期中模拟卷（2） 2025--2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》拓展模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷2，考试范围是第1-3单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文拓展模块下册（高教版）第1到3单元。 一、基础知识（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 阅读下面的文段，回答1-2题。 书中描绘的山东，宛如一部底蕴深厚的儒家典籍。历经数千年文明传承，齐鲁大地留存着无数震古烁今的历史遗迹：曲阜三孔，泰山岱庙与摩崖石刻，邹城孟庙孟府，淄博周村古商城，蓬莱阁，台儿庄古城，青州古城，以及传承了千年儒家文脉的尼山书院等，历史古迹。这些古建遗存，一碑一碣、一殿一阁，都镌刻着华夏文明的精神根脉。浓厚的文化底蕴如黄河之水，滋养出一代又一代的圣贤先贤，让齐鲁大地人才备出，为儒家文化的传承与发展筑牢了坚实的根基。 齐鲁大地不仅历史底蕴深厚，传统艺术领域同样大放异彩：高亢嘹亮的山东梆子，唱出齐鲁大地的忠义风骨；韵味醇厚的山东快书，诉说着民间的传奇故事；婉转悠扬的吕剧，演绎着百姓的家长里短；热闹喜庆的胶州秧歌，尽显民俗文化的热烈与鲜活…… 1.文中加点的字，读音不正确的一项是（ ） A.摩崖（mó） B.碑碣（jié） C.镌（juàn）刻 D.醇厚（chún） 2.文中画横线的词语，有错别字的一项是（ ） A.震古烁今 B.圣贤先贤 C.人才备出 D.大放异彩 3．下列对各句所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） A.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”运用了排比、对偶的修辞手法，写出了琵琶声的节奏变化。 B.“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”运用了排比、夸张的修辞手法，凸显了秦国吞并天下的雄心。 C.“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”运用了借代、拟人的修辞手法，渲染了长亭送别的凄清氛围。 D.“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”运用了设问的修辞手法，写出了哈姆莱特内心的深刻矛盾。 4．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A.白居易是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，《琵琶行（并序）》是其长篇叙事诗的经典代表作。 B.苏洵是北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同列“唐宋八大家”，《六国论》借六国破灭的史实讽谏北宋朝廷的对外政策。 C.莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家，《哈姆莱特》是其“四大悲剧”之一，另外三部为《罗密欧与朱丽叶》《李尔王》《麦克白》。 D.王实甫是元代著名杂剧作家，《西厢记》是其代表作，《长亭送别》是《西厢记》中的经典选段，以曲词优美、情感细腻著称。 5．下列各句中，语言表达得体的一项是（ ） A.毕业前夕，张明在给班主任的贺卡上写道：“恩师教诲，终生难忘。他日若有所成，定当垂念师恩，回校探望。” B.校园广播稿：“为丰富校园生活，校团委将于本周六举办校园歌手大赛，欢迎各位同学届时莅临现场，为参赛选手加油助威。” C.小李在求职信中写道：“本人毕业于中职文秘专业，持有计算机等级证书、秘书职业资格证，具备扎实的文书写作与办公能力，恳请贵公司给予面试机会。” D.朋友乔迁新居，小王前去祝贺，说：“恭喜乔迁之喜！您这新居装修大气，真是蓬荜生辉啊。” 2、 现代文阅读（共25分） （一）本大题共3小题，每小题3分，共9分。 薄膜材料 ①在现代材料科学领域，薄膜材料是一颗冉冉升起的新星。从我们日常使用的手机屏幕、食品包装袋，到航天飞船的隔热层、芯片的核心介质层，再到新能源汽车的电池隔膜、光伏板的发电层，薄膜材料早已渗透到生产生活的方方面面，成为支撑现代科技发展的关键基础材料之一。 ②所谓薄膜材料，指的是在固体基底表面，通过物理、化学等方法，制备出的厚度在纳米到微米级别的薄层材料。和传统的块状材料相比，薄膜材料最核心的特征，就是“超薄”的尺寸效应。当材料的厚度被压缩到纳米级别时，其物理、化学、光学、电学特性都会发生颠覆性的变化。比如，原本不导电的氧化铝，被制成纳米级薄膜后，会具备优异的介电性能，成为芯片制造中不可或缺的绝缘介质；原本易碎的玻璃，被制成微米级的超薄玻璃后，会具备极强的柔韧性，可折叠、可弯曲，成为折叠屏手机的核心材料。 ③薄膜材料的种类极其丰富，按照功能划分，可分为光学薄膜、电子薄膜、能源薄膜、防护薄膜四大类。光学薄膜是我们生活中最常见的一类，手机屏幕上的防指纹膜、眼镜片上的减反射膜、相机镜头上的镀膜，都属于光学薄膜，它通过精准控制薄膜的厚度与折射率，实现对光线的反射、折射、吸收的调控，满足不同的光学需求。电子薄膜则是集成电路、芯片制造的核心，半导体薄膜、介电薄膜、导电薄膜等，共同构成了芯片的微观结构，决定了芯片的性能与算力。能源薄膜则广泛应用于新能源领域，锂电池的隔膜、光伏电池的吸收层、燃料电池的催化膜，都属于能源薄膜，是新能源技术发展的关键支撑。防护薄膜则主要用于材料的表面防护，通过在金属、塑料、木材等材料表面制备一层超薄的防护膜，实现防腐、耐磨、防水、抗氧化等功能，大幅延长材料的使用寿命。 ④薄膜材料的制备技术，是决定其性能的核心关键。目前主流的制备技术，主要分为物理气相沉积和化学气相沉积两大类。物理气相沉积，是通过真空蒸发、溅射等物理方式，将材料原子沉积在基底表面，形成均匀的薄膜，这种技术制备温度低、对基底损伤小，广泛应用于光学薄膜、装饰薄膜的制备。化学气相沉积，则是通过气体之间的化学反应，在基底表面生成薄膜，这种技术制备的薄膜附着力强、致密性好，是半导体芯片、光伏电池薄膜制备的核心技术。除此之外，溶胶-凝胶法、旋涂法、电化学沉积法等制备技术，也在不同领域得到了广泛应用。 ⑤随着现代科技的不断发展，对薄膜材料的性能要求也越来越高，薄膜材料的发展也面临着诸多技术挑战。一方面，高端薄膜材料的制备精度要求极高，芯片制造中使用的介电薄膜，厚度需要控制在几个纳米级别，且厚度误差不能超过0.1纳米，对制备设备、工艺控制都提出了极致的要求。另一方面，部分高端薄膜材料的核心技术，长期被国外企业垄断，我国在高端光刻胶薄膜、电池隔膜、半导体薄膜等领域，依然面临着“卡脖子”的问题。此外，薄膜材料的大规模量产与成本控制，也是行业发展需要突破的重要瓶颈。 ⑥面对挑战，我国的科研团队与企业正在不断发力，实现了多项技术突破。近年来，我国在柔性光学薄膜、光伏电池薄膜、锂电池隔膜等领域，已经实现了国产化替代，产品性能达到了国际先进水平。在半导体薄膜领域，我国科研团队也突破了多项关键技术，制备出了高性能的介电薄膜、半导体薄膜，为国产芯片的发展提供了材料支撑。同时，我国也建成了多条高端薄膜材料的量产生产线，实现了从实验室研发到大规模产业化的跨越。 ⑦薄膜材料的发展，始终与现代科技的进步同频共振。从集成电路到新能源，从航空航天到生物医药，每一次科技的革命性突破，都离不开薄膜材料的技术升级。未来，随着纳米技术、材料科学的不断发展，薄膜材料将朝着更薄、更高性能、更低成本、更环保的方向发展。二维材料薄膜、生物可降解薄膜、智能响应薄膜等新型薄膜材料，将为科技发展打开更多新的可能，成为推动产业升级、科技进步的核心力量。 ⑧小小的薄膜，看似微不足道，却藏着材料科学的大学问，更承载着国家科技发展的大未来。它以超薄的身躯，撑起了现代科技的万千应用，也必将在未来的科技发展中，绽放出更耀眼的光芒。 6．关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.薄膜材料是厚度在纳米到微米级别的薄层材料，其超薄的尺寸效应会让材料的各项特性发生颠覆性变化。 B.按照功能划分，薄膜材料可分为四大类，其中电子薄膜是集成电路、芯片制造的核心，决定了芯片的性能与算力。 C.物理气相沉积技术制备的薄膜附着力强、致密性好，是半导体芯片、光伏电池薄膜制备的核心技术。 D.我国在柔性光学薄膜、光伏电池薄膜等领域实现了国产化替代，半导体薄膜领域也突破了多项关键技术。 7．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章开篇以生活中的常见应用引出薄膜材料这一论题，点明了其重要地位，总领全文，引发读者阅读兴趣。 B.文章第③段运用分类别、举例子的说明方法，清晰介绍了薄膜材料的四大分类，以及不同类别薄膜的功能与应用。 C.文章第⑤段从制备精度、技术垄断、量产与成本三个角度，分析了薄膜材料发展面临的挑战，层次清晰。 D.文章按照“是什么-为什么-怎么办”的递进结构，先阐释薄膜材料的定义，再分析其应用价值，最后介绍其发展前景。 8．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A.只要将块状材料制成纳米级的薄膜，就能让材料的性能发生颠覆性提升，实现原本不具备的功能。 B.光学薄膜通过控制厚度与折射率调控光线，我们日常使用的眼镜片、手机屏幕上的镀膜都属于此类。 C.高端薄膜材料的制备精度要求极高，厚度需控制在几个纳米级别，误差不能超过0.1纳米，目前我国无法实现。 D.新型薄膜材料的研发，已经彻底解决了我国芯片制造领域的“卡脖子”问题，推动了国产芯片的跨越式发展。 （二）本大题共4小题，每题4分，共16分。 野草的呼吸 ①一场春雨过后，我在小区的围墙根下，撞见了一片蓬勃的野草。 ②它们挤在水泥地与围墙的缝隙里，没有肥沃的土壤，没有充足的水分，只有薄薄的一层尘土，却硬是借着一场春雨的滋润，冒出了嫩生生的绿。叶片细瘦却挺拔，根茎纤弱却坚韧，迎着微凉的春风，轻轻晃动着，像是在大口呼吸着雨后清新的空气，也像是在向这个世界，宣告着自己的存在。 ③我蹲下身，看着这些不起眼的野草，忽然想起了故乡田埂上的野草。 ④我的故乡在北方的平原上，田埂上、沟渠边、土坡上，一年四季都长着数不清的野草。春天，最先冒头的是苦苣菜、蒲公英，贴着地面长出几片锯齿状的叶子，顶着嫩黄的小花，在料峭的春风里，率先唤醒沉睡的土地；夏天，狗尾草、牛筋草长得最旺，能长到半人高，风一吹，就掀起层层叠叠的绿浪，蝉藏在草叶里，唱着一整个夏天的歌谣；秋天，苍耳、鬼针草结满了带刺的果实，沾在路过的牛羊身上、人的裤脚上，把种子带到远方；冬天，野草的茎叶枯了，根茎却深深扎在冻土里，等着来年春天，再一次破土而出。 ⑤小时候，我总觉得野草是最没用的东西。庄稼地里长了野草，要顶着烈日一棵一棵拔掉，不然它就会抢走庄稼的养分；田埂上的野草长得太旺，要拿着镰刀割掉，不然会挡住路，藏住蛇虫。奶奶却总说，野草的命最硬，也最有用。她会挑嫩嫩的苦苣菜、荠菜，挖回家洗干净，用开水焯了，拌上香油，给我们当凉菜吃；会割下长得旺的狗尾草，晒干了，冬天给牛羊当草料；会把蒲公英的根挖出来，洗干净晒干，给上火的邻居泡水喝。奶奶说：“别瞧不上野草，它们不挑地，不抢肥，给点阳光雨露就能活，还能给人帮衬，这就是好东西。” ⑥那时候我不懂奶奶的话，只觉得野草随处可见，平平无奇，哪里比得上田里金灿灿的麦子、院子里娇艳的月季。直到那年夏天，我才真正读懂了野草。 ⑦那年夏天，故乡遭遇了一场罕见的暴雨，连下了三天三夜，田里的庄稼被洪水冲得东倒西歪，院子里的月季、桃树被连根拔起，田埂也被冲垮了。洪水退去之后，村子里一片狼藉，大人们看着被毁的庄稼，唉声叹气。可没过几天，田埂上、沟渠边，最先冒出来的，竟然是那些被洪水浸泡过的野草。它们抖落掉身上的淤泥，重新挺直了腰杆，在满目疮痍的土地上，长出了一片又一片的新绿。那片绿，在洪水过后的黄土地上，显得格外耀眼，也给愁眉不展的乡亲们，带来了一点点生机与希望。 ⑧那一刻，我忽然读懂了奶奶说的话。野草的命，是真的硬。它没有庄稼的娇贵，没有鲜花的娇艳，不需要精心的照料，不需要肥沃的土壤，哪怕在石缝里、墙根下、荒坡上，哪怕遭遇洪水、干旱、野火，只要有一点点生机，它就能重新扎根，重新生长。它从不抱怨环境的恶劣，也从不在意别人的眼光，只是默默扎根，默默生长，用自己的方式，完成生命的轮回，释放生命的力量。 ⑨后来，我离开故乡，去了城里读书、工作。城市里到处是高楼大厦、水泥马路，很少能看到成片的野草，只有在公园的草坪里、围墙的缝隙中、路边的花坛里，才能偶尔看到它们的身影。它们被园艺工人修剪得整整齐齐，稍有冒头，就会被拔掉。可即便如此，只要有一点点机会，它们就会从水泥地的缝隙里钻出来，向着阳光，努力生长。 ⑩有一年，我工作不顺，失业在家，整日把自己关在出租屋里，意志消沉，觉得自己一无是处。有一天，我下楼散心，又在围墙根下，看到了那片熟悉的野草。它们在冰冷的水泥缝隙里，长得蓬蓬勃勃，风一吹，就轻轻晃动，像是在呼吸，也像是在对我招手。我蹲在那里，看了很久，忽然想起了故乡田埂上的野草，想起了洪水过后那片耀眼的新绿，想起了奶奶说的话。 ⑪连野草都能在石缝里扎根，在洪水里重生，我又有什么理由，被一点挫折打倒呢？ ⑫那天起，我重新振作了起来。我修改简历，跑招聘会，学习新的技能，哪怕一次次碰壁，也没有再消沉下去。就像那些野草，哪怕被踩、被割、被洪水浸泡，也始终没有放弃生长的希望。 ⑬如今，每次路过那片围墙根，我都会停下来，看一看那些野草。它们依旧在缝隙里生长，迎着风，沐着雨，大口呼吸着阳光与空气，平凡却又坚韧。我知道，它们不仅长在围墙根下，也长在了我的心里。它们教会我的，不仅是面对挫折的坚韧，更是对生命最朴素的敬畏：无论身处何种境地，都不要放弃生长，不要放弃呼吸，不要放弃对生活的希望。 9.文中的野草具有哪些形象特点？请结合全文简要概括。（4分） 10.文中“我”对野草的情感发生了怎样的变化？请结合全文简要梳理。（4分） 11.请从修辞和情感表达的角度，赏析文中第⑦段的画线句子。（4分） 12.结合全文，谈谈你对文章标题“野草的呼吸”的理解。（4分） 三、文言文阅读（本大题共4小题，单选题每题3分，翻译题每题6分，共15分） 察今（节选） 《吕氏春秋》 上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。 凡先王之法，有要于时也。时不与法俱在，法虽今而在，犹若不可法。故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人也。故察己则可以知人，察今则可以知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也。尝一脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。 荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之。以此为治，岂不悲哉！ 故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。病变而药不变，向之寿民，今为殇子矣。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。是故有天下七十一圣，其法皆不同；非务相反也，时势异也。故曰：良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。夫成功名者，此先王之千里也。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？以故法为其国与此同。时已徙矣，而法不徙。以此为治，岂不难哉！ 13.对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A.人或益之，人或损之 益：增补 B.故审堂下之阴 审：察看 C.使人先表澭水 表：标记，这里作动词，做标记 D.世易时移，变法宜矣 易：容易 14.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.其剑自舟中坠于水 青，取之于蓝，而青于蓝 B.以故法为其国与此同 以所见知所不见 C.守法而弗变则悖 舟已行矣，而剑不行 D.先王之所以为法者 此其所以败也 15.下列对文中相关句子的文言句式判断，不正确的一项是（ ） A.非不贤也，为其不可得而法——判断句 B.先王之所以为法者，人也——判断句 C.故察己则可以知人，察今则可以知古——宾语前置句 D.其剑自舟中坠于水——状语后置句 16.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人也。 （2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？以故法为其国与此同。 四、诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分） 中宵 [唐]杜甫 西阁百寻余，中宵步绮疏。 飞星过水白，落月动沙虚。 择木知幽鸟，潜波想巨鱼。 亲朋满天地，兵甲少来书。 17.诗歌的颔联“飞星过水白，落月动沙虚”写景精妙，请简要分析其写景特色。（5分） 18.诗歌的尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”抒发了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（5分） 五、名言名句默写（5分） 19.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分） （1）《琵琶行（并序）》中，白居易用“________，此时无声胜有声”，写出了琵琶曲余韵悠长的艺术魅力。 （2）《过秦论》中，贾谊用“振长策而御宇内，________”，写出了秦始皇统一天下的磅礴气势。 （3）《五代史伶官传序》中，欧阳修用“夫祸患常积于忽微，________”，点明了防微杜渐的治国道理。 （4）《察今》中，作者用“故察己则可以知人，________”，阐明了以今知古的认知规律。 （5）《长亭送别》中，王实甫用“________，禾黍秋风听马嘶”，以景物烘托出崔莺莺与张生离别后的孤寂与愁绪。 六、应用文写作（5分） 20.你是中职文秘专业2022届毕业生李华，想要应聘恒信商贸有限公司的行政文员岗位，该岗位要求具备扎实的文书写作能力、办公软件操作能力，有良好的沟通协调能力。请你写一封求职信，要求：格式规范，内容完整，语言得体，不超过300字。 七、作文（30分） 21.阅读下面的材料，按要求作文。 人生的价值，从来没有统一的标准答案。有人在平凡的岗位上默默坚守，有人在时代的浪潮中勇立潮头；有人在奉献中实现自我，有人在坚守中成就自我。真正的人生价值，从来不在他人的定义里，而在自己的脚步中。 请结合材料，围绕“人生价值”这一主题，写一篇文章。 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于600字，不得抄袭、套作，思想积极健康。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷2，考试范围是第1-3单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文拓展模块下册（高教版）第1到3单元。 一、基础知识（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 阅读下面的文段，回答1-2题。 书中描绘的山东，宛如一部底蕴深厚的儒家典籍。历经数千年文明传承，齐鲁大地留存着无数震古烁今的历史遗迹：曲阜三孔，泰山岱庙与摩崖石刻，邹城孟庙孟府，淄博周村古商城，蓬莱阁，台儿庄古城，青州古城，以及传承了千年儒家文脉的尼山书院等，历史古迹。这些古建遗存，一碑一碣、一殿一阁，都镌刻着华夏文明的精神根脉。浓厚的文化底蕴如黄河之水，滋养出一代又一代的圣贤先贤，让齐鲁大地人才备出，为儒家文化的传承与发展筑牢了坚实的根基。 齐鲁大地不仅历史底蕴深厚，传统艺术领域同样大放异彩：高亢嘹亮的山东梆子，唱出齐鲁大地的忠义风骨；韵味醇厚的山东快书，诉说着民间的传奇故事；婉转悠扬的吕剧，演绎着百姓的家长里短；热闹喜庆的胶州秧歌，尽显民俗文化的热烈与鲜活…… 1.文中加点的字，读音不正确的一项是（ ） A.摩崖（mó） B.碑碣（jié） C.镌（juàn）刻 D.醇厚（chún） 2.文中画横线的词语，有错别字的一项是（ ） A.震古烁今 B.圣贤先贤 C.人才备出 D.大放异彩 【答案】1.C 2.C 【解析】1.本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C.“镌刻”的“镌”应读作juān。 故选C。 2.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“人才备出”的“备”应写作“辈”。 故选C。 3．下列对各句所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） A.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”运用了排比、对偶的修辞手法，写出了琵琶声的节奏变化。 B.“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”运用了排比、夸张的修辞手法，凸显了秦国吞并天下的雄心。 C.“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”运用了借代、拟人的修辞手法，渲染了长亭送别的凄清氛围。 D.“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”运用了设问的修辞手法，写出了哈姆莱特内心的深刻矛盾。 【答案】B 【解析】本题考查修辞手法的辨析。A项运用的是比喻、对偶，无排比手法，判断错误；C项运用的是排比、借景抒情，无借代、拟人，判断错误；D项是疑问句，并非设问（设问需有问有答），判断错误。 4．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A.白居易是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，《琵琶行（并序）》是其长篇叙事诗的经典代表作。 B.苏洵是北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同列“唐宋八大家”，《六国论》借六国破灭的史实讽谏北宋朝廷的对外政策。 C.莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家，《哈姆莱特》是其“四大悲剧”之一，另外三部为《罗密欧与朱丽叶》《李尔王》《麦克白》。 D.王实甫是元代著名杂剧作家，《西厢记》是其代表作，《长亭送别》是《西厢记》中的经典选段，以曲词优美、情感细腻著称。 【答案】C 【解析】本题考查课内重点篇目的文学文化常识。C项表述有误，莎士比亚“四大悲剧”为《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，《罗密欧与朱丽叶》不属于四大悲剧。 5．下列各句中，语言表达得体的一项是（ ） A.毕业前夕，张明在给班主任的贺卡上写道：“恩师教诲，终生难忘。他日若有所成，定当垂念师恩，回校探望。” B.校园广播稿：“为丰富校园生活，校团委将于本周六举办校园歌手大赛，欢迎各位同学届时莅临现场，为参赛选手加油助威。” C.小李在求职信中写道：“本人毕业于中职文秘专业，持有计算机等级证书、秘书职业资格证，具备扎实的文书写作与办公能力，恳请贵公司给予面试机会。” D.朋友乔迁新居，小王前去祝贺，说：“恭喜乔迁之喜！您这新居装修大气，真是蓬荜生辉啊。” 【答案】C 【解析】本题考查语言表达得体的辨析，覆盖谦敬辞、语体适配等考点。A项“垂念”是敬辞，指对方（长辈、上级）对自己的关心挂念，不能用于自己对老师，谦敬误用；B项“莅临”是敬辞，多用于贵宾、上级到来，用于同学之间语体不当，应改为“到场”；D项“蓬荜生辉”是谦辞，用于形容宾客到来让自己家增添光彩，不能用于形容对方的居所，谦敬误用。C项求职信的表述谦逊得体，内容清晰，语言规范，表达完全得体。 2、 现代文阅读（共25分） （一）本大题共3小题，每小题3分，共9分。 薄膜材料 ①在现代材料科学领域，薄膜材料是一颗冉冉升起的新星。从我们日常使用的手机屏幕、食品包装袋，到航天飞船的隔热层、芯片的核心介质层，再到新能源汽车的电池隔膜、光伏板的发电层，薄膜材料早已渗透到生产生活的方方面面，成为支撑现代科技发展的关键基础材料之一。 ②所谓薄膜材料，指的是在固体基底表面，通过物理、化学等方法，制备出的厚度在纳米到微米级别的薄层材料。和传统的块状材料相比，薄膜材料最核心的特征，就是“超薄”的尺寸效应。当材料的厚度被压缩到纳米级别时，其物理、化学、光学、电学特性都会发生颠覆性的变化。比如，原本不导电的氧化铝，被制成纳米级薄膜后，会具备优异的介电性能，成为芯片制造中不可或缺的绝缘介质；原本易碎的玻璃，被制成微米级的超薄玻璃后，会具备极强的柔韧性，可折叠、可弯曲，成为折叠屏手机的核心材料。 ③薄膜材料的种类极其丰富，按照功能划分，可分为光学薄膜、电子薄膜、能源薄膜、防护薄膜四大类。光学薄膜是我们生活中最常见的一类，手机屏幕上的防指纹膜、眼镜片上的减反射膜、相机镜头上的镀膜，都属于光学薄膜，它通过精准控制薄膜的厚度与折射率，实现对光线的反射、折射、吸收的调控，满足不同的光学需求。电子薄膜则是集成电路、芯片制造的核心，半导体薄膜、介电薄膜、导电薄膜等，共同构成了芯片的微观结构，决定了芯片的性能与算力。能源薄膜则广泛应用于新能源领域，锂电池的隔膜、光伏电池的吸收层、燃料电池的催化膜，都属于能源薄膜，是新能源技术发展的关键支撑。防护薄膜则主要用于材料的表面防护，通过在金属、塑料、木材等材料表面制备一层超薄的防护膜，实现防腐、耐磨、防水、抗氧化等功能，大幅延长材料的使用寿命。 ④薄膜材料的制备技术，是决定其性能的核心关键。目前主流的制备技术，主要分为物理气相沉积和化学气相沉积两大类。物理气相沉积，是通过真空蒸发、溅射等物理方式，将材料原子沉积在基底表面，形成均匀的薄膜，这种技术制备温度低、对基底损伤小，广泛应用于光学薄膜、装饰薄膜的制备。化学气相沉积，则是通过气体之间的化学反应，在基底表面生成薄膜，这种技术制备的薄膜附着力强、致密性好，是半导体芯片、光伏电池薄膜制备的核心技术。除此之外，溶胶-凝胶法、旋涂法、电化学沉积法等制备技术，也在不同领域得到了广泛应用。 ⑤随着现代科技的不断发展，对薄膜材料的性能要求也越来越高，薄膜材料的发展也面临着诸多技术挑战。一方面，高端薄膜材料的制备精度要求极高，芯片制造中使用的介电薄膜，厚度需要控制在几个纳米级别，且厚度误差不能超过0.1纳米，对制备设备、工艺控制都提出了极致的要求。另一方面，部分高端薄膜材料的核心技术，长期被国外企业垄断，我国在高端光刻胶薄膜、电池隔膜、半导体薄膜等领域，依然面临着“卡脖子”的问题。此外，薄膜材料的大规模量产与成本控制，也是行业发展需要突破的重要瓶颈。 ⑥面对挑战，我国的科研团队与企业正在不断发力，实现了多项技术突破。近年来，我国在柔性光学薄膜、光伏电池薄膜、锂电池隔膜等领域，已经实现了国产化替代，产品性能达到了国际先进水平。在半导体薄膜领域，我国科研团队也突破了多项关键技术，制备出了高性能的介电薄膜、半导体薄膜，为国产芯片的发展提供了材料支撑。同时，我国也建成了多条高端薄膜材料的量产生产线，实现了从实验室研发到大规模产业化的跨越。 ⑦薄膜材料的发展，始终与现代科技的进步同频共振。从集成电路到新能源，从航空航天到生物医药，每一次科技的革命性突破，都离不开薄膜材料的技术升级。未来，随着纳米技术、材料科学的不断发展，薄膜材料将朝着更薄、更高性能、更低成本、更环保的方向发展。二维材料薄膜、生物可降解薄膜、智能响应薄膜等新型薄膜材料，将为科技发展打开更多新的可能，成为推动产业升级、科技进步的核心力量。 ⑧小小的薄膜，看似微不足道，却藏着材料科学的大学问，更承载着国家科技发展的大未来。它以超薄的身躯，撑起了现代科技的万千应用，也必将在未来的科技发展中，绽放出更耀眼的光芒。 6．关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.薄膜材料是厚度在纳米到微米级别的薄层材料，其超薄的尺寸效应会让材料的各项特性发生颠覆性变化。 B.按照功能划分，薄膜材料可分为四大类，其中电子薄膜是集成电路、芯片制造的核心，决定了芯片的性能与算力。 C.物理气相沉积技术制备的薄膜附着力强、致密性好，是半导体芯片、光伏电池薄膜制备的核心技术。 D.我国在柔性光学薄膜、光伏电池薄膜等领域实现了国产化替代，半导体薄膜领域也突破了多项关键技术。 【答案】C 【解析】C项表述错误，原文第四段指出，“化学气相沉积技术制备的薄膜附着力强、致密性好，是半导体芯片、光伏电池薄膜制备的核心技术”，而非物理气相沉积技术，选项混淆了两种制备技术的特点。 7．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章开篇以生活中的常见应用引出薄膜材料这一论题，点明了其重要地位，总领全文，引发读者阅读兴趣。 B.文章第③段运用分类别、举例子的说明方法，清晰介绍了薄膜材料的四大分类，以及不同类别薄膜的功能与应用。 C.文章第⑤段从制备精度、技术垄断、量产与成本三个角度，分析了薄膜材料发展面临的挑战，层次清晰。 D.文章按照“是什么-为什么-怎么办”的递进结构，先阐释薄膜材料的定义，再分析其应用价值，最后介绍其发展前景。 【答案】D 【解析】D项对文章论证结构的分析错误。文章开篇引出论题，第②段阐释薄膜材料的定义与核心特征，第③段介绍分类与应用，第④段介绍制备技术，第⑤段分析发展挑战，第⑥段介绍我国的技术突破，第⑦-⑧段展望发展前景，并非“是什么-为什么-怎么办”的递进结构，选项对论证结构的梳理有误。 8．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A.只要将块状材料制成纳米级的薄膜，就能让材料的性能发生颠覆性提升，实现原本不具备的功能。 B.光学薄膜通过控制厚度与折射率调控光线，我们日常使用的眼镜片、手机屏幕上的镀膜都属于此类。 C.高端薄膜材料的制备精度要求极高，厚度需控制在几个纳米级别，误差不能超过0.1纳米，目前我国无法实现。 D.新型薄膜材料的研发，已经彻底解决了我国芯片制造领域的“卡脖子”问题，推动了国产芯片的跨越式发展。 【答案】B 【解析】A项“只要……就……”表述绝对化，原文仅指出厚度压缩到纳米级别会让材料特性发生变化，并非一定能实现性能的颠覆性提升；C项“目前我国无法实现”表述错误，原文指出我国在半导体薄膜领域已突破多项关键技术，并非无法实现高精度制备；D项“彻底解决了卡脖子问题”表述绝对化，原文指出我国在部分高端薄膜领域仍面临“卡脖子”问题，并未彻底解决。B项完全契合原文第③段的核心表述，正确。 （二）本大题共4小题，每题4分，共16分。 野草的呼吸 ①一场春雨过后，我在小区的围墙根下，撞见了一片蓬勃的野草。 ②它们挤在水泥地与围墙的缝隙里，没有肥沃的土壤，没有充足的水分，只有薄薄的一层尘土，却硬是借着一场春雨的滋润，冒出了嫩生生的绿。叶片细瘦却挺拔，根茎纤弱却坚韧，迎着微凉的春风，轻轻晃动着，像是在大口呼吸着雨后清新的空气，也像是在向这个世界，宣告着自己的存在。 ③我蹲下身，看着这些不起眼的野草，忽然想起了故乡田埂上的野草。 ④我的故乡在北方的平原上，田埂上、沟渠边、土坡上，一年四季都长着数不清的野草。春天，最先冒头的是苦苣菜、蒲公英，贴着地面长出几片锯齿状的叶子，顶着嫩黄的小花，在料峭的春风里，率先唤醒沉睡的土地；夏天，狗尾草、牛筋草长得最旺，能长到半人高，风一吹，就掀起层层叠叠的绿浪，蝉藏在草叶里，唱着一整个夏天的歌谣；秋天，苍耳、鬼针草结满了带刺的果实，沾在路过的牛羊身上、人的裤脚上，把种子带到远方；冬天，野草的茎叶枯了，根茎却深深扎在冻土里，等着来年春天，再一次破土而出。 ⑤小时候，我总觉得野草是最没用的东西。庄稼地里长了野草，要顶着烈日一棵一棵拔掉，不然它就会抢走庄稼的养分；田埂上的野草长得太旺，要拿着镰刀割掉，不然会挡住路，藏住蛇虫。奶奶却总说，野草的命最硬，也最有用。她会挑嫩嫩的苦苣菜、荠菜，挖回家洗干净，用开水焯了，拌上香油，给我们当凉菜吃；会割下长得旺的狗尾草，晒干了，冬天给牛羊当草料；会把蒲公英的根挖出来，洗干净晒干，给上火的邻居泡水喝。奶奶说：“别瞧不上野草，它们不挑地，不抢肥，给点阳光雨露就能活，还能给人帮衬，这就是好东西。” ⑥那时候我不懂奶奶的话，只觉得野草随处可见，平平无奇，哪里比得上田里金灿灿的麦子、院子里娇艳的月季。直到那年夏天，我才真正读懂了野草。 ⑦那年夏天，故乡遭遇了一场罕见的暴雨，连下了三天三夜，田里的庄稼被洪水冲得东倒西歪，院子里的月季、桃树被连根拔起，田埂也被冲垮了。洪水退去之后，村子里一片狼藉，大人们看着被毁的庄稼，唉声叹气。可没过几天，田埂上、沟渠边，最先冒出来的，竟然是那些被洪水浸泡过的野草。它们抖落掉身上的淤泥，重新挺直了腰杆，在满目疮痍的土地上，长出了一片又一片的新绿。那片绿，在洪水过后的黄土地上，显得格外耀眼，也给愁眉不展的乡亲们，带来了一点点生机与希望。 ⑧那一刻，我忽然读懂了奶奶说的话。野草的命，是真的硬。它没有庄稼的娇贵，没有鲜花的娇艳，不需要精心的照料，不需要肥沃的土壤，哪怕在石缝里、墙根下、荒坡上，哪怕遭遇洪水、干旱、野火，只要有一点点生机，它就能重新扎根，重新生长。它从不抱怨环境的恶劣，也从不在意别人的眼光，只是默默扎根，默默生长，用自己的方式，完成生命的轮回，释放生命的力量。 ⑨后来，我离开故乡，去了城里读书、工作。城市里到处是高楼大厦、水泥马路，很少能看到成片的野草，只有在公园的草坪里、围墙的缝隙中、路边的花坛里，才能偶尔看到它们的身影。它们被园艺工人修剪得整整齐齐，稍有冒头，就会被拔掉。可即便如此，只要有一点点机会，它们就会从水泥地的缝隙里钻出来，向着阳光，努力生长。 ⑩有一年，我工作不顺，失业在家，整日把自己关在出租屋里，意志消沉，觉得自己一无是处。有一天，我下楼散心，又在围墙根下，看到了那片熟悉的野草。它们在冰冷的水泥缝隙里，长得蓬蓬勃勃，风一吹，就轻轻晃动，像是在呼吸，也像是在对我招手。我蹲在那里，看了很久，忽然想起了故乡田埂上的野草，想起了洪水过后那片耀眼的新绿，想起了奶奶说的话。 ⑪连野草都能在石缝里扎根，在洪水里重生，我又有什么理由，被一点挫折打倒呢？ ⑫那天起，我重新振作了起来。我修改简历，跑招聘会，学习新的技能，哪怕一次次碰壁，也没有再消沉下去。就像那些野草，哪怕被踩、被割、被洪水浸泡，也始终没有放弃生长的希望。 ⑬如今，每次路过那片围墙根，我都会停下来，看一看那些野草。它们依旧在缝隙里生长，迎着风，沐着雨，大口呼吸着阳光与空气，平凡却又坚韧。我知道，它们不仅长在围墙根下，也长在了我的心里。它们教会我的，不仅是面对挫折的坚韧，更是对生命最朴素的敬畏：无论身处何种境地，都不要放弃生长，不要放弃呼吸，不要放弃对生活的希望。 9.文中的野草具有哪些形象特点？请结合全文简要概括。（4分） 【答案】①生命力顽强、坚韧不拔：不挑生长环境，不依赖精心照料，在石缝、墙根等恶劣环境中也能扎根生长，遭遇洪水、修剪、踩踏也能重新焕发生机；②平凡朴素、默默无闻：随处可见，平平无奇，不被人重视，却始终默默生长，完成生命的轮回；③朴实有用、甘于奉献：可食用、可做草料、可入药，用自己的方式给人和自然帮衬，带来生机与希望；④乐观向上、心怀希望：无论身处何种境地，始终向着阳光生长，不抱怨环境，不放弃对生活的希望。 【解析】本题考查文本意象特点的概括能力。解答时需锁定文中描写野草的核心段落，从生长特性、外在形象、内在精神、价值作用四个维度，分层提炼野草的特点，概括简洁、贴合文本内容即可。 10.文中“我”对野草的情感发生了怎样的变化？请结合全文简要梳理。（4分） 【答案】①童年时期，“我”轻视、嫌弃野草，觉得它没用、平平无奇，只会抢夺庄稼养分、阻碍道路，对野草充满偏见；②暴雨过后，“我”对野草产生了震撼与敬佩，读懂了野草顽强的生命力，理解了奶奶口中野草的价值，对野草的认知发生了根本转变；③进城后，“我”从野草身上获得了精神力量，面对工作挫折时，野草让“我”重新振作，对野草充满了感恩与敬畏，野草也成为了“我”人生的精神指引。 【解析】本题考查文本情感脉络的梳理能力。解答时需按照时间顺序，结合“童年-暴雨后-进城后”三个人生阶段，分层梳理“我”对野草的情感转变，从轻视到敬佩，再到感恩与敬畏，贴合文本的叙事脉络与情感变化即可。 11.请从修辞和情感表达的角度，赏析文中第⑦段的画线句子。（4分） 【答案】①运用拟人的修辞手法，将野草人格化，“抖落淤泥”“挺直腰杆”两个动作，生动形象地写出了洪水过后野草重新焕发生机的状态，凸显了野草不惧灾难、坚韧不拔的生命力；②运用对比的表现手法，将野草的蓬勃新绿，与洪水过后满目疮痍的土地形成鲜明对比，突出了野草带来的生机与希望；③这句话是“我”对野草情感转变的关键节点，蕴含着“我”对野草的震撼与敬佩之情，为后文写野草带给“我”人生的启迪做了铺垫，推动了情节与情感的发展。 【解析】本题考查重点句子的赏析能力。题干明确要求从修辞和情感表达两个角度入手，先点明修辞手法与表现手法，分析其写景与刻画形象的表达效果，再挖掘句子中蕴含的人物情感，以及在结构上的作用，分析贴合文本主旨即可。 12.结合全文，谈谈你对文章标题“野草的呼吸”的理解。（4分） 【答案】①表层含义：“野草的呼吸”指的是野草迎着风雨、阳光，进行生命的呼吸，生长、舒展的自然状态，是野草最基本的生命活动；②深层含义：“呼吸”是野草生命力的象征，代表着野草在恶劣环境中不放弃生长、不向命运低头的生命状态，是野草坚韧、乐观的生命精神的体现；③标题是全文的线索，贯穿了“我”在不同人生阶段对野草的观察与感悟，野草的“呼吸”也是生命的呼吸，它教会了“我”敬畏生命、直面挫折，无论身处何种境地，都要保持对生活的希望，坚守生命的韧性，深化了文章的核心主旨；④标题运用拟人的手法，将野草的生长化作“呼吸”，生动形象，富有诗意，能引发读者的阅读兴趣与对生命的思考。 【解析】本题考查文章标题的含义与作用分析能力。解答时需从表层含义、深层象征意义、结构线索、主旨表达、表达效果五个角度展开分析，贴合散文托物言志的手法，分析透彻、贴合文本主旨即可。 三、文言文阅读（本大题共4小题，单选题每题3分，翻译题每题6分，共15分） 察今（节选） 《吕氏春秋》 上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。 凡先王之法，有要于时也。时不与法俱在，法虽今而在，犹若不可法。故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人也。故察己则可以知人，察今则可以知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也。尝一脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。 荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之。以此为治，岂不悲哉！ 故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。病变而药不变，向之寿民，今为殇子矣。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。是故有天下七十一圣，其法皆不同；非务相反也，时势异也。故曰：良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。夫成功名者，此先王之千里也。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？以故法为其国与此同。时已徙矣，而法不徙。以此为治，岂不难哉！ 13.对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A.人或益之，人或损之 益：增补 B.故审堂下之阴 审：察看 C.使人先表澭水 表：标记，这里作动词，做标记 D.世易时移，变法宜矣 易：容易 【答案】D 【解析】本题考查课内文言实词的理解与辨析，均出自《察今》课下重点注释。D项“易”的解释错误，此处“易”意为“改变、变化”。 14.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.其剑自舟中坠于水 青，取之于蓝，而青于蓝 B.以故法为其国与此同 以所见知所不见 C.守法而弗变则悖 舟已行矣，而剑不行 D.先王之所以为法者 此其所以败也 【答案】C 【解析】本题考查课内文言虚词的意义和用法辨析。C项两个“而”均为连词，表转折，意为“却、但是”，意义和用法完全相同。A项第一个“于”是介词，意为“到、在”；第二个“于”是介词，表比较，意为“比”。B项第一个“以”是动词，意为“用、拿”；第二个“以”是介词，意为“凭借、根据”。D项第一个“所以”意为“……的依据”；第二个“所以”意为“……的原因”。 15.下列对文中相关句子的文言句式判断，不正确的一项是（ ） A.非不贤也，为其不可得而法——判断句 B.先王之所以为法者，人也——判断句 C.故察己则可以知人，察今则可以知古——宾语前置句 D.其剑自舟中坠于水——状语后置句 【答案】C 【解析】本题考查文言特殊句式的辨析。C项句式判断错误，该句为陈述句，意为“所以明察自己就可以推知别人，明察现在就可推知古代”，无宾语前置的语法现象。A项“非……也，为……也”表判断，是判断句；B项“……者，……也”是判断句的核心标志；D项“自舟中坠于水”即“于水自舟中坠”，是状语后置句，三项判断均正确。 16.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人也。 （2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？以故法为其国与此同。 【答案】（1）因此要舍弃先王现成的法令制度，而去效法他制定法令制度的根本依据。先王制定法令制度的依据是什么呢？先王制定法令制度的出发点，是人，而我们自己也是人。 （2）船已经向前走了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不也是太糊涂了吗？用旧的法令制度治理自己的国家，和这个刻舟求剑的人犯的错误是一样的。 【解析】（1）句中“释”译为舍弃、抛弃；“成法”指现成的、既定的法令制度；第一个“法”是名词，指法令制度，第二个“法”为名词作动词，译为效法、取法；“所以”为古今异义，译为“……的依据/……的原因”，不可译作现代汉语的表因果关联词；“……者，何也”“……者，……也”是文言判断句的典型标志，翻译时需补出判断动词“是”，契合现代汉语的判断句式特点。翻译时需理清句子的逻辑关系，先点明对待先王之法的正确态度，再阐释法令制度的核心是以人为本，同时注意避免将两个“法”的用法混淆、将“所以”误译为现代含义的常见错误。 （2）句中“行”为古今异义，译为前行、移动，不可译作“行驶”；“不行”译为没有移动，不可译作现代汉语的“不可以、不被允许”；“若此”译为像这样；“惑”译为糊涂、昏聩；“不亦……乎”是文言固定反问句式，译为“不也……吗”，需准确还原反问语气；“以”是介词，译为用、凭借；“故法”中“故”为古今异义，译为旧的、从前的，不可译作“所以、故意”；“为其国”中“为”是动词，译为治理。翻译时需准确还原刻舟求剑典故的喻义，点明死守旧法治理国家的荒谬性，同时注意避免古今异义、固定句式翻译不当的常见错误。 四、诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分） 中宵 [唐]杜甫 西阁百寻余，中宵步绮疏。 飞星过水白，落月动沙虚。 择木知幽鸟，潜波想巨鱼。 亲朋满天地，兵甲少来书。 17.诗歌的颔联“飞星过水白，落月动沙虚”写景精妙，请简要分析其写景特色。（5分） 【答案】①视听结合，动静相衬：颔联以动景为主，“飞星”划过水面，留下一道白光，“落月”的光影晃动，让沙滩仿佛变得虚幻，飞星、落月是动态的景，水面、沙滩是静态的景，动静结合，勾勒出空灵又清冷的江夜图景；②光影结合，色彩鲜明：“飞星过水白”以“白”字突出流星划过水面的光影，与落月的清辉、沙滩的暗色相映衬，画面感极强；③炼字精准，意蕴悠长：“白”字既写出了流星的亮，也写出了水面的清，“虚”字既写出了月晃动影的视觉效果，也烘托出诗人内心的空寂与不安，景与情高度融合，为后文的抒情做了铺垫。 【解析】本题考查诗歌写景手法的鉴赏能力。解答时需从动静结合、视听/光影结合、炼字、情景交融等角度入手，先拆解诗句的意象与写景特点，再分析手法的表达效果，以及对情感表达的作用，贴合诗歌的内容与情感基调即可。 18.诗歌的尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”抒发了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（5分） 【答案】①尾联直抒胸臆，写诗人的亲朋好友遍布天下，却因战乱频发，很少能收到他们的书信，直接抒发了对亲朋好友的深切思念与牵挂之情；②“兵甲”二字点明了战乱的时代背景，抒发了诗人对战争频发、社会动荡的忧虑与感慨，以及对和平安定生活的渴望；③诗人中宵不眠，在江夜的清冷之景中，想到亲友离散、音信不通，也暗含着自己孤身漂泊、客居他乡的孤独与落寞之情，与前文清冷的夜景形成呼应，让情感的抒发更沉郁真挚。 【解析】本题考查诗歌情感的赏析能力。解答时需结合诗句内容，从直接抒情的核心情感，到时代背景下的家国之忧，再到诗人自身的身世之叹，分层分析诗人的情感，结合全诗的写景与叙事，分析全面、贴合杜甫诗歌沉郁顿挫的风格与核心主旨即可。 五、名言名句默写（5分） 19.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分） （1）《琵琶行（并序）》中，白居易用“________，此时无声胜有声”，写出了琵琶曲余韵悠长的艺术魅力。 （2）《过秦论》中，贾谊用“振长策而御宇内，________”，写出了秦始皇统一天下的磅礴气势。 （3）《五代史伶官传序》中，欧阳修用“夫祸患常积于忽微，________”，点明了防微杜渐的治国道理。 （4）《察今》中，作者用“故察己则可以知人，________”，阐明了以今知古的认知规律。 （5）《长亭送别》中，王实甫用“________，禾黍秋风听马嘶”，以景物烘托出崔莺莺与张生离别后的孤寂与愁绪。 【答案】（1）别有幽愁暗恨生（2）吞二周而亡诸侯（3）而智勇多困于所溺（4）察今则可以知古（5）夕阳古道无人语 【解析】本题考查课内古诗文名句的识记与默写能力。（1）句“幽愁”为易错字，切勿写成“忧愁”；（2）句“诸侯”需留意书写；（3）句“溺”为易错字；（4）句“察今”需注意与前文对应，切勿写错；（5）句“夕阳古道”需注意字形书写规范。 六、应用文写作（5分） 20.你是中职文秘专业2022届毕业生李华，想要应聘恒信商贸有限公司的行政文员岗位，该岗位要求具备扎实的文书写作能力、办公软件操作能力，有良好的沟通协调能力。请你写一封求职信，要求：格式规范，内容完整，语言得体，不超过300字。 【答案】 求职信 尊敬的恒信商贸有限公司招聘负责人： 您好！ 我是XX中职学校文秘专业2022届毕业生李华，诚挚地向贵公司应聘行政文员岗位。 在校期间，我系统学习了文书写作、办公自动化、行政管理等专业课程，成绩优异，持有全国计算机等级证书、秘书职业资格证，能熟练操作Word、Excel等办公软件，具备扎实的公文写作与档案整理能力。我曾在校学生会担任行政干事，负责会议筹备、文稿撰写工作，锻炼了良好的沟通协调与事务处理能力。 我踏实细心、责任心强，十分渴望能加入贵公司，我将以饱满的热情投入工作，为公司发展贡献力量。随信附上个人简历，恳请您给予面试机会。 此致 敬礼！ 求职人：李华 XXXX年XX月XX日 【解析】本题考查求职信的规范写作，需严格遵循应用文格式要求。①格式上，必须包含标题、称谓、正文、祝颂语、求职人署名、成文日期，缺一不可；②内容上，需明确求职意向、个人基本信息、专业能力、实践经历、求职愿景，贴合岗位要求，突出自身优势，信息完整清晰；③语言上，需谦逊得体、简洁明了，符合求职信的正式语体要求，字数符合题干限制。 七、作文（30分） 21.阅读下面的材料，按要求作文。 人生的价值，从来没有统一的标准答案。有人在平凡的岗位上默默坚守，有人在时代的浪潮中勇立潮头；有人在奉献中实现自我，有人在坚守中成就自我。真正的人生价值，从来不在他人的定义里，而在自己的脚步中。 请结合材料，围绕“人生价值”这一主题，写一篇文章。 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于600字，不得抄袭、套作，思想积极健康。 【审题立意】 核心内涵：材料的核心是探讨人生价值的内涵与实现路径，核心观点为：人生价值没有统一的标准答案，不由他人定义，而是由自己创造；真正的人生价值，源于坚守、奋斗、奉献，源于脚踏实地的行动。核心立意需围绕“人生价值的多元性”“奋斗成就人生价值”“奉献彰显人生价值”“平凡中亦有不凡的人生价值”“拒绝他人定义，活出自己的人生价值”展开。 写作角度：可结合自身经历，讲述自己对人生价值的理解与追求，比如作为中职学生，学好专业技能、练就过硬本领，在自己的专业领域实现人生价值；可结合平凡人的事迹，探讨平凡岗位上的坚守与奉献，同样能实现不凡的人生价值，如环卫工人、乡村教师、大国工匠等；可结合历史人物与时代榜样，探讨人生价值的真正内涵，如袁隆平、张桂梅等，将个人价值与社会价值、国家发展结合，实现人生的最高价值；也可结合当下社会现象，批判“唯金钱论”“唯名利论”的错误价值观，论证真正的人生价值，在于内心的丰盈与对社会的贡献。 立意方向：以奋斗之笔，绘就人生价值；平凡亦不凡，坚守铸价值；人生价值，在奉献中绽放；拒绝他人定义，活出自我价值；以青春之我，筑就有价值的人生。 【参考例文】 以奋斗为炬，燃价值之光 有人说，人生的价值，要用名利来衡量；有人说，人生的价值，要靠地位来定义。可我始终认为，人生的价值从来没有统一的标准答案，它不在他人的眼光里，不在世俗的标尺中，而在我们脚踏实地的奋斗里，在我们发自本心的坚守里，在我们对世界、对他人的点滴奉献里。 人生的价值，藏在平凡岗位的坚守之中。世间大多数人，都过着平凡的生活，可平凡绝不等于平庸，再普通的岗位，也能绽放出不凡的价值。就像《边城》里的老船夫，一辈子守着渡口，不收过客分文，用一生的坚守与诚信，诠释了最朴素的人生价值；就像我们身边的环卫工人，凌晨起身，深夜归家，用一把扫帚扫亮城市的街巷，用自己的汗水换来了城市的整洁；就像扎根乡村的教师，在三尺讲台前，用知识浇灌乡村孩子的梦想，用一生的坚守，点亮了无数孩子的人生。他们没有惊天动地的壮举，没有万众瞩目的光环，却在平凡的岗位上，用日复一日的坚守，书写了属于自己的人生价值。 人生的价值，绽放在为国为民的奉献之中。真正的人生价值，从来不是独善其身的精致利己，而是将个人的命运与国家、民族的命运紧密相连，在奉献中实现自我的升华。从“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原，到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；从“为中华之崛起而读书”的周恩来，到扎根大山、奉献一生的张桂梅，他们用一生的行动告诉我们，人生的最高价值，永远与家国大义、人民福祉紧紧相依。如今，中国式现代化的伟大征程上，无数建设者奔赴边疆、扎根基层、投身科研，用自己的青春与汗水，为国家发展、民族复兴添砖加瓦，他们的人生，也在这份奉献中，绽放出了最耀眼的光芒。 作为新时代的青年，我们更要读懂人生价值的真正内涵。我们不必羡慕他人的光鲜，不必困在世俗的标尺里，更不必用金钱、名利来定义自己的人生。作为中职学生，我们的人生价值，藏在每一次认真的实训里，藏在每一次技能的打磨里，藏在每一次对专业知识的钻研里。只要我们心怀热爱，脚踏实地，坚守本心，勇担责任，无论身处何种岗位，都能创造出属于自己的人生价值。 人生如行路，价值为明灯。愿我们都能以奋斗为炬，以坚守为路，以奉献为光，在属于自己的人生道路上，走出独属于自己的风景，燃亮独属于自己的人生价值之光。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $