第二单元学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年六年级下册语文（统编版） 桂林专版

第一单元学业质量测评卷 1.C2.B3.D 4.D【解析】本题考查词语意思。“惊异”的“异” 意思是惊奇，奇怪。A.不同的：B.他乡，异处； C.分开；D.惊奇，奇怪。故选D。 5.D 6.【示例】(1)我觉得“抢红包”这种现象很好 (2)“抢红包”让参与者收获了前所未有的快乐。 “抢红包”增强了节日的喜庆气氛，增进了 朋友间的友情。 7.(1)日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 (2)百川东到海少壮不努力 (3)盈盈一水间脉脉不得语 8.(1)V(2)V(3)× (一) 9.月光照在庭院的样子。 秋天的露水。打湿 了桂花。在，到。 10.中秋月色望月怀人凄清 11.①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ②举头望明月，低头思故乡。 (二) 12.到亲戚家、朋友家拜年摆摊儿，卖茶、食品和 各种玩具在家中接待客人逛庙会、看野 景、骑毛驴、买新年特有的玩具因为这些人 是老北京过年时的典型人物 13.初一的光景与除夕截然不同最有趣的还是 从各个农村来耍“花会”的了 14.详写详写 (三) 15.ACD 16.又是一年芳草绿 依然十里杏花红 春同大地千山秀 日照神州百业兴 勤劳门第春光好 和睦人家幸福多 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 梅开春烂漫 竹报岁平安 17.A (四) 18.指大街小巷 19.(1)新街一带的情景详略得当，使文章重点 突出（2)总一分一总【解析】本题考查对短 文结构的分析能力。短文第一自然段总写棒棒 会是家乡的传统节日，热闹非凡；第二、三自然 段写了“我”在棒棒会上的所见所闻，详细写出 了这一天的热闹，属于分述；第四自然段总结 全文，写了从家乡的棒棒会可以看出家乡的发 展充满活力。因此短文的结构是“总一分一 总” 20.棒棒会对家乡棒棒会的喜爱 21.【示例】冬至吃饺子腊月二十三祭灶神 22.作文略 第二单元学业质量测评卷 1.A 2.D【解析】本题考查汉字意思。D项中“不解之 缘”的“缘”字意思是缘分。故选D。 85 部编版·六年级 3.D4.C5.D 6.【示例】选择②。《骑鹅旅行记》的主人公是尼 尔斯，他之前是一个不爱学习、经常捉弄家里饲 养的小动物的孩子。后来，他和大雁群一起主 持正义，扶危济困，从一个调皮捣蛋的孩子变成 了一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小 英雄。 7.(1)莫道君行早更有早行人 (2)路遥知马力日久见人心 (3)听君一席话胜读十年书 (4)近水知鱼性近山识鸟音 8.1D③①①24④①D (一) 9.全，都。因此，所以。于是。 10.D 11.佐领是这样考虑的：戈壁上黄沙堆积，没有水， 所以草和树木不生长。现今城中多有老树，如 果它们下面没有水，树怎能存活？结果是：于 是拔掉树木，在靠近树根处凿井，果然都得到 了泉水。 (二) 12.长得高高瘦瘦的，留着一头淡黄色的头发。 13.尼尔斯变得很小很小。 14.鸡一根本不怕，说他活该 扑倒尼尔斯，按住他的胸口 牛 吼声四起，一片混乱 (三) 15.(1)×(2)×(3)×(4)V(5)× 16.C 17.三一①大幅减少人均生活垃圾产生量 ②提高垃圾处理效率③提高资源化利用 程度 18.①消毒效果好②不会对环境产生任何化学 污染③不会伤害人的皮肤 19.完善垃圾分类的法律制度体系，加强科学管 理。做好垃圾分类的宣传普及工作，推动习惯 养成。 (四) 20.9疤0 21.突然发生意料不到的事情【示例】出乎意料 不出所料 22.老人和两条鲨鱼搏斗积极奋起，永不言败 23.【示例】我觉得老人不是不爱惜动物，而是在灾 难面前，他首先是自保，否则就会有丧命的危 险。我们对不同的情况应该区别对待。 24.作文略 第三单元学业质量测评卷 1.C 2.A【解析】本题考查汉字书写。B项中“一视同 人”错误，应是“一视同仁”；C项中“一声不抗” 错误，应是“一声不吭”；D项中“大乎小叫”错 误，应是“大呼小叫”。故选A。 吾文下册参芳答案 3.C4.C5.B 6.【示例】互联网不利于学习 6.【示例】观点：需要练字。理由：因为漂亮的书写 ①社会上的一些青少年由于沉迷网络，对自己 是门面，代表了一个人的素养和知识水平：练字 的身心造成极大的伤害，有的甚至猝死在网吧 也是陶冶情操的过程，可以让自己静下心来去 ②我们班的××由于迷恋上网，学习成绩一落 欣赏美，提高审美能力。 千丈 7.(1)比喻拟人排比 7.(1)朱自清我们的日子为什么一去不复返呢 (2)星期天带他出去玩动作描写 语言描写 百川东到海【示例】少壮不努力，老大徒 环境描写兴奋失望、委屈 伤悲 (3)真情实感具体的人、事或景物之中直接 (2)中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花床前 写出来 明月光疑是地上霜 8.(1)A(2)《爱丽丝漫游奇境》 8.(1)×(2)×(3)× (一) (一) 9.D10.C 9.(1)有的人（2)北人 11.凿壁借光【示例】囊萤映雪闻鸡起舞 10.连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒 (二) 11.人人都有缺点，但不要掩饰缺点（人的知识是 12.蔡老师当年的年龄，相貌特征，性格特点。 有限的，要虚心学习，不要不懂装懂)，要善于 13.“钟声”宣告法语课的结束，祖国语言的丧失； 听取他人的正确意见。 “号声”说明敌人的入侵，国土沦丧，这使韩麦 (二) 尔先生“脸色惨白”，内心伤痛，正是其爱国的 12.拖延母亲因忙碌而拖延了带“我”出去的 表现。 时间 14.愉快悲壮15.爱生爱国 13.表现了作者盼望母亲早点洗完衣服，好带他去 (三) 玩的急切心情。 16.B 14.表现了作者的希望一步步落空的心理感受。 17.用暴力的手段教育孩子，把自己的意志强加到 15.这个星期天，母亲带“我”出去玩的希望彻底落 孩子身上。 空了。 18.傅雷在教育子女时采取鼓励的手段，通过摆事 (三) 实讲道理的方法让孩子明白错在什么地方。 16.进行书法教育是非常有必要的学校无专业 而“虎妈”“狼爸”采用暴力的手段，把自己的 的书法老师，有一部分人觉得用电脑打字更 意志强加给孩子。 便捷 19.【示例】他们要求很严格，说一不二，什么时间 17.AD 干什么，安排得很详细。 理由①：义务教育阶段书法教育单独设立书法 (四) 课可以全面提高学生的书写水平，写好汉字对 20.“我”每打喷嚏，便认定是母亲在牵挂“我” 提高学生文化素质、磨炼意志、陶冶情操、培养 从前“我”写作时，母亲安静地守着“我”，并劝 良好习惯和优秀品格都会产生潜移默化的 “我”出去转转。 作用。 21.我体会到了作者母亲对作者的关怀以及作者 理由②：书法教育在义务教育阶段主要以语文 对母亲的思念 课为主，在学习汉字的同时加强书法练习，这 22.作者与母亲长期生活在一起，有着深厚的母子 是最行之有效的办法。同时，小学3-6年级每 之情。母亲虽然去世，但作者与母亲的感情难 周安排1课时用于毛笔字学习，这既符合小学 以割舍，作者不愿接受这个现实，时刻在想 课程结构的特点，也能为学生的书法练习打下 念她。 坚实的基础。 23.【示例】母亲，谢谢您！您不仅辛苦地把我抚养 18.【示例】 长大，让我感受到了温暖和爱，而且教给了我许 全校同学： 多做人的道理。母亲，我会用自己的努力来回报 汉字是华夏民族的文化瑰宝，是我们表达 您的呵护和关爱，做一个让您骄傲的孩子！ 交流的重要工具，是我们终身的良师益友。为 24.作文略 弘扬中华文化，传承文明，固守我们每个人的 期中学业质量检测卷（一） 精神家园，特向大家发出如下倡议：提高认识， 1.D2.C3.D4.A 认识汉字书写的意义。从我做起，认真写好每 5.B【解析】本题考查课文内容。腊八粥的作者 一次作业。大家积极行动起来，让汉字书写真 是沈从文。讲述了腊八那天八儿等粥和喝粥两 正落到实处，为光大灿烂的汉字文化，作出自 件事，展示了一幅淳朴和睦的图景，表现出了作 己的贡献。 者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。 X×X 故选B。 ×年×月×日 86桂林专版》一卷在手全程无陇 部编版·六年级语文·下册 步步为赢 第二单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING- 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 第I卷 第Ⅱ卷 第Ⅲ卷 总分 得分 第I卷 积累与运用(24分) 1.（原创)与“栅”字读音相同的一项是( )(2分) A.榨、诈、乍 B删、珊、衫 C.测、侧、册 D.诈、炸、铡 的 密 2.(七星区)下列加点字字义错误的一项是( )(2分) A.民不聊生（凭借）B.覆盖（盖住） C.馥郁（香气浓厚） D.不解之缘（原因） 3.下列句子中关联词使用不恰当的一项是( )(2分) A.我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴。 B.尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多 C.“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。 D.男孩想对她们说，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他才不捣蛋了。 封 4.(经典好题)对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是()(2分) A.更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（反问) B.风是调皮的，一会儿把那悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具：一会儿卷起地上的 落叶，让她们打着旋儿舞蹈。（拟人） C.天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。（比喻） D.心灵是一方广袤的天空，包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵 涟漪；心灵是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界。（排比） 注意事项 5.（灵川县)关于《鲁滨逊漂流记》（节选），表达正确的一项是()(2分) ①请写好班 线 A.鲁滨逊被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上度过了二十六年的孤独时光。 级、姓名、 B.“星期五”在鲁滨逊的教育下成了一个忠实的奴仆，最终背叛了主人。 考号。 C.鲁滨逊在荒岛上搭建屋子、打猎、种谷子、晒香蕉干，顽强地活了下来。 ②请看清题 意后再仔细 D.鲁滨逊热衷于探险，因此也是冒险家的代名词和读者心目中的英雄。 做题。 6.语言综合实践。(3分) ③请书写工 六年级(3)班正在开展“同读《骑鹅旅行记》”的活动，班长想邀请你也来参加。选择一 整，字迹清 个感兴趣的话题，交流自己的读书心得。 楚，卷面整 洁。 ①这本书讲了一个什么样的故事？ ②书中的主人公是谁？他有着怎样的性格特点？ ③书中哪个情节给你留下了深刻的印象？你阅读后的感受是什么？ 5 7.积累与运用。（8分) (1)“ ”不要自以为是地认为自己有多了不起，毕竟人外 有人。 (2)“ ”路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能 看出人心的好坏。 (3)和老教授聊过之后，我不禁发出了“ ”的感叹，感到茅塞顿开。 (4)俗话说：“ 。”又说：“不入虎穴，焉得虎子。”不去实践又怎能出 真知呢？ 8.名著阅读。（本学期我们阅读了许多文学名著，请你完成下面题目）(3分) 《鲁滨逊漂流记》中一个“救”字串联起了鲁滨逊和其他人物的关系，如：一次航海， 沦为海盗的奴隶，最终被 所救； 搭救了即将被野人当作美餐的 遭船员反叛 救了他。（填序号） ①鲁滨逊 ②“星期五” ③葡萄牙船长 ④英国船长 第Ⅱ卷 阅读与鉴赏(36分) (一)（临桂区）文言文阅读。（7分) 拔树凿井 伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多 老树。苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝官名。④荷：如果。 9.联系上下文，猜测加点字的意思。(3分) 皆： 故： 乃： 10.根据对文章内容的理解，下面说法正确的一项是( )(2分) A.伊犁城位于戈壁之上，根本没有水。 B.佐领很聪明，带领人们在沙漠中打出了水。 C.伊犁城中由于无水而寸草不生。 D.伊犁城中的人，起初只知道从河里取水。 11.用自己的话说说文中佐领是怎么考虑的，最终的结果是什么。(2分) (二)比较阅读。（6分) 片段一 变成小狐仙前的尼尔斯：尼尔斯是谁呢？他是一个男孩，今年快14岁了，长得高高瘦瘦 的，留着一头淡黄色的头发。尼尔斯最喜欢睡觉和吃饭，再就是调皮捣蛋。村子里的鹅呀，猫 呀，奶牛呀，全受过他的欺负。 片段二 变成小狐仙后的尼尔斯：可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。从别的方面看， 他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一 样，只不过变得很小很小罢了。 12.请从片段一中找出描写尼尔斯外貌的句子，画上“”。(1分) 13.片段二中，尼尔斯发生了怎样的变化？（2分) 6 14.尼尔斯以前欺负过鸡、猫、奶牛，从全文来看，现在这些动物是怎么对待尼尔斯的？（连一连） (3分) 鸡 吼声四起，一片混乱 猫 根本不怕，说他活该 牛 扑倒尼尔斯，按住他的胸口 (三)非连续性文本阅读。（14分) 垃圾分类 【材料一】据统计，我国每年产生的垃圾总量约有10亿吨，并还在以每年5%-8%的速度增长。 杭州市三年的垃圾可填满整个西湖。与此相应的，是严重不足的城市垃圾处理能力。实行垃 圾分类，既能大幅减少人均生活垃圾产生量，也有利于提高垃圾处理效率。同时，垃圾分类收 集处理，还能提高资源化利用程度。在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃等是可直接回收利 用的资源，回收利用率高，较之开发自然资源有着处理简单、成本低廉、污染小的优势。 【材料二】贝类海鲜是人们十分喜爱的食物，但遗留下的大量贝壳却成为难以分解处理的垃 圾。有幸的是，科学家在利用“垃圾贝壳”上，已经获得了很大的成功。他们发现，贝壳富含的 碳酸钙，是诸多常见的病菌的克星，而从“贝壳垃圾”中提取碳酸钙的工艺并不复杂。实验证 明，将贝壳中提取的碳酸钙制成溶液，大肠杆菌置入后不到10分钟，就被全数杀灭。据此，“贝 壳溶液”可替代医院长期使用的传统化学消毒液，不仅消毒效果好，而且不会对环境产生任何 化学污染。更令人惊奇的是，这种“贝壳溶液”尽管碱性很强，但却不会伤害人的皮肤。原来， 贝类生活在海水中，而海水溶解有多种阻止腐蚀的矿物质成分。 因此，“贝壳溶液”也是一种 安全的家用消毒剂，特别适用于给厨房、浴室和卫生间消毒杀菌。 【材料三】 回 可回收物 玻璃类 牛奶盒 金属类 塑料类 废纸类 织物类 厨 厨余垃圾 内脏骨骼 菜帮菜叶 果皮 茶叶渣 残枝落叶 剩菜剩饭 有害垃 圾 有害垃圾 废电池 废墨盒 废油漆桶 过期药品 废灯管 杀虫剂 垃 圾 其他垃圾 宠物粪便 烟头 污染纸张 破旧陶瓷品 灰土 一次性餐具 15.根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的画“V”,错的画“×”。（3分) (1)垃圾分类可以分为可直接回收利用的垃圾和不可回收利用的垃圾两类 (2)“贝壳溶液”可替代传统化学消毒液，因为从贝壳垃圾中提取碳酸钙工艺较简单。 ( (3)所有纸制品都属于可回收垃圾。 (4)材料二是围绕画横线的这句话来写的。 (5)废灯泡和破陶罐都属于有害垃圾，要妥善保管。 ( 16.材料一“杭州市三年的垃圾可填满整个西湖。与此相应的，是严重不足的城市垃圾处理能 力。”对这一句理解正确的是( )(2分) A.说明我国处理垃圾能力强的城市多。 B.说明我国垃圾产生增速比较慢。 C.说明我国城市垃圾处理能力差。 D.说明我国许多城市面积都太小。 17.阅读材料 可以帮助我们快速判断某一物品属于哪一类垃圾；阅读材料 可以帮助我们了解垃圾分类的意义。我了解到垃圾分类有以下好处：(4分) ① ① ③ 18.“贝壳溶液”作为消毒剂有哪些优点？请简要概括。（3分) 老师点评 ① ② ③ 19.结合材料，请你为垃圾分类写两条建议。（2分) 密 (四)课外阅读。（9分) 老人与海（节选） 老人已经航行了两个小时，他一直在休息，时不时从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里咀嚼 (jiá0ju白)。他在为即将到来的恶战做着准备。 当那两条鲨鱼中的第一条出现时，他叫了声。那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。那是两 条铲鼻鲨一一他叫它们“加拉诺鲨”。这两条鲨鱼闻到血的气味，正在兴奋地向小船冲来。 铲鼻鲨和灰鲭鲨不同，它们对吃的东西来者不拒，哪怕是腐烂的死鱼，又或者是身上并没 有血(u哈Xě)腥味的人。现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去，趁机用嘴撕扯大鱼 的肉。另一条则在水面上径直向大鱼发起了攻击。 封 老人举起绑了刀子的桨，朝水面上那条鲨鱼戳去。他先是把刀扎(zhāzhá)进鲨鱼的头 部，接着是黄色的眼睛。鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴，滑入海里。 那条船底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。老人把脚从帆脚索上挪开，小船转过来，这样他 家长点评 就能看见那条鲨鱼了。他拿桨去戳它，但只在鱼皮上刺了一个口子。鲨鱼浮上海面，老人迅速 地用桨上的刀扎了它两下。这两下又准又狠，可鲨鱼却死死咬住鱼。老人再次把刀刺进它的 左眼和脑子，连头上的软骨都扎断了。 鲨鱼还是没有松开那条鱼。老人用力撬开它的嘴，鲨鱼的嘴张开了，身体溜进海里。 “去吧，你这条加拉诺鲨，”老人说道，“去海里找你的那位朋友吧。” 线 20.给文中的多音字选择正确的读音画“V”。（3分) 21.“突如其来”的意思是 。它的近义词是 ,反 义词是 （2分)》 22.选文主要描写了 的情景，表现了老人 的精神。(2分) 23.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的呢？（2分) 第Ⅲ卷表达与交流(40分) 24.歌德说过：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”本单元我们接触了一些外国文学 作品，那些血肉丰满，性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。在课外，你读过的书中哪 一本令你印象最深刻？试着写一写它的梗概吧！ 要求：题日自拟，语言简练，450字左右。 8