第8单元 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展-【名师大课堂】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步小作业

其不局限于现有社会主义政治体制，认为应根据国 情进行灵活调整，使其与时俱进，更符合社会发展 需要，A项正确；材料主要涉及政治方面，没有提到 计划经济体制，排除B项；C项说法与材料“不改变 基本社会结构的前提”不符，排除；匈牙利本身就是 独立国家，排除D项」 5.C根据材料，1978一1995年我国进口和出口金额 明显增长，且20世纪90年代进口金额逐渐小于出 口金额，这主要得益于我国改革开放的不断深化和 发展，C项正确；材料只涉及中国国际贸易的发展， 未涉及中国国际地位提高，排除A项；1992年中共 十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义 市场经济体制，21世纪初社会主义市场经济体制 初步建立，排除B项；人民生活水平得到显著提高 与材料主旨不符，排除D项。 B级能力提升练 6.B根据材料可以看出，苏联从1974年到1975年 售给东欧的各种石油产品的价格涨幅低于世界石 油价格涨幅，20世纪80年代以后，苏联削减对东 欧的石油出口，加强同美国的石油贸易。结合所学 可知，这是美苏冷战背景下苏联根据时局作出的调 整，这说明能源贸易着眼于本国政治利益，B项正 确；经济发展严重依赖石油出口不符合史实，排除 A项：材料体现的是能源贸易着眼于本国政治利益，不 是强调石油输出服务美苏对抗战略，排除C项：材料 没有体现将欧洲地区视为冷战重心，排除D项。 7.C根据材料可知，安德罗波夫认为，发达社会主义 本身将经历若干发展时期，而苏联正处在这一漫长 历史阶段的起，点，即安德罗波夫认识到了苏联存在 的问题，并指出苏联所处的发展阶段，这说明安德 罗波夫打破了教条主义的思想禁锢，正确认识苏联 现状，C项正确；根据材料可知安德罗波夫并没有 提到工业发展理念，排除A项；根据所学知识可 知，当时并没有打破计划经济体制的弊端，排除B 项；安德罗波夫并没有提出进行市场经济改革，排 除D项。 8.C时空定位1985年，苏联。结合所学，1985年 戈尔巴乔夫开始经济改革。 材料解读三部小说都创作于改革初年，即大背景 是1985年戈尔巴乔夫的经济改革；据材料中“‘火 灾’警报”“面对现实喊出的‘高声忏悔’”“自然和精 神生态同时滑坡”可知，小说具有直面困境的创作倾 向，这反映了当时的社会氛围，反映了人们要求改革的 社会需求，为苏联的改革创造了舆论条件，C项正确。 余项分析“主要风格”不能得出，排除A项；三部 小说创作直面困境，主张改革而不是否定原有体 -13 制，排除B项；三部小说是为戈尔巴乔夫改革创造 了舆论条件，而不是抨击改革，排除D项。 9.C 根据材料可知，苏联短期内提出多版经济体制 改革方案，变动频繁，会使得前面的种种方案难以 贯彻到底，缺乏一贯性和坚决性，这不利于国家经 济的稳定、健康发展，C项正确；由材料中多版经济 体制改革方案不能看出“不断优化”，排除A项； “根本改革经济体制的基本原则”仅是方案 号，不 能说明从根本上突破了苏联模式，排除 B项；材料 未涉及调整国民经济比例问题，排除D项。 10.答案：(1)措施：通过和颁布了关于监督、检察的法 律法规；设置监督机构；发动群众检举活动。 意义：促进了根据地政权的廉政自律；为土地革命 的胜利奠定了基础。 (2)现象：领袖权力高度集中，个人专断；领导干部 以权谋私，贪污腐败。后果：导致苏联党和政府失 去群众基础，最终苏联解体。 (3)措施：建立独立而健全的监察体制；重视立法 和依法监察；完善监督运行机制；拓宽行政监督渠 道，如加强群众监督、媒体监督等。 解析：第(1)问，措施，依据《工农检查处问题的决 议案》《工农检察部组织条例》可得出通过和颁布 了一系列法律法规；据“从中央到省、县、区政府机 关都要设工农检察部”可以看出设置相关机构；据 “在中央各机关发动群众检举活动”可得出发动群 众活动。意义，根据材料一最后一句话作答即可。 第(2)问，现象，据材料“集党政大权于一身……擅 自决定重大事项”“以权谋私”等归纳；后果，结合 苏联历史演变的相关知识，从群众基础方面进行 分析。第(3)问，根据第(1)(2)问，结合设问中“维 护宪法法律权威”“人民监管权力，让权力在阳光 下运行”，从体制建设、依法监管、加强监督等方面 分析作答。 第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 A级基础巩固练 1.D 根据“1947年3月的印度”“当时的问题是要在 大火延烧到弹药之前把火扑灭”，并结合所学知识 可知，二战后，印度民族解放运动掀起新高潮，英国 不得不调整殖民政策允许印度独立，英国殖民体系 面临崩溃趋势，D项正确；A项中“开始”表述错误， 排除；1947年英国被迫同意印度独立，排除B项； 材料反映英国对印度殖民政策的调整，没有涉及非 暴力不合作运动，排除C项。 2.D 本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这 是本质题。时空范围为20世纪七八十年代(世 界)。根据材料可知，20世纪七八十年代，西方发 1 达国家在和发展中国家的国际贸易投资活动中获 利颇丰，榨取的利润快速上升，这说明在当前的国 际经济秩序下，发达国家处于有利地位，发展中国 家处于不利地位，经济秩序不平等，D项正确：发展 中国家自然资源并不匮乏，排除A项；B项属于发 展中国家的内部挑战，材料描述的是外部挑战，排 除B项；发展中国家有大量劳动力，排除C项。故 选D项。 3.C根据材料“接管了外国炼油厂、美国银行和部分 美国企业”“400多家美资企业也收归国有”可知， 古巴政府把美国的经济势力排除出古巴，减轻美国 对古巴的经济控制，增强了经济的自主性，C项正 确。社会主义制度确立的标志是社会主义公有制 在所有制领域占据主导地位，材料没有体现，排除 A项；材料没有体现农轻重的比例，与国民经济结 构无关，排除B项；古巴革命冲击了世界殖民体系， “瓦解了”说法夸大，排除D项。 4.A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准 确时空是：二战后（世界）。据材料漫画信息可知， 刻舟求剑本身讽刺的是不能认识到历史是不断向 前发展的人，他们把陈规旧章当成解决新问题的办 法，漫画反映了西方殖民已经丢掉了“殖民统治”， 通过“刻舟求剑”的方式已经不能找回“殖民统治”， 这符合历史发展的潮流，是历史的进步，A项正确； 漫画反映了西方殖民者不能找回曾经的“殖民统 治”，而非极力维护殖民利益，排除B项；材料反映 的是西方殖民者，已经丢掉了“殖民统治”，而且没 有办法找回，反映的是殖民体系的瓦解，没有涉及 亚非拉民族独立后面临的问题，不能得知亚非拉民 族解放运动任重道远，排除C项；材料反映西方殖 民体系的瓦解，没有涉及发展中国家的影响力，排 除D项。故选A项。 5.A结合所学分析历程：肯尼亚曾是英国的殖民 地，在被殖民期间引进茶叶，茶叶生产逐渐发展；民 族独立后产业继续发展壮大，逐渐成为国民经济支 柱产业。据此，A项正确；据材料，茶叶生产起源得 益于殖民产业分工，排除B项；全球化促进肯尼亚 茶叶生产的繁荣壮大，多极化主要是政治格局，与之无 关，排除C项；国际地位提升主要与国家综合实力增 强相关，茶叶生产并不能起到此作用，排除D项。 6.A本题是单类型单项选择题。据本题主题干设 问词，可知这是影响题，时空是二战后的英国及其 殖民地。根据材料可知，该观，点认为“非殖民化”是 英国政府的殖民政策调整的结果，结合所学可知， 二战沉重打击了帝国主义国家，客观上促进了战后 -13 亚洲、非洲、拉丁美洲的民族解放运动，促进了这些 地区摆脱西方的殖民控制而独立，因此“非殖民化” 不仅仅是西方国家政策调整的结果，还是战后民族 解放运动的推动，材料中的观，点抹杀了战后民族解 放运动的咸力，A项正确；材料观点是在分析“非殖 民化”的原因，没有体现出“否定了西方殖民侵略的 丑恶历史”，排除B项；二战后出现的“非殖民化”的 根本原因是亚非拉地区经济的发展，排除C项；材 料是在肯定宗主国放弃殖民的主动性，而非贬低， 排除D项。故选A项。 7.B本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设 问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确 时空是：现代（非洲）。二战后，非洲很多国家并没 有形成和平安定的局面，这些主要是因边界冲突和 民族冲突而引起。边界冲突背后的历史原因主要 是西方列强瓜分非洲，“地图上作业”所导致的后 果，B项正确；材料中非洲的冲突与经济危机无关， 排除A项；二战后，世界秩序经历了变化与调整， 世界局势整体来说是相对平稳的，排除C项；美苏 冷战的加剧和世界局势并非是非洲边界冲突的历 史原因，排除D项。故选B项。 8.D本题是单类型单项选择题。根据主题干的设 问词，可知是推断题。时空是：近现代亚非拉地区。 结合所学可知，19世纪初玻利瓦尔领导拉丁美洲 民族独立运动，被称为南美的“解放者”。印度民族 大起义是19世纪中期印度人民反抗英国殖民统治 和争取民族独立的起义。1960年是“非洲独立 年”，这一年非洲有17个国家获得独立。巴拿马收 回运河主权是二战后拉丁美洲人民捍卫国家主权 的斗争。材料列举事件都属于亚非拉国家争取民 族独立、捍卫国家主权的斗争，D项正确；材料所述 属于争取民族独立、反抗殖民侵略的范畴，“工业 化”不是合适的主题，排除A项；世界殖民体系的 彻底崩溃是在二战后，拉丁美洲民族独立运动、印 度民族大起义发生在19世纪，排除B项；世界政治 多极化趋势加强是在冷战结束后，排除C项。故选 D项。 B级能力提升练 9.D根据材料“没有显著改变他们对世界的看法” “非洲人仍然希望殖民主义在1945年之后延续一 段时间”可知，该学者认为二战使非洲人民的思想 观念有所改变，但是他们仍希望殖民统治持续，说 明其对战后非洲的民族解放运动表示了一定的否 定，认为民族解放运动没有带给非洲人先进的作 用，D项正确；该学者认为非洲人希望殖民统治延 续一段时间，体现了其认同殖民统治，排除A项； 该学者对西方殖民统治表示了赞同，且认为非洲人 民觉得殖民统治应该延续一段时间，因此依然是以 西方为中心的评价体系，排除B项：该学者认为二 战使非洲士兵接受了一些新思想，但重，点是认为殖 民统治是应该延续的，排除C项。 10.B本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知 准确时空是：20世纪（世界）。根据材料“20世纪 是非殖民化的世纪，特别是二战后，1945一1991 年，世界上有93个国家摆脱了殖民统治获得独 立，摧毁了世界殖民体系。”可知，20世纪，随着殖 民地半殖民地人民的持续斗争，同时两次世界大 战也促使殖民者对殖民地控制力减弱，殖民体系 逐渐瓦解，B项正确；殖民宗主国自动放弃殖民统 治，与历史史实不符，排除A项；材料描述的是殖 民地半殖民地的独立，没有涉及经济全球化信息， 排除C项；国际社会对“非殖民化”的推进是原因 之一，但不是主要原因，排除D项。故选B项。 11.D本题是组合选择题。时空是：二战后世界。 结合所学可知，印度独立于1947年，阿尔及利亚 独立于1962年，“非洲独立年”是1960年，巴拿马 收回运河区主权在1999年，这些事件均属于二战 后亚非拉地区争取民族独立、捍卫国家主权的斗 争事例，②③④⑤符合题意，D项正确：萨拉热窝 事件是一战爆发的导火线，发生在1914年6月28 日，不属于二战后，①与题意不符，排除A项、B项 和C项。故选D项。 12.B本题是组合选择题。时空是：1945一1975年 (世界)。图中的数据表明了联合国成员国在 1965一1975年中数量增加的幅度变大，其中以非 洲国家数量增多为主，由于非洲国家多是发展中 或不发达国家，表明新兴民族独立国家不断增加， 、 是二战后殖民体系走向崩溃的结果，据结论可知 ②③正确；多极化是一种发展趋势，多极世界格局 没有形成，①项错误；本题主旨为“第三世界的发 展”，而“经济区域一体化”不符合材料主旨，排除 ④项。综上可知，②③正确，故选B项。 13.C本题是单类型单项选择题。根据主题千的设 问词，可知是原因题。时空是：当代（世界）。据材 料，当今世界存在严重的贫富分化和发达国家与 发展中国家发展水平差距不断加大的问题，结合 所学，贫困人口较多的国家和发展中国家多是一 些在近代以来遭受殖民侵略的国家，殖民侵略，掠 夺资源和财富，是造成很多亚非拉国家发展滞后 的根源，C项正确；多数亚非拉国家政局动荡的根 源在于经济社会发展方面存在问题，排除A项；： -133 严重政策失误只在某些国家和某个时期存在，不 能解释广大发展中国家普遍面临发展难题的原 因，排除B项；大国推行霸权主义是外部因素，发 展中国家的经济发展面临挑战，主要症结在国家 内部，排除D项。故选C项。 14.B本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：1990年至1994年（墨西哥）。材料 反映了1990年代以来墨西哥外资引入的问题，根 据材料可以明确获知的是，1990一1994年间，墨 西哥引进外资远超其经济增长的实际需要，会带 来金融危机，给经济造成一定破坏，B项正确；材 料反映了外资引入的巨大规模，但不能得出是政 治格局变动的结果，且也不能得出经济高速增长， 排除A项；外资的巨量进入反映了墨西哥与经济 全球化的联系，也造成了一定的风险，但不能据此 武断得出全球化对发展中国家不利，排除C项；材 料主要介绍了墨西哥的外资进入情况，不能反映 资本的全球扩张，也不能说明背后是跨国公司的 推动，排除D项。故选B项。 15.B本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知 准确时空是：1960年和2017年（世界）。由图可 知，这一时期，发展中国家的城市化率已经与发达 国家的城市化率不相上下，这表明二战后发展中 国家的经济发展较快，经济竞争力增强，B项正 确；经济全球化促进了世界各国的共同发展，排除 A项；当今世界多极化格局尚未形成，排除C项； 当今世界秩序依然为发达国家所主导，排除D项。 故选B项。 16.答案：(1)政策：“金元外交”和“大棒政策”。 目的：抵制纳粹势力在拉美的文化渗透；宣传美国 的思想意识和价值观。 (2)影响：美式价值观在拉美推广，拉美逐渐“美国 化”；巩固了美国的全球战略；客观上有利于拉美 教育水平提高和人才培养；便于美国政治和经济 目的的实现。 解析：第(1)问，主要外交政策，结合所学可知，美 国在拉美地区推行“金元外交”和“大棒政策”；目 的，根据材料一“对纳粹的宣传活动予以反击”“促 进了美国文化外交手段中文化宣传政策和文化交 流政策的结合”可得出。第(2)问，根据材料二、三 “服务于美国的国家利益”“‘美国化’的趋势”“为 了与苏联宣传抗衡以及消除法国和其他欧洲国家 在巴西的文化影响”“要求掌握的英语知识和使用 英语的能力达到在美国上大学或生活所需的双语能 力“大大有助于文化输出国实现其政治和经济目的”： 等，从美国、冷战格局、拉美等角度展开分析。 17.答案：(1)特点：具有民族民主革命双重性质：既追 求民族独立，又探索现代化道路；民族主义思潮具 有多样性；受西方国家和俄国十月革命的影响较 大：形成多次浪潮：取得显著成果」 (2)影响：推动了第三世界国家的政治民主化与工 业化进程；瓦解了世界殖民体系；引发了政局动荡 等问题，进而影响了经济的持续发展；促进了第三 世界国家对改善国家治理的思考。 制约因素：不合理的国际政治经济秩序的存在；第 三世界国家经济基础薄弱；霸权主义与新殖民主 义的威胁；世界政治格局演变带来的冲击。 解析：(1)本题是特，点类材料分析题。时空是：20 世纪以来（世界）。 特，点：根据材料“20世纪初，以反抗殖民统治、争 取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚 洲大陆，形成了20世纪亚非拉民族主义运动的第 一次浪潮”可知，具有民族民主革命双重性质；根 据材料“第二次世界大战以后，亚非拉国家掀起民 族主义运动的第三次浪潮，它们利用本国从传统 农业社会向现代工业社会的逐步转化所获得的驱 动力”可知，既追求民族独立，又探索现代化道路； 根据材料“各种既有民族主义色彩，又有西方先进 文化特征的民族主义思潮纷纷兴起，如中国孙中 山的民族主义、印度的甘地主义、土耳其的凯末尔 主义等，形成了一场出现于亚非拉各国间的民族 民主运动”可知，民族主义思潮具有多样性，受西 方国家和俄国十月革命的影响较大，形成多次浪 潮，取得显著成果。 (2)本题是背景类、影响类材料分析题。时空是： 二战后（世界）。 影响：根据材料“第三世界是第二次世界大战后通 过民族独立而形成的现代民族国家的集合体，处 在现代世界体系中的边缘地区”结合所学知识可 知，推动了第三世界国家的政治民主化与工业化 进程；根据材料“第三世界国家在现代世界体系中 占据着相同的结构性位置，这在一方面决定了建 立政治秩序和实现经济发展是它们的核心任务” 可知，瓦解了世界殖民体系，引发了政局动荡等问 题，进而影响了经济的持续发展；根据材料“二战 后，第三世界国家的共同政治主题经历了从政权 建设向民主转型的变化，到20世纪80年代，很多 第三世界国家在工业化方面取得了重大进展，实 现了民主转型”可知，促进了第三世界国家对改善 国家治理的思考。 134 制约因素：根据材料“自由民主体制在第三世界国 家建立有效的政治秩序的效果甚为不佳，不仅没 能恢复政治秩序与经济发展之间的契合性，而且 难以调和政治冲突以及持续动荡的政治局势，进 一步打击了第三世界国家经济发展的动力源泉和 社会基础”结合所学知识可知，不合理的国际政治 经济秩序的存在，制约了第三世界政治主题转换； 同时第三世界国家经济基础薄弱，削弱了第三世 界国家的政治主题转换；在当今国际背景下，霸权 主义与新殖民主义的威胁，世界政治格局演变带 来的冲击等也是制约第三世界国家政治主题转换 的重要客观原因。 18.答案：(1)原因：二战中反法西斯同盟树立的原则； 各国人民的反抗斗争；欧洲资本主义国家的衰落； 二战后亚非拉地区经济的发展和民族民主意识的 广泛传播；联合国等国际组织的推动；第三世界国 家的联合。 (2)意义：实现了亚非拉的民族解放和国家独立； 推动了世界多极化趋势发展，冲击了两极格局；有 利于建立公正、合理的国际政治经济新秩序；有利 于推动国际关系民主化。 解析：(1)本题是背景类材料分析题。时空是二战 后（世界）。原因：根据材料“战后，英帝国很快解 体，法国也不得不承认印度支那、阿尔及利亚等法 属殖民地独立”可知，二战后各国人民的反抗斗争 促进了战后世界殖民体系的崩溃；根据所学知识 可知，二战后欧洲资本主义国家的衰落，促进了战 后世界殖民体系的崩溃；根据材料“20世纪60年 代非洲的民族独立运动风起云涌，仅1960年就有 17个非洲国家独立”可知，二战后亚非拉地区经 济的发展和民族民主意识的广泛传播；根据材料 “1945年6月通过的《联合国宪章》强调：‘促成国 际合作，以解决属于经济、社会、文化及人类福利 性质之国际问题…’”可知，联合国等国际组织 的推动。(2)本题是影响类材料分析题。时空是 二战后（世界）。意义：根据材料及结合所学知识 可知，二战后亚非拉地区的经济发展及各国人民 的反抗殖民主义的斗争等促进了战后殖民体系的 崩溃，这有利于实现亚非拉的民族解放和国家独 立，推动世界朝着多极化方向发展，冲击了两极格 局；同时有利于建立公正、合理的国际政治经济新 秩序，推动亚非拉地区的经济进一步发展；有利于 推动国际关系民主化。 单元培优专练 答案：论题：国家力量对比的变化推动国际关系格 局的演变。 阐述：两次工业革命后，以欧洲为中心的国际格局 形成。因帝国主义国家间政治、经济发展不平衡， 导致他们实力对比发生重大变化，最终酿成一战。 一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲 的世界优势地位。美国的参战和俄国十月革命的 胜利开始改变以欧洲为中心的国际格局。 二战后欧洲衰落，美、苏空前强大。以欧洲为中心 的国际格局完全被摧毁，取而代之的是美苏对峙的 两极格局。两极格局下，多极力量成长，冲击了美 苏两极格局。随着1991年苏联解体，两极格局瓦 解，国际社会中“一超多强”，多极化趋势继续发展。 综上，国家间力量对比的变动引起国家地位的变 动，最终导致国际格局的深刻变化。 解析：根据材料“各主要行为体之间的力量对比变 化是国际格局演变的物质基础和推动力量”可知， 国家力量的变化推动国际关系格局的变化；然后结 合所学知识，列举两次工业革命后，资本主义国家 之间政治经济发展不平衡进而引发世界大战，也可 以列举二战后美苏两极格局取代以欧洲为中心的 国际格局，以及冷战背景下多极化趋势的出现。最 后得出结论，国家间力量对比的变动引起国家地位 的变动，最终导致国际格局的深刻变化。从“国家 利益冲突是推动国际格局演变的直接动因”“国际 格局的演变是动态的、渐进的过程”等角度进行分 析亦可。 第九单元当代世界发展的特点与主要趋势 第22课世界多极化与经济全球化 A级基础巩固练 1.C依据题干“20世纪50年代法国的一幅讽刺漫 画”并结合所学可知，这幅漫画反映了当时法国对 美国干涉法国主权的厌恶，对美国霸权主义的不 满，C项正确；漫画反映的是法国对美国干涉法国 主权的厌恶，不能说明法国拒绝参加美国领导的北 约，也不能说明和美国的盟友关系已破裂，排除AB 项：当时法国仍然受美国控制，排除D项。故选 C项。 2.C“国际经济政治领域”新兴力量的崛起，意味着 多极化趋势得到发展，故C项正确；第三世界并没 有占据主导地位，占据主导地位的是发达的资本主 义国家，故A项错误：国际关系的主导力量没有发 生变化，故B项错误；“被所有国家认可”是绝对化 表述，故D项错误。 3.C根据材料信息可知，材料重在强调二战后日本 外交思想的转变，这一外交思想的转变表明日本谋 求政治大国的野心，C项正确；材料未涉及日本重 新走上军国主义道路，排除A项；已经摆脱美国的 -13 控制说法错误，排除B项；材料与国际经济新秩序 建立无关，排除D项。故选C项。 4.C根据“在国际事务中不仅要增加作为经济大国 的分量，而且要增加作为政治大国的分量”可知体 现的是日本对政治经济大国地位的谋求，C项正 确：世界经济新格局正在形成之中，排除A项：当 时苏联仍然是重要一极，不符合史实，排除B项；布 雷顿森林体系瓦解于20世纪七十年代，排除D项。 故选C项。 5.D依据材料“伊朗、伊拉克、沙特、科威特和委内 瑞拉成立石油输出国组织”、“不结盟运动形成”、" 77国集团”、“中国恢复联合国合法席位”可以看出 反映的是20世纪60、70年代，出现了多个政治力 量中心，这说明多极化趋势出现，世界政治格局发 生了变化，D项正确；表格信息不是“地区霸权主 义”的体现，排除A项；区域经济集团化是经济发 展趋势，与材料中世界政治格局不符，排除BC项， 故选D项。 6.B根据材料信息得出主要结论：第一套欧元纸币 图案以“欧洲各个时期的建筑风格”为主题，浓缩欧 洲文化传统，强调欧洲文化的共同性和整体性，旨 在促进欧洲人的身份认同，B项正确；欧元正式发 行于1999年，而西欧走向联合开始于20世纪50 年代，排除A项：欧元图案设计风格属于艺术领 域，具有一定的政治意义，不会对美国经济霸主地 位产生冲击作用，排除C项；不同时期的建筑风格 并不完全体现人文主义，例如钢铁和玻璃，排除 D项。 7.C根据图片信息“英国脱欧”可知，反映出欧洲一 体化的进程遭到了挫折，C项正确；据所学可知，北 大西洋公约组织并没有瓦解，排除A项；材料反映 的是欧洲一体化的进程遭到了挫折，表现出逆全球 化的现象，并不是经济区域集团化与全球化冲突， 排除B项；材料体现出单边主义对经济全球化的破 坏信息，排除D项。故选C项。 8.A从英国入欧到脱欧，反映出了在西欧联合过程 中国家主权让渡与国家利益间的冲突，因此英国最 终从国家利益出发而脱欧，A项正确；区域集团化 是全球化的重要步骤，排除B项；材料不能说明欧 洲大陆与海洋国家的矛盾，排除C项；材料没有体 现超级大国的影响，排除D项。故选A项。 B级能力提升练 9.A根据材料可知，在当前世界经济发展大背景 下，除了传统的文化、经济交流模式外，新的通信技 术正以瞬间的速度在全球传送信息，形成一个全球 性的“文化产业”，向全球传播着同一种音乐、电影、 5第21课 世界殖民体系 A级基础巩固练 知识点1世界殖民体系的崩溃 1.英国驻印度总督助手伊斯梅描述：“1947年 3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋 中着了火的船。当时的问题是要在大火延 烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了像我 们所做的那样去做之外，在我们面前并无选 择的余地。”据此推论，二战后初期（) A.印度开始爆发武装反英斗争 B.印度独立发展遭遇严重阻碍 C.印度掀起非暴力不合作运动 D.英国殖民体系面临崩溃趋势 2.据统计，20世纪70年代初，西方发达国家 仅从投资、债务和贸易三方面对发展中国家 的年剥削量，就在240亿美元左右。到80 年代后期，每年榨取的利润至少为2500亿 至3000亿美元。这说明发展中国家面临的 一个挑战是 () A.自然资源的匮乏 B.人口压力和社会两极分化严重 C.劳动力严重不足 D.存在不平等的国际经济旧秩序 3.1960年6月到9月，古巴政府先后接管了 外国炼油厂、美国银行和部分美国企业；10 月，美国宣布对古巴实行禁运后，古巴把余 下的400多家美资企业也收归国有。这表 明古巴革命 A.确立了社会主义制度 B.调整了国民经济结构 C.增强了经济的自主性 D.瓦解了世界殖民体系 的瓦解与新兴国家的发展 4.下图是漫画家米谷在1961年创作的漫画 《刻舟求剑》。该作品意在说明 () A.殖民体系的瓦解是历史的进步 B.西方国家竭力维护其殖民利益 C.亚非拉民族解放运动任重道远 D.发展中国家的影响力日益增强 知识点2发展中国家的成就与面临的挑战 5.东非肯尼亚茶叶种植与生产的历程可划分 为以下4个阶段： 引进茶叶 肯尼亚茶 最大茶叶 茶叶商业化 茶叶成为肯尼亚国 出口国 柱产业 (1903年) 民经济的 1924牛) (1964年 (1995年） (2005年) 萌芽起源时期 探索发展时期 全面发展时期 蓬勃警荣时期 (1903-1963年) (19641988年 (1989—2005年 (2006年至今) 下列理解正确的是 ( A.逐渐确立民族工业的优势地位 B.生产发展得益于殖民产业分工 C.多极化促进茶叶生产质的飞跃 D.茶叶生产大大提升其国际地位 6.第二次世界大战结束后，许多国家摆脱英国 的殖民控制，西方学者称之为“非殖民化”。 认为英国的“殖民撤退”是有计划有步骤地 实施的，是其明智的殖民主义政策的目标和 结果。该观点 A.抹杀了战后民族解放运动的威力 B.否定了西方殖民侵略的丑恶历史 C.揭示了“非殖民化”的真实成因 D.贬低了宗主国放弃殖民的主动性 7.下表为二战后非洲地区爆发的部分边界冲： 突。导致这些边界冲突的历史原因是 时间 事件 阿尔及利亚与摩洛哥发 1963-1982年 生边界武装冲突 乌干达与坦桑尼亚爆发 1971-1981年 边界战争 索马里与埃塞俄比亚为 1977-1978年 争夺欧加登地区发生武 装冲突 B级能力提升练 9.有位西方学者撰文指出：第二次世界大战的 经历使非洲土兵接受了一些新的想法，但是 没有显著改变他们对世界的看法；这场战争 打破了白人统治的权威，但是非洲人仍然希 望殖民主义在1945年之后延续一段时间。 这一看法 () A.冲击了战后西方宗主国的殖民统治秩序 B.突破了以西方为中心的历史评价体系 C.强调了世界战争对非洲发展的重要影响 D.否定了非洲民族解放运动的积极意义 10.20世纪是非殖民化的世纪，特别是二战 后，1945一1991年，世界上有93个国家摆 脱了殖民统治获得独立，摧毁了世界殖民 体系。殖民体系迅速瓦解的最主要原因是 () A.殖民宗主国自动放弃殖民统治 B.殖民地半殖民地人民的持续斗争 C.二战后经济全球化的迅速发展 D.国际社会对“非殖民化”的推进 11.二战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立、 捍卫国家主权的斗争浪潮。下列历史事件 能够证明上述观点的有 72 A.经济危机的冲击B.殖民主义的罪恶 C.世界局势的紧张D.美苏冷战的加剧 8.下面是某校历史兴趣小组围绕某一主题开 展研究性学习所制作的纸片，据此最合适的 主题是 () 南美的解放者 印度民族大起义 非洲独立年 巴拿马收回运河主权 A.发展中国家的工业化进程 B.世界殖民体系的彻底崩溃 C.世界政治多极化趋势加强 D.亚非拉国家民族独立运动 ①萨拉热窝事件②印度独立③阿尔及 利亚独立④“非洲独立年”⑤巴拿马收 回运河区主权 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤ 12.如图反映了1945一1975年间联合国成员 国各洲比例的变化情况。造成这种变化的 时代背景是 ( 联合国成员国 1945年 1955年 51个成员国 76个成员国 ☐美洲 ☑欧洲州 西非洲 怒亚洲 1965年 1975年 签均120个成员国 口大洋洲 144个成员国 ①多极世界格局形成 ②第三世界国家的发展壮大 ③殖民体系走向崩溃 ④经济区域一体化加速发展 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 13.据联合国有关机构2014年的统计，全世界 最贫困的50%人口拥有的资产仅占人类 财富总量的1%。发展中国家长期存在严 重的经济失衡和结构性不平等，劳动力不 断向富裕国家转移，经济发展举步维艰。 这些问题源于 A.国内政局长期动荡 B.国家政策严重失误 C.西方国家殖民侵略 D.大国推行霸权主义 14.1990一1994年间，墨西哥吸引了高达1040 亿美元的外资，占其国内生产总值的8%， 远远超过了经济增长的实际需要。据世界 银行计算，根据90年代经济增长速度的需 要，墨西哥吸引外资的数量应占其国内生 产总值的2%~4%。这说明了() A.政治格局的变动刺激经济高速发展 B.墨西哥的经济面临较大风险 C.经济全球化不利于发展中国家发展 D.跨国公司推动资本全球扩张 15.下图所示为1960年和2017年典型发达国 家和发展中国家城市化率对比。据图可 知，这一时期 () 100 ■1960年☐2017年 80· 60 40· 20. 马来西亚巴西韩国美国英国法国 典型发达国家和发展中国家二战后 城市化率对比(1960年和2017年) A.经济全球化削弱了发达国家 B.发展中国家经济得到了发展 C.多极化发展改变了世界格局 D.发展中国家主导国际新秩序 16.在美国的全球战略中，拉丁美洲占有重要 地位。阅读材料并结合所学知识，完成下 列要求。 材料一第二次世界大战期间，美国成 立了“美洲国家事务协调办公室”，协同其他 政府和私人团体，利用广播、出版印刷和电影 等宣传媒介，在拉美国家进行文化宣传活动， 并对纳粹的宣传活动予以反击。美国对拉美 的文化外交，促进了美国文化外交手段中文 化宣传政策和文化交流政策的结合。 摘编自郑欣然《二战时期美国对 拉丁美洲的文化外交》： 73 材料二在拉丁美洲地区，美国学校起步比 较早，影响深远。美国学校是美国全球布局 的一支“隐性”力量，服务于美国的国家利益。 这些学校早期主要是由美国的教会组织、在 拉美的美国商业企业或社会团体等创建的， 一个目的是为暂居在拉美的美国青少年儿童 提供一个与美国国内教育水平相匹敌的教育 项目，另一个目的是使拉美学生能够在自己 的国家继续学习英语，同时要求掌握的英语 知识和使用英语的能力达到在美国上大学或 生活所需的双语能力。 —摘编自王金兰《二战后美国在拉美 开办美国学校的背景及特点分析》 材料三为了与苏联宣传抗衡以及消除法 国和其他欧洲国家在巴西的文化影响，美 国的公共信息、文化交流和教育援助项目 等有效地促进了美国文化价值观、思想、标 准和生活方式在巴西的广泛传播。美国政 府在战后初期采取了各种措施试图让巴西 按照美国确定好的方向发展，致使巴西出 现了“美国化”的趋势。这种趋势在拉美其 他国家也不同程度地存在。从历史的发展 来看，美国的政治和经济影响是“有形”的， 见效快，但很容易导致变化也快，甚至是 “可逆转”的；而文化的影响却是“无形”的， 会潜移默化地改变人们的生活方式和价值 观念，也会大大有助于文化输出国实现其 政治和经济目的。 摘编自王晓德《美国“文化帝国主义” 与拉丁美洲》 (1)结合所学知识，指出美国在拉美独立后 推行的主要外交政策，并根据材料一分析 二战时期美国对拉美开展文化外交的 目的。 (2)根据材料二、三，分析二战后美国在拉 美推行“文化帝国主义”的主要影响。 17.阅读材料，完成下列要求。 1 材料一20世纪初，以反抗殖民统治、争 取民族独立为主要目标的殖民地民族主义 席卷亚洲大陆，形成了20世纪亚非拉民族 主义运动的第一次浪潮。各种既有民族主 义色彩，又有西方先进文化特征的民族主 义思潮纷纷兴起，如中国孙中山的民族主 义、印度的甘地主义、土耳其的凯末尔主义 等，形成了一场出现于亚非拉各国间的民 族民主运动。第一次世界大战和十月革命 后，现代民族主义运动在全球范围内广泛 兴起，亚非拉民族主义运动出现第二次浪 潮。第二次世界大战以后，亚非拉国家掀 起民族主义运动的第三次浪潮，它们利用 本国从传统农业社会向现代工业社会的逐 步转化所获得的驱动力，摧垮了帝国主义 殖民体系，创建了民族独立国家 摘编自徐煌《20世纪亚非拉国家的 民族主义及其对现代化进程的影响》 材料二第三世界是第二次世界大战后通 过民族独立而形成的现代民族国家的集合 体，处在现代世界体系中的边缘地区。第 三世界国家在现代世界体系中占据着相同 的结构性位置，这在一方面决定了建立政 治秩序和实现经济发展是它们的核心任 务，另一方面也决定了第三世界国家存在 着共同的政治主题。二战后，第三世界国 家的共同政治主题经历了从政权建设向民 主转型的变化，到20世纪80年代，很多第 三世界国家在工业化方面取得了重大进 展，实现了民主转型，但自由民主体制在第 三世界国家建立有效的政治秩序的效果甚 为不佳，不仅没能恢复政治秩序与经济发 展之间的契合性，而且难以调和政治冲突 以及持续动荡的政治局势，进一步打击了 第三世界国家经济发展的动力源泉和社会 基础。 摘编自汪仕凯《第三世界的政治主题： 转换及其对世界政治的影响》 (1)根据材料一概括20世纪以来亚非拉国 家民族主义运动的特点。 -74 (2)根据材料二并结合所学知识，分析二战 后第三世界政治主题转换的影响及制约 因素。 18.阅读材料，回答问题。 材料第二次世界大战是对殖民主义的致 命打击。战争期间，反法西斯同盟通过一 系列声明、宣言等，支持殖民地半殖民地的 独立要求。1945年6月通过的《联合国宪 章》强调：“促成国际合作，以解决属于经 济、社会、文化及人类福利性质之国际问 题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并 激励对于全体人类之人权及基本自由之尊 重。”战后，英帝国很快解体，法国也不得不 承认印度支那、阿尔及利亚等法属殖民地 独立。1955年万隆亚非会议隆重举行，通 过《关于促进世界和平和合作的宣言》，引 申和发展了和平共处五项原则，提出了各 国和平相处友好合作的十项原则。20世 纪60年代非洲的民族独立运动风起云涌， 仅1960年就有17个非洲国家独立，这一 年被称为“非洲年”。1945一1991年全世 界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独 立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编 《世界史·现代史编（下卷）》 (1)根据材料并结合所学知识，概括二战后 世界殖民体系崩溃的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简析世界殖 民体系崩溃的历史意义。 单元培优专练 创新应用题 根据材料并结合世界近现代史相关知识，围 阅读材料，回答问题。 绕国际格局的演变，提出一个观点并进行阐 材料国际格局是指在一定的历史时期内， 述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分， 在国际关系中起到举足轻重作用的主要行 表达清晰) 为体，如国家或国家集团，所形成的一种相 互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的 结构状态和局面。 推动国际格局演变的力量主要有两个： 其一，各主要行为体之间的力量对比变化是 国际格局演变的物质基础和推动力量；其 二，各主要行为体对自己利益的认识和考 虑，以及不同行为体之间由于各自所认识的 利益的不同而产生的矛盾运动，是推动国际 格局演变的直接动因。 另一方面，国际格局的发展变化有一个 突出特点，即表现为一个从量变到质变的过 程；在这一过程中，重大的具有全局性的国 际事件，是推动国际格局从量变到质变的决 定性因素。 一据徐蓝《20世纪国际格局的演变： 一种宏观论述》： -75