第7单元 第5课时 用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学下册同步备课（苏教版）

该小学数学课件聚焦“用‘万’或‘亿’作单位的小数表示大数目”，课堂导入通过复习整数改写（如450000=45万），搭建旧知到新知的桥梁，为小数改写学习提供支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于结合地球与月球距离等现实情境，引导学生用数学眼光观察现实世界，通过明确步骤（点小数点、添单位等）培养推理意识，小结系统梳理方法。实例丰富如水星距离问题，学生能感受数学应用，教师可高效教学提升学生数感与应用能力。

小数的意义和性质 义务教育苏教版四年级下册 七 第5课时 用“万”或“亿”作单 位的小数表示大数目 复习导入 将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 450000＝（ ）万 1200000000＝（ ）亿 45 2097213≈（ ）万 210 1200000＝（ ）万 120 12 347005000≈（ ）亿 3 700000000＝（ ）亿 7 探究新知 8 地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。 (1)把384400改写成用“万”作单位的数是多少？ 你是怎样想的？把你的想法与同学交流。 3 8 4 4 0 0 ＝ 38个万＋4400个一 ＋ 4400 380000 4400 ＝ 万 ＝ 38.44万 . 接近多少万？ 38 ＝38万 380000 3 8 4 4 0 0 ＝ 38.44万 1.在万位右边点上小数点，并在数的后面添上“万”字； 2.去掉小数末尾的“0”。 如何把较大的数改写成用“万”作单位的小数？ 8 地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。 （2）把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？ 149600000＝ 亿 用“亿”作单位，应该在哪一位右边点上小数点？ 149600000＝ 亿 1 49600000 . 1.在亿位的右边点上小数点，并在数的后面添上“亿”字； 2.去掉小数末尾的0。 亿 1.496 在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米。水星离太阳大约是多少亿千米？ 57910000千米＝ 亿千米 想一想，整数部分是多少？ 0.5791 57910000 . 0 亿 不够1亿，整数部分用“0”占位。 小 结 把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数： 在万位或亿位的右下角点上小数点； 再在数的后面加上“万”或“亿”字； 原数的位数不够时，要用0补足。小数能化简的要化简。 课堂练习 164500＝（ ）万 4300000＝（ ）亿 16.45 0.043 1． 2．把下面横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 （1）据估计，全世界海岸线的总长度大约是 450800千米。 （2）我国现有的耕地面积大约是127860000公顷。 45.08万 1.2786亿 （3）地球绕太阳一周的行程大约是980000000千米。 9.8亿 （4）2021年，全国城市生活垃圾清运量248692000吨，无害化处理量248393000吨，其中焚烧180197000吨，卫生填埋52085000吨，其他16111000吨。 2.48393亿 1.80197亿 2.48692亿 0.52085亿 0.16111亿 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $