2.2 运动的规律性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

总议题：看火箭少女的运动之路 2.2运动的 规律性 第二课 探究世界的本质 导入语：同学们，上一节课我们学习了世界的物质性，在学习中了解到了世界是物质的，那么，今天这节课，我们将会继续了解物质是运动的，运动是有规律的，我要尊重客观规律，按规律办事。前一段时间的奥运赛场上，有一个网球女王很亮眼！大家应该知道她是谁吧？queen wen（郑钦文）是中国首夺奥运网球女单的冠军。2024年8月3日，以总分2-0战胜多娜·维基奇获2024年巴黎奥运会网球女子单打冠军，刷新了中国网球在奥运会的历史最好成绩。今天我们就通过她的精彩事迹学习第二课第二框运动的规律性。 课标要求 素养目标 课标要求 素养解读 1.理解物质和运动的关系； 2.理解规律的客观性与普遍性； 3.如何正确发挥主观能动性； 4.坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.政治认同：通过对运动现象的分析，把握运动的哲学概念，把握运动的规律性，认同马克思主义的科学性。 2.科学精神：通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。同时要善于在规律的基础上发挥主观能动性，不断提高自身能力。 3.公共参与：在学习和生活中，坚持唯物主义，克服主观想象，坚持无神论，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。 总议题：看火箭少女的运动之路 目录 CONTENTS 01 如何理解规律是客观的？ 02 如何正确发挥主观能动性？ 03 如何坚持一切从实际出发、实事求是 总议题：看火箭少女的运动之路 01 如何理解规律是客观的？ 议学活动一 2002年10月8日出生于湖北省十堰市，中国女子网球运动员，国际级运动健将。 2023年杭州亚运会夺得女单冠军，获得巴黎奥运女单资格。2024年，获澳网亚军，世界排名跃升第7。2024年8月3日，以总分2-0战胜多娜·维基奇获2024年巴黎奥运会网球女子单打冠军，刷新了中国网球在奥运会的历史最好成绩。 议学任务：你是怎么理解运动的？什么是哲学上所说的“运动”？与我们平时所说的运动是一个意思吗？ 议学提示：先让学生了解运动的看法，然后引导学生得出关于运动的哲学上的概念，明确体育运动并非哲学意义上的运动。 一、规律是客观的 1.运动的含义： 哲学上所讲的运动，指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 注意： ①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。 ②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。 2.运动的具体形态： 机械运动、化学运动 生物运动、物理运动 社会运动、思维运动 ...... 概括和总结 （抽象、一般、共性） （具体、特殊、个性） 注意： 哲学上的运动≠运动的具体形态（共性与个性） 世界上一切事物都处于运动和变化中，运动是绝对的，永恒的、无条件的 体育运动属于运动的具体形态，而哲学上的运动是对运动的具体形态的总结与概括（回答了上一页PPT的问题啦） 注意：(运动是绝对的、永恒的、无条件的) 刻舟求剑 （1）物质是运动的物质（强调运动） ①世界上一切事物都处于运动和变化之中 ②运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质 对错误倾向的批判： ≠唯一特性：客观实在性 结论：该观点陷入了形而上学的不变论，是错误的，世界上根本不存在脱离运动的物质。 （脱离运动谈物质会导致形而上学） 一、规律是客观的 3. 物质和运动的辩证关系： 教师解释：运动是物质固有的：本身就有的而不是外部强加于它的，是事物与生俱来的 一、规律是客观的 3. 物质和运动的辩证关系： ②脱离物质的运动是根本不存在的。 （即运动离不开物质） ③反对：离开物质谈运动的唯心主义（如仁者心动） ① 物质是运动的载体。 机械运动（踢毽子） 物理运动（水的三态变化） 生物运动（婴儿到老年） 社会运动（社会形态更替） 宏观物体 原子、分子、离子 生命有机体 生产方式 思维或精神运动 （学习） 人 脑 具体的运动类型 载体、承担者 化学运动（花姹紫嫣红） （2）运动是物质的运动。（强调物质） 总结： 物质与运动的辩证关系 原理内容： 1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 2.运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 方法论： 要用运动发展的眼光看问题。反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点。 议学任务：请你观看视频，结合所学知识，思考“运动”有规律的吗？所有的领域都有规律吗？ 议学提示：物质运动不是杂乱无章的，而是有客观规律的。 议学活动二 视频中体现的是质量互变规律 BY YUSHEN 4.规律的含义： 一、规律是客观的 规律是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、稳定的 联系。 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－不是外在要素或力量赋予的，是客观的（非主观的）举例：喜鹊报喜 －－不是表面的、现象的、外在的（非现象的）举例：苹果落地 －－不是偶然的，是确定不移的（非偶然的）举例：守株待兔 －－具有重复性，不是变化的（非变化的）举例：油价调整 现象 规律（本质联系） 苹果落地，水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得豆 人类社会由低级向高级发展 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 注意：规律 ≠ 规律性现象 ≠ 规则 ≠ 定律 注意:看得见、摸得着、感觉得到的，都不是规律而是规律的现象。 能被人的感官所感知 必须通过抽象思维把握 4.规律的特点： ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。P22二 天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。 ——沈括 以下观点体现了规律的什么特点？ 天或者自然有它的规则和规律，不是因为尧的仁爱而存在，也不会因为桀的残暴而消失。 自然界的变化无时不有，寒暑风雨、水旱蝗虫都有其规律和法则。 一、规律是客观的 发明、消灭、创造、改变、无视规律，凌驾于规律之上、人只能任规律摆布的说法都是错误的 只能用发现、尊重、认识、利用规律 ②规律具有普遍性， 自然界的运动都是有规律的 人类社会的运动也都是有规律的 人的认识运动也是有规律的 自然界、人类社会、人的思维都有其固有的规律。 一、规律是客观的 4.规律的特点： 总结：规律的客观性与普遍性原理 原理内容 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，自然界，人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 方法论 ①必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律； ②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝） 掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素） 认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：嫦娥六号探月） 思考与讨论：人在规律面前是无能为力的吗？ 16 02 如何正确发挥主观能动性？ 议学活动三 议学任务：请你观看视频，回答以下问题： 1.从视频中体现了意识活动具有什么特点？ 2.“请勇敢去做梦”，郑钦文用行动去实现了自己的目标，从中你可以悟出什么哲学道理？ 议学提示：视频中体现了意识活动的目的性和自觉选择性。郑钦文的请勇敢去做梦引导学生思考怎样正确发挥主观能动性。 ① 人能够能动地认识世界。 →侧重怎么想、怎么解释世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 目的性 目的、动机、蓝图、目标、步骤、规划等 自觉选择性 因人而异、仁者见仁智者见智等 主动创造性 抽象、归纳、总结、提升、想象等 它不仅可以认识事物的外部现象。 而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 世界只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 1.意识能动作用的表现/正确发挥主观能动性的表现 ： 二、正确发挥主观能动性 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识 人的实践 指导 注意：1.意识不具有直接现实性。【实践具有直接现实性】 2.正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。 变成 观念的东西 现实的东西 把 二、正确发挥主观能动性 ② 人能够能动地改造世界。 →侧重怎么做、行动 1.意识能动作用的表现/正确发挥主观能动性的表现 ： 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 符合客观规律的正确意识促进事物的发展 违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展 意识的能动作用是巨大的，是不是无条件的？ ？？ 二、正确发挥主观能动性 2.意识能动性与尊重客观规律的关系 BY YUSHEN 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。 袁院士的“禾下乘凉梦” 大跃进时的“亩产万斤梦” 符合客观规律的正确意识，有效发挥能动作用-----促进事物的发展 违背客观规律的错误意识，导致失败的实践-----阻碍事物的发展 2.意识能动性与尊重客观规律的关系 P24 二、正确发挥主观能动性 总结：尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系 原理内容： 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 方法论： （1）要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能违背规律。 （2）既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。  郑钦文夺冠后在全国掀起了打网球的热潮，普通人能不能复制郑钦文的成才路？ 女王文的路不是人人可以复制的，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 24 03 如何坚持一切从实际出发、实事求是 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 【理论依据】 ①世界是物质的，物质决定意识，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。 ②物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。 1.一切从实际出发，实事求是的含义 P25 2.为什么要一切从实际出发，实事求是 P25 三、一切从实际出发、实事求是 3.一切从实际出发，实事求是 P25-26 【要求】 我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（尊重客观规律） 充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （发挥主观能动性） 把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。（两个反对） 三、一切从实际出发、实事求是 总结：物质和意识的辩证关系 原理内容： 物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映； 意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界： 符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标； 错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 方法论： 一切从实际出发，实事求是； 重视意识的作用，重视精神力量。树立正确的意识，克服错误的意识。 规律是客观的 正确发挥主观能动性 物质与运动 规律 认识世界 改造世界 尊重客观规律 一切从实际出发，实事求是 是什么 怎么样 知识框架 原理：物质和运动的辩证关系 原理：规律的客观性与普遍性 原理：意识的能动作用 原理：尊重客观规律与发挥 主观能动性 原理：物质和意识的辩证关系 1.【2023年湖北卷】苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”（如下图）。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们（    ） ①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践       ②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展 ③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化     ④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 课堂练习 2. “我希望有朋自远方来，岁月不改其性，红尘不染其心；我希望岁月无痕，天地不老。”某公交车上的最美寄语充满了诗情画意。从哲学角度看( ) ①一切事物都是运动的，不存在“不改其性”的朋友 ②物质的根本属性是客观实在性，“岁月无痕”只是美好的祝福 ③人在红尘面前是无能为力的，“不染其心”是不可能存在的 ④物质的运动具有绝对性，不存在“天地不老”的现象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 钦尽全力 一举夺冠 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.1 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.15 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.13 $