第9单元 第1课时 数的世界（1）（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学下册同步备课（苏教版）

该小学数学课件聚焦苏教版四年级下册“数的世界（1）”整理与复习，涵盖多位数的认识、三位数乘两位数、小数的意义与性质等核心知识点。通过回顾旧知搭建学习支架，如用数位顺序表梳理计数单位与数位关系，结合家电产量实例连接数的读写、改写与近似数，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以真实数据（如2020年家电产量）为载体，培养学生抽象能力（数感）和数据意识，通过读数、改写近似数等活动让学生用数学眼光观察现实世界。设置分层练习（如竖式计算、积的变化规律对比），强化运算能力与推理意识，助力学生巩固知识，教师可借助系统框架提升复习效率。

第1课时 数的世界（1） 整理与复习 义务教育苏教版四年级下册 九 认识多位数 知识回顾 （1） 计数单位：像个、十、百、千、万、… 叫作计数单位。 （2） 数位：像个位、十位、百位、千位、… 叫作数位。 （3） 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 1.数位和计数单位 十亿 百亿 千亿 十亿 百亿 千亿 亿 （4）数位顺序表 （3）每级末尾的零都不读，其他数位有一个0或 连续几个0，都只读一个“零”。 （1）读数时，从高位起，一级一级地往下读。 2.数的读法 （2）亿级和万级的数都按照个级的数的读法来读 再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 ， （1）写数时，从高位起，一级一级地往下写。 3.数的写法 （2）亿级和万级的数的写法与个级的数的写 法相同。 （3）哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个 数位上写0占位。 （2）改写整亿数时，去掉亿位后面的8个0， 加上一个“亿”字。 4.用“万”“亿”作单位改写数 （1）改写整万数时，去掉万位后面的4个0， 加上一个“万”字； 5.近似数 用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 三位数乘两位数 1. 三位数乘两位数的笔算方法。 （1）从低位到高位分别用一个乘数每一位 上的数去乘另一个乘数； （2）用乘数哪一位上的数去乘，乘得的积的末 位就要和那一位对齐； （3）然后把两次求得的积相加。 2.乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。 计算乘数末尾有0的乘法时，先把0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上几个0。 3.积的变化规律。 一个乘数不变，另一个乘数乘（或除以）几（0除外），得到的积就等于原来的积乘（或除以）几。 1.分母是10、100、1000……的分数都可以用（ ）表示。一位小数表示（ ），两位小数表示（ ），（ ）小数表示千分之几…… 小数 十分之几 百分之几 三位 小数的意义与性质 3.小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 末尾 2.小数点左边第二位是(　　)位，右边第二位是(　　)位，小数点右边第三位的计数单位是( 　　　)。 十 百分 千分之一 巩固练习 九千零一十四万七千一百 二亿一千零三十五万二千五百 一亿九千六百二十六万二千四百 90147100≈9015万 210352500≈2亿 196262400≈2亿 196262400－90147100=106115300（台） 例：2020年我国生产的这几种家用电器中， 空调的产量最高。 （答案不唯一） 200000 48004008 1050000000 800000000 1600020 3970000000 3.填一填，读一读。 0.2 0.7 1.3 1.9 零点二 零点七 一点三 一点九 65×177 = 42×30= 107×65 = 42×300= 170×65 = 420×30= 11505 6955 11050 1260 12600 12600 6.算一算、比一比。 90×70= 410×20= 18×200= 175×49= 270÷45= 36×208= 6300 8200 3600 8575 6 7488 900×40= 36000 880÷60= 14……40 7.下面各题能口算的就口算，不能口算的用竖式计算。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $