第3单元 第2课时 2和5的倍数的特征（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学下册同步备课（苏教版）

该小学数学课件聚焦2和5的倍数特征及奇数偶数概念。课堂导入通过“找2和5的倍数、方法及特点”的问题链引导，承接因数与倍数基础，以1-100数字表格标记活动为支架，帮助学生观察归纳特征。 其特色在于以数学眼光引导学生从数字表格中发现特征，结合生活实例（班级人数、门牌号）和实际问题（体育彩票收入）培养推理意识与应用意识。采用探究式教学，学生在观察举例中发展抽象能力，教师可借助清晰脉络和分层练习提升教学效率。

第2课时 2和5的倍数的特征 因数与倍数 义务教育苏教版五年级下册 三 2的倍数有哪些？5的呢？ 怎样找一个数的倍数？ 一个数的倍数有什么特点？ 说说你们是怎么想的？ 问题导入 在5的倍数上画“ ”，在2的倍数上画“ ” 。 知识点1：5、2的倍数的特征 探究新知 5 的倍数有什么特征？ 2的倍数呢？ 5 的倍数，个位 上是5或0。 2 的倍数，个位上是2、4、6、8或0。 什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？ 个位上是0的数 是2的倍数的数叫作偶数， 不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。 知识点2：奇数和偶数 1.下面的数，哪些是5的倍数？哪些是2的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？ 12 25 48 60 72 90 60、90既是5的倍数，又是2的倍数。 练 一 练 25、60、90是5的倍数； 12、48、60、72、90是2的倍数； 2.你们班的人数是奇数还是偶数？你家的门牌号呢？你还能举例说说生活中的奇数和偶数吗？ 1.下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？ 58 74 89 120 231 155 600 奇数：89 231 155 偶数：58 74 120 600 （教材35页第5题） 巩固练习 （1）组成的数是偶数。 （2）组成的数是5的倍数。 （3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。 50，56，60，70，76。 50，60，70，65，75。 50，60，70。 2.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 （教材35页第6题） 3.把下表中4的倍数涂色。看一看，4的倍数 都是2的倍数吗？ （教材36页第7题） 4的倍数都是2的倍数。 4. b 代表几，这个数能被2整除？ 4 b 9 b 6 7 b b 0、2、4、6、8 0 — 9 0、2、4、6、8 5.已知体育彩票每张2元或200元一本。一天，卖体育彩票的小刘发现店中收入的现金除了100元、50元、10元的面值以外，还有一张5元的。他马上说：“哎呀，我今天出错了！”为什么他不数所有的钱数就知道错了呢？ 答：根据2的倍数特征，无论卖多少张，总价应该 是偶数，而5是奇数，由此可知他出错了。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $