学易金卷：七年级历史下学期期中模拟卷（南京专用）

2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷（南京专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B A B B A A A B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C C A C C C D A A 21 22 23 24 25 B B A D D 二、非选择题：本题共3小题，第26题12分，第27题11分，第28题12分，共35分。 26．【答案】（1）选官制度：科举制。（1分） 意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。（3分） （2）民族政策：开明的民族政策。（1分）史实：文成公主入藏。（1分） （3）诗一《忆昔》描绘了开元盛世时期粮食充足、社会安定、经济繁荣的景象。（2分） 理由：杜甫的诗深刻反映了唐代由盛转衰的历史过程，特别是安史之乱前后的社会现实，具有很高的史料价值，因此被称为“诗史”。（2分） （4） 原因：国家统一，社会安定；经济繁荣，为文化发展奠定物质基础；对外开放，交流频繁，促进文化交融；统治者重视文化教育发展。（2分） 27．【答案】（1）制度：三省六部制。统治者：唐太宗（李世民）。（2分） （2）名称：曲辕犁和筒车。行业：农业。（3分） （3）文学形式：唐诗。美誉：诗仙。（2分） （4）社会风气：开放的社会风气。（1分） （5）史实：玄奘西游。举例：鉴真东渡。 （2分） （6）历史阶段特征：繁荣与开放。（1分） 28．【答案】（1）民族：女真。（1分）分界线：淮水至大散关一线。（1分）城市：北京。（1分） （2）观点1：地理“形势”。解释原因；金灭辽、北宋，迁都可以更好地控制征服的区域，制约西夏和南宋。观点2：统治集团的政治根据地与首都的关系。解释原因：女真发祥于黑龙江流域和长白山一带，迁都燕京，离政治根据地不远。观点3：上京转漕不便。解释原因：燕京（北京）是大运河最北端城市，迁都更方便物资运输。（5分） （3）共同点：向汉族学习。原因：使用统一的货币，遵奉同一的政令。主要目的：加强中央集权（巩固统治）（3分） （4）主要趋势：大一统（统一多民族国家的发展）。（1分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷（南京专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][GI[D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17 [A][B][c][D] 22 [A][B][c][D] 18 [A][B][c][D] 23[A][B][G][D] 19[AJ[B][G][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][G][D] 25[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(11分) 28.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷（南京专用) 历史·答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 1[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8 [A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[A][B][c][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(11分) 28.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷（南京专用） 历 史 （考试时间：50分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级下册1-12课 第Ｉ卷 一、单项选择题：本大题共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．示意图有助于呈现历史发展的概貌。下图是三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图。据图可知这一时期（ ） A．分裂中蕴含统一趋势 B．同源共祖的意识萌发 C．各民族矛盾不断激化 D．南北政权间始终对峙 【答案】A 【解析】根据题干“三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图”并结合所学知识可知，示意图显示，三国（魏、蜀、吴）分裂后，西晋短暂统一，随后北方历经十六国、北魏、东魏、西魏、北齐、北周，南方历经东晋、宋、齐、梁、陈，最终由隋朝完成统一，这一过程虽长期分裂，但北方政权逐渐由分裂走向统一（如北魏统一北方、北周统一北方），最终隋朝实现全国统一，体现了“分裂中蕴含统一趋势”，A项正确；“同源共祖的意识萌发”与图示政权变迁无关，题干未涉及民族认同相关内容，排除B项；“各民族矛盾不断激化”与史实不符，此时期是民族大融合时期，矛盾并非主流，排除C项；“南北政权间始终对峙”错误，西晋时期曾实现全国统一，并非“始终对峙”，排除D项。故选A项。 2．历史学家威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代科举制度时写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”这主要是指该制度（ ） A．保证了官吏的廉明清正 B．体现了公平公正的原则 C．提高了官员的文化素质 D．促进了社会阶层的流动 【答案】B 【解析】A．科举制度是人们凭借真才实学做官的制度，但不能保证为官后官吏的廉明清正，错误。 B．从题干“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”可知，题干中提到的制度是科举制度，这是我国古代凭借考试选拔官员的制度，题干中的“五个没有”充分体现了科举制度的公平和公正性，正确。 C．科举制度确实提高了官员的文化素质，但题干中并没有列举科举制对官员文化素质提升的内容，错误。 D．促进了社会阶层的流动是科举制的影响，题干中并未涉及，错误。 3．贞观年间，唐太宗下令“轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”；针对突厥侵扰，他主张“偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服”。这些举措体现的治国理念是（ ） A．民为邦本，怀柔远人 B．严刑峻法，强化集权 C．无为而治，与民休息 D．重农抑商，固守传统 【答案】A 【解析】A．题干中唐太宗的举措可分为两方面，分别对应核心思想：对内：轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余体现了以民为本的治国理念，重视百姓生计，爱惜民力，即“民为邦本”。对外：对突厥主张“偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服”体现了以德服人、安抚边疆的民族政策，不轻易动武，用恩德感化远方部族，即“怀柔远人”，正确。 B．“严刑峻法，强化集权”与唐太宗“轻徭薄赋”“布德施惠”的仁政理念相悖，错误。 C．“无为而治，与民休息”是汉初黄老之学的治国思想，并非唐太宗贞观之治的核心理念，错误。 D．题干未涉及抑商政策，且唐朝商业环境相对宽松，错误。 4．绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品共同反映了（ ） A．多样的杂剧艺术 B．开放的社会风气 C．丰富的医药宝库 D．成熟的舞蹈技艺 【答案】B 【解析】A．杂剧艺术兴盛于元代，与这两幅唐代作品无关，错误。 B．《弈棋仕女图》展现唐代女子参与弈棋活动，戴帷帽女子骑马雕塑体现唐代女子骑马出行，二者都反映出唐代社会风气较为开放，女性活动丰富，符合题意，正确。 C．两幅作品均与医药领域无关，无法体现丰富的医药宝库，错误。 D．两幅作品分别是弈棋和骑马场景，与舞蹈技艺无关，错误。 5．七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（ ） A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 【答案】B 【解析】A．开放的社会风气主要体现在社会习俗、文化包容等方面，和题干图片内容不符，错误。 B．曲辕犁反映唐代农业生产的进步，体现农业繁荣；唐三彩体现唐代手工业制作的繁荣；唐朝长安城平面图，反映唐代城市与商业的繁荣，三者都属于社会经济范畴，符合“繁荣的社会经济”这一主题，正确。 C．多彩的文学艺术指向诗歌、书法、绘画等文学艺术领域的成就，不符合题意，错误。 D．科举制度是唐代选官制度，题干图片没有涉及科举相关内容，错误。 6．“安史之乱”平息以后，唐王朝对招降的叛军旧部采取妥协安抚政策，“瓜分河北以授叛将”这一举措使得（ ） A．藩镇割据局面出现 B．北方经济得以恢复 C．政局得以长期稳定 D．外戚宦官交替专权 【答案】A 【解析】A．安史之乱后，唐王朝为了尽快平息叛乱，对投降的叛军旧部采取妥协安抚政策，“瓜分河北以授叛将”，最终形成了藩镇割据的局面，严重削弱了唐朝的中央集权，正确。 B．安史之乱使北方经济遭到严重破坏，藩镇割据加剧了社会动荡，不利于经济恢复，错误。 C．政局得以长期稳定：藩镇割据导致唐朝后期政局动荡，战乱频繁，并非稳定，错误。 D．外戚宦官交替专权：这是唐朝后期中央政治的特点，与“瓜分河北”的地方政策无直接关联，错误。 7．下图中的文物最能反映出唐朝（ ） A．和谐的民族关系 B．科举制发展完善 C．丰富的文化生活 D．统治者重用贤才 【答案】A 【解析】A．《步辇图》见证了唐蕃和亲的史实，唐蕃会盟碑是唐蕃结盟友好的实物证据，二者都反映了唐朝和谐友好的民族关系，正确。 B．科举制是选官制度，两幅文物都和科举制发展无关，错误。 C．文物反映的是民族交往，并非唐朝的文化生活，错误。 D．文物内容主要反映的是民族交融的主题，和统治者重用贤才无关，错误。 8．玄奘西行取经，经过4年的长途跋涉到达天竺。鉴真六次东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。他们都具有（ ） A．不畏艰险、矢志不渝的精神 B．捍卫主权、保家卫国的气概 C．不畏强权、弘扬正气的人格 D．大公无私、克己奉公的品行 【答案】A 【解析】A．玄奘西行历经4年长途跋涉，途中充满沙漠、强盗等艰难险阻，最终抵达天竺求取佛法；鉴真六次东渡日本，耗时12年，甚至有随行人员牺牲生命，仍坚持完成传播佛法的使命。二人都为了实现目标，不怕困难、始终坚守信念，完美体现了不畏艰险、矢志不渝的精神，正确。 B．玄奘西行是为了求取佛经、研习佛法，鉴真东渡是为了传播佛教与唐朝文化，二者均属于文化交流行为，与捍卫国家主权、保卫家国领土的战争或外交行动无关，错误。 C．题干仅描述了二人在文化交流途中克服自然与行程困难的事迹，未涉及他们面对强权压迫、伸张正义的相关内容，错误。 D．“大公无私、克己奉公”侧重为了公众或国家利益而牺牲个人利益，而玄奘、鉴真的核心行为是宗教与文化传播，更突出的是个人对理想的执着与坚韧，并非以“为公奉献”为核心动机，错误。 9．《百丈清规》是唐代百丈怀海禅师为禅宗寺院制定的禅门规式，在此基础上逐渐形成禅门丛林清规。清规中有“报本”等规定，教导为僧者“精进行道，报父母恩”“义则上下相怜”等，体现了僧人孝亲观念和义利观念。这表明（ ） A．佛教成为当时主流思想 B．佛教适应中国传统文化 C．儒学思想面临佛教冲击 D．民众注重个人素养提升 【答案】B 【解析】A．唐代的主流思想是儒家思想，佛教只是在社会中广泛传播，并未成为主流，错误。 B．“报本”“精进行道，报父母恩”等直接体现了佛教吸收了中国传统文化中孝道的观念，说明佛教适应中国传统文化，正确。 C．题干只体现了佛教对儒家孝道观念的吸收，没有体现儒学受到冲击，错误。 D．题干描述的是佛教清规的内容，和民众个人素养提升没有直接关联，错误。 10．某同学在阅读元朝王祯的《农书》时看到如下描述：“造板木作印盔，雕版木为字……然后排字作行……使坚牢，字皆不动，然后用墨刷印之。”这段文字记录了我国一项重大发明的改进，该发明是（ ） A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．印刷术 【答案】D 【解析】题干中描述的“雕版木为字”“排字作行”“用墨刷印之”等步骤，明确指向印刷术的工艺流程。其中排字作行是活字印刷术的关键特征，而王祯农书记载的正是木活字印刷术的改进方法，D项正确；造纸术是关于制作纸张的，不涉及印刷，排除A项；火药是关于爆炸或燃烧的，指南针是关于导航的，均与印刷无关，排除BC项。故选D项。 11．李白和杜甫被称为唐代诗坛“双子星”。下面诗句分别传递出两位诗人的情怀是（ ） 李白在《梦游天姥吟留别》中写道：“别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 杜甫在《闻官军收河南河北》中写道：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”又在《自京赴奉先县咏怀五百字》中写道：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” A．飘逸洒脱、追求浪漫 B．力求创新、关心人民 C．昂扬进取、廉洁正直 D．蔑视权贵、忧国忧民 【答案】D 【解析】根据题干“李白‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’；杜甫‘涕泪满衣裳’‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’”和所学知识可知，李白的诗句体现出蔑视权贵、追求自由的情怀，杜甫的诗句则反映出忧国忧民、心系苍生的情怀，D项正确；“飘逸洒脱、追求浪漫”仅符合李白的诗歌风格与情怀，未涵盖杜甫的忧国忧民，排除A项；材料未体现二人诗歌创作“力求创新”的特点，且未概括李白的情怀，排除B项；“昂扬进取、廉洁正直”，诗句中没有体现出 “昂扬进取”的精神风貌和“廉洁正直”的品德特质，排除C项。故选D项。 12．北宋时期，为防止地方割据势力再度抬头，宋太祖赵匡胤采取了一系列强化中央集权的措施。以下哪一举措最能体现其“分权制衡”的制度设计思想（ ） A．实行“恩荫制”扩大官僚子弟入仕途径 B．设立“三司使”掌管全国财政大权 C．州级长官由文臣担任，并设通判监督 D．推行“更戍法”，频繁调动禁军驻地 【答案】C 【解析】A．“恩荫制” 是选官制度，与分权制衡无关，错误。 B．三司使是中央官职，分割宰相财权，并非地方层面的分权制衡，错误。 C．州级长官由文臣担任，同时设通判负责监督，分割知州的行政权与监督权，体现了典型的分权制衡，防止地方长官专权，正确。 D．“更戍法” 是军事措施，目的是防止武将专权，不体现行政层面的分权制衡，错误。 13．下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据题干信息，结合所学知识可知，北宋（960-1127年）主要统治的地区在南方，与北宋并立的少数民族政权主要是辽（契丹族，东北方向，今东北、内蒙古一带）和西夏（党项族，西北方向，今宁夏、甘肃一带）。可知示意图C中“北宋”位于下方（南方），上排左为“西夏”（西北）、右为“辽”（东北），符合辽在北宋东北、西夏在北宋西北的地理位置，C项正确； A选项出现“金”，金建立于1115年，灭辽（1125年）和北宋（1127年），与北宋并立时间极短，且北宋主要并立政权为辽、西夏，不符合史实，排除A项； B项中“北宋”位于上方（北方），与史实中北宋统治中原（南方）不符，且“西夏”和“辽”位置未体现西北、东北方位，可知B错误，排除B项；D项中“辽”位于上方（北方），下排左“西夏”、右“北宋”，未正确区分辽（东北）和西夏（西北）的左右方位，D项错误，排除D项。 故选C项。 14．北宋初年，科举考试中增设“策论”科目，要求考生针对军政要务、边防建设等提出见解；殿试常以“边患如何平息”“兵制如何改革”等为题。这一变化主要适应了北宋（ ） A．抵御少数民族南下的需求 B．强化中央集权的政治诉求 C．提升官员综合素养的需要 D．重文轻武政策的调整 【答案】A 【解析】A．北宋初年面临辽、西夏等少数民族政权的军事压力，科举考试增设“策论”并以边患、兵制为题，目的是选拔熟悉边防事务的人才以应对军事威胁，正确。 B．强化中央集权是北宋政治的特点，但“策论”题目聚焦军政边防，与中央集权无直接关联，错误。 C．提升官员综合素养是科举考试的客观作用，但材料中“策论”题目的具体内容（边患、兵制）直接针对军事边防需求，体现了现实需要，错误。 D．北宋实行重文轻武政策，但科举增设“策论”并考察边防事务，恰恰是为了弥补重文轻武带来的军事人才不足，而非对这一政策的调整，错误。 15．下图为宋朝时期的西夏货币遗存（圆形方孔型制）和辽朝墓葬壁画《备茶图》（图中可见多种汉族备茶用具和生活用品）。对这两件文物进行考古研究得出的结论中，最合理的是（ ） 西夏货币 辽墓壁画《备茶图》 A．宋朝与各民族政权之间征战不断 B．榷场互市推动了西夏和辽朝的发展 C．宋朝时各民族之间不断交融发展 D．辽与西夏仿效中原王朝的政治制度 【答案】C 【解析】根据材料可知，西夏货币采用汉族传统的圆形方孔，体现了西夏对汉族货币文化的吸收；辽朝墓葬壁画《备茶图》中出现多种汉族备茶用具和生活用品，反映辽朝生活习俗受汉族文化影响。这两件文物共同说明宋朝时期各民族在文化、生活等方面存在交流融合，C项正确；“征战不断”在文物中无体现，题干未涉及战争相关信息，排除A项；文物主要反映文化交融，未直接体现榷场贸易对发展的推动作用，排除B项；题干文物涉及货币形制和生活习俗，未提及政治制度，排除D项。故选C项。 16．北宋面对契丹、党项等少数民族进攻，本身军事力量不足以应付，便采用多种方式加以回应。其中哪一种方式曾有效平息了与党项之间的纷争，使双方维持了很长时间的和平（ ） A．封锁边境：断绝与党项的接触 B．外交结盟：联合西域诸国共同反击 C．经济恩惠：每年供给钱物 D．缔结婚姻：将公主嫁给党项首领 【答案】C 【解析】据材料“有效平息了与党项之间的纷争，使双方维持了很长时间的和平”可知，1044年北宋与西夏达成“庆历和议”，北宋每年给西夏银、绢、茶等“岁币”，以此换取西夏停止攻宋，双方维持了近百年的和平局面，符合题干描述，C项正确；北宋与西夏边境存在官方榷场贸易和民间走私，并未“断绝接触”；封锁边境会加剧双方矛盾，无法维持和平，不符合史实，排除A项；北宋时期西域地区并非北宋势力范围，且北宋从未联合西域诸国反击西夏，该表述无史实依据，排除B项；北宋与西夏之间无大规模和亲政策，北宋主要通过“岁币”而非婚姻维持和平，该选项不符合史实，排除D项。故选C项。 17．下列是两位南宋抗金名臣的故事，从中可以看出南宋（ ） 故事一 故事二 抗金名将宗泽曾二十多次上书，建议宋高宗还都开封，并制定了收复中原的方略。宋高宗不仅未加采纳，反而一再破坏其抗金部署 主战派宰相李纲希望宋高宗“秋末幸南阳”，以示不放弃中原之志，但其意见未被宋高宗采纳，后被罢免 A．软弱无力，崇文抑武 B．统治腐朽，政治黑暗 C．安于现状，偏安江南 D．不思进取，追求享乐 【答案】C 【解析】根据题干“两位南宋抗金名臣的故事”和所学知识可知，南宋大臣试图与金作战，收复中原，却被皇帝拒绝，这体现出宋高宗只愿安于现状，偏安江南，C项正确；崇文抑武是北宋以来的国策，题干核心是南宋统治者对收复中原的消极态度，并非强调文武政策，排除A项；题干未体现统治腐朽、政治黑暗的具体表现（如官员贪腐、暴政等），排除B项；题干没有提及统治者追求享乐的相关内容，排除D项。故选C项。 18．“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆……岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”材料中签署“盟约”的两个政权分别是（ ） A．北宋和金 B．北宋和辽 C．南宋和辽 D．南宋和金 【答案】D 【解析】A．北宋最终被金所灭，二者没有达成该内容的和议，错误。 B．北宋与辽的澶渊之盟边界不在淮水，且岁币数量与材料不符，错误。 C．南宋时期辽已灭亡，不存在南宋与辽的和议，不符合史实，错误。 D．南宋与金的绍兴和议以淮水中流为界，南宋向金岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，符合材料描述，正确。 19．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列叙述中，属于历史解释的是（ ） A．南宋灭亡后，文天祥坚持抗元，体现了中华民族英勇不屈的民族精神 B．公元755年，安禄山和部将史思明发动了叛乱，历史上称为“安史之乱” C．1069年，宋神宗任用王安石主持变法 D．雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处 【答案】A 【解析】A．“南宋灭亡后，文天祥坚持抗元，体现了中华民族英勇不屈的民族精神”不仅仅是在说发生了什么，而是在阐释该历史行为的精神内涵和历史价值，属于历史解释，正确。 B．“公元755年，安禄山和部将史思明发动了叛乱，历史上称为‘安史之乱’”是对安史之乱发生的时间、人物、性质进行的客观陈述。虽然包含了事件名称，但依然是对客观发生的历史事实的描述，属于历史史实，错误。 C．“1069年，宋神宗任用王安石主持变法”是对王安石变法发生的时间、统治者、人物的客观陈述，是纯粹的历史事实，属于历史史实，错误。 D．“雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处”是对军机处设立的朝代、时间、原因、演变的客观描述，是符合历史事实的陈述，属于历史史实，错误。 20．元代行省重大事务的议事程序如下：其一，长官拟定所议之事；其二，官员同堂议论；其三，长官综合所议作出裁决；其四，所有议事官员联名签字画押。这种做法的直接作用是（ ） A．避免行省长官专权 B．提高官员素质 C．加强对边疆的管理 D．提高行政效率 【答案】A 【解析】A．元代行省议事需官员同堂议论、联名签字，可制约长官权力，避免行省长官专权，符合题意，正确。 B．题干中的议事程序有利于避免专权，与提高官员素质无关，错误。 C．加强边疆管理是行省制度的整体作用，并非该议事程序的直接作用，不符合题意，错误。 D．多环节议事流程会增加行政步骤，无法直接提高行政效率，不符合题意，错误。 21．《中国的边疆治理：挑战与创新》一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的元朝史实是（ ） A．设西域都护府管理西域 B．设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 C．设驻藏大臣监督西藏政务 D．设伊犁将军管辖新疆地区 【答案】B 【解析】A．西域都护府是西汉时期设立的管理西域的机构，与元朝无关，错误。 B．元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和流求（今台湾），这是中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构，是元朝边疆治理的重要实践，正确。 C．驻藏大臣是清朝雍正时期设立的，与元朝无关。元朝对西藏的管理是通过宣政院进行的，错误。 D．伊犁将军是清朝乾隆时期设立的，与元朝无关，错误。 22．元上都遗址位于内蒙古正蓝旗，其布局分为宫城、皇城、外城三部分。宫城沿用汉族传统中轴线对称建筑形式，皇城内外分布着汉族风格的庙宇和伊斯兰教寺院，外城则是牧民居住区和牲畜圈养场所，呈现出汉族农耕区与蒙古游牧区两种不同的城市规划理念。元上都遗址的建筑布局最能说明元朝时期（ ） A．统治者完全放弃本民族传统 B．不同文化因素相互交融共存 C．官方实行民族隔离政策 D．中原文化已占据主导地位 【答案】B 【解析】A．遗址中明确有“牧民居住区和牲畜圈养场所”，体现了蒙古游牧民族的传统，说明并未放弃，错误。 B．材料中汉族建筑风格、蒙古游牧布局、伊斯兰寺院在元上都同时出现，直观反映了元朝时期农耕文化、游牧文化与外来文化的碰撞、交流与融合，正确。 C．民族隔离意味着不同族群分区居住、互不往来，而元上都将各族风格的建筑统筹规划在宫城、皇城、外城之中，体现的是汇聚而非隔离，错误。 D．材料仅展示了多种文化并存的现象，未提及中原文化在政治、经济或社会生活中占据“主导”地位的证据，错误。 23．《宋史·食货志》载：“南渡后，水田之利，富于中原，故水利大兴。”《后乐集》载：“江浙一带，昔之曰江曰湖，今皆田也。水稻种植遍及南方各地。”下列史实能够印证材料观点的是（ ） ①当时流传“苏湖熟，天下足”的民谣 ②制瓷业发达，景德镇发展成为著名的瓷都 ③南方赋税收入成为国家财政的主要支柱 ④发明了新的耕作工具——曲辕犁 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】①“苏湖熟，天下足”反映南宋南方农业发达，粮食产量高，能印证材料观点，正确。 ②制瓷业发达、景德镇成为瓷都，反映南宋手工业繁荣，是南方经济发展的表现，能印证材料观点，正确。 ③南方赋税成为国家财政主要支柱，说明南方经济已超过北方，经济重心南移完成，能印证材料观点，正确。 ④曲辕犁是唐朝发明的耕作工具，不是宋代，不能印证材料观点，错误。 ①②③正确，故本题选A。 24．《清明上河图》中酒楼以彩楼欢门、巨型酒旗招揽顾客，药铺悬挂“神农遗术”木牌，布庄挑“王家罗锦”布幡，虹桥摊贩吆喝揽客，灯箱广告夜间点亮。这些广告展现出宋朝（ ） A．商品交易突破坊市限制 B．市民娱乐生活丰富 C．城市市民阶层发展壮大 D．城市商品经济繁荣 【答案】D 【解析】A．“坊市限制”主要指空间上坊（居住区）与市（商业区）严格分区。题干侧重的是广告营销，而非商业空间的突破，且宋代坊市打破空间限制是整体趋势，并非题干广告形式直接体现的核心，错误。 B．题干聚焦的是商业广告，属于经济范畴，而非“市民娱乐生活”（如瓦舍勾栏、杂剧等），错误。 C．市民阶层壮大是商品经济发展的结果，题干仅体现商业活动本身，未直接涉及市民阶层的规模、地位等核心特征错误。 D．题干中《清明上河图》里酒楼、药铺、布庄的多样广告形式，以及“灯箱广告夜间点亮”的细节，集中体现了宋代城市商业活动的丰富性和商业营销手段的多样化，直接反映了城市商品经济的繁荣，正确。 25．随着“交子”流通的地区扩大到陕西、河东等路，官府在开封设置“交子”务，专门负责“交子”的印造发行。据此可知，宋代在开封设置“交子”务主要是为了（ ） A．促进海外贸易发展 B．适应经济重心转移 C．限制“交子”的使用 D．加强对商业的管理 【答案】D 【解析】A．“交子”主要在国内流通，和海外贸易无直接关联，错误。 B．经济重心南移是长期的经济格局变化，并非设置“交子”务的直接目的，错误。 C．官府设置机构专门负责“交子”的印造发行，是为了规范和推广其使用，而非限制，错误。 D．随着“交子”流通范围扩大，官府设立“交子”务，通过管控其印造发行，加强对商业和货币流通的管理，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3题，第26题12分，第27题11分，第28题12分，共35分。 26．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 根据儒家“征辟有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二 （唐）太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——摘自（宋）司马光《资治通鉴》 材料三 唐诗二首 诗一忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 诗二寂寞天宝后， 园庐但蒿藜， 我里百余家， 世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 材料四 敦煌市博物馆部分资源 资源一：敦煌壁画《胡旋舞》① 资源二：（唐）雕版印刷品《金刚经》 资源三：（唐）敦煌壁画《飞天》 （注：①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。） （1）材料一中的“选官制度”是什么？该制度的建立有何意义？（4分） （2）材料二体现了唐朝怎样的民族政策？结合所学写出唐太宗时汉藏友好交往的一例史实。（2分） （3）根据材料三，任选一首诗，简述其描绘的社会景象。结合所学知识，说明杜甫的诗被称为“诗史”的理由。（4分） （4）根据材料四结合所学知识指出隋唐科技文化繁荣的原因，两条即可。（2分） 【答案】（1）选官制度：科举制。（1分） 意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。（3分） （2）民族政策：开明的民族政策。（1分）史实：文成公主入藏。（1分） （3）诗一《忆昔》描绘了开元盛世时期粮食充足、社会安定、经济繁荣的景象。（2分） 理由：杜甫的诗深刻反映了唐代由盛转衰的历史过程，特别是安史之乱前后的社会现实，具有很高的史料价值，因此被称为“诗史”。（2分） （4）原因：国家统一，社会安定；经济繁荣，为文化发展奠定物质基础；对外开放，交流频繁，促进文化交融；统治者重视文化教育发展。（2分） 【解析】（1）选官制度：根据材料一 “隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度”提炼→科举制。 意义：结合所学知识，从加强中央集权、扩大统治基础、推动教育发展等角度分析。 （2）民族政策：根据材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”提炼→开明的民族政策。 史实：唐太宗时期，文成公主入藏，促进了汉藏友好交往。 （3）社会景象：诗一《忆昔》：根据 “开元全盛日”“公私仓廪俱丰实”提炼→开元盛世的繁荣景象。理由：从杜甫的现实生活进行分析，杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，诗作真实反映了当时的社会变迁，因此被称为 “诗史”。 （4）原因：从政治、经济、外交、政策四维度分析，先答统一安定保障发展，再讲经济提供基础，接着说明交流促进交融，最后强调统治者重视文化教育。 27．阅读下列图片，结合所学知识，回答问题。（11分） （1）图片反映的是什么政治制度？唐朝哪位统治者进一步完善了这一制度？（2分） （2）分别写出上图生产工具的名称。它们的发明和推广促进了哪一行业的迅速发展？（3分） （3）唐朝是中国历史上哪一文学形式创作的黄金时期？图中诗歌作者享有什么样的美誉？（2分） （5）图片反映了唐朝对外交往的哪一史实？请再举一例。（2分） （4）图片反映了唐朝怎样的社会风气？（1分） （6）综上所述，概括这一时期的历史阶段特征。（1分） 【答案】（1）制度：三省六部制。统治者：唐太宗（李世民）。（2分） （2）名称：曲辕犁和筒车。行业：农业。（3分） （3）文学形式：唐诗。美誉：诗仙。（2分） （4）社会风气：开放的社会风气。（1分） （5）史实：玄奘西游。举例：鉴真东渡。 （2分） （6）历史阶段特征：繁荣与开放。（1分） 【解析】【小题1】制度：图片“皇帝下辖中书省、门下省、尚书省”“尚书省下有吏、户、礼、兵、刑、工”提炼“三省六部制”。统治者：据所学知识可知，唐太宗（李世民）完善了“三省六部制”。 【小题2】名称：材料两幅图片分别是曲辕犁和筒车。 行业：曲辕犁是耕作技术的发展，筒车是灌溉工具，二者均是农业发展的表现，促进了农业的进步。 【小题3】文学形式：唐朝时期是“诗歌”的繁荣时期。 美誉：图片中的人物是李白，其享有“诗仙”的美誉。 【小题4】社会风气：材料中的两幅图片反映的是唐代是一个开放包容的时代，仕女们的衣着时尚多变；胡风盛行，男装骑服成为一时风尚。 【小题5】史实：图片反映的是玄奘西行。举例：唐朝时期，鉴真东渡日本传播佛法。 【小题6】历史阶段特征：材料反映的是唐朝时期政治、经济、社会风气、对外交流等，体现了唐朝“繁荣与开放”的特征。 28．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 金、南宋、西夏形势图（1142年） 大散关……在今陕西宝鸡 会宁……在今黑龙江阿城 燕京……在今北京 临安……在今浙江杭州 淮 水 ——《中国历史·七年级下册》 材料二 在传统中国，地理“形势”是建都的一个极其重要的因素。居高临下，坐东镇西，坐北制南，都是一种势。另一个重要因素则是统治集团的政治根据地与首都的关系。首都定位会尽量与政治根据地相近，或离得不远。……金海陵王想迁都燕京，而征求意见于臣僚，多数人都以为“上京僻在一隅，转漕艰而民不便 ”，于是1153年，金朝将首都由 上京迁至燕京，称中都大兴 府。因此颇疑中都之定名，实以“天地之中”为称也。 ——《东西徘徊与南北往复—中国历史上五大都城定位的政治地理因素》 材料三 元朝的行政机构，在中央确立皇帝是全国的最高统治者；在地方上，设立行中书省，以下的行政区划为路、府、州、县，同时也加强了对边疆地区的管辖。学校教育基本仍以尊孔读经为主要内容。当时的国内市场使用统一的货币，遵奉同一的政令，使元代商业呈现出繁荣景象。 ——《中国古代史》 （1）材料一中的“金 ”由哪一民族建立？写出“金 ”与“ 南宋 ”的分界线。“燕京 ” 是今天哪一城市？（3分） （2）据材料二观点，结合材料一及所学史实解释金朝“迁都燕京 ”的原因。（5 分） （3）据材料三，概况元朝政治、教育举措的共同点，并指出元代商业繁荣的原因。结合所学知识，指出元朝推行行省制度的主要目的。（3分） （4）综上所述，概括金朝迁都燕京以及元朝采取的措施所孕育的历史发展趋势。（1 分） 【答案】（1）女真。（1分）淮水至大散关一线。（1分）北京。（1分） （2）观点1：地理“形势”。解释原因；金灭辽、北宋，迁都可以更好地控制征服的区域，制约西夏和南宋。 观点2：统治集团的政治根据地与首都的关系。解释原因：女真发祥于黑龙江流域和长白山一带，迁都燕京，离政治根据地不远。观点3：上京转漕不便。解释原因：燕京（北京）是大运河最北端城市，迁都更方便物资运输。（5分） （3）向汉族学习。使用统一的货币，遵奉同一的政令。加强中央集权（巩固统治）（3分） （4）大一统（统一多民族国家的发展）。（1分） 【解析】本题考查学生对统一多民族国家发展这一板块主线的认识。本题创设了金迁都燕京这一时空场景，考查学生通过阅读地图，获取宋金分界线、燕京位置等历史信息；通过阅读文本获取古代中国定都规律，结合图文及所学，来说明金迁都的原因，再由此认识统一多民族国家发展趋势。 （1）识记金的民族为女真；阅读图例“政权部族界”在地图上的体现识别出淮水至大散关一线；阅读图例古今地名对照，得出北京。 （2）概括材料二中传统定都因素的观点：依据是地理“形势”；政治根据地与首都距离。针对观点，结合材料和所学，归纳史事，并运用史事说明观点。阅读地图，归纳燕京与辽、北宋的相对位置，说明迁都可以制约西夏和南宋。结合所学，女真发祥于黑龙江流域和长白山一带，对照地图，两者距离不远，说明迁都燕京，离政治根据地不远。再次阅读材料二，归纳观点：上京转漕不便。结合所学，隋朝大运河北端点在北京，说明迁都燕京更方便物资运输。 （3）共同特点：通读材料可知，元朝在政治、经济、文化教育领域的各项措施，都具有一个共性，即向汉族学习。原因：根据设问提示，直接提取材料内容作答，即使用统一的货币、遵奉同一的政令。主要目的：结合所学可知，行省制度的建立目的是加强中央集权。答共同特点时，学生易只关注个别领域措施，只对该领域措施进行归纳，导致失分；答原因时，容易审题不清，所答内容超出材料范围；答目的时，容易将目的表述成事件的结果和影响，最终导致失分。 （4）三个迁都的原因和元朝向汉族学习，加强中央集权都有助于大一统局面，孕育了统一多民族国家发展趋势。 试卷第1页，共3页 15 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷（南京专用） 历 史 （考试时间：50分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级下册1-12课 第Ｉ卷 一、单项选择题：本大题共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．示意图有助于呈现历史发展的概貌。下图是三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图。据图可知这一时期（ ） A．分裂中蕴含统一趋势 B．同源共祖的意识萌发 C．各民族矛盾不断激化 D．南北政权间始终对峙 2．历史学家威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代科举制度时写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”这主要是指该制度（ ） A．保证了官吏的廉明清正 B．体现了公平公正的原则 C．提高了官员的文化素质 D．促进了社会阶层的流动 3．贞观年间，唐太宗下令“轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”；针对突厥侵扰，他主张“偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服”。这些举措体现的治国理念是（ ） A．民为邦本，怀柔远人 B．严刑峻法，强化集权 C．无为而治，与民休息 D．重农抑商，固守传统 4．绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品共同反映了（ ） A．多样的杂剧艺术 B．开放的社会风气 C．丰富的医药宝库 D．成熟的舞蹈技艺 5．七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（ ） A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 6．“安史之乱”平息以后，唐王朝对招降的叛军旧部采取妥协安抚政策，“瓜分河北以授叛将”这一举措使得（ ） A．藩镇割据局面出现 B．北方经济得以恢复 C．政局得以长期稳定 D．外戚宦官交替专权 7．下图中的文物最能反映出唐朝（ ） A．和谐的民族关系 B．科举制发展完善 C．丰富的文化生活 D．统治者重用贤才 8．玄奘西行取经，经过4年的长途跋涉到达天竺。鉴真六次东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。他们都具有（ ） A．不畏艰险、矢志不渝的精神 B．捍卫主权、保家卫国的气概 C．不畏强权、弘扬正气的人格 D．大公无私、克己奉公的品行 9．《百丈清规》是唐代百丈怀海禅师为禅宗寺院制定的禅门规式，在此基础上逐渐形成禅门丛林清规。清规中有“报本”等规定，教导为僧者“精进行道，报父母恩”“义则上下相怜”等，体现了僧人孝亲观念和义利观念。这表明（ ） A．佛教成为当时主流思想 B．佛教适应中国传统文化 C．儒学思想面临佛教冲击 D．民众注重个人素养提升 10．某同学在阅读元朝王祯的《农书》时看到如下描述：“造板木作印盔，雕版木为字……然后排字作行……使坚牢，字皆不动，然后用墨刷印之。”这段文字记录了我国一项重大发明的改进，该发明是（ ） A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．印刷术 11．李白和杜甫被称为唐代诗坛“双子星”。下面诗句分别传递出两位诗人的情怀是（ ） 李白在《梦游天姥吟留别》中写道：“别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 杜甫在《闻官军收河南河北》中写道：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”又在《自京赴奉先县咏怀五百字》中写道：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” A．飘逸洒脱、追求浪漫 B．力求创新、关心人民 C．昂扬进取、廉洁正直 D．蔑视权贵、忧国忧民 12．北宋时期，为防止地方割据势力再度抬头，宋太祖赵匡胤采取了一系列强化中央集权的措施。以下哪一举措最能体现其“分权制衡”的制度设计思想（ ） A．实行“恩荫制”扩大官僚子弟入仕途径 B．设立“三司使”掌管全国财政大权 C．州级长官由文臣担任，并设通判监督 D．推行“更戍法”，频繁调动禁军驻地 13．下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A． B． C． D． 14．北宋初年，科举考试中增设“策论”科目，要求考生针对军政要务、边防建设等提出见解；殿试常以“边患如何平息”“兵制如何改革”等为题。这一变化主要适应了北宋（ ） A．抵御少数民族南下的需求 B．强化中央集权的政治诉求 C．提升官员综合素养的需要 D．重文轻武政策的调整 15．下图为宋朝时期的西夏货币遗存（圆形方孔型制）和辽朝墓葬壁画《备茶图》（图中可见多种汉族备茶用具和生活用品）。对这两件文物进行考古研究得出的结论中，最合理的是（ ） 西夏货币 辽墓壁画《备茶图》 A．宋朝与各民族政权之间征战不断 B．榷场互市推动了西夏和辽朝的发展 C．宋朝时各民族之间不断交融发展 D．辽与西夏仿效中原王朝的政治制度 16．北宋面对契丹、党项等少数民族进攻，本身军事力量不足以应付，便采用多种方式加以回应。其中哪一种方式曾有效平息了与党项之间的纷争，使双方维持了很长时间的和平（ ） A．封锁边境：断绝与党项的接触 B．外交结盟：联合西域诸国共同反击 C．经济恩惠：每年供给钱物 D．缔结婚姻：将公主嫁给党项首领 17．下列是两位南宋抗金名臣的故事，从中可以看出南宋（ ） 故事一 故事二 抗金名将宗泽曾二十多次上书，建议宋高宗还都开封，并制定了收复中原的方略。宋高宗不仅未加采纳，反而一再破坏其抗金部署 主战派宰相李纲希望宋高宗“秋末幸南阳”，以示不放弃中原之志，但其意见未被宋高宗采纳，后被罢免 A．软弱无力，崇文抑武 B．统治腐朽，政治黑暗 C．安于现状，偏安江南 D．不思进取，追求享乐 18．“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆……岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”材料中签署“盟约”的两个政权分别是（ ） A．北宋和金 B．北宋和辽 C．南宋和辽 D．南宋和金 19．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列叙述中，属于历史解释的是（ ） A．南宋灭亡后，文天祥坚持抗元，体现了中华民族英勇不屈的民族精神 B．公元755年，安禄山和部将史思明发动了叛乱，历史上称为“安史之乱” C．1069年，宋神宗任用王安石主持变法 D．雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处 20．元代行省重大事务的议事程序如下：其一，长官拟定所议之事；其二，官员同堂议论；其三，长官综合所议作出裁决；其四，所有议事官员联名签字画押。这种做法的直接作用是（ ） A．避免行省长官专权 B．提高官员素质 C．加强对边疆的管理 D．提高行政效率 21．《中国的边疆治理：挑战与创新》一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的元朝史实是（ ） A．设西域都护府管理西域 B．设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 C．设驻藏大臣监督西藏政务 D．设伊犁将军管辖新疆地区 22．元上都遗址位于内蒙古正蓝旗，其布局分为宫城、皇城、外城三部分。宫城沿用汉族传统中轴线对称建筑形式，皇城内外分布着汉族风格的庙宇和伊斯兰教寺院，外城则是牧民居住区和牲畜圈养场所，呈现出汉族农耕区与蒙古游牧区两种不同的城市规划理念。元上都遗址的建筑布局最能说明元朝时期（ ） A．统治者完全放弃本民族传统 B．不同文化因素相互交融共存 C．官方实行民族隔离政策 D．中原文化已占据主导地位 23．《宋史·食货志》载：“南渡后，水田之利，富于中原，故水利大兴。”《后乐集》载：“江浙一带，昔之曰江曰湖，今皆田也。水稻种植遍及南方各地。”下列史实能够印证材料观点的是（ ） ①当时流传“苏湖熟，天下足”的民谣 ②制瓷业发达，景德镇发展成为著名的瓷都 ③南方赋税收入成为国家财政的主要支柱 ④发明了新的耕作工具——曲辕犁 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 24．《清明上河图》中酒楼以彩楼欢门、巨型酒旗招揽顾客，药铺悬挂“神农遗术”木牌，布庄挑“王家罗锦”布幡，虹桥摊贩吆喝揽客，灯箱广告夜间点亮。这些广告展现出宋朝（ ） A．商品交易突破坊市限制 B．市民娱乐生活丰富 C．城市市民阶层发展壮大 D．城市商品经济繁荣 25．随着“交子”流通的地区扩大到陕西、河东等路，官府在开封设置“交子”务，专门负责“交子”的印造发行。据此可知，宋代在开封设置“交子”务主要是为了（ ） A．促进海外贸易发展 B．适应经济重心转移 C．限制“交子”的使用 D．加强对商业的管理 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3题，第26题12分，第27题11分，第28题12分，共35分。 26．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 根据儒家“征辟有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二 （唐）太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——摘自（宋）司马光《资治通鉴》 材料三 唐诗二首 诗一忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 诗二寂寞天宝后， 园庐但蒿藜， 我里百余家， 世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 材料四 敦煌市博物馆部分资源 资源一：敦煌壁画《胡旋舞》① 资源二：（唐）雕版印刷品《金刚经》 资源三：（唐）敦煌壁画《飞天》 （注：①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。） （1）材料一中的“选官制度”是什么？该制度的建立有何意义？（4分） （2）材料二体现了唐朝怎样的民族政策？结合所学写出唐太宗时汉藏友好交往的一例史实。（2分） （3）根据材料三，任选一首诗，简述其描绘的社会景象。结合所学知识，说明杜甫的诗被称为“诗史”的理由。（4分） （4）根据材料四结合所学知识指出隋唐科技文化繁荣的原因，两条即可。（2分） 27．阅读下列图片，结合所学知识，回答问题。（11分） （1）图片反映的是什么政治制度？唐朝哪位统治者进一步完善了这一制度？（2分） （2）分别写出上图生产工具的名称。它们的发明和推广促进了哪一行业的迅速发展？（3分） （3）唐朝是中国历史上哪一文学形式创作的黄金时期？图中诗歌作者享有什么样的美誉？（2分） （5）图片反映了唐朝对外交往的哪一史实？请再举一例。（2分） （4）图片反映了唐朝怎样的社会风气？（1分） （6）综上所述，概括这一时期的历史阶段特征。（1分） 28．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 金、南宋、西夏形势图（1142年） 大散关……在今陕西宝鸡 会宁……在今黑龙江阿城 燕京……在今北京 临安……在今浙江杭州 淮 水 ——《中国历史·七年级下册》 材料二 在传统中国，地理“形势”是建都的一个极其重要的因素。居高临下，坐东镇西，坐北制南，都是一种势。另一个重要因素则是统治集团的政治根据地与首都的关系。首都定位会尽量与政治根据地相近，或离得不远。……金海陵王想迁都燕京，而征求意见于臣僚，多数人都以为“上京僻在一隅，转漕艰而民不便 ”，于是1153年，金朝将首都由 上京迁至燕京，称中都大兴 府。因此颇疑中都之定名，实以“天地之中”为称也。 ——《东西徘徊与南北往复—中国历史上五大都城定位的政治地理因素》 材料三 元朝的行政机构，在中央确立皇帝是全国的最高统治者；在地方上，设立行中书省，以下的行政区划为路、府、州、县，同时也加强了对边疆地区的管辖。学校教育基本仍以尊孔读经为主要内容。当时的国内市场使用统一的货币，遵奉同一的政令，使元代商业呈现出繁荣景象。 ——《中国古代史》 （1）材料一中的“金 ”由哪一民族建立？写出“金 ”与“ 南宋 ”的分界线。“燕京 ” 是今天哪一城市？（3分） （2）据材料二观点，结合材料一及所学史实解释金朝“迁都燕京 ”的原因。（5 分） （3）据材料三，概况元朝政治、教育举措的共同点，并指出元代商业繁荣的原因。结合所学知识，指出元朝推行行省制度的主要目的。（3分） （4）综上所述，概括金朝迁都燕京以及元朝采取的措施所孕育的历史发展趋势。（1 分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷（南京专用） 历 史 （考试时间：50分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级下册1-12课 第Ｉ卷 一、单项选择题：本大题共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．示意图有助于呈现历史发展的概貌。下图是三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图。据图可知这一时期（ ） A．分裂中蕴含统一趋势 B．同源共祖的意识萌发 C．各民族矛盾不断激化 D．南北政权间始终对峙 2．历史学家威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代科举制度时写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”这主要是指该制度（ ） A．保证了官吏的廉明清正 B．体现了公平公正的原则 C．提高了官员的文化素质 D．促进了社会阶层的流动 3．贞观年间，唐太宗下令“轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”；针对突厥侵扰，他主张“偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服”。这些举措体现的治国理念是（ ） A．民为邦本，怀柔远人 B．严刑峻法，强化集权 C．无为而治，与民休息 D．重农抑商，固守传统 4．绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品共同反映了（ ） A．多样的杂剧艺术 B．开放的社会风气 C．丰富的医药宝库 D．成熟的舞蹈技艺 5．七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（ ） A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 6．“安史之乱”平息以后，唐王朝对招降的叛军旧部采取妥协安抚政策，“瓜分河北以授叛将”这一举措使得（ ） A．藩镇割据局面出现 B．北方经济得以恢复 C．政局得以长期稳定 D．外戚宦官交替专权 7．下图中的文物最能反映出唐朝（ ） A．和谐的民族关系 B．科举制发展完善 C．丰富的文化生活 D．统治者重用贤才 8．玄奘西行取经，经过4年的长途跋涉到达天竺。鉴真六次东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。他们都具有（ ） A．不畏艰险、矢志不渝的精神 B．捍卫主权、保家卫国的气概 C．不畏强权、弘扬正气的人格 D．大公无私、克己奉公的品行 9．《百丈清规》是唐代百丈怀海禅师为禅宗寺院制定的禅门规式，在此基础上逐渐形成禅门丛林清规。清规中有“报本”等规定，教导为僧者“精进行道，报父母恩”“义则上下相怜”等，体现了僧人孝亲观念和义利观念。这表明（ ） A．佛教成为当时主流思想 B．佛教适应中国传统文化 C．儒学思想面临佛教冲击 D．民众注重个人素养提升 10．某同学在阅读元朝王祯的《农书》时看到如下描述：“造板木作印盔，雕版木为字……然后排字作行……使坚牢，字皆不动，然后用墨刷印之。”这段文字记录了我国一项重大发明的改进，该发明是（ ） A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．印刷术 11．李白和杜甫被称为唐代诗坛“双子星”。下面诗句分别传递出两位诗人的情怀是（ ） 李白在《梦游天姥吟留别》中写道：“别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 杜甫在《闻官军收河南河北》中写道：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”又在《自京赴奉先县咏怀五百字》中写道：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” A．飘逸洒脱、追求浪漫 B．力求创新、关心人民 C．昂扬进取、廉洁正直 D．蔑视权贵、忧国忧民 12．北宋时期，为防止地方割据势力再度抬头，宋太祖赵匡胤采取了一系列强化中央集权的措施。以下哪一举措最能体现其“分权制衡”的制度设计思想（ ） A．实行“恩荫制”扩大官僚子弟入仕途径 B．设立“三司使”掌管全国财政大权 C．州级长官由文臣担任，并设通判监督 D．推行“更戍法”，频繁调动禁军驻地 13．下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A． B． C． D． 14．北宋初年，科举考试中增设“策论”科目，要求考生针对军政要务、边防建设等提出见解；殿试常以“边患如何平息”“兵制如何改革”等为题。这一变化主要适应了北宋（ ） A．抵御少数民族南下的需求 B．强化中央集权的政治诉求 C．提升官员综合素养的需要 D．重文轻武政策的调整 15．下图为宋朝时期的西夏货币遗存（圆形方孔型制）和辽朝墓葬壁画《备茶图》（图中可见多种汉族备茶用具和生活用品）。对这两件文物进行考古研究得出的结论中，最合理的是（ ） 西夏货币 辽墓壁画《备茶图》 A．宋朝与各民族政权之间征战不断 B．榷场互市推动了西夏和辽朝的发展 C．宋朝时各民族之间不断交融发展 D．辽与西夏仿效中原王朝的政治制度 16．