第1单元 第7课时 整理与练习(课件PPT)-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学下册同步备课(苏教版)

2026-04-08
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)四年级下册(2026修订)
年级 四年级
章节 一 认识多位数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.45 MB
发布时间 2026-04-08
更新时间 2026-04-08
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2026-04-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57230023.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学数学课件聚焦“认识多位数”单元整理与练习,涵盖数位顺序、读写方法、近似数及数的改写等核心知识。课堂以师生问答导入,通过学生回顾所学搭建知识梳理支架,衔接前后知识点。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言,通过生活实例(如世界人口数据、出版图书数量)引导学生观察现实数量关系,借助数字卡片摆数、分类讨论大约4万的数等活动培养推理能力,规范读写与数据表达。采用任务驱动与情境应用,助力学生提升抽象能力与运算能力,也为教师提供系统练习设计。

内容正文:

第7课时 整理与练习 认识多位数 义务教育苏教版四年级下册 一 这一单元,你学到了哪些知识? 我学会了读、 写多位数。 生活中经常要用近似数来表达信息。 我认识了万级、亿级的数位和计数单位。 …… 回顾整理 1. 说出从个位到千亿位的数位顺序, 并说出个级、 万级和亿级各含有哪些数位, 每一位的计数单 位分别是多少。 练习应用 2. (1)13054896 是( )位数, 它的最高位是 ( )位, 3 在( )位上, 十万位上是 ( ) 。 (2) 6个千万、2个万和7个十组成的数是 ( ) 。 (3) 53040000000 里有( )个亿和 ( )个万。 八 千万 百万 0 60020070 530 4000 3. 读出横线上的数, 再说一说怎样读多位数。 (1) 1995年,我国化学纤维的总产量为3529500吨, 到2020年,化学纤维的总产量增加到61246800 吨。 3529500读作:三百五十二万九千五百 61246800读作:六千一百二十四万六千八百 3. 读出横线上的数, 再说一说怎样读多位数。 (2) 1995 年,我国原油总产量为150049500 吨, 到2020年,原油总产量增加到194768600 吨。 150049500 读作:一亿五千零四万九千五百 194768600 读作:一亿九千四百七十六万八千六百 五千四百万 三千一百四十万五千 七百零三万零八十 十五万零六百 九亿七千一百万 二十亿五千万 写作:54000000 写作:31405000 写作:7030080 写作:150600 写作:971000000 写作:2050000000 4. 写出下面各数, 再说一说怎样写多位数。 5. 1960~2022 年, 世界人口变化情况如下图: 先读一读, 再改写成用“亿” 作单位的数。 八十亿 80亿 489051 读作:四十八万九千零五十一 213636 读作:二十一万三千六百三十六 84809 读作:八万四千八百零九 42517 读作:四万二千五百一十七 6. 读出横线上的数,再省略“万”后面的尾数写出近 似数。 489051≈49万 213636 ≈21万 84809 ≈8万 42517 ≈8万 7. 做八张数字卡片, 分别是四个“5” 和四个“0”, 再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。 (1)只读一个“零”; (2)读出两个“零”; (3)读出三个“零”; (4)一个“零” 都不读 出来。 (1)50555000 (2)50550500 (3)50500505 (4)55550000 (答案均不唯一) 探索实践 8. 通过上网等办法查找资料,了解世界 七大洲的人口分布情况,并与同学交流。 35124 35142 35214 35241 35412 35421 思 考 题 按万位上是“3”或“4”分为两类: (1)万位上是“3”: 43125 43152 43215 43251 43512 43521 (2)万位上是“4”: 千位上是“1”: 41253 41235 41325 41352 41523 41532 千位上是“2” 42135 42153 42315 42351 42513 42531 千位上是“3”: 万位上是“3”的有6个, 万位上是“4”的有 3×6=18(个) 6+18=24(个) 答:大约是4万的数一共有24个。 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 课堂小结 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 声 明 $

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