社会思想的一大飞跃。从法律上实现“民国”取代“帝国”的措施是（ ） A. 颁布《中华民国约法 》 B. 颁布《中华民国临时约法》 C. 发布《大总统选举法》 D. 通过《国民代表会议条例》 9. 下图是1917-1920年部分历史事件。从中可看出（ ） A. 新文化运动传播了民主共和思想 B. 新文化运动推动了白话文的普及 C. 马克思主义在中国得到广泛传播 D. 中国工人阶级开始登上历史舞台 10. 毛泽东对五四运动评价道：“五四运动杰出的历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态。”“不曾有的姿态”是指（ ） A. 五四运动是一场思想启蒙运动 B. 五四运动是彻底的反帝反封建的爱国革命运动 C. 五四运动后工人阶级、农民阶级走向联合之路 D. 五四运动提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领 11. 构建思维导图是一种重要的学习方法。小华同学在学习某课时设计了如下思维导图，图中问号处是（ ） A. “一五”计划 B. 三大改造 C. 人民公社化 D. 土地改革 12. 中国共产党自成立以来，采取了“打土豪，分田地”“地主减租减息、农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等举措。这凸显了中国共产党坚持（ ） A. 以经济建设为中心 B. 解放农村生产力 C. 完善社会主义制度 D. 以公有制为主体 13. 时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，图中证明了地圆学说正确的航线是（ ） 新航路的开辟示意图 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 据下图可知，十月革命的胜利表明19世纪中期—20世纪初期社会主义革命的历程是（ ） A. 社会主义制度的普遍确立 B. 计划经济模式的形成 C. 社会主义由理想变成现实 D. 革命从暴力走向和平 15. 日本明治维新时期，在政治上为加强中央集权采取的措施是（ ） A. 废藩置县 B. 建立新式军队 C. 地税改革 D. 实行征兵制 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，16题10分，17题8分，18题10分，19题7分，共35分。请将答案写在答题纸相应的位置上。） 16. 阅读材料，回答问题。 【中国古代政治制度】 材料一 （1）制度创新彰显民族智慧。请补全示意图中①②③的内容。并分析该示意图体现了中国古代政治发展所呈现的趋势。 【中国古代经济发展】 材料二 ——根据傅筑夫《中国经济史论丛》编制 （2）材料二中B段我国古代经济发展较快，出现了诸多盛世，请举一例证明。D段中我国古代的南北经济格局最终实现了怎样的转变？ 【中国古代对外交往】 材料三 （3）材料三图A中路线的开通得益于________出使西域，该路线开通后成为古代东西方往来的大动脉；图B中宋朝海外贸易实行________政策。 材料四 时间 交往史实 时间 交往史实 西汉 开辟丝绸之路；佛教传入 元朝 马可·波罗来华：海路贸易兴盛 唐朝 玄奘西行：鉴真东渡：遣唐使来华 明朝 郑和下西洋；实行海禁 宋朝 设立市舶司；海路贸易兴盛 清朝 闭关锁国 （4）根据材料四，归纳中国古代对外交往的特点。（至少两点） 材料五 改革开放以后，中国积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革的建设，推动构建人类命运共同体。中国积极拓展多边外交，……为解决区域性争端，维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。 ——摘编自《新华网》 （5）根据材料五并结合所学知识指出，改革开放以后中国推进特色大国外交形成了怎样的外交布局？请举出中国“积极拓展多边外交”的事例。 17. 照片是了解历史的重要材料。1839年摄影技术正式诞生，人们开始尝试用摄影记录社会生活、重大事件等。照片能够把转瞬即逝的动态过程凝固成静态的画面形象，永久保留，便于理解，可信度强。 材料一 （1）请写出图一图二两张照片反映的两次近代化探索；根据材料及所学知识概括中国近代化探索的历程及特点？ 材料二 秋收起义严重受挫后，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东开始创建第一个农村革命根据地，探索中国革命的新道路。 ——改编自部编版《中国历史》八年级（上） （2）根据材料二并结合所学知识，说明“中国革命的新道路”是什么。 材料三 （3）中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。请根据时间轴上展示的图片和对应的结论，把A处填写完整。 （4）请在下面图一图二中选择B处应插入的照片。 （5）依据材料三并结合所学，围绕中国共产党在全民族抗战中的作用，提出一个观点并结合史实进行说明（观点正确，史论结合，条理清楚）。 18. 在历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。阅读材料，完成问题。 材料一 18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法治，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。 ——《启蒙推动下的欧洲文明》 （1）据材料一，指出推动欧洲文明发展的两次思想解放运动。 材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定联系，还是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史·以文明演进为线索》 （2）据材料二，结合所学知识，请简述英、美两国为“权利”诉求或“人权”伸张所进行的制度创新。并概括“三国革命”体现的17世纪和18世纪欧美历史发展的时代主题。 材料三 建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。下面是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。 （3）A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？ 材料四 图一 图二 （4）根据材料四图一结合所学，为“调整国家的生产和产品分配”，列宁采取怎样的措施？图二罗斯福新政的中心措施是什么？ 材料五 （5）根据材料五，指出1978年以来我国开辟了一条怎样的发展道路？中共十九大上实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃的理论成果是什么。 19. 某同学运用多种学习方法探究历史学习，请你与他一起完成探究。 【资料研读】 材料一 在两次工业革命的推动下，欧美主要资本主义国家经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。到20世纪初，世界领土基本被瓜分完毕。但是，实力后来居上的德国其殖民地只有英国的1/10，德国与占有殖民地较多的英、法等国的冲突不断加剧…… ——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一并结合所学知识，简述第一次世界大战爆发的根本原因。 【归纳整理】 材料二 （2）通过绘制时间轴，这位同学对第二次世界大战全面爆发后的主要史实进行了归纳整理。请你将下面的表述与时间轴中的事件对应。 A.世界反法西斯同盟正式形成的标志——________（填写序号） B.开辟了欧洲第二战场的军事行动——________（填写序号） 【论从史出】 材料三 与苏联关系的破裂始于1947年，它在塑造美国对欧洲安全承诺的性质和范畴上发挥了关键性作用。1945—1951年间，美国与其他先进的工业化民主国家进行了一系列的制度建设。战后秩序的制度化因之在范围上大大超过了以往，涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系。 ——摘编自【美】约翰·伊肯伯里《大战胜利之后》 （3）材料三中美国“与苏联关系的破裂”的标志性事件是什么？美国对西欧“先进的工业化民主国家”实施的经济援助的名称是什么？ 材料四 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 ——中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》 （4）据材料四说说世界政治格局进入“碎片化”时代呈现出怎样的发展趋势？ 材料五 面对各种全球性问题，联合国等主要国际组织发挥着全球治理的作用，与此同时，改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题，在此形势下，已经出现了一些不同层次的国际治理组织，在这些组织中，都有中国的积极参与。 ——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（下） （5）面对当今世界政治格局发展的趋势，中国为建立新的国际秩序作出了哪些努力？（至少写出两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $