第五单元 单元高效整合&大题专攻5 特点、特征类-【创新教程】2027年高考历史总复习大一轮讲义

2026-06-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 两次鸦片战争,国家出路的探索和列强侵略的加剧,挽救民族危亡的斗争,辛亥革命
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.86 MB
发布时间 2026-06-24
更新时间 2026-06-24
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高考一轮复习
审核时间 2026-04-09
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来源 学科网

内容正文:

第五单元 晚清时期的内忧外患、救亡图存与中华民国的建立 [单元高效整合] [构建·知识体系] 鸦片战争) 《南京条约》 《天津条约》 第二次鸦片战争) 《北京条约》 《璦珲条约》 洋务运动片 地主阶级) 晚清 至民 阿古柏、沙俄入侵新疆 中国 太平天国运动 边疆危机 人 国初 不断 「农民阶级 救亡 期的 外来侵略 中法战争 中国逐渐沦为半殖 义和团运动 觉 内忧 甲午中日战争 《马关条约》 外患 戊戌维新运动民族资产阶级 与救 列强在华划分势力范围 亡图 瓜分中国的狂潮 列强强租租借地 存的 列强掠夺路矿权 地半封建社会 辛亥革命 抗争 与探 八国联军侵华 《辛丑条约》 二次革命、护国战争》 索 护法运动 一战期间美日 加紧侵华 “中日民四条约” 新文化运动 北洋军阀统治时期 政治:专制与反专制的 经济、社会生活:民族 思想:民主与科学思想 斗争,袁世凯死后,军 工业发展,社会生活变 阀割据局面形成 迁 推动了思想文化革新 串联·单元主线 ◆[主线一]东西方文明碰撞对近代中国转 封建主义和人民大众的矛盾;革命任务变为 型的影响 反封建反侵略,革命性质变为资产阶级民主 1.经济领域:中国的自然经济在西方列强的侵 革命;同时,西方的生活方式、价值观念等逐 略下进一步解体,建立了洋务企业、民族资 渐传入中国。 本主义企业等,经济近代化艰难起步。 [对点演练] 2.政治领域:1861年设立的总理衙门,是主管 1.钟天纬在《据公法以立国论》中指出,清政府 外交、通商及其他洋务事宜的中央机构,也 “凭(万国)公法理论”,“保护己民之在彼国 是推行洋务运动的国家机构。它的设立,一 者”,“若彼国违例虐待,或被他人欺凌损害, 定程度上推动了中国政治和外交的近代化。 彼国不为保护,则本国得向彼国讨索赔补”。 3.思想领域:西方近代思想文化、科技等伴随 第二次鸦片战争后,清政府派公使出国,并 着列强的侵略传入中国,被先进的中国人认 派领事分驻有较多华侨居住的外国城市。 为是维护统治或救国的武器,“师夷之长技 这反映出 () 以自强”“中体西用”等思想纷纷登场,但遭 A.近代外交机构开始建立 到了顽固势力的强烈反对,新旧观念的冲突 B.民族危机加深影响国际地位 体现了强烈的时代印记。 C.清政府保护了华侨权益 4.文化领域:新旧并立、土洋并存成为主要特 D.清政府的近代国家意识初显 色,思想观念新旧碰撞,也体现了近代化缓 ◆[主线二]近代前期中国向西方学习的 慢发展的社会面貌。 特点 5.社会领域:“买办”、无产阶级等新兴阶级产 1.学习内容:经历了从学习器物到学习制度, 生;社会主要矛盾由农民阶级和地主阶级的 再到学习思想文化的过程,体现了中西文化 矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾、 的碰撞激烈,呈现出新旧过渡的特点。 ·81· 高考总复习·历史 2.学习过程 ◆[主线三] 北洋军阀统治时期中国社会的 (1)经历了由鸦片战争前盲目排外到鸦片战争后 新曙光 被动接受(林则徐、魏源和地主阶级洋务派) 政 资产阶级革命派为捍卫民主革命胜利果 再到甲午中日战争后的主动选择(维新变法 治 实,发动了一系列革命运动,但未能给灾 运动、辛亥革命和新文化运动)的过程,最终 上 难深重的中国找到一条正确的出路 中国共产党选择了马克思主义作为拯救国 初步建立现代经济法制体系。颁布发展 经 家、改造社会的思想武器。 济 工商业的经济法规,鼓励利用外资,民族 (2)各进步思想间体现了继承与发展的关系。 资本主义经济获得迅速发展,工业化进程 上 进一步推进 3.体现主题:救亡图存是主题。近代前期中国 向西方学习的历程也是中国近代社会各阶 外 出席巴黎和会,拒绝在和约上签字,捍卫 层探索救亡图存道路的过程,学习西方与抵 交 了国家主权。后来在华盛顿会议上中国 收回山东主权,赎回胶济铁路。表现出了 制侵略相关联、思想启蒙与救亡图存相结 < 妥协与抗争的两面性 合,具有爱国进步的意义。 思 民主共和理念深入人心、新文化运动兴 4.学习目的:为了实现中国的独立、民主和 想 起、马克思主义的传播、新三民主义的提 上 出,促进了民主思想的发展 富强。 社会 “断发易服”和“废止缠足”等法令的颁布, [对点演练] 生活上有利于社会的进步 2.光绪十五年(1889),大臣刘铭传上奏:“臣于 十年前即有创修铁路之奏,徒以格于迂论, [对点演练] 3.(2025·湖北卷)1920年,教育部训令:国民 议不果行。今者圣明在上,与在廷王大臣坚 持定见,决意举行,臣等方额手称庆,以为从 学校各科教科书改为白话文语体。这标志 白话文运动取得明显效果。1925年,教育总 此推行尽利,庶几富强可以立致,敌患可以 长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中 潜消。”这一言论 驱除出去,因遭到鲁迅等思想文化界人士的强 A.体现了学习西方以求自强的忧患意识 烈反对,未能付诸实施。章士钊等人此举失败 B.在根本上摆脱了中体西用思想的束缚 的主要原因是 C.表明洋务运动的最终破产具有必然性 A.文学革命的深入 B.民主思想的活跃 D.反映了甲午战争后封建统治危机加深 C.北洋政府的腐朽 D.教育革新的推行 攻克·解题技法 [大题专攻5 ]特点、特征类 题型特征 应对策略 特点就是指某一个历史事物的特殊之处,既反映 了历史事物的具体性,又显现其所具有的特殊性。此 (1)注意角度:可以从原因、背景、目的、内容、性质、影响等 类型试题主要通过对个别或群体的历史事物进行理 方面呈现分析,也可以把握历史事物的本质属性;分析 性化分析,归纳其个性形态,或找出它们之间本质上 历史各方面的状况;认识历史事物新出现的变化;对同 互相区别的主要之处,注重考查考生归纳、总结和概 类历史事物加以比较,区分事物之间的异同;联系历史 事物所起的作用等 括的思维能力以及学科专业术语的表达能力。 特点、特征型设问的角度较多,有针对某一历史 (2)语言组织:从具体描述转化为抽象类语言概括、从特殊 现象的设问,也有依托某段材料的设问,还有对历史 情况转化为一般性规律、从历史表象转化为本质性总 知识进行比较的设问。特点、特征型非选择题属于概 结、从横向比较总结出各自的独特性、从纵向对比总结 括说明类题目 出事物发展的新趋势、新状况 典例诠释 材料二西汉武帝元朔二年(公元前127), 工例门(2025·安徽卷)阅读材料,完成下列 卫青出云中以西,收秦故河南地,置朔方、五 要求。 原郡。元狩年间,匈奴昆邪王来降,以其地 材料一禹曰:弼成五服,至于五千;外薄四 为武威、酒泉二郡。元鼎末,又复分武威酒 泉置张掖、敦煌郡,徙内地之民以实之。河 海,咸建五长。 西四郡既建,玉门路通,诸国始皆相继臣服。 邦畿方千里,其外方五百里,谓之侯服; 时乌孙最号大国,汉廷乃利用和亲之计,以 又其外方五百里,谓之甸服;又其外方五百 相接纳。至贰师将军征大宛,汉威遂远被绝 里,谓之男服;又其外方五百里,谓之采服; 域;于是轮台、渠犁皆置田卒,复有校尉领 又其外方五百里,谓之卫服;又其外方五百 护,以为久远之计。汉宣帝于鸟垒城置都护 里,谓之要服。 以护南北二路,其形势益固。 摘编自《尚书》等 摘编自顾颉刚、史念海《中国疆域沿革史》 ·82 第五单元晚清时期的内忧外患、救亡图存与中华民国的建立 材料三清乾隆帝言:“禹迹所奄,蕃息殷 ◆[规范答题] 阜,瀛蠕(边缘)炎岛,大漠蛮陬(角落),咸隶 版图。置郡筑邑,声教风驰,藩服星拱,禀朔 内附,六合一家。”同治、光绪年间,东南海 疆,列强环伺;西北陆疆,危机日重,时人遂 有“海防”“塞防”之争。 摘编自《清代诗文集汇编》等 (1)概括材料一所体现的天下观。 创新演练 (2)根据材料二,归纳西汉时期巩固统一多 阅读材料,回答问题。 民族国家的举措。 晚清时期主要军事工业创办情况简表 (3)根据材料三并结合所学知识,分析“海 工厂名称地址创办人 创办人职务 开办年份规模 防”与“塞防”之争所秉持的共同立足点。综 江南制造总局上海 李鸿章 两江总督 1865 大型 合材料一、二、三并结合所学知识,阐释“六 金陵机器局南京 李鸿章 两江总督 1865 中型 合一家”思想观念的意义。 福州船政局福州 ◆[关键能力] 左宗棠 闽渐总督 1866 大型 天津机器局 天津 崇厚 三口通商大臣 1867 大型 隐含分封制、汉武帝边疆治理的措施、左宗棠收 浙江机器局杭州 杨昌浚 浙江巡抚 1874 小型 信息复新疆、统一多民族国家的发展 山东机器局济南 丁宝桢 山东巡抚 1875 中型 中心 概念 五服制、“海防”“塞防” 湖南机器局 长沙 王文韶 湖南巡抚 1875 小型 金陵火药局南京刘坤一 两江总督 1881 中型 根据材料、天下观、西汉时期巩固统一多民 台湾机器局 台北刘铭传 台湾巡抚 1885 中型 有效族国家的举措、“海防”与“塞防”之争所秉 奉天机器局沈阳依克唐阿 盛京将军 1896 小型 信息持的共同立足点、阐释“六合一家”思想观 念的意义 河南机器局开封 刘树棠 河南巡抚 1897 小型 山西机器局太原 胡聘之 山西巡抚 1898 (1)天下观:从材料一中“禹日:弼成五服, 小型 至于五千;外薄四海,咸建五长”“邦畿方千 贵州机器局贵阳 王毓溪 贵州巡抚 1899 小型 里,其外方五百里,谓之侯服…又其外方 伊型枪子厂 伊型 长庚 伊犁将军 1908 小型 五百里,谓之要服”得出,天下一体(天下 统)的观念;材料一中“邦畿方千里,其外方 据张海鹏《中国近代通史》 五百里…”表明,“邦畿”(国都及周边)是 概括说明晚清军事工业的主要特征并分析 天下的中心;据“弼成五服”“侯服”“甸服升 其原因。 等不同服制划分可知,实施五服制对天下 进行有序的划分与管理,天下具有一定的 等级秩序和空间层次。 (2)举措:据材料二中“卫青出云中以西,收 秦故河南地,置朔方、五原郡…复分武威 酒泉置张掖、敦煌郡”可推出,军事开拓疆 域以及设置郡县;根据材料二中“汉宣帝于 鸟垒城置都护以护南北二路”得出,设置都 信息 整理 护府;从材料二中“徙内地之民以实之”可 知,移民实边;据材料二中“汉廷乃利用和 亲之计,以相接纳”得出,和亲的举措;由材 料二中“于是轮台、渠犁皆置田卒”得出,屯 田的举措。 (3)共同立足点:材料三“东南海疆,列强环 伺;西北陆疆,危机日重,时人遂有‘海防》 ‘塞防’之争”,结合清朝维护统治需求可 知,无论是海防还是塞防,都是为了应对边 疆危机,所以共同立足点是维护国家领土 主权完整,巩固清朝统治。 意义:从材料一的天下观、材料二中西汉巩 固统一举措、材料三中清朝对疆域的认知, 结合所学,从国家认同、民族交融、传承文 化、对后世影响等角度思考分析“六合 家”思想观念的意义 ·83·单元高效整合 串联·单元主线 对点演练 1.D[据材料“凭(万国)公法理论”“保护己民之在彼国 者”“若彼国违例虐待,或被他人欺凌损害,彼国不为保 护,则本国得向彼国讨索赔补”“清政府派公使出国,并 派领事分驻有较多华侨居住的外国城市”概括得出,清 政府已经开始按照近代国家之间的惯例行事,这说明清 政府开始有了近代的国家意识,D项正确;1861年设立 的总理衡门是近代中国第一个外交机构,排除A项;材 料未涉及中华民族危机加深对国际地位的影响,排除B 项;材料不仅仅提到了保护华侨的内容,还有其他一些 体现国家意识的行为,排除C项。 2.A 「据材料可知,刘铭传的上奏是支持光绪帝修建铁路 的决议,认为修建铁路有助于实现国家富强和抵御外 侮,所以体现了学习西方以求自强的忧患意识,A项正 确:“根本上摆脱”的说法过于绝对,排除B项;洋务运动 的最终破产是在甲午中日战争以后,排除C项;甲午中 日战争是在1894一1895年,与题意时间不符,排除 D项。] 3.A[根据材料及所学可知,新文化运动中,胡适、陈独秀 等倡导“文学革命”,主张以白话文取代文言文,至1920 年白话文已被纳入教科书,成为教育制度的一部分】 1925年时,白话文通过教育普及已深入人心,形成社会 共识,章士钊的反对本质是对抗文学革命的成果,其失 败反映了文学革命影响的深入和不可逆转,A项正确; “民主思想”侧重政治层面的权利与制度,而题干核心是 语言形式(白话文)的文化之争,与民主思想无直接关 联,排除B项;北洋政府的统治特点是军阀割据与政治 腐败,但题干中章士钊本人即为北洋政府教育总长,其 主张失败的原因并非政府腐朽,而是新文化思潮的主流 化,排除C项;“教育革新”是白话文进入教科书的背景, 但1925年章士钊的行为属于试图倒退,而非反对革新本 身,排除D项。 大题专攻5 典例诠释 (1)天下一体(回答天下一统、普天之下莫非王土等亦 可),“邦畿”(即国都及其周边地区)作为天下的中心;实 施五服制,对天下进行有序划分和管理;天下具有一定 的等级秩序和空间层次。(其他答案言之有理也可) (2)军事开拓疆域:设置郡县和都护府;移民实边;和亲; 屯田。 (3)共同立足点:维护国家领土主权完整;巩固清朝的统 治。意义:增强民族凝聚力和向心力,促进国家认同:推 动民族交融;传承和弘扬中华历史文化;为后世统一多 民族国家发展奠定思想基础。 创新演练 解析:特征一:由材料“金陵机器局,南京;浙江机器局, 杭州”可得出,主要分布在省会等中心城市;原因:由材 料“晚清时期主要军事工业创办情况简表”可得出,可从 省会、交通、政府等角度分析,设置于省会,有利于政府 督办视察;省会是人力财力集中地区,交通便利,具备剑 办企业的经济基础。特征二:由材料“天津机器局,伊梨 枪子厂”及所学可得出,从东南沿海地区向内陆地区扩 展;原因:由材料“晚清时期主要军事工业创办情况简 表,天津机器局,伊犁枪子厂”可得出,可从甲午中日战 争和工业布局角度分析,甲午战争后,沿海军事工业遵 到破坏,为确保国防和企业安全,工业布局侧重于内地 及边远地区。特征三:由材料“李鸿章,左宗棠”可得出, 创办者主要是地方官僚;原因:由材料“晚清时期主要军 事工业创办情况简表,李鸿章,左宗棠”及所学可得出, 可从农民起义和洋务运动角度分析,太平天国运动后, 地方实力派崛起,积极创办军事工业;创办目的主要是 为了镇压人民反抗和抵御外来侵略。特征四:由材料 “贵州机器局,山西机器局”可得出,新建军事工业规模 日渐缩小;原因:由材料“贵州机器局,山西机器局”及所 学可得出,可从洋务运动和甲午中日战争角度分析,洋 务运动后期侧重于求富,重心转向民用工业;甲午战争 后,清政府财政困难,无力新建大型军事工业。 答案:作答任选以下三个角度: 特征一:主要分布在省会等中心城市。原因:设置于省 会,有利于政府督办视察;省会是人力财力集中地区,交 通便利,具备创办企业的经济基础。 ·4 参考答案 特征二:从东南沿海地区向内陆地区扩展。原因:甲午 战争后,沿海军事工业遭到破坏,为确保国防和企业安 全,工业布局侧重于内地及边远地区 特征三:创办者主要是地方官僚。,原因:太平天国运动 后,地方实力派堀起,积极创办军事工业;创办目的主要 是为了镇压人民反抗和抵御外来侵略。 特征四:新建军事工业规模日渐缩小。原因:洋务运动 后期侧重于求富,重心转向民用工业;甲午战争后,清政 府财政困难,无力新建大型军事工业。 第六单元中国新民主主义革命的兴起和 胜利 第11讲中国共产党成立与新民主主义革命的 兴起 复盘·必备知识 知识点 1.(1)巴黎和会(2)工人(5)马克思主义新民主主义 2.(2)北京(3)《我的马克思主义观》 3.(1)共产国际 (2)无产阶级专政(3)开天辟地 知识点二 1.(1)革命统一战线2.(1)长江流域(2)统一战线内部 国民党右派 知识点三 1.(1)专制统治(2)皇姑屯2.(1)国货(2)国家权力 知识点四 1.(1)武装力量(2)周恩来右倾机会主义 土地革命 2.(1)井冈山工农武装割据(2)江西瑞金3.(1)左 (2)组织毛泽东 探究·素材情境主题 视角1提示:是一场彻底地反帝反封建的伟大的爱国革 命运动;是一场伟大的社会革命运动;是一场伟大的思 想启蒙运动。 视角2提示:发展:中国共产党认识到掌握革命武装和领 导权的重要性,必须武装反抗国民党的反动统治;认识 到农民问题是中国革命的中心问题,决定开展土地 革命。 主题二 视角1提示:革命道路转变:从城市中心道路转向农村包 围城市、武装夺取政权的道路 发展为“撩原”之势的原因:中国共产党找到了适合中国 国情的革命道路;毛泽东等领导人的正确领导;土地革 命的开展,得到了广大农民的支持;红军的英勇战斗;根 据地的建设和巩固。 视角2提示:“分水岭”指遵义会议。 理解:遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治,开始 确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党 中央的领导地位。是中国共产党第一次独立自主地运 用马克思主义原理解决党的路线、方针、政策问题,妥 处理了党内长期存在的分歧和矛盾,表明中国共产党在 政治上走向成熟。 聚焦·真题考法 真题品悟 1.D[据材料“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民 权主义的不可信,决不是几本书可以办到’,而必须积累 ‘实际普遍的政治经验’”可知,瞿秋白强调劳工阶级需 要通过实践积累政治经验,而非仅靠理论学习,这反映 了早期中国共产党人认识到发动工人投身革命斗争的 重要性,D项正确;据所学可知,中共二大已制定民主革 命纲领,排除A项;材科强调的是实践经验的积累,未提 及理论联系具体实际的问题,排除B项;“推翻资产阶级 专政”不符合当时反帝反封建的目标,排除C项。] 2.B[根据材料“成立中共台安支部”“发展多人入党”“在 师生中介绍进步刊物”等信息,直接体现了党组织在基 层(学校)通过文化宣传渗透,逐步扩大影响力,说明当 时东北地区中国共产党的基层影响扩大,B项正确;1927 年4月蒋介石发动“四一二”反革命政变,大革命失败,全 国革命形势转入低潮。东北地区作为奉系军阀张作霖 的统治核心,白色恐怖严重,“形势好转”与史实不符,排 除A项:1927年东北地区的进步刊物传播更直接服务于 党组织的革命动员,且题千主旨是中共借助文化手段开 展革命工作,而非强调新文化运动的影响,排除C项;材 料中党组织的活动集中于“师生”群体,未提及“工农”运 动。1927年大革命失败后,中共在东北的工农运动尚未 形成“蓬勃开展”的规模,排除D项。] 43

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