第5讲 两宋的政治、军事及辽夏金元的统治-【创新教程】2027年高考历史总复习大一轮讲义

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 学通>鸟瞰历史 时空脉络纵横相联 北宋结束 专制集权 三大发明 偏安东南 五代十国 崇文抑武 程朱理学 辽宋夏金 岳飞抗金 元朝修驿道、元曲、行省制度 分裂局面 王安石变法 五大名窑 元的统治 苏湖熟、天下足设驿站 四等人制、大运河 -----------北宋 时 1e- -金 - k---元朝-- 916年960年 1038年1115年1125年1127年1141年 1206年1227年1234年1260年1271年1276年1368年 空 -辽-------- 坐 西夏 4----蒙古 标 契丹 北宋 西夏 金建立金灭辽金灭北宋绍兴 建国 建立 建国 南宋建立和议 精蘭灭 忽必烈改国 元灭元朝 西夏灭金 即位 号元 南宋 灭亡 南北面官 猛安谋克 辽宋夏金多民族政权的并立 元朝的统一 辽宋夏金元时期(916至1368年)是民族政权并立并逐步走向新的大一统时期，是封建经济文化高度发 展、民族交融进一步加强时期，也是中华文明的继续发展阶段 政 中央集权制度进一步完善和发展，基本上解决了中央集权与地方分权的矛盾；辽、宋、夏、金多民族 治 政权并立，各民族之间有冲突、战争，但以和平交往为主，并从对峙走向统一，民族交融出现新高 阶 上 潮；行省制度影响深远，统一多民族国家得到进一步巩固和发展 段 特 经 农业、手工业发展，土地兼并更为激烈，租佃经营更为流行；商业和城市繁荣；经济重心实现南移； 征 济 海外贸易繁荣；伴随经济的发展，社会等级、门第观念随之弱化，社会成员身份趋于平等，社会风气 上 更加开放，社会出现一系列新变化 思想 儒学思想发展到理学阶段，逐步成熟和转型；封建文化高度繁荣；各族文化交融；科技成就突出，印 文化刷术、指南针和火药外传；文学艺术逐渐平民化、通俗化，突出代表有宋词、元曲和反映市民生活的 上 风俗画 第5讲 两宋的政治、军事及辽夏金元的统治 知课标 明方略 1.了解两宋的政治和军事，认识这一时(1)一个“趋势”：封建国家从分裂割据、若干民族政权并立到逐步走向 期在政治与军事方面的新变化 统一 2.了解辽夏金元诸政权的建立、发展和(2)一个“加强”：中央集权制度继续加强。北宋采取加强中央集权的 相关制度建设，认识北方少数民族政 措施；元朝的行省制度有效地加强了对全国的管辖 权在统一多民族封建国家发展中的(3)两个“主流”：各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流； 重要作用 民族矛盾尖锐，但民族交融是主流，各民族间经济文化交流频繁 ·35· 高考总复习·历史 复盘>必备知识 打通教材自主盘点 O[知识点一] 宋初中央集权的加强 [图解历史]北宋对 1.背景 机构权力的分散 (1)960年， 发动兵变夺取帝位，建立宋朝。 三衙 (2)北宋建立后，结束了五代十国的分裂局面。 枢密院 军政 (3)统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 三司 财政 2.目的：强化 维护政权稳定。 参知政事 副相 3.措施 四监司 对各州进 行监控 分散 地 具体措施 知州 彼此制约 权力 通判 ①中央派 出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为 [概念阐释] 崇文抑武 虚衔 加强对 崇文抑武指北宋抑制武 ②设诸路 统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴 地方的 将，提升文官地位的政 朝廷 控制 策。北宋制定这一政策 ③将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换 的目的是防止武将跋扈， 驻地 但不是轻视武备和军队。 这一政策一方面使北宋 ①由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增 军队战斗力变差；另一方 设 为副相 中央 面，使宋朝科技发达、文 ②枢密院与“ ”分权，前者有调兵权但并不统兵，后 化昌盛，杜绝了武将跋扈 分散机 者统兵但无权调兵 和兵变政移情况的发生， 构权力 有利于社会稳定。 ①先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行 [情境探究]北宋在 地方 监控和节制 处理民族关系时，曾经 ②州一级增设 ,与知州共同签署文书，彼此制约 多次送给少数民族政 权“岁币”“岁赐”。 崇文抑①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官 思考：这种“以钱财换 武方针②提倡 ,扩大科举规模，抬高文官和士人的地位 和平”的做法是否可 取？为什么？ 4.影响 提示：示例一：可取。 原因：客观上，有利于 积极强化了 ,有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和 民族矛盾的缓和，有利 影响安定 于南北经济的恢复和 发展。 消极制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守 示例二：不可取。原因： 影响的政治风气 给人民带来了沉重的负 O[知识点二] 边防压力与财政危机 担，加剧了财政危机；没 有从根本上解决辽夏对 1.边防压力 北宋的威胁。 ①战：辽朝占领了 ,北宋两次发起夺回燕云十六州的 ◆[名师指津]理解王 宋辽北伐，均告惨败 安石变法的失败 关系②和：辽宋签订协议，维持已有边界，辽宋皇帝以兄弟相称，北宋送 当时社会问题的主题 给辽“ 是为加强中央集权所 导致的官僚机构的臃 ①战：北宋与西夏的战争屡战屡败 肿，而王安石变法只集 宋夏 ②和：双方达成和议，西夏保持帝号，同时向北宋称臣，北宋送给西 中在社会经济改革的 关系 夏 层面，即使改革真正可 以消除财政赤字、增强 ·36· 第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 2.财政危机 军事力量，也会进一 ①“岁币”和“ ”数目庞大 步加剧政治结构与 原因②军队不断扩编，军费直线上升 经济发展不相协调 ③政府机构设置重叠，官僚子弟入仕过滥，致使官僚队伍不断膨胀 的矛盾。 结果财政状况日益恶化 [概念阐释] ○[知识点三]王安石变法 1.“蕃汉分治” 1.背景 “蕃汉分治”是辽国 (1)北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。 采用的官僚制度， (2)“庆历新政”为王安石变法奠定了基础。 这一特殊政治制度 ①宋仁宗时， 发起“庆历新政”。 的实施，加速了契 ②宗旨：整顿官僚机构。 丹贵族的封建化， ③结果：新政明显触犯了官僚集团的既得利益，很快归于失败。 2.开始：1069年，宋神宗任用王安石主持变法 使辽国国力大增， 3.基本原则：加强国家对诸多领域的管理和控制，达到 的 同时也是辽国能够 目的。 统治如此广大疆域 4.措施 并使其政权历经九 富国官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在 帝二百余年的重要 方面调控经济的同时开辟财源 条件。它为后来入 强兵对农民进行编制管理和军事训练，希望借以逐渐恢复“ ”的征 主中原的少数民族 方面兵制，取代募兵制 朝代，如元朝、清朝 5.影响 等，提供了最早的 积极 成熟的参照样板。 影响 达到了 目的，增加了大笔收入 2.猛安谋克 消极 一些措施在执行过程中加重了人民的负担，也引起激烈争议。围绕变 猛安谋克是金朝女 影响法问题，统治集团内部的分裂日益严重，引发党争，北宋逐渐走向衰亡 真社会的最基本组 ○[知识点四]南宋的偏安 织。它产生于女真 1.靖康之变：1127年，北宋被金朝攻灭，宋徽宗、钦宗被俘虏北去，史 原始社会的末期，由 称“靖康之变”。 最初的围猎编制进 2.南宋建立：1127年， 在应天府称皇帝，建立南宋。 而发展为军事组织， 3.绍兴和议：1141年，南宋与金订立绍兴和议，以东起淮水、西至 线划界，南宋对金称臣，向金朝缴纳“岁贡”。维持了南北对 最后变革为地方的 峙的局面。 行政组织，具有行 ○[知识点五]辽与西夏 政、生产与军事合 1.辽的建立与辽宋对峙 的特点。 辽的916年，契丹族首领 建立契丹国，定都上京，后来改国号 3.犬牙交错 建立为辽 元朝行省的划界原 辽宋辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持了 局面，通使频繁，贸 则，一改前代以山 对峙易活跃 川形便为主的做 ”:辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以 法，明确以犬牙交 制度为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。皇帝和宫廷 错为主导，目的是 建设依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。行营成为国家政治 中心 从根本上消除行省 赖以自重的自然地 2.西夏的建立与夏金关系 理之险、区域经济 建立1038年，党项首领 称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏 之利、一方民众之 制度基本模仿 ,中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓 心，这在中国古代 建设的官称 夏金 地方行政区划史上 关系 北宋灭亡后，西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立 具有转折意义。 ·37· 高考总复习·历史 O[知识点六]金朝入主中原 (2)巩固统一的 1.兴起：金朝的建立者女真族活动于黑龙江、 措施 松花江流域，以农业、狩猎、畜牧为生。 ①交通：修筑 2.建立：1114年，女真族首领 举 ,设 兵反辽，次年称皇帝，建立金朝，定都会 立驿站，为公差人员提供交通和生活服 宁府。 务，也用来运输官府物资。隔一定距离 3.征战：1125年，金灭辽；1127年灭北宋，与南 分设急递铺，负责传递公文。 宋逐渐形成对峙局面。 ②中央：宰相机构是 4.迁都：1153年，金迁都燕京，将燕京改名为 ③地方：实行 制度。 中都。 a.内容：中央委派官员代表中书省处理 5.制度建设： 制度 地方事务，称为行中书省，简称行省。除 (1)性质：女真民族的管理系统 一“猛安谋 今天的河北、山西 地区由中书 克”。 省直辖外，全国共设10个行省。 b.特点：行省辖区广阔，军政大权集中， (2)内容：凡女真民户，每三百户编为一谋克， 行政效率较高。 十谋克编为一猛安。他们被大批迁入中 c.意义：它的创立是中国古代地方行政制 原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作， 度的重大变革，是我国省制的开端。 战时出征。 ④边疆 6.盛衰 a.对吐蕃：由直属中央政府的 (1)鼎盛：12世纪后期金世宗在位，金朝进入 进行管理。 鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“ b.对西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管 ”,世宗被百姓誉为“小尧舜”。 理军政事务，加强对西域的管辖。 (2)衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的 ℃.对台湾：在澎湖设置巡检司，履行行政 袭扰，猛安谋克日益腐化，统治逐渐衰落。 管理职能，以经略台湾。 O[知识点七]从蒙古崛起到元朝的统一和 4.元朝的民族关系 民族关系 (1)蒙古族和回族，基本上是在元朝形成的。 1.蒙古崛起 (2)民族政策：“ ”。 (1)建国：1206年，铁木真统一草原各部落，建 ①目的：保障蒙古统治者的利益。 立蒙古汗国，被尊为“ ②性质：元朝实施的 对待政策。 (2)扩张：蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金 ③内容 朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权， 等级 名称 民族 还远征到中亚、西亚、东欧地区。 一等人蒙古人 蒙古民族 2.元朝的建立 (1)1260年，忽必烈即位，开始推行 蒙古以外的西北、 各 政治制度，兴建大都。 二等人色目人 族人，包括西夏、畏兀儿、回 (2)1271年，忽必烈定国号为大元，他就是元 回等 世祖。 主要指北方的汉族，包括已经 三等人 汉人 (3)蒙古在西方的统治区形成了四大汗国，在 入居中原的契丹、女真人 名义上将元朝尊为宗主国。 四等人 南人 指原南宋统治区的居民 3.元朝统一 ④后果：民族矛盾逐渐减弱，社会贫富差距 (1)统一过程 带来的 却日益严重。14世纪中 ①1276年，元军占领南宋都城临安。 叶，农民起义在中原和南方爆发，元朝灭 ②1279年，元军在崖山海域击败南宋余 亡。大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐 部，完成统一。 渐与汉族相交融。 ·38· 第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 探究>素材情境 主题探究素养培育 主题一宋元的制度创新 [视角1] 从唯物史观角度认识宋代中央集 [视角2]从家国情怀角度认识元朝的制度 权的加强 创新 ◆[史料实证] ◆[史料实证] 史料所谓宋代的中央集权，是军权集中， 史料 …元行省制是古代多民族统一国 财权集中，而地方则日趋贫弱。至于用人集 家发展壮大过程中中央与地方权力结构不 中，则在唐代早已实行了。唐代安史之乱， 断调整、完善的产物。它并非单纯的中央集 其军力并不比金兵弱；唐两京俱失，可是州 权或地方分权…该体制有三个特点：行省 郡财力富厚，每一城池都存有几年的米，军 性质具有两重性又长期代表中央分驭各地， 装武器都有储积，所以到处可以各自为战， 主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所 还是有办法。宋代则把财富、兵力都集中到 握权力大而不专。元行省制引起了13、14 中央，不留一点在地方上；所以中央一失败， 世纪中央与地方权力结构的较大变动，对元 全国土崩瓦解，再也没办法。 代社会和后来的明清、近代影响至深。 摘编自钱穆《中国历代政治得失》 思考：结合钱穆先生的评价视角，评析宋代 李治安《元代行省制的特点与历史作用》 为加强中央集权在地方进一步收权的表现 思考：根据史料并结合所学，分析元朝行省 的利弊。 制确立的历史意义。 ◆[史论归纳] ◆[史论归纳] 历史解释—北宋加强中央集权的特点 家国情怀一元朝制度建设对文明融汇的 (1)使统兵权与调兵权分离。利用“杯酒释兵 促进作用 权”削弱节度使的兵权，设三衙统领禁军， (1)地方管理 枢密院与将帅互相牵制。 ①制度：推行行省制；对边疆实行直接管 (2)强干弱枝，守内虚外。建立装备精良、训练 理，设宣政院管辖西藏，澎湖巡检司经略台 有素的禁军，一半驻京师，一半分守各地， 湾，北庭都元帅府、宣慰司管理西域。 并保证中央对地方的绝对优势。 ②作用：因地制宜，边疆与内地管理一体 (3)分化事权，相互牵制。枢密院分割宰相的 军权，三司分割宰相的财权。 化，促进了民族交融，使中华民族的向心力 (4)重文轻武，加强监督。建立文官体制，派文 和凝聚力加强，提供了多元文明融汇一体 臣做州郡长官；削弱武将权力，以免武将拥 的稳定环境。 兵自重。 (2)交通建设 (5)中央削弱地方实权，包括军权、行政权、财 ①制度：建立驿传制度、设急递铺；贯通大 权和司法权等，基本上解决了地方对中央 运河和开辟海运。 的威胁。 ②作用：统合南北，汇通全国，提高行政效 (6)设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的 率，巩固统一，提供了统一多元文明融汇一 行政权、军权和财政权，加强了君权。 体的流动网络。 ·39· 高考总复习·历史 主题二辽宋夏金元时期的民族交融 [视角1]从历史解释角度认识辽宋夏金时 [视角2]从史料实证角度认识元朝的民族 期的民族关系 交融 ◆[史料实证] ◆[史料实证] 史料1115年冬，“阿骨打用杨朴策，始称 史料元朝时期，蒙古人的西征和南下，产 皇帝，建元天辅，以王为姓，以旻为名，国号 生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和 大金”。金朝建立后，完颜希尹仿效汉字楷 民族大交融，大批东来的信仰伊斯兰教的回 字，合女真语创制女真字，阿骨打“命颁行 回人因此来到中原定居，并与其他民族的人 之”。自大定十一年起，在科举考试中专设 通婚繁衍，逐渐形成一些统称为“回回”的穆 女真进士科。女真人在创制、推广本民族文 斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获 字的同时，积极学习以儒家思想为中心内容 得了可靠而广泛的群众基础。 的汉文化。金世宗为了让不懂汉文的人学 摘编自刘杰《试析元朝时回族的社会地位 汉文化，命译经所翻译了《易》《书》《论语》 及其形成原因》 《孟子》等，“朕所以令译《五经》者，正欲女真 思考：根据史料并结合所学知识，指出元 人知仁义道德所在耳”。 民族交融的特点。 摘编自陈佳华等《宋辽金时期民族史》 思考：根据史料并结合所学知识，概括女真 人学习汉文化的措施，并分析其效果。 ◆[史论归纳] 历史解释一全面认识元朝的历史地位 ◆[史论归纳] (1)元朝在中国封建社会发展史上是一个非常 家国情怀一辽宋夏金对统一多民族国家 重要的朝代，它结束了自唐末五代以来长 发展的贡献 期分裂割据的局面，重新实现了国家的大 (1)民族迁徙与交错居住分布格局的形成。大 统一，是元明清统一局面的开创者。 规模的汉族与北方游牧民族之间通过双向 (2)元朝统一后的有效管辖措施，使中国进入 流动，各民族间大杂居、小聚居的分布形态 历史上疆域最辽阔的时期。西藏、台湾都 进一步形成并不断发展。 正式纳人中央政府的管辖之下。 (2)劝课农桑与经济上的相互依存。北方民族 (3)首创行省制度，设岭北、辽阳、云南行省，加 政权逐渐适应并在适宜农耕的区域“劝课 强对边疆地区的管辖。这是中国历史上地 农桑”，使农业经济逐渐进入北方传统的游 方行政管理制度的一项重大改革，又是强 牧经济区域，提升了北方游牧民族经济的 化中央集权的一项新举措，对后世乃至今 发展水平。 天产生了深远的历史影响。 (3)尊孔习儒与政治文化制度的趋同。北方民 (4)民族交融出现又一次新高峰。蒙古族等边 族政权在承袭自身文化传统的同时，不断 疆少数民族大量内迁，汉族人民向边疆流 学习中原的汉文化和统治制度。 动，一个新民族一回族开始形成。元朝 (4)“海内一家”的政治理念。少数民族统治者 是统一的多民族国家发展的重要时期。元 以“中国之主”自居，拓展了传统意义上的 朝的统一顺应了历史发展趋势，具有承上 “中国”的内涵。 启下、继往开来的历史地位。 ·40· 第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 聚焦>真题考法 多维视角明确方向 [真题研析—浸润素养] [真题品悟一厚积素养] 例门(2025·山东卷)据《文献通考》记载，宋 1.[从历史解释角度考查北宋前期的中枢机构] 徽宗宣和(1119一1125)末年有节度使60 (2025·云南卷)北宋前期朝廷向大批普通 人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执 官员颁授“敕授告身”作为委任凭证，其文词 虽由中书门下的舍人院负责起草，但告身文 政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。 书在形式上却由三省和吏部签署下发。这 这表明北宋 说明 () A.利用宗室贵戚节制地方 A.三省体制影响尚存 B.对地方权力分配作了调整 B.中枢机构互相制衡 C.权力分割影响了行政效率 C.朝廷变法重建三省 D.实现了统兵权与调兵权分离 D.官僚队伍极度膨胀 ©思维导引 2.[从历史解释角度考查宋元时期的民族交融] (2025·重庆卷)金灭辽后，东北地区有不少 明(1)主题是考查北宋加强中央集权的措施 由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢 立(2)主要考查的核心素养是时空观念、历史 契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”， 意解释 后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安 顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与 前执政、大将、宦官不属于宗室贵戚，且节度 婚姻。”这些政策主要是为了 () 使无实权，无法节制地方，排除A项；题干未 A.改革猛安谋克制度 排涉及“权力分割”（如分割节度使兵权、财权 B.鼓励契丹人口增长 干等)或“行政效率低下”的相关信息，排除C C发展东北地区经济 扰项；北宋“统兵权归三衙，调兵权归枢密院”的 D.促成契丹融入女真 制度设计在宋初已确立，与材料中“节度使人 3.[从史料实证角度考查宋元时期的民族交融] 员构成”无关，排除D项 (2025·甘肃卷)从下表所载金世宗时交聘 史事可知 根据材料及所学知识可知，北宋自宋太祖“杯 时间 金 南宋 西夏 定酒释兵权”后，长期削弱武将实权。徽宗时期 大定二十年 遣使贺金正旦 遣贺宋生日使 遣使贺金正旦 选大量任用亲王、皇子、外戚、宦官等为节度使， 遣使贺金万春节 (1180) 遣贺夏生日使 遣使贺金万春节 (金世宗生辰) 项对地方权力分配作了调整，以强化对地方的 大定二 控制，防止地方军事势力膨胀，B项正确 遣使至宋报哀 遣使至金吊祭 遣使至金入奠 十九年 造使至宋贺即位 遣使至金贺登位 遣使至金贺登位 (1189) ○考教衔接 A.金夏两国全面接受中原礼仪 北宋的节度使与唐代相比，权力和地位都 B.三国之间经济文化交流频繁 有所下降。在北宋初期，节度使主要是作 C.多民族政权并立呈交融趋势 为一种荣誉职位授予宗室近属、外戚、功臣 D.南北对峙局面已经得到缓和 等，他们往往并不实际前往辖地任职，而是 4.[从史料实证角度考查宋代的政治特色] 留在京城。对于那些前往辖地任职的节度 (2024·广东卷)宋代巨贾彭则爱好儒学， 使，朝廷也会严格控制其权力，防止他们形 “为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州 成割据势力。随着时间的推移，节度使的 学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙 任命逐渐泛滥，到北宋未年，节度使的数量 皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩 夫”二字。这可以用来说明当时 ( 多达六十人。北宋节度使的虚化是中央集 A.士农工商界限被打破 权成功的标志，但也反映了宋代“强干弱 B.科举制度促进了社会公平 枝”政策的双重性。这一制度变革深刻影 C.地方官学教育的普及 响了后世中国的政治结构。 D.文治政策提升了士人地位 41 高考总复习·历史 [模拟演练—查验素养] 3.澶渊之盟后，宋、辽通过边境榷场互市，但均严 1.以下是有关宋代设置“通判”一职的史料记 格限制图书贸品，宋只允许儒家经典通过榷场 载。对此理解正确的是 ( 出口，辽则不允许书籍入宋。然而，宋人著述 宋初惩五代藩镇之弊…始置诸州通判…建 多通过走私贸易流入辽方，成为北方民族了解 隆四年，诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许 中原文化的重要途径；辽朝的情况则多通过跨 行下。时大郡置二员。馀置一员。州不及万户不 境人员传入南方。这一现象反映出() 置，武臣知州，小郡亦特置焉。 A.宋辽榷场贸易不占主流 A.通判是地方最高行政长官 B.宋拿捏边境贸易主导权 B.宋代中央官员数量众多 C.儒家思想得到广泛传播 C.通判一职的设置始于五代 D.民族交流超越政权限制 4.元末，政府修撰辽金宋三朝的历史。对于帝 D.宋初重视制约地方权力 纪部分的书写，元顺帝认为三朝史书的书法 2.宋仁宗庆历八年下诏：“闻士庶仿效契丹衣 要参考《史记》《汉书》《新唐书》，对于三朝 装，裹番样头巾，着青绿及乘骑番鞍辔，妇人 “称号等事”，要参考记录南北朝历史的史书 多以铜绿兔褐之类为衣。宜令开封府限一 《南史》《北史》。上述写史办法 () 月内止绝；如违，并行重断。仍仰御史台、閤 A.彰显了蒙古贵族的特权地位 门弹纠以闻”。这反映了 ( B.促进了中华历史文化认同 A.政权关系影响民族交融 C.否定了辽金宋三朝的正统性 B.生活方式改变服饰选择 D.开创了新的史书编撰体例 C.正统思想决定习俗观念 C温馨提西 D.统治政策维护社会发展 学习至此，请完成配套训练课时冲关5 第6讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化 知课标 明方略 (1)两个“转移”：经济重心逐渐南移；封建生产方式向边疆地区扩展 认识两宋时期在经济、文化(2)三个“变化”：门第观念淡化；人身依附关系减弱；国家放松对社会的控制 与社会方面的新变化 (3)四个“发展”：农业、手工业、商业、对外贸易得到进一步发展 (4)一个“全面繁荣”：儒学复兴；科技成就突出；文学艺术全面繁荣 复盘>必备知识 打通教材自主盘点 O[知识点一] 经济的发展 [概念阐释] 1.农业的发展 传统自然经济结构 (1)宋朝农业发展成就突出 传统自然经济结构指中国 ①耕作制度：一年两熟的 制在南方普及，有些地方 古代以农耕经济为主，手 工业和商业为辅的经济结 还可以一年三熟。 构。在农业结构中，又以 ②经济结构：出现固定种植某种 的农户，对传统自 粮食种植业为主，桑麻棉 然经济结构有一定突破。 茶等经济作物为辅。随着 ③棉花种植：棉花的种植始于宋朝，在 得到大力 生产力的发展，这种结构 推广。 布局不断地发生变化，主 (2)辽夏金元统治下，边疆地区获得进一步开发。 要体现在经济作物的种植 比例提高上。 ·42·代北则为虏姓，元、长孙、宇文、于、陆、源、窦首之”及所 学可知，通过国家对土地与人口的重新配置，限制士族 通过兼并占有大量土地，将农民直接纳入国家编户体 系，农民需向国家缴纳租调、服徭役，不再依附于士族。 这既剥夺了士族的劳动力来源，又增强了国家对基层的 控制，削弱了士族的经济与政治势力 答案：(1)主要表现：谱学兴起，以族谱区分士族身份；士 族按地域划分类别；士族内部按阀阅划分等级；代北虏 姓中的部分家族获“视四姓”待遇；官吏几乎全从“四姓” 中选拔。（任答三点） (2)示例一 措施：隋唐时期实行科举制。 理由：科举制以考试成绩为选官主要标准，打破了士族 对官场的垄断局面，扩大了统治基础，推动了社会阶层 流动，冲击了士族依靠门第垄断政治的局面。 示例二： 措施：唐前期实行均田制。 理由：通过国家对土地与人口的重新配置，限制土族通 过兼并占有大量土地，将农民直接纳入国家编户体系， 农民需向国家缴纳租调、服徭役，不再依附于士族。这 既剥夺了士族的劳动力来源，又增强了国家对基层的控 制，削弱了士族的经济与政治势力。(“示例”仅供参考， 若学生答出其他措施，理由充分亦可) 第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与 元朝的统 第5讲两宋的政治、军事及辽夏金元的统治 复盘·必备知识 知识点 1.(1)赵匡胤2.中央集权3.文官转运司 参知政事 三衙通判文治4.中央集权 知识点二 1.燕云十六州岁币 岁赐2.岁赐 知识点三 1.(2)范仲淹3.富国强兵4.兵农合一5.富国 知识点四 2.赵构3.大散关 知识点五 1.耶律阿保机和平蕃汉分治汉人2.元昊北宋 知识点六 2.完颜阿骨打5.猛安谋克6.(1)大定之治 知识点七 1.(1)成吉思汗 2.(1)中原传统3.(2)驿道中书省 行省山东宣政院4.(2)四等人制民族差别西域 阶级矛盾 探究·素材情境 主题一 视角1提示：钱穆认为：宋代加强中央集权使宋代积贫 积弱 评析：解除禁军将领的兵权、控制对军队的调动、经常调 换军队将领，加强了对军队的控制，但是造成士兵战斗 力低下，在与少数民族对抗中处于劣势，造成积弱局面 取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财 赋收归中央，加强中央集权，削弱了地方实力，地方再也 无力反抗中夹，但一定程度上造成地方积贫的局面。宋 代把财富兵力都集中到中央，所以中央一失败，全国土 崩瓦解，再也没办法稳定局面。总之，宋代加强中央集 权使其积贫积弱。 视角2提示：协调了中央集权与地方分权的矛盾，加强了 中央集权；为地方分留部分权力，有利于发挥地方的积 极性；巩固了多民族国家的统一；对元代社会和后世影 响深远。 主题二 视角1 提示：措施：效仿中原王朝的政治制度，效仿汉字 创制女真文字，学习以儒家思想为中心内容的汉文化 效果：促进了女真族的封建化，有助于女真族和汉民族 的民族交融，促进了女真政权的发展。 视角2提示：规模扩大，表现为外来民族与中华民族的交 融；民族交融的程度加深，形成了新的民族“回族”；影响 更深远，为我国统一多民族国家的发展注入新活力。 聚焦·真题考法 真题品悟 1. [根据材料及所学可知，隋唐三省制下，三省分学决 策、审议、执行权，北宋前期虽设“中书门下”为最高行政 机构，三省职权被大幅削弱，但告身文书仍需三省和吏 。4好 参考答案 部“形式签署”，说明三省体制的传统流程和象征意义仍 在延续，A项正确；北宋中枢制衡主要体现在“二府三 司”（中书门下、枢密院、三司）的分权，而非三省与中书 门下的制衡。题千中三省仅参与“形式签署”，未体现实 际权力制衡，排除B项；北宋后期王安石变法未涉及重 建三省，且题干中三省仅保留形式职能，并非“重建”，排 除C项；题干聚焦于告身文书的签署流程，未涉及官员 数量变化，官僚队伍极度膨胀与题千无关，排除D项。] 2.D 「据材料“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安， 谋克”和“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻”可 知，金世宗通过解散契丹人的军事组织、将其编入女真 体系，并鼓励通婚，目的是促进契丹人与女真人的融合， D项正确；据材料可知，政策直接目的是解散契丹军事组 织而非改革猛安谋克制度本身，排除A项；材料主要措 施是促进契丹人与女真人的融合，未体现鼓励契丹人口 增长的特殊措施，排除B项；材料中“土肥饶”仅为迁徙 理由之一，经济开发非主要目的，排除C项。 3.C 「据材料“金、南宋、西夏互派使节进行正旦、生辰、登 位等礼仪性交往”和所学知识可知，这反映了当时多民 族政权并立状态下仍保持着制度化的外交礼仪往来，体 现了民族交融的政治趋势，C项正确；材料仅涉及礼仪性 交往，不能得出“全面接受中原礼仪”的结论，排除A项； 材料仅显示外交使节往来，未体现经济文化交流的具体 内容，排除B项；据所学知识可知，金与南宋仍处于南北 对峙状态，材料中的礼仪往来不能说明对峙局面缓和， 排除D项。 4.D [根据材料“知州认为，彭则所为是善事，遂删‘贩夫’ 二字”可知，富商彭则因向州学捐书，所为是善事，得到 知州赞赏而删除原先所记之“贩夫”身份，这说明国家侣 导的文治政策在地方治理中得到应用，D项正确；封建社 会下，士农工商界限始终存在，只是会受到商品经济发 展的冲击，排除A项；富商彭则并没有参加科举考试，无 法体现科举制度促进了社会公平，排除B项；地方官学 教育的普及说法绝对化，排除C项。] 模拟演练 1.D [据材料“宋初惩五代藩镇之弊…始置诸州通 判…建隆四年，诏知府公事并须长吏、通判签议连书， 方许行下。时大郡置二员。馀置一员。 州不及万户不 置，武臣知州，小郡亦特置焉”可知，通判在地方上发挥 过监察的作用，重视制约地方权力，D项正确；知州是地 方最高行政长官，排除A项；材料涉及的是地方的知州 通判等官员，无法说明宋代中央官员数量众多，排除B 项；据材料“宋初惩五代藩镇之弊…始置诸州通判”可 知，通判一职的设置始于宋初，是为解决五代藩镇之弊， 排除C项。 2.A「据材料可知，宋时民间仿效契丹服饰的较多，而政 府对这种现象是禁止的，说明政权的紧张关系影响了民 族间的交往和交融，A项正确：材料未涉及生活方式的 改变，排除B项；正统思想决定习俗观念，叙述过于绝 对，不符合史实，排除C项；材料未涉及政府政策实行的 结果，排除D项。」 3.D[据材料可知，尽管宋辽在榷场互市时严格限制图书 贸易，但宋人著述通过走私贸易流入辽方，辽朝的情况 通过跨境人员传入南方，这表明民族之间的交流并没有 因为政权的限制而停止，民族交流超越了政权的限制，D 项正确；材料主要强调的是图书贸易相关情况，而非贸 易主流与否的问题，排除A项；宋朝、辽潮都对边境贸易 具有一定限制，故宋朝拿捏边境贸易主导权，说法有误， 排除B项；材料只能看出宋允许儒家经典出口，但不能 得出其影响是否广泛，排除C项。] 4.B [据材料可知，辽金宋“三朝史书的书法要参考《史 记》《汉书》《新唐书》，对于三朝‘称号等事’，要参考记录 南北朝历史的史书《南史》《北史》”，这是元朝统治者吸 收汉族统治者修撰的史书体例，体现出元政府对中华历 史文化的认同，B项正确；材料看不出蒙古贵族的特权； 排除A项；《史记》《汉书》《新唐书》都是大一统正统王朝 修撰的史书，参考这三部史书，实际上就是承认辽金宋 三朝的正统性，排除C项；材料中的写史方法是参考前 朝的史书编撰体例，并非“开创”，排除D项。」 第6讲辽宋夏金元的经济、社会与文化 复盘·必备知识 知识点 1.(1)稻麦复种经济作物元朝2.五大名窑青花 造纸业3.(1)基层市场榷场(3)纸币4.(1)外贸税 收5.(2)南多北少 7