课时冲关10 辛亥革命与中华民国的建立-【创新教程】2027年高考历史总复习大一轮课时作业

课时冲关10 辛亥革 一、选择题 1.(2025·陕晋青宁卷)1905年前后，外务部 陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电 报，内容涉及外国强占领土、革新政治等。 清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申 报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予 以刊载。据此可知，近代传媒 ) A.助力民众表达救亡诉求 B.促使改良派转向革命 C.推动清政府的政治改革 D.加速外交政策的转变 2.从1907年到1910年，仅长江中下游发生 的“抢米”“抗捐”事件，就有八十多起，参加 的农民、市民不可胜数。1906年安源煤矿 六千余工人参加了同盟会在萍乡、浏阳、醴 陵举行的起义。1911年川汉铁路筑路工 人举行起义来响应“铁路国有”运动。由此 可知，当时 () A.革命党人注重民生问题 B.工人阶级已经登上历史舞台 C.工农是民主革命主力军 D.中国革命具备较强社会基础 3.(2024·广东卷)从1911年12月7日起， 上海某报连续刊载如图所示广告。据此可 知，当时 與 欢迎同胞 中华民国 英界南四川路第一百 洋装衣着民国军光复 十五号洋房内便是 大汉剪发之盛举改装 A.民国政府奖励工商 B.封建习俗荡涤净尽 C.共和理念受到推崇 D.租界权益部分收回 4.武昌起义后，南京临时政府设立内务部取 代晚清民政部。其职权变化如表所示 时期 名称 主要职权 清政府民政部 管理全国警察、卫生、户口等事务 管理警察、卫生、宗教、礼俗、户口、田 南京临 内务部 土、水利、工程、善举、公益及地方行 时政府 政事务，监督所辖各官署及地方官 班级 姓名 命与中华民国的建立 这一变化反映了当时 ( A.贯彻民生主义思想 B.意图重建社会秩序 C.尝试扩大阶级基础 D.全面学习西方制度 5.南京临时政府成立后，孙中山明确表示：（对 于盐税和厘金)“不得不暂行照旧征收。将来 实业发达，替代有资，必定删次前例。”同时， 设立公债司，全面负责全国的公债和管理。 由此可见，南京临时政府 () A.加强了中央政府权力 B.重点关注民生问题 C.推动了民族工业发展 D.亟需解决财政危机 6.(2024·浙江卷)辛亥革命时期，不少革命 党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退 位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山 要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯 妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所 主张者理想太高，不适中国之用，众口铄 金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料 旨在说明 A.三民主义思想不适合中国的实际 B.南北议和改变了辛亥革命的性质 C.革命党人尚未普遍认同三民主义 D.孙中山主张发动反袁的二次革命 7.中华书局于1914年出版的《新制本国史教 本》叙述了远古至民国初年的历史，该书 “绪论”认为：“造成中国今日之历史其最大 者，厥为二端：以制度言，则君主之专制是 也；以习俗言，则人心之尚文是也。”据此可 知，该教本意在 () A.肯定君主专制的历史作用 B.反思数千年历史文化传统 C.反对袁世凯复辟帝制行为 D.强调民国建立的现实意义 8.据唐德刚先生统计，在1916至1928年间 全国大小军阀有3000个左右。“他们所 统率的枪兵，总共不下百余万。最小的军 阀，甚至只有枪兵数十人，占据的地盘不过 高考总复习·历史 [答题栏] 几个小镇，但也可‘征夫抽税’，自治自为， 也可当个小小的‘土皇帝’”。这说明，这一 1 时期 () 2 A.地方官僚资本势力膨胀 --3 B.社会的半殖民地特征 .4 C.经济落后导致军阀混战 D.传统政治秩序的失序 ---5 9.民国初年，新型商人超越乡土观念，奉行 -6. “我本同处宇内，有分地无分民”的理念，开 7 创了史无前例的义赈模式，建立起永久性 的赈务团体，如红十字会、中国华洋义赈会 8 等，还在全国各省设立分会，建立起网络 -9 化、规模化的赈济结构。这反映出当时 --10 -- 11 A.社会保障体系日益完善 B.革命运动改变民生观念 C.政府有意提高商人地位 D.民族共同体意识的增强 10.如表为1919年安徽省含山县人口统计。 这说明当时含山地区 ( 含山县产业人口数及比例表(1919年) 全县人口数 247100人 百分比例 农业 129735人 75.9% 工业12108人 7.1% 直接生 商业19028人 11.1% 产人口 渔业 6650人 3.9% 牧业3459人 2.0% 合计170980人 100% 资料来源：李洁非：《含山风土志》，《学风》 第3卷第8期。民国22年(1933年9月 15日)。第51页。 A.经济发展推动人口增长 B.社会变迁源于外国侵略 C.民众就业观念发生改变 D.自然经济解体程度有限 11.《新青年》一位老订户曾写道：“今春初读贵 刊，犹如迎头一棒，顿觉青年之价值…鄙 人现虽非贵刊所述之新青年，然确信可将 头脑中所积以往遗下之全部旧思想汰 去。”由此可见，《新青年》 () A.为中国民主革命提供理论武器 B.起了唤醒国人思想觉悟的作用 C.动员了青年积极投入革命浪潮 D.动摇了封建伦理思想统治地位 ·372 二、非选择题 12.阅读材料，回答问题。 材料1916年，民国政府起草了民法草 案。现摘录关于婚姻的部分条款如下： 成婚年龄为男子满十六周岁，女子满 十五周岁；同宗男女，不得结婚；四亲等内 的宗亲、二亲等内的外亲和要亲以外，有 切近的尊卑分或是同母异父者，也不得结 婚；女子自前婚解销或撤消的当日起、没 有超过六个月的时日不得再婚；但在六个 月内已经分娩的不在此限；结婚必须得到 父母的允许。父母的一方行止不明，或已 死亡，或不能表示意思时，得到一方允许 也可以结婚。但如父母双方都有上述情 形时，在未成年人结婚方面，必须经过亲 属会的同意；夫妻相互之间，互负扶养的 义务；男子满三十周岁，女子满二十五周 岁无需征求父母准允可自行离婚。 谈谈你对1916年民法草案中婚姻条款的 理解。（要求：表述成文，持论有据，论述 充分，逻辑清晰)不法之徒，趁机欺辱引诱女工”等信息反映出中国的女 性虽然已经在外做工，却仍然处于弱势群体，妇女的真 正解放是艰难的过程 答案：从《全人名节》图看清末妇女的解放。 在中国传统的儒家礼教下，女性一直处于男尊女卑的 不平等地位中，直至清末，受外来文化的影响，女性的 社会地位才开始有所变化。晚清上海的《点石斋画报》 呈现了当时的生活面貌，《点石斋画报》刊发的《全人名 节》图体现了清末时期中国妇女的解放。晚清时期，西 方的各种文化强行进入中国，与中国的传统文化发生 了激烈的碰撞，这时期的女性生活呈现出传统和现代 两种状态，虽然大多数妇女仍处于传统礼教观念的生 活状态中，但受到外来文化的影响还是出现了不少寻 求改变的现代生活状态的女性形象。《全人名节》图中 女子聚于茶栈门前，一中国男子在发类似于现代雇佣 合同类的东西，形象具体地呈现了晚清时期妇女在社 会上就业，从事女工等职业的画面。晚清时期中外贸 易商业发展，很多外国商人来华办厂，上海作为通商口 岸，有很多的外商来此办厂，随后也有华商来办厂，城 市化与商业化为妇女的生活方式带来了改变，随着西 方思想的传入，维新派倡导发起以不缠足为内容的女 权运动，越来越多的女性开始认识到自身权利的重要 性，中国的妇女感到了自我的存在，开始为自我的解放 做出努力，形式和思想上均寻求解放，她们迈出家门， 到社会上就业，于是就有了女工。 《点石斋画报》只是早期女性解放的萌芽，但其所反映 的现象仍是积极进步的，在随后的历史发展中，妇女解 放呈现出蓬勃的态势。但材料中的“女工的工资低廉” “有些不法之徒，趁机欺辱引诱女工”等信息反映出中 国的女性虽然已经在外做工，却仍然处于弱势群体，妇 女的真正解放是艰难的过程。 课时冲关10辛亥革命与中华民国的建立 1.A[据材料可知，近代传媒通过设立“公电”栏目刊载被 清政府限制的由绅商、华侨、学生等群体发来的电报内 容，为民众提供了表达救亡诉求的渠道，A项正确；材料 强调近代一些煤体为民众提供了表达救亡诉求的渠道， 未涉及改良派转向革命的内容，排除B项；材料强调近 代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道，未体现 传媒对清政府政治改革的推动作用，排除C项；材料仅 表现出近代一些媒体为民众提供发声渠道，未提及传媒 对外交政策转变的影响，排除D项。] 2.D[据材料可知，材料涉及的是该时间段农民、市民和 工人纷纷参加革命运动，说明当时中国革命具有较强的 社会基础，D项正确；材料未涉及革命党人对民生的关 注，排除A项；工人阶级登上历史舞台是在1919年五四 运动后，排除B项；材料未涉及革命主力的问题，排除 C项。] 3.C[据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国光复”可知，该 广告以“同胞”和“民国”为主体，强调民众对“民国”的认 可和支持，说明共和理念在当时得到社会的推崇，C项正 确；中华民国临时政府成立于1912年1月1日，材料中 当时民国政府尚未成立，排除A项；辛亥革命只是推翻 了封建帝制，中国近代社会习俗的变迁是一个漫长的过 程，“净尽”的说法过于绝对化，排除B项；“英界南四川 路”说明当时租界在上海依然合法存在，排除D项。] 4.B[据材料可知，武昌起义后，光复诸省各自为政的状 况以及南北对峙的背景下，南京临时政府设立内务部， 扩大了原来民政部的职权，尤其是管理和监督所辖各官 署的地方行政事务及地方官，有防范各省政制自行其是 乃至分裂制据的用意，反映了当时南京临时政府意图重 建社会秩序，B项正确；民生主义的内容是“平均地权”， 企图解决中国农民的土地问题，也并未真正实施过，排 除A项；南京临时政府属于资产阶级性质的，而且材料 内容不能起到扩大阶级基础的作用，排除C项；材料主 要涉及对各省地方行政的管控，未体现“全面学习西方 制度”，排除D项。] ·48 参考答案 5.D[据材料可知，南京临时政府设立公债司，管理公债， 以解决财政困难，实现政府运转，D项正确；题干未体现 中央政府权力的加强，排除A项；孙中山提倡民生主义， 但不能从材料得出临时政府对民生的关注，排除B项； C项“推动了”说法过于绝对化，排除。] 6.C[根据材料可知，南北议和时，部分革命党人反对孙 中山“继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协”的主 张，反映了革命党人尚未普遍认同三民主义，C项正确： “三民主义思想不造合中国的实际”说法错误，三民主义 思想推动了中国革命，排除A项；南北议和没有改变辛 亥革命的性质，排除B项，二次革命指1913年7月孙中 山发动的讨伐袁世凯的战争，不符合材料，排除D项。] 7.D[据材料，1914年出版的《新制本国史教本》在“‘绪 论’中提出造成中国今日之历史其最大者，厥为二端：以 制度言，则君主之专制是也；以习俗言，则人心之尚文是 也”把近代中国积弱积贫的原因，归结为2000多年的君 主专制制度，也就肯定了中华民国建立、结束君主专制 的现实意义，D项正确；《斯制本国史教本》将君主专制视 为导致近代中国贫弱的重要原因，并非肯定其作用，排 除A项；该教材出版于民国初年，向学生教授进步思想 和共和观念，而非单纯为了学术研究和反思历史，排除B 项；袁世凯复辟帝制的活动主要是在1915一1916年，时 间不符，排除C项。] 8.D[据材料及所学可知，清政府统治结束、中华民国建 立后，集权体制下的权力结构被打破，未能在较短的时 间内重建社会秩序，袁世凯死后我国陷入军阀割据、政 治上分崩离析的状态，D项正确；官僚资本是指官僚资产 阶级所拥有的资本，军阀势力不属于官僚资本，排除A 项；材料未体现列强对军阀的操纵和控制，与题意无关， 排除B项；材料仅涉及军阀割据，并未涉及军阀混战的 情况，也未涉及经济状况，排除C项。] 9.D[材料显示，民国初年，新型商人本着“有分地无分 民”的理念开创了新型义赈模式，建立起网络化、规模化 的赈济结构，从而推动了社会的发展，反映出当时民族 共同体意识的增强，D项正确；材料无法体现社会保障体 系日益完善，排除A项；材料没有革命运动的相关信息， 排除B项；C项表述与材料主旨不符，政府目的不是提高 商人地位，排除。] 10.D[材料中，含山县的农业人口居多，综合所学知识可 知，当地的传统农业经济仍占据主导地位，自然经济的 解体程度有限，D项正确；材料中并未涉及人口增长，排 除A项；材料没有反映社会变迁，排除B项：仅凭产业 人口数不能得出民众的就业观念改变，排除C项。] 11.B[据材料可知，《新青年》的读者认为《新青年》让他 认识到了青年的价值，有利于打破旧思想的束缚，由此 可见，《新青年》起了唤醒国人思想觉悟的作用，B项正 确；材料反映的是一位读者的思想，不能证明《新青年》 为中国民主革命提供理论武器，排除A项；材料没有说 青年投入革命浪潮，排除C项；新文化运动动摇了封建 伦理思想统治地位，排除D项。] 12.解析：首先，阅读材料，拟定论题。根据材料“成婚年龄 为男子满十六周岁，女子满十五周岁；同宗男女，不得 结婚；四亲等内的宗亲、二亲等内的外亲和要亲以外” 结合所学知识可知，其论题是1916年民国政府的民法 草案中的婚姻条款反映了当时社会对婚烟制度的法律 规范和伦理观念。其次，依据材料信息结合民国时期 的相关史实进行证明，根据材料“夫妻相互之间，互负 扶养的义务；男子满三十周岁，女子满二十五周岁无需 征求父母准允可自行离婚”结合所学知识可知，关于夫 妻间的扶养义务以及特定年龄段的离婚自主权，表明 了法律对夫妻双方权利义务的平衡考量。男子满三十 岁、女子满二十五岁无需父母准允可自行离婚，这在一 定程度上尊重了成年人的自主权，同时也反映了当时 社会对婚姻自由的认识；再结合所学知识可知，现代法 律在这方面的规定更加宽松，通常不设年龄限制，而是 强调夫妻双方的协议和法律规定；根据材料“结婚必须 高考总复习·历史 得到父母的允许”结合所学知识可知，结婚需得到父母 允许的规定，体现了家长制在婚姻中的权威地位。在 当时的社会结构中，父母对子女婚姻的决定权被视为 理所当然，这限制了个人的婚姻自由，体现传统婚姻观 念的影响。根据材料“父母的一方行止不明，或已死 亡，或不能表示意思时，得到一方允许也可以结婚”与 “男子满三十周岁，女子满二十五周岁无需征求父母准 允可自行离婚”结合所学知识可知，1916年民国政府的 民法草案中的婚姻条款即体现现代婚姻的某些观念， 但是依然存在某些封建婚姻制度的残余，从而呈现出 了“新旧相呈”的特点。最后，总结归纳，深化中心。 答案：1916年民国政府的民法草案中的婚姻条款反映 了当时社会对婚姻制度的法律规范和伦理观念。 首先，关于夫妻间的扶养义务以及特定年龄段的离婚 自主权，表明了法律对夫妻双方权利义务的平衡考量。 男子满三十岁、女子满二十五岁无需父母准允可自行 离婚，这在一定程度上尊重了成年人的自主权，同时也 反映了当时社会对婚姻自由的认识。现代法律在这方 面的规定更加宽松，通常不设年龄限制，而是强调夫妻 双方的协议和法律规定。 其次，结婚需得到父母允许的规定，体现了家长制在婚 姻中的权威地位。在当时的社会结构中，父母对子女 婚姻的决定权被视为理所当然，这限制了个人的婚姻 自由，体现传统婚姻观念的影响。 由此可知，1916年民国政府的民法草案中的婚姻条款 即体现现代婚姻的某些观念，但是依然存在某些封建 婚姻制度的残余，从而呈现出了“新旧相呈”的特点。 综上所述，1916年民法草案中的婚姻条款既体现了当 时社会的伦理道德观和法律理念，也反映了一定的时 代局限性。随着社会的发展，现代婚姻法律更加注重 个人权利的保护和平等原则的实施，对婚龄、婚姻自由 等方面的规定有了显著的改进和发展。 课时冲关11中国共产党成立与新民主 主义革命的兴起 1.B[材料说明工人生活困苦，更加坚定用马克思主义改 造中国的价值，进而促进马克思主义在中国的传播，B项 正确；这一调查不能统一知识界的认识，故不能消除知 识界的认识分歧，排除A项；毛译东思想中的农村包围 城市才是第一次马克思主义中国化，排除C项；根据材 料无法判断社会调查这一研究方法是否为此时开辟，排 除D项。」 2.D[据材料可知，这些标语口号强调民众革命、中俄联 合以及拥护国民革命政府等，有利于传播革命思想，推 动工农革命意识的觉醒，D项正确；革命新道路的探索是 一个长期过程，此时并未完成，排除A项；此时红色政权 还未广泛建立，谈不上扩大其影响力，排除B项；中国民 主革命性质并未因这些标语口号而转变，排除C项。] 3.C[据材料并结合所学知识可知，他明确指出了殖民地 国民革命运动的特性以及无产阶级与资产阶级可结成 联合战线，这丰富了民主革命的理论内涵，C项正确；国 共合作的阶级基础没有变化，排除A项；马克思主义中 国化进程在此之前已经开启，排除B项；科学分析中国 社会性质的是中共二大，排除D项。] 4.B[根据材料及所学可知，1925年云南革新社的建立， 是中国共产党在地方推动反帝反封建革命的体现。其 主张既响应了中共二大的民主革命纲领，也契合大革命 时期“打倒列强、除军阀”的时代主题，反映了地方进步 组织与党中央革命路线的一致性，B项正确；护国运动发 生在1915一1916年，旨在反对袁世凯复辟帝制，与1925 年的时间背景不符，且革新社的目标是反帝反封建，与 护国运动性质不同，排除A项；北伐战争始于1926年， 1925年尚未开始，时间不匹配，排除C项；土地革命是 1927年大革命失败后，中国共产党在农村开展的革命运 动，与1925年的时间及革新社的主张无关，排除D项。] ·48 5.D[材料中孙中山认为农民阶级是中国一个人口较多 的阶级，他们明白三民主义，中国的革命才能彻底，这实 际上表达出希望农民能够投身革命的想法，D项正确；材 料没有强调三民主义是中国革命的指导思想，孙中山只 是表达出希望农民参加革命的想法，排除A项；材料未 涉及土地革命的信息，材料涉及孙中山对农民阶级参加 革命的期待，排除B项；材料未体现对农民土地的规定， 排除C项。 6.D[据材料“民国元年的革命虽然成功，但所主张的不 过是18世纪法国式的革命，‘拿百年前的旧方法，应付现 在的新环境，当然是走不通的”可知，吴玉章认为由于 革命性质、时局的变化，现阶段的国民革命，既不同于西 方资产阶级革命，也不同于中国的辛亥革命，而是需要 各个阶级联合的大革命，共同完成“打倒列强，除军阀” 的任务，D项正确；材料没有体现各革命力量的对比，排 除A项；材料强调的主要是如何针对“现在的新环境”开 展国民大革命，而不是剑新革命理论的紧迫性和吸取法 国大革命的教训，排除B、C两项。] 7.A[材料反映了湖北共产党组织和人数的增加，结合时 代背景可知，这和北伐战争的进程相关，A项正确；材料 未涉及国共两党关系，排除B项；1935年遵义会议的召 开标志中国共产党由幼稚走向成熟，排除C项；1927年 八七会议上，右倾机会主义错误得到纠正，排除D项。] 8.C[据材料可知，通过将军队名号改为“工农革命军”， 旗帜采用特定标志，这体现了中国共产党借用这些旗帜 来展现其代表工农利益等政治理念，C项正确；材料主要 强调的是军队名号和旗帜的改变，而非直接体现发动民 众，排除A项；工作重心向农村转移并非仅通过这一举 措就能完全体现，排除B项；材料重点在于中国共产党 自身的理念展示，而非强调深入学习俄国十月革命经 验，排除D项。] 9.D[据材料可知，中共临时中央认为，放弃城市工作而 去开展农民暴动，导致了一系列问题，这表明中共临时 中央认为城市仍是革命工作重心，D项正确；中共临时中 央并未将农村和城市运动结合在一起，“主张建立工农 联盟的政权”的说法不符合史实，排除A项；材料是反对 以井冈山根据地开展的农民暴动为主的斗争策略，排除 B项：材料强调不要忽略城市工作，未提及停止农村的土 地革命，排除C项。门 10.D[据材料信息可知，鄂豫皖苏区对教材的使用进行 规范，禁用宣扬孔孟之道、基督教会和地主资产阶级的 教材，同时编写革命教材，这些做法主要是为了重构根 据地的意识形态，D项正确；材料未涉及马克思主义与 中国实际相结合的内容，排除A项；教材内容的变动与 初等救育的普及没有必然关系，排除B项；材料未提及 教材语言的表达形式，且“白话文运动”主要开展于五 四新文化运动时期，排除C项。] 11.B[据材料中中国共产党在苏区为女性提供学习机会 和场所、规定女孩同男孩一样免费教育、设立妇女千部 等举措，结合所学知识可知，这体现了中国共产党坚持 群众路线，重视广大妇女群众的利益和发展，B项正确； 题千主要强调的是对苏区女性的措施，与抗战结合不 紧密，排除A项；此时还不是社会主义国家，排除C项； 题干重点在于对妇女工作的开展，而非党建工作，排除 D项。] 12.解析：首先，阅读材料，材料涉及中国共产党风险与危 机应对机制分析，题千要求围绕“中国共产党风险与危 机应对机制”这一主题，根据分析框架中“刺激源 调适行为 一行为后果”对应的若千要素，结合中国共 产党革命或建设的史实进行阐述，这里选择中国共产 党革命时期史实加以分析，据所学可知，近代中国共产 党在革命中虽然遇到危机与风险，最终克服困难逐步 成长，可以拟定论题：中国共产党在风险与危机的应对 中逐步成长。其次，结合史实阐述。据所学可知，国民 大革命随着“四一二”“七一五”反革命政变的出现而宣 告失败，敌人向共产党员举起屠刀，革命处在血雨腥风