北宋面对契丹、党项等少数民族进攻，本身军事力量不足以应付，便采用多种方式加以回应。其中哪一种方式曾有效平息了与党项之间的纷争，使双方维持了很长时间的和平（ ） A．封锁边境：断绝与党项的接触 B．外交结盟：联合西域诸国共同反击 C．经济恩惠：每年供给钱物 D．缔结婚姻：将公主嫁给党项首领 17．下列是两位南宋抗金名臣的故事，从中可以看出南宋（ ） 故事一 故事二 抗金名将宗泽曾二十多次上书，建议宋高宗还都开封，并制定了收复中原的方略。宋高宗不仅未加采纳，反而一再破坏其抗金部署 主战派宰相李纲希望宋高宗“秋末幸南阳”，以示不放弃中原之志，但其意见未被宋高宗采纳，后被罢免 A．软弱无力，崇文抑武 B．统治腐朽，政治黑暗 C．安于现状，偏安江南 D．不思进取，追求享乐 18．“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆……岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”材料中签署“盟约”的两个政权分别是（ ） A．北宋和金 B．北宋和辽 C．南宋和辽 D．南宋和金 19．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列叙述中，属于历史解释的是（ ） A．南宋灭亡后，文天祥坚持抗元，体现了中华民族英勇不屈的民族精神 B．公元755年，安禄山和部将史思明发动了叛乱，历史上称为“安史之乱” C．1069年，宋神宗任用王安石主持变法 D．雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处 20．元代行省重大事务的议事程序如下：其一，长官拟定所议之事；其二，官员同堂议论；其三，长官综合所议作出裁决；其四，所有议事官员联名签字画押。这种做法的直接作用是（ ） A．避免行省长官专权 B．提高官员素质 C．加强对边疆的管理 D．提高行政效率 21．《中国的边疆治理：挑战与创新》一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的元朝史实是（ ） A．设西域都护府管理西域 B．设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 C．设驻藏大臣监督西藏政务 D．设伊犁将军管辖新疆地区 22．元上都遗址位于内蒙古正蓝旗，其布局分为宫城、皇城、外城三部分。宫城沿用汉族传统中轴线对称建筑形式，皇城内外分布着汉族风格的庙宇和伊斯兰教寺院，外城则是牧民居住区和牲畜圈养场所，呈现出汉族农耕区与蒙古游牧区两种不同的城市规划理念。元上都遗址的建筑布局最能说明元朝时期（ ） A．统治者完全放弃本民族传统 B．不同文化因素相互交融共存 C．官方实行民族隔离政策 D．中原文化已占据主导地位 23．《宋史·食货志》载：“南渡后，水田之利，富于中原，故水利大兴。”《后乐集》载：“江浙一带，昔之曰江曰湖，今皆田也。水稻种植遍及南方各地。”下列史实能够印证材料观点的是（ ） ①当时流传“苏湖熟，天下足”的民谣 ②制瓷业发达，景德镇发展成为著名的瓷都 ③南方赋税收入成为国家财政的主要支柱 ④发明了新的耕作工具——曲辕犁 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 24．《清明上河图》中酒楼以彩楼欢门、巨型酒旗招揽顾客，药铺悬挂“神农遗术”木牌，布庄挑“王家罗锦”布幡，虹桥摊贩吆喝揽客，灯箱广告夜间点亮。这些广告展现出宋朝（ ） A．商品交易突破坊市限制 B．市民娱乐生活丰富 C．城市市民阶层发展壮大 D．城市商品经济繁荣 25．随着“交子”流通的地区扩大到陕西、河东等路，官府在开封设置“交子”务，专门负责“交子”的印造发行。据此可知，宋代在开封设置“交子”务主要是为了（ ） A．促进海外贸易发展 B．适应经济重心转移 C．限制“交子”的使用 D．加强对商业的管理 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3题，第26题12分，第27题11分，第28题12分，共35分。 26．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 根据儒家“征辟有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二 （唐）太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——摘自（宋）司马光《资治通鉴》 材料三 唐诗二首 诗一忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 诗二寂寞天宝后， 园庐但蒿藜， 我里百余家， 世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 材料四 敦煌市博物馆部分资源 资源一：敦煌壁画《胡旋舞》① 资源二：（唐）雕版印刷品《金刚经》 资源三：（唐）敦煌壁画《飞天》 （注：①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。） （1）材料一中的“选官制度”是什么？该制度的建立有何意义？（4分） （2）材料二体现了唐朝怎样的民族政策？结合所学写出唐太宗时汉藏友好交往的一例史实。（2分） （3）根据材料三，任选一首诗，简述其描绘的社会景象。结合所学知识，说明杜甫的诗被称为“诗史”的理由。（4分） （4）根据材料四结合所学知识指出隋唐科技文化繁荣的原因，两条即可。（2分） 27．阅读下列图片，结合所学知识，回答问题。（11分） （1）图片反映的是什么政治制度？唐朝哪位统治者进一步完善了这一制度？（2分） （2）分别写出上图生产工具的名称。它们的发明和推广促进了哪一行业的迅速发展？（3分） （3）唐朝是中国历史上哪一文学形式创作的黄金时期？图中诗歌作者享有什么样的美誉？（2分） （5）图片反映了唐朝对外交往的哪一史实？请再举一例。（2分） （4）图片反映了唐朝怎样的社会风气？（1分） （6）综上所述，概括这一时期的历史阶段特征。（1分） 28．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 金、南宋、西夏形势图（1142年） 大散关……在今陕西宝鸡 会宁……在今黑龙江阿城 燕京……在今北京 临安……在今浙江杭州 淮 水 ——《中国历史·七年级下册》 材料二 在传统中国，地理“形势”是建都的一个极其重要的因素。居高临下，坐东镇西，坐北制南，都是一种势。另一个重要因素则是统治集团的政治根据地与首都的关系。首都定位会尽量与政治根据地相近，或离得不远。……金海陵王想迁都燕京，而征求意见于臣僚，多数人都以为“上京僻在一隅，转漕艰而民不便 ”，于是1153年，金朝将首都由 上京迁至燕京，称中都大兴 府。因此颇疑中都之定名，实以“天地之中”为称也。 ——《东西徘徊与南北往复—中国历史上五大都城定位的政治地理因素》 材料三 元朝的行政机构，在中央确立皇帝是全国的最高统治者；在地方上，设立行中书省，以下的行政区划为路、府、州、县，同时也加强了对边疆地区的管辖。学校教育基本仍以尊孔读经为主要内容。当时的国内市场使用统一的货币，遵奉同一的政令，使元代商业呈现出繁荣景象。 ——《中国古代史》 （1）材料一中的“金 ”由哪一民族建立？写出“金 ”与“ 南宋 ”的分界线。“燕京 ” 是今天哪一城市？（3分） （2）据材料二观点，结合材料一及所学史实解释金朝“迁都燕京 ”的原因。（5 分） （3）据材料三，概况元朝政治、教育举措的共同点，并指出元代商业繁荣的原因。结合所学知识，指出元朝推行行省制度的主要目的。（3分） （4）综上所述，概括金朝迁都燕京以及元朝采取的措施所孕育的历史发展趋势。（1 分） 试卷第1页，共3页 15 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $