精品解析：河北海兴县中学2024-2025学年度高二年级4月联考日语试题

请再听一遍。 Yes, not. 摆在上索。卡卡。米。 嗨。请再听一遍。hi. 有的，你。不是。请再听一遍。牛逼。A. 这。搜。 准备。是什。hi. 2024——2025学年度高二年级4月联考 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の子の両親の結婚記念日はいつか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今月の13日 B. 今月の14日 C. 来月の15日 2. 男の人はこれからまず何をするか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 会議の資料を準備する B. お客さんを迎えに行く C. お茶を入れる 3. 女の人は今、「このかばん」を買うか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、買う B. いいえ、買わない C. 分からない 4. 男の人はいつコーヒーを飲まないか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ご飯を食べた後 B. 寝る前 C. 起きた後 5. 天気予報では、今日の天気は何か。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雪 B. 雨 C. 晴れ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 昼ご飯はどうしますか。 A. コンビニで食べる B. 公園で食べる C. レストランで食べる 7. 二人はどこで会いますか。 A. 上野駅 B. 博物館 C. 公園の前 8. 二人はいつ会いますか。 A. 土曜日の9時 B. 土曜日の10時 C. 日曜日の9時 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 忘れ物は何ですか。 A. コート B. かばん C. 傘 10. 忘れ物はどんな色ですか。 A. 赤い B. 黒い C. 白い 11. 電車はいつこの駅に着きましたか。 A. 6時25分 B. 5時25分 C. 5時5分 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうしたんですか。 A. 風邪を引いた B. 熱がある C. 手が痛い 13. 薬は、一日に何回飲みますか。 A. 一回 B. 二回 C. 三回 14. 一回にいくつ飲みますか。 A. 一つ B. 二つ C. 三つ 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 文化祭はいつ行われますか。 A. 来週 B. 来月 C. 今月 16. 文化祭で、歌う人は誰ですか。 A. ゆりさん B. りなさん C. 吉田さん 17. 女の人は、何をするつもりですか。 A. 歌を歌う B. ピアノを弾く C. 踊る 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 東京の天気はどうですか。 A. 曇り→晴れ B. 曇り→雨 C. 晴れ→曇り 19. 北海道の天気はどうですか。 A. 曇り B. 雨 C. 晴れ 20. 雨が降るのは、どこですか。 A. 東京 B. 大阪と京都 C. 北海道 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 仕事が忙しくて、両親に会う時間がなかなかありませんでした。昨日は3年ぶりに実家に帰って、両親と目が合った瞬間、涙を流しました。今日は家族で海辺へ遊びに行く予定なので、早起きして、準備をして出発しました。駅に着いた後、電車に乗って海岸に向かいました。海はとてもきれいでした。海で泳いだりして、とても楽しい時間を過ごしました。 お昼ご飯には、近くの店で海鮮丼を食べました。とてもおいしかったです。（ア）、また海に戻り、午後まで遊びました。そして、帰る途中で、近くの温泉に行くことになりました。私たちは歩いて行って、30分後に温泉に着きました。温泉に入ると、体が温まり、とても気持ちがよかったです。2時間後のちょうど18時、温泉から出ました。 そのあと、すぐにタクシーでレストランに向かいました。地元の特産物を使った料理がたくさんあったので、何を注文するか迷いましたが、最終的には魚料理を中心に注文しました。食事を終えてから、私たちは帰りました。電車の中で、今日の出来事を振り返りながら、とても幸せな気分になりました。 家族と一緒にいる時間は何よりも大切だと感じました。これから年に一回以上実家に帰ると決めました。 21. 家族と一緒にどこで海鮮丼を食べたか。 A. 実家 B. 温泉の店 C. 駅の店 D. 海岸の店 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. けっして C. それから D. ですから 23. 温泉に行こうと思ったときは何時ごろか。 A. 15:30 B. 16:00 C. 17:30 D. 18:00 24. 文中に「何を注文するか迷いました」とあるが、それはなぜか。 A. 魚を使った料理がたくさんあったから B. 当地の特産物で作った料理が多かったから C. 地元のレストランをすべて楽しみたかったから D. 最初は魚料理を中心に注文したくなかったから 25. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 久しぶりの家族旅行 B. 楽しい温泉の一日 C. 家族との食事会 D. 幸せな海外旅行 （二） この前、新聞を読んでいたら、面白いことが書いてありました。 牛のミルクを絞るとき、朝、牛に「おはよう」と言ったほうがたくさんミルクが出るそうです。優しく話したり触ったりすると、牛から出るミルクが増え、大きい声を出したり、押したり叩いたりすると、ミルクが（ア）。大学で研究をしている学生が調べたということです。 牛を育てている人たちも、そのことを知って、考え方が変わったそうです。前は、牛はミルクを絞るだけのものだと思っていたが、牛に優しくするのは大切だということを教えてもらったと言っています。 私はこれを読んで、動物も人も同じだと思いました。私も子供のとき、きびしい先生だと、怖くてあまり勉強ができなかったが、優しい先生だとよく勉強することができました。動物は言葉がわからないと思っていたが、優しくしてもらうと、やっぱりいい気持ちでいろいろなことができるようです。 人にも動物にも挨拶をしたり、話をしたり、優しくしたりすれば、どちらも楽しくなるだけでなく、いいことが増えるのではないだろうか。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. あります B. 減ります C. 作ります D. 飲みます 27. 文中に「牛に優しくするのは大切だ」とあるが、それはなぜか。 A. 牛に優しくすると、ミルクがおいしく出るから B. 牛に優しくすると、牛は自分でミルクを絞るから C. 牛に優しくすると、牛から出るミルクが増えるから D. 牛に優しくすると、動物は言葉が分かるようになるから 28. 文中に「これ」とあるが、指すものはどれか。 A. 人間の変わった考え B. 「おはよう」という言葉 C. 先生たちがしている研究 D. 面白いことが書いてある新聞 29. 文中に「怖くてあまり勉強ができなかった」とあるが、それはなぜか。 A. 牛が怖いから B. 勉強が好きではなかったから C. きびしい先生が教えていたから D. 先生の言葉がわからなかったから 30. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 牛を育てている人たちはいつも牛に優しくする。 B. 人にも動物にも優しくすれば、どちらも楽しくなる。 C. この新聞は高校で研究をしている学生が調べたことだ。 D. 動物は言葉がわからないから、優しくしてあげなくてもいい。 （三） 11月の初めに名古屋に引っ越してきて、1週間が経ちました。私は日本に住んで、もう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていましたが、まだ知らないことが①けっこうあります。 今朝は、近くの公園へ散歩に行ってみました。木の葉が赤や黄色に変わり、とてもきれいでした。歩いていると、遠くに白い雪のようなものがたくさん付いている木が見えました。何かと思って、②近くに行ってみると、それは桜に似た小さな花でした。 通り掛かった人に「何の木ですか」と聞くと、「桜ですよ。四季桜といって、秋から冬に咲くのです」と教えてくれました。桜は春にだけ咲くと思っていたので、③とてもびっくりしました。 公園を出ると、喫茶店があるので、入ってみました。コーヒーとジュースを頼むと、店員さんに「モーニング・サービスにしますか」と聞かれました。私が意味が分からなくて、黙っていると、店員さんは「朝11時までにコーヒーか紅茶を頼むと、無料でジュースと卵とサラダが付くんです」と説明してくれました。 これは、名古屋で始まったサービスなのだそうです。私はそれまで、喫茶店にそのようなサービスがあることを知りませんでした。おなかが空いていたので、④とても嬉しかったです。 これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみです。 31. ①「けっこうあります」とはどういう意味か。 A. 少しある。 B. あまりない。 C. たくさんある。 D. ぜんぜんない。 32. ②「近くに行ってみる」とあるが、どうして行ってみたのか。 A. きれいな木の葉をもっと近くで見たかったから B. 白い花の木の名前が何か知りたかったから C. もっとそばで雪を見たかったから D. 白いものが何か知りたかったから 33. ③「とてもびっくりしました」とあるが、どうしてか。 A. 秋に咲く種類の桜があることを知ったから B. いろいろな色の桜があることが分かったから C. 桜は春にだけ咲くということが分かったから D. 通り掛かった人がその桜の名前を知っていたから 34. ④「とても嬉しかったです」とあるが、何が嬉しかったのか。 A. 「モーニング・サービス」というのが何か分かったということ B. コーヒー代か紅茶代だけで卵なども食べられたということ C. 店員さんが親切だということ D. ジュースを頼んだら、コーヒーがただで飲めたということ 35. 筆者は日本の生活についてどう思っているか。 A. 驚くことがけっこうあって、落ち着かない。 B. 自分の国と似ているところがあって、楽しい。 C. まだいろいろな発見ができそうで、面白い。 D. 分からないことがたくさんあって、生活しにくい。 （四） 子供のころ、両親や祖父母からお年玉をもらうことは、お正月の楽しみの1つだった。もらったお金で漫画やゲームなどを買うこともあったが、貯金をすることのほうが多かった。 中学2年の時、お年玉で前から欲しいと思っていたラジカセを買うことにした。その年のお年玉だけでは足りなかったので、貯金を下ろさなければならなかった。そのラジカセで、勉強する時も寝る時も、毎日大好きな歌手の歌を聞いていた。ラジカセは、①いつも私のそばにあった。しかし、高校の入学祝いにCDプレーヤーをもらうと、②ラジカセは使わなくなってしまった。 そのラジカセは誰にも使われないまま、10年以上私の部屋にあった。ラジカセを見ると、いつも母は「これは③必要のない買い物だったね。もうちょっと待っていたら、CDプレーヤーをもらえたんだから」と言って笑っていた。（ア）、私はそう思わない。自分がその時に本当にほしい物を買ったのだから、いい買い物をしたと、今でも思っている。 36. ①「いつも私のそばにあった」とあるが、それはなぜか。 A. 両親や祖父母からの大切なプレゼントだったから B. いつもラジカセを使って勉強をしていたから C. いつもラジカセを使って大好きな歌手の歌を聞いていたから D. 入学祝いにもらった物で、高価だったから 37. ②「ラジカセは使わなくなってしまった」とあるが、それはなぜか。 A. ラジカセは使いにくくなったから B. ラジカセは壊れてしまったから C. ラジカセの音が悪くなったから D. CDプレーヤーをもらったから 38. ③「必要のない買い物だった」とあるが、母はどうしてそう言ったのか。 A. まったく利用しなかったから B. 短い時間しか使わなかったから C. 母には必要がない物だったから D. 勉強には関係ない物だったから 39. （ア）には何を入れるか。 A. それで B. それに C. しかし D. または 40. 筆者は今、ラジカセを買ったことをどう考えているか。 A. 本当に欲しくて買ったのだから、満足だ。 B. 勉強に必要だったから、いい買い物だ。 C. CDプレーヤーを買ったほうがよい。 D. 本当に欲しくても、買う必要はない。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、日本では夏の平均気温が上がって、非常に暑い日はエアコンがない場合、何___41___できません。ひどい___42___は体に良くないから、そんな日は、みんなエアコンをつけます。___43___、皆が同時にエアコンを使うと、電気の使用量が増えて電気が少なくなる心配があります。 夏に気温が___44___なることで有名なA市では、毎年6月___45___9月までで、「家のエアコンを消して、涼しい所に___46___」と呼びかけています（呼吁）。例えぽ、木の多い公園や神社、寺、エアコンのある図書館やレストランや___47___など、涼しい場所に集まって時間を過ごすのです。そうして、町の中で同時に使うエアコンは少なくなります。そのほかに、市内では、涼しい場所や、___48___活動に応援する店の地図を作って、すべての家に送っています。この地図にある店へ行って、店員に家のエアコンを消したことを___49___て、飲み物を無料で飲むことができます。 こうやって、町の人々がお互いに交流する機会が増えて、前___50___もっとコミュニケーションが深くなります。 41. A. も B. が C. を D. に 42. A. 寒さ B. 暑さ C. 重さ D. 高さ 43. A. そして B. それから C. でも D. また 44. A. 高い B. 高く C. 高かった D. 高くて 45. A. でも B. まだ C. つき D. から 46. A. 行きましょう B. 行くでしょう C. 行きますね D. 行きません 47. A. クラス B. ハイキング C. デパート D. プレゼント 48. A. ここ B. それ C. この D. これ 49. A. むかえ B. つたえ C. かたづけ D. こたえ 50. A. だけ B. まで C. から D. より 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「花子、早く　1　（起きる）なさい。もう8時よ。」 母の呼ぶ声が聞こえてきたが、のどが痛くて小さな声　2　「体調が悪いので、今日学校を休んでもいい？」と言ったら、母は担任の先生に連絡して休みを取ってくれました。薬を　3　（飲む）ば治ると思いましたが、　4　（熱）がぜんぜん下がらなかったので、病院へ行きました。いろいろ検査して、お医者さんに「肺炎です、　5　（入院する）ほうがいいです」と言われたので、入院して点滴を受けました。 すぐ退院できると思いましたが、2週間入院しました。退院後、健康の大切さがわかり、普段の生活習慣　6　気をつけるようになりました。例えば、肉だけでなく、野菜や果物も　7　（多い）食べます。また、これまでは、ケーキやチョコレートなどの　8　（あま）いものが大好きでしたが、今後ぜんぜん食べないのはすこし難しいかもしれませんが、食べる回数を減らします。そして、できるだけ毎日30分以上　9　（走る）テニスをしたりします。また、　10　（寝る）前に、スマホでゲームなどをしないようにも注意します。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是日语班老师李明。请你用日语给你的学生们发一封邮件,通知他们下周一(4月28日)上午9点有日语考试,请学生们带上钢笔和词典按时参加考试,并提醒他们周末在家好好复习。 写作要求:1.字数80～120字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 在我们的生活中，每个人都有自己特别珍惜的物品。它可能是一件礼物、一本书、一件手工艺品，或者其他对你有特殊意义的东西。对你来说，最珍惜的物品是什么呢？请以「私が大切にしているもの」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）介绍一个自己最珍惜的物品。 （2）结合具体事例，说明为什么珍惜它。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度高二年级4月联考 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の子の両親の結婚記念日はいつか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今月の13日 B. 今月の14日 C. 来月の15日 【答案】B 【解析】 【分析】男：お母さん、お父さんとの結婚記念日はいつ？今月だよね。 女：うん、今月の十四日。 男：へえ、明日じゃない？ 女：そうよ。 【详解】音频提到「今月の十四日」，结婚纪念日是这个月14日。故选B。 【点睛】 2. 男の人はこれからまず何をするか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 会議の資料を準備する B. お客さんを迎えに行く C. お茶を入れる 【答案】C 【解析】 【分析】女：田中さん、今暇？ 男：今は会議の資料を準備しています。 女：それは後にして。私が今お客さんを迎えに行くから、すぐ三人分のお茶を入れて。 男：はい。 【详解】音频中提到「私が今お客さんを迎えに行くから、すぐ三人分のお茶を入れて」，女子让男子帮忙泡茶。故选C。 【点睛】 3. 女の人は今、「このかばん」を買うか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、買う B. いいえ、買わない C. 分からない 【答案】B 【解析】 【分析】男：安いね。このかばん。買う？ 女：うーん、気に入ってるけど、あまりに安いと、かえって心配ですよ。 男：そうか。じゃ、ほかのを見よう。 女：うん。 【详解】音频提到「うーん、気に入ってるけど、あまりに安いと、かえって心配ですよ」可知，女士虽然喜欢这个包，但是太便宜反而很担心，就没买。故选B。 【点睛】 4. 男の人はいつコーヒーを飲まないか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ご飯を食べた後 B. 寝る前 C. 起きた後 【答案】B 【解析】 【分析】女：へえ、またコーヒーを飲む？ 男：大好きだから、起きた後とご飯の後、必ず飲むよ。寝る前は絶対飲まない。 女：えっ、じゃあ、一日に二回ぐらい？ 男：ううん、四回ぐらい。 女：そうか。 【详解】音频中提到「寝る前は絶対飲まない」，男子睡前不喝咖啡。故选B。 【点睛】 5. 天気予報では、今日の天気は何か。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雪 B. 雨 C. 晴れ 【答案】C 【解析】 【分析】女：あ、雪だ。 男：天気予報によると、今日は晴れだそうだなあ。 女：いいんじゃない。私は雪が一番好き。一緒に公園へ遊びに行こう。 男：はいはい。 【详解】音频中提到「天気予報によると、今日は晴れだそうだなあ」，根据天气预报，今天是晴天。故选C。 【点睛】 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 昼ご飯はどうしますか。 A. コンビニで食べる B. 公園で食べる C. レストランで食べる 7. 二人はどこで会いますか。 A. 上野駅 B. 博物館 C. 公園の前 8. 二人はいつ会いますか。 A. 土曜日の9時 B. 土曜日の10時 C. 日曜日の9時 【答案】6. B 7. A 8. A 【解析】 【分析】男：吉田さん、上野に行ったことがありますか。 女：いいえ、まだです。 男：じゃあ、土曜日、一緒に上野へ行きませんか。 女：いいよ。そこで何をしますか。 男：博物館に行きます。その後、上野公園を散歩しましょう。 女：いいなあ。じゃあ、昼ご飯はどうしようかな。 男：コンビニで何かを買って、公園で食べましょう。どうですか。 女：うん。土曜日、どこで会いますか。 男：朝9時、上野駅で。 【6题详解】 音频提到「公園で食べましょう」，由此可知，午饭在公园吃。故选B。 【7题详解】 音频提到「朝9時、上野駅で」，由此可知，两人在上野车站见面。故选A。 【8题详解】 音频提到「土曜日、一緒に上野へ行きませんか」「朝9時、上野駅で」，由此可知，两人周六上午9点见面。故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 忘れ物は何ですか。 A. コート B. かばん C. 傘 10. 忘れ物はどんな色ですか。 A. 赤い B. 黒い C. 白い 11. 電車はいつこの駅に着きましたか。 A. 6時25分 B. 5時25分 C. 5時5分 【答案】9. A 10. A 11. B 【解析】 【分析】女：すみません、電車の中に忘れ物をしてしまったんです。 男：何を忘れたんですか。 女：傘です。 男：どんな色の傘ですか。 女：黒いのです。 男：この駅に着いたのはいつごろですか。 女：確か5時25分でした。 男：分かりました。少々お待ちください。 【9题详解】 音频提到「何を忘れたんですか」「傘です」，由此可知，女士忘带的是伞，故选A。 【10题详解】 音频提到「どんな色の傘ですか」「黒いのです」，由此可知，颜色是黑色，故选A。 【11题详解】 音频提到「確か5時25分でした」，由此可知，电车是5点25分到这个车站，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうしたんですか。 A. 風邪を引いた B. 熱がある C. 手が痛い 13. 薬は、一日に何回飲みますか。 A. 一回 B. 二回 C. 三回 14. 一回にいくつ飲みますか。 A. 一つ B. 二つ C. 三つ 【答案】12. A 13. C 14. A 【解析】 【分析】女：どうしました？ 男：あのう、喉が痛くて、時々咳もでます。 女：たぶん風邪ですね。薬をあげましょう。風邪の薬を、朝昼晩、三回飲んでください。 男：はい、分かりました。あのう、一回に一つでいいですか。 女：そう、一回に一つ飲んでください。 男：ありがとうございました。 女：お大事に。 【12题详解】 音频中提到「たぶん風邪ですね」，男子感冒了。故选A。 【13题详解】 音频中提到「風邪の薬を、朝昼晩、三回飲んでください」，药要一天吃三次。故选C。 【14题详解】 音频中提到「一回に一つ飲んでください」，药要一次吃一个。故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 文化祭はいつ行われますか。 A. 来週 B. 来月 C. 今月 16. 文化祭で、歌う人は誰ですか。 A. ゆりさん B. りなさん C. 吉田さん 17. 女の人は、何をするつもりですか。 A. 歌を歌う B. ピアノを弾く C. 踊る 【答案】15. B 16. A 17. C 【解析】 【分析】女：来月の文化祭、皆さん何かしたいことがありますか。 男：そうですね。何をしましょうか。 女：ゆりさんは歌が上手ですよ。そして、りなさんはピアノを弾くことができます。 男：じゃあ、ゆりさんに歌を、りなさんにピアノを頼みましょう。吉田さんは、何かできますか。 女：じゃあ、私は踊ります。 【15题详解】 音频中提到「来月の文化祭、皆さん何かしたいことがありますか」，因此文化节在下个月。故选B。 【16题详解】 音频中提到「じゃあ、ゆりさんに歌を、りなさんにピアノを頼みましょう」，ゆりさん唱歌。故选A。 【17题详解】 音频中提到「じゃあ、私は踊ります」，女子打算跳舞。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 東京の天気はどうですか。 A. 曇り→晴れ B. 曇り→雨 C. 晴れ→曇り 19. 北海道の天気はどうですか。 A. 曇り B. 雨 C. 晴れ 20. 雨が降るのは、どこですか。 A. 東京 B. 大阪と京都 C. 北海道 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】女：おはようございます。4月6日、今日の天気です。東京は午前中曇りですが、午後から晴れるでしょう。大阪は雨が降ります。京都も雨です。この雨は午後から強くなるでしょう。北海道は晴れるでしょう。 【18题详解】 音频提到「東京は午前中曇りですが、午後から晴れるでしょう」，东京上午多云，下午开始放晴。故选A。 【19题详解】 音频提到「北海道は晴れるでしょう」，北海道是晴天。故选C。 【20题详解】 音频提到「大阪は雨が降ります。京都も雨です」，大阪和京都都下雨。故选B。 【点睛】 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 仕事が忙しくて、両親に会う時間がなかなかありませんでした。昨日は3年ぶりに実家に帰って、両親と目が合った瞬間、涙を流しました。今日は家族で海辺へ遊びに行く予定なので、早起きして、準備をして出発しました。駅に着いた後、電車に乗って海岸に向かいました。海はとてもきれいでした。海で泳いだりして、とても楽しい時間を過ごしました。 お昼ご飯には、近くの店で海鮮丼を食べました。とてもおいしかったです。（ア）、また海に戻り、午後まで遊びました。そして、帰る途中で、近くの温泉に行くことになりました。私たちは歩いて行って、30分後に温泉に着きました。温泉に入ると、体が温まり、とても気持ちがよかったです。2時間後のちょうど18時、温泉から出ました。 そのあと、すぐにタクシーでレストランに向かいました。地元の特産物を使った料理がたくさんあったので、何を注文するか迷いましたが、最終的には魚料理を中心に注文しました。食事を終えてから、私たちは帰りました。電車の中で、今日の出来事を振り返りながら、とても幸せな気分になりました。 家族と一緒にいる時間は何よりも大切だと感じました。これから年に一回以上実家に帰ると決めました。 21. 家族と一緒にどこで海鮮丼を食べたか。 A. 実家 B. 温泉の店 C. 駅の店 D. 海岸の店 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. けっして C. それから D. ですから 23. 温泉に行こうと思ったときは何時ごろか。 A. 15:30 B. 16:00 C. 17:30 D. 18:00 24. 文中に「何を注文するか迷いました」とあるが、それはなぜか。 A. 魚を使った料理がたくさんあったから B. 当地の特産物で作った料理が多かったから C. 地元のレストランをすべて楽しみたかったから D. 最初は魚料理を中心に注文したくなかったから 25. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 久しぶりの家族旅行 B. 楽しい温泉の一日 C. 家族との食事会 D. 幸せな海外旅行 【答案】21. D 22. C 23. A 24. B 25. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者和父母一起旅行的经历。工作太忙，一直没什么时间见父母。昨天时隔三年回了趟老家，和父母四目相对的瞬间，眼泪就流了下来。今天计划和家人去海边玩，所以我早起做好准备就出发了。到达车站后，我们坐上电车前往海岸。大海非常美丽。我们在海里游泳，度过了一段非常快乐的时光。午饭，我们在附近的店里吃了海鲜盖饭。非常好吃。之后，我们又回到海边，一直玩到下午。然后，在回去的路上，我们决定去附近的温泉。我们走着去，30分钟后到达了温泉。一泡进温泉，身体暖和起来，感觉非常舒服。2小时后，正好是18点，我们从温泉出来了。那之后，我们立刻打车去了餐厅。因为有很多使用当地特产制作的料理，所以我很纠结点什么，但最终还是以鱼类料理为中心点了餐。吃完饭后，我们就回去了。在电车里，回想着今天发生的事情，我感到非常幸福。我感觉到和家人在一起的时间比什么都重要。我决定从今以后每年至少回老家一次。 【21题详解】 由原文「海で泳いだりして、とても楽しい時間を過ごしました。お昼ご飯には、近くの店で海鮮丼を食べました」可知，作者一家在海边玩得很开心，午饭是在“附近的店”吃的。这里的“附近”紧承上文，指的是海边的附近。故选D。 【22题详解】 由原文「とてもおいしかったです。（ア）、また海に戻り、午後まで遊びました」可知，前一句是“非常好吃”，后一句是“又回到海边继续玩”，前后是顺承关系，表示“吃完饭后，接着……”。「でも」表示转折，“但是”；「けっして」与否定搭配使用，“绝不”；「それから」表示顺承，“然后、接着”，符合语境；「ですから」表示因果，“所以”。故选C。 【23题详解】 由原文「そして、帰る途中で、近くの温泉に行くことになりました。私たちは歩いて行って、30分後に温泉に着きました」及「2時間後のちょうど18時、温泉から出ました」可知，作者是在回去的途中决定去温泉的，并在30分钟后到达温泉。从温泉出来是18点，泡了2个小时。因此，决定去温泉并到达的时间应该是15点30分。故选A。 【24题详解】 由原文「地元の特産物を使った料理がたくさんあったので、何を注文するか迷いましたが」可知，作者之所以纠结点什么，是因为“使用当地特产制作的料理有很多”。故选B。 【25题详解】 文章开头提到“时隔三年回老家”，中间描述了和家人一起去海边、吃美食、泡温泉的快乐一天，结尾总结“和家人在一起的时间最重要”。因此，最合适的主题是“久违的家庭旅行”。故选A。 【点睛】 （二） この前、新聞を読んでいたら、面白いことが書いてありました。 牛のミルクを絞るとき、朝、牛に「おはよう」と言ったほうがたくさんミルクが出るそうです。優しく話したり触ったりすると、牛から出るミルクが増え、大きい声を出したり、押したり叩いたりすると、ミルクが（ア）。大学で研究をしている学生が調べたということです。 牛を育てている人たちも、そのことを知って、考え方が変わったそうです。前は、牛はミルクを絞るだけのものだと思っていたが、牛に優しくするのは大切だということを教えてもらったと言っています。 私はこれを読んで、動物も人も同じだと思いました。私も子供のとき、きびしい先生だと、怖くてあまり勉強ができなかったが、優しい先生だとよく勉強することができました。動物は言葉がわからないと思っていたが、優しくしてもらうと、やっぱりいい気持ちでいろいろなことができるようです。 人にも動物にも挨拶をしたり、話をしたり、優しくしたりすれば、どちらも楽しくなるだけでなく、いいことが増えるのではないだろうか。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. あります B. 減ります C. 作ります D. 飲みます 27. 文中に「牛に優しくするのは大切だ」とあるが、それはなぜか。 A. 牛に優しくすると、ミルクがおいしく出るから B. 牛に優しくすると、牛は自分でミルクを絞るから C. 牛に優しくすると、牛から出るミルクが増えるから D. 牛に優しくすると、動物は言葉が分かるようになるから 28. 文中に「これ」とあるが、指すものはどれか。 A. 人間の変わった考え B. 「おはよう」という言葉 C. 先生たちがしている研究 D. 面白いことが書いてある新聞 29. 文中に「怖くてあまり勉強ができなかった」とあるが、それはなぜか。 A. 牛が怖いから B. 勉強が好きではなかったから C. きびしい先生が教えていたから D. 先生の言葉がわからなかったから 30. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 牛を育てている人たちはいつも牛に優しくする。 B. 人にも動物にも優しくすれば、どちらも楽しくなる。 C. この新聞は高校で研究をしている学生が調べたことだ。 D. 動物は言葉がわからないから、優しくしてあげなくてもいい。 【答案】26. B 27. C 28. D 29. C 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者看报纸时回想起以前的经历并得出了感想。前几天，我在看报纸时，看到了一篇有趣的文章。据说在挤牛奶的时候，早上对牛说“早上好”的话，会挤出更多的牛奶。如果温柔地和它说话或抚摸它，牛产出的牛奶就会增加；如果大声喊叫、推搡或敲打它，牛奶就会减少。据说是大学里做研究的学生调查得出的结论。养牛的人们也知道了这件事，想法似乎发生了改变。他们说，以前认为牛只是用来挤奶的工具，但现在明白了温柔对待牛是很重要的。我读了这篇文章后，觉得动物和人都是一样的。我小时候，如果是严厉的老师，会因为害怕而学不进去；但如果是温柔的老师，就能很好地学习。我以前以为动物听不懂语言，但看来如果温柔地对待它们，它们也能心情愉快地做好各种事情。无论是对人还是对动物，如果能打招呼、说话、温柔相待，不仅双方都会变得快乐，好事是不是也会随之增加呢？ 【26题详解】 由原文「優しく話したり触ったりすると、牛から出るミルクが増え、大きい声を出したり、押したり叩いたりすると、ミルクが（ア）」可知，前后两句是相反的对比关系。前半句说“温柔对待，牛奶会增加”，那么后半句“大声喊叫、推搡”的结果应该是牛奶“减少”。「あります」意为“有、在”；「減ります」意为“减少”，与前文的增加形成对比，符合逻辑；「作ります」意为“制作”；「飲みます」意为“喝”。故选B。 【27题详解】 由原文「優しく話したり触ったりすると、牛から出るミルクが増え」以及后文提到养牛人因此改变想法可知，之所以说温柔对待牛很重要，是因为这样能增加牛奶的产量。故选C。 【28题详解】 由原文第一段「この前、新聞を読んでいたら、面白いことが書いてありました」和第二段「私はこれを読んで……」可知，「これ」指代的是前文提到的“刊登在报纸上的那篇有趣的报道”。故选D。 【29题详解】 由原文「私も子供のとき、きびしい先生だと、怖くてあまり勉強ができなかった」可知，作者学不进去是因为老师很严厉。故选C。 【30题详解】 由文章最后一段「人にも動物にも挨拶をしたり、話をしたり、優しくしたりすれば、どちらも楽しくなるだけでなく、いいことが増えるのではないだろうか」可知，作者的核心观点是对人和动物都要温柔。故选B。 【点睛】 （三） 11月の初めに名古屋に引っ越してきて、1週間が経ちました。私は日本に住んで、もう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていましたが、まだ知らないことが①けっこうあります。 今朝は、近くの公園へ散歩に行ってみました。木の葉が赤や黄色に変わり、とてもきれいでした。歩いていると、遠くに白い雪のようなものがたくさん付いている木が見えました。何かと思って、②近くに行ってみると、それは桜に似た小さな花でした。 通り掛かった人に「何の木ですか」と聞くと、「桜ですよ。四季桜といって、秋から冬に咲くのです」と教えてくれました。桜は春にだけ咲くと思っていたので、③とてもびっくりしました。 公園を出ると、喫茶店があるので、入ってみました。コーヒーとジュースを頼むと、店員さんに「モーニング・サービスにしますか」と聞かれました。私が意味が分からなくて、黙っていると、店員さんは「朝11時までにコーヒーか紅茶を頼むと、無料でジュースと卵とサラダが付くんです」と説明してくれました。 これは、名古屋で始まったサービスなのだそうです。私はそれまで、喫茶店にそのようなサービスがあることを知りませんでした。おなかが空いていたので、④とても嬉しかったです。 これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみです。 31. ①「けっこうあります」とはどういう意味か。 A. 少しある。 B. あまりない。 C. たくさんある。 D. ぜんぜんない。 32. ②「近くに行ってみる」とあるが、どうして行ってみたのか。 A. きれいな木の葉をもっと近くで見たかったから B. 白い花の木の名前が何か知りたかったから C. もっとそばで雪を見たかったから D. 白いものが何か知りたかったから 33. ③「とてもびっくりしました」とあるが、どうしてか。 A. 秋に咲く種類の桜があることを知ったから B. いろいろな色の桜があることが分かったから C. 桜は春にだけ咲くということが分かったから D. 通り掛かった人がその桜の名前を知っていたから 34. ④「とても嬉しかったです」とあるが、何が嬉しかったのか。 A. 「モーニング・サービス」というのが何か分かったということ B. コーヒー代か紅茶代だけで卵なども食べられたということ C. 店員さんが親切だということ D. ジュースを頼んだら、コーヒーがただで飲めたということ 35. 筆者は日本の生活についてどう思っているか。 A. 驚くことがけっこうあって、落ち着かない。 B. 自分の国と似ているところがあって、楽しい。 C. まだいろいろな発見ができそうで、面白い。 D. 分からないことがたくさんあって、生活しにくい。 【答案】31. C 32. D 33. A 34. B 35. C 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，主要讲了作者搬到名古屋后某一天的新体验。11月初搬到名古屋，已经过去一周了。我在日本生活，马上就要满2年了，本以为自己对日本已经了解不少，但不知道的事情还挺多的。今天早上，我试着去附近的公园散步。树叶变成了红色和黄色，非常漂亮。走着走着，看到远处有一棵树，上面好像挂满了像白雪一样的东西。我很好奇那是什么，走近一看，发现那是像樱花一样的小花。我问了一位路过的人：“这是什么树呀？”，他告诉我说：“是樱花哦。叫做四季樱，会在秋天到冬天开放。”我一直以为樱花只在春天开放，所以非常吃惊。走出公园，看到有一家咖啡店，就进去看了看。我点了咖啡和果汁，店员问我：“要‘早餐特惠套餐’吗？”。我没明白是什么意思，就沉默着，店员解释说：“如果在早上11点前点咖啡或红茶，就可以免费附赠果汁、鸡蛋和沙拉。”听说这是从名古屋开始的一项服务。在此之前，我完全不知道咖啡店还有这样的服务。因为我正好饿了，所以非常高兴。接下来还会有怎样的经历呢，我非常期待。 【31题详解】 由原文「日本についていろいろ知っていると思っていましたが、まだ知らないことがけっこうあります」可知，作者本以为自己了解日本，但“但是”之后表示转折，说明不知道的事情“还挺多的”。故选C。 【32题详解】 由原文「遠くに白い雪のようなものがたくさん付いている木が見えました。何かと思って、近くに行ってみると」可知，作者是因为看到了远处树上像雪一样的白色东西，想知道“那是什么”，所以才走近去看。故选D。 【33题详解】 由原文「桜は春にだけ咲くと思っていたので、とてもびっくりしました」可知，作者吃惊的原因是，他原本以为樱花只在春天开，但却得知有一种樱花在秋冬开放。故选A。 【34题详解】 由原文「私が意味が分からなくて、黙っていると、店員さんは『朝11時までにコーヒーか紅茶を頼むと、無料でジュースと卵とサラダが付くんです』と説明してくれました」可知，作者高兴是因为在饿了的时候，得知点一杯咖啡或红茶就能免费得到鸡蛋和沙拉等食物。故选B。 【35题详解】 由文章开头「まだ知らないことがけっこうあります」和结尾「これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみです」可知，作者认为日本还有很多未知的发现，并对此充满期待，觉得很有趣。故选C。 【点睛】 （四） 子供のころ、両親や祖父母からお年玉をもらうことは、お正月の楽しみの1つだった。もらったお金で漫画やゲームなどを買うこともあったが、貯金をすることのほうが多かった。 中学2年の時、お年玉で前から欲しいと思っていたラジカセを買うことにした。その年のお年玉だけでは足りなかったので、貯金を下ろさなければならなかった。そのラジカセで、勉強する時も寝る時も、毎日大好きな歌手の歌を聞いていた。ラジカセは、①いつも私のそばにあった。しかし、高校の入学祝いにCDプレーヤーをもらうと、②ラジカセは使わなくなってしまった。 そのラジカセは誰にも使われないまま、10年以上私の部屋にあった。ラジカセを見ると、いつも母は「これは③必要のない買い物だったね。もうちょっと待っていたら、CDプレーヤーをもらえたんだから」と言って笑っていた。（ア）、私はそう思わない。自分がその時に本当にほしい物を買ったのだから、いい買い物をしたと、今でも思っている。 36. ①「いつも私のそばにあった」とあるが、それはなぜか。 A. 両親や祖父母からの大切なプレゼントだったから B. いつもラジカセを使って勉強をしていたから C. いつもラジカセを使って大好きな歌手の歌を聞いていたから D. 入学祝いにもらった物で、高価だったから 37. ②「ラジカセは使わなくなってしまった」とあるが、それはなぜか。 A. ラジカセは使いにくくなったから B. ラジカセは壊れてしまったから C. ラジカセの音が悪くなったから D. CDプレーヤーをもらったから 38. ③「必要のない買い物だった」とあるが、母はどうしてそう言ったのか。 A. まったく利用しなかったから B. 短い時間しか使わなかったから C. 母には必要がない物だったから D. 勉強には関係ない物だったから 39. （ア）には何を入れるか。 A. それで B. それに C. しかし D. または 40. 筆者は今、ラジカセを買ったことをどう考えているか。 A. 本当に欲しくて買ったのだから、満足だ。 B. 勉強に必要だったから、いい買い物だ。 C. CDプレーヤーを買ったほうがよい。 D. 本当に欲しくても、買う必要はない。 【答案】36. C 37. D 38. B 39. C 40. A 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，主要讲了作者自己买到想要的东西的经历。小时候，从父母和祖父母那里收到压岁钱是新年的一大乐趣。虽然有时也会用收到的钱买漫画或游戏，但更多的时候是存起来。上初中二年级的时候，我决定用压岁钱买一个心仪已久的收录机。因为那一年的压岁钱不够，所以我还得取出自己的存款。有了那台收录机，无论是学习时还是睡觉时，我每天都听着最喜欢的歌手的歌。那台收录机，一直都在我身边。但是，当我在高中入学时收到一台CD播放机作为礼物后，收录机就不再被使用了。那台收录机在谁也不用的情况下，在我的房间里放了十多年。每次看到那台收录机，母亲总是笑着说：“这真是一次没必要的购物啊。再稍微等一等的话，不就能收到CD播放机了嘛。” 不过，我并不这么想。因为那是我那时真正想要的东西，所以我认为这是一次很好的购物，至今也这么认为。 【36题详解】 由原文「そのラジカセで、勉強する時も寝る時も、毎日大好きな歌手の歌を聞いていた。ラジカセは、いつも私のそばにあった」可知，作者之所以说收录机“一直都在我身边”，是因为他每天都用它听最喜欢的歌，无论是在学习还是睡觉时，使用频率非常高。故选C。 【37题详解】 由原文「高校の入学祝いにCDプレーヤーをもらうと、ラジカセは使わなくなってしまった」可知，收录机不再被使用，是因为作者收到了新的CD播放机作为礼物。故选D。 【38题详解】 由原文「そのラジカセは誰にも使われないまま、10年以上私の部屋にあった。」和「もうちょっと待っていたら、CDプレーヤーをもらえたんだから」可知，母亲之所以这么说，是因为收录机在收到CD播放机后，使用时间很短，大部分时间都被闲置了，从结果来看，这次购买显得没有必要。故选B。 【39题详解】 由原文「母は『これは必要のない買い物だったね』と言って笑っていた。（ア）、私はそう思わない」可知，前一句是母亲的观点，后一句是作者的观点，两者是转折关系，意思是“母亲认为……但是我并不这么认为”。「それで」表示因果，意为“因此”；「それに」表示递进，意为“而且”；「しかし」表示转折，意为“但是”，符合上下文逻辑；「または」表示选择，意为“或者”。故选C。 【40题详解】 由原文「自分がその時に本当にほしい物を買ったのだから、いい買い物をしたと、今でも思っている」可知，作者至今仍然认为，因为那是自己当时真正想要的东西，所以这是一次很好的、令人满意的购物。故选A。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、日本では夏の平均気温が上がって、非常に暑い日はエアコンがない場合、何___41___できません。ひどい___42___は体に良くないから、そんな日は、みんなエアコンをつけます。___43___、皆が同時にエアコンを使うと、電気の使用量が増えて電気が少なくなる心配があります。 夏に気温が___44___なることで有名なA市では、毎年6月___45___9月までで、「家のエアコンを消して、涼しい所に___46___」と呼びかけています（呼吁）。例えぽ、木の多い公園や神社、寺、エアコンのある図書館やレストランや___47___など、涼しい場所に集まって時間を過ごすのです。そうして、町の中で同時に使うエアコンは少なくなります。そのほかに、市内では、涼しい場所や、___48___活動に応援する店の地図を作って、すべての家に送っています。この地図にある店へ行って、店員に家のエアコンを消したことを___49___て、飲み物を無料で飲むことができます。 こうやって、町の人々がお互いに交流する機会が増えて、前___50___もっとコミュニケーションが深くなります。 41. A. も B. が C. を D. に 42. A. 寒さ B. 暑さ C. 重さ D. 高さ 43. A. そして B. それから C. でも D. また 44. A. 高い B. 高く C. 高かった D. 高くて 45. A. でも B. まだ C. つき D. から 46. A. 行きましょう B. 行くでしょう C. 行きますね D. 行きません 47. A. クラス B. ハイキング C. デパート D. プレゼント 48. A. ここ B. それ C. この D. これ 49. A. むかえ B. つたえ C. かたづけ D. こたえ 50. A. だけ B. まで C. から D. より 【答案】41. A 42. B 43. C 44. B 45. D 46. A 47. C 48. C 49. B 50. D 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了日本A市为应对夏季高温与电力短缺进行一系列措施的内容。最近，在日本夏季平均气温不断升高，在非常炎热的日子里，如果没有空调，什么都做不了。因为严重的酷暑对身体不好，所以那样的日子里，大家都会打开空调。但是，如果所有人同时使用空调，用电量就会增加，让人担心电力不足。在以夏季气温升高而闻名的A市，每年从6月到9月，都会呼吁大家“关掉家里的空调，去凉爽的地方吧”。例如，大家可以聚集在树木繁多的公园、神社、寺庙，或者有空调的图书馆、餐厅、百货商店等凉爽的地方度过时光。这样一来，镇上同时使用的空调就变少了。此外，市内还会制作凉爽地点和支持这项活动的商店的地图，并送到所有家庭。去这张地图上的商店，向店员告知自己关了家里的空调，就可以免费喝饮料。通过这样做，镇上人们互相交流的机会增加了，交流也会比以前更加深入。 【41题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“什么也做不了”，前文是疑问词「何」。助词「も」接疑问词后，表示全面否定，“什么也……不……”。符合句意。「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「を」提示他动词的宾语；「に」表示动作涉及的对象。故选A。 【42题详解】 本题考查名词词义。由原文「非常に暑い日」和「体に良くない」可知，这里指的是“炎热”这种程度或状态。「寒さ」意为“寒冷”；「暑さ」意为“炎热、酷暑”，是形容词「暑い」的名词形式，符合句意“严重的酷暑对身体不好”；「重さ」意为“重量”；「高さ」意为“高度”。故选B。 【43题详解】 本题考查连词。由原文可知，前后两句是转折关系，意为“但是，如果所有人同时使用空调……”。「そして」表示顺接或并列，意为“然后、而且”；「それから」表示顺接，意为“然后、接着”；「でも」表示转折，意为“但是、可是”，符合上下文逻辑；「また」表示并列或递进，意为“又、再”。故选C。 【44题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里一类形容词「高い」需要修饰动词「なる」，表示“在以夏季气温升高而闻名的A市”。一类形容词修饰动词时，词尾「い」变「く」，即「高く」。「高くなる」意为“变高、升高”。符合句意。「高かった」是形容词的过去式；「高くて」是形容词的て形，表示中顿、并列。故选B。 【45题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示时间的起点，意为“每年从6月到9月”。「でも」表示转折；「まだ」是副词，意为“还、尚”；「つき」意为“月”；「から」与「まで」搭配，构成「～から～まで」的句型，表示“从……到……”。符合句意。故选D。 【46题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里是呼吁大家做某事，需要使用表示提议或劝诱的形式，意为“去凉爽的地方吧”。「～ましょう」表示“让……吧”，用于提议或劝诱，「行きましょう」符合“呼吁”的语境；「行くでしょう」表示推测，“大概会去吧”；「行きますね」表示确认或强调；「行きません」是否定形式，“不去”。故选A。 【47题详解】 本题考查外来语。由原文「涼しい場所」和列举的「図書館やレストラン」可知，这里需要填入一个同样是公共场所且通常有空调的地方。「クラス」意为“班级”；「ハイキング」意为“远足、徒步”；「デパート」意为“百货商店”，是室内公共场所，通常有空调，符合语境；「プレゼント」意为“礼物”，不是场所。故选C。 【48题详解】 本题考查指示代词。由原文可知，空缺处后面紧跟著名词「活動」。因此，这里需要一个能够直接修饰名词的连体词。「ここ」意为“这里”，是指示地点的代词，不能直接修饰名词；「それ」是指示代词，不能直接修饰名词；「この」是连体词，意为“这个”，可以直接修饰名词。「この活動」意为“这项活动”，指代前文提到的“呼吁大家去凉爽地方避暑”的倡议，语法和语义都完全正确。「これ」是指示代词，不能直接修饰名词。故选C。 【49题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，这里是向店员“传达、告知”自己关了空调这件事。「むかえ」是「迎える」的连用形，意为“迎接”；「つたえ」是「伝える」的连用形，意为“传达、告知”，「～を伝える」意为“告知……”，符合句意；「かたづけ」是「片付ける」的连用形，意为“整理、收拾”；「こたえ」是「答える」的连用形，意为“回答”。故选B。 【50题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里是与“以前”进行比较，意为“交流也会比以前更加深入”。「だけ」表示限定，“只、仅”；「まで」表示终点，“到……为止”；「から」表示起点，“从……”；「より」表示比较的基准，「前より」意为“比以前……”，符合句意。故选D。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「花子、早く　1　（起きる）なさい。もう8時よ。」 母の呼ぶ声が聞こえてきたが、のどが痛くて小さな声　2　「体調が悪いので、今日学校を休んでもいい？」と言ったら、母は担任の先生に連絡して休みを取ってくれました。薬を　3　（飲む）ば治ると思いましたが、　4　（熱）がぜんぜん下がらなかったので、病院へ行きました。いろいろ検査して、お医者さんに「肺炎です、　5　（入院する）ほうがいいです」と言われたので、入院して点滴を受けました。 すぐ退院できると思いましたが、2週間入院しました。退院後、健康の大切さがわかり、普段の生活習慣　6　気をつけるようになりました。例えば、肉だけでなく、野菜や果物も　7　（多い）食べます。また、これまでは、ケーキやチョコレートなどの　8　（あま）いものが大好きでしたが、今後ぜんぜん食べないのはすこし難しいかもしれませんが、食べる回数を減らします。そして、できるだけ毎日30分以上　9　（走る）テニスをしたりします。また、　10　（寝る）前に、スマホでゲームなどをしないようにも注意します。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 起き 52. で 53. 飲め 54. ねつ 55. 入院した 56. に 57. 多く 58. 甘 59. 走ったり 60. 寝る 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者因某次生病而珍惜健康的经历。“花子，快起床。已经8点了哦。”听到了妈妈的呼唤声，但我喉咙痛，于是用很小的声音问道：“我身体不舒服，今天可以请假不去学校吗？”妈妈帮我联系了班主任请了假。我本以为吃了药就会好，但体温完全没有降下来，于是去了医院。经过各种检查，医生对我说：“是肺炎，最好住院治疗。”所以我便住院接受了点滴治疗。本以为很快就能出院，结果住了两周院。出院后，我明白了健康的重要性，开始注意日常的生活习惯。例如，不仅吃肉，也会多吃蔬菜和水果。另外，到目前为止，我都非常喜欢蛋糕和巧克力等甜食，虽然今后完全不吃有点困难，但我会减少吃的次数。并且，我会尽量每天跑步30分钟以上或者打网球。此外，我也会注意在睡觉前不用手机玩游戏等。 【51题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里是母亲让花子快点起床，后文是句型「～なさい」，表示轻微命令，前接动词ます形去ます。动词「起きる」的ます形是「起きます」。故填「起き」。 【52题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里前文是名词「声」，后文是动作「～と言う」，即“用很小的声音说……”。助词「で」表示动作、作用的状态。故填「で」。 【53题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“如果吃药的话，以为就会好”，后文是动词的ば形。一类动词「飲む」的ば形是「飲めば」。故填「飲め」。 【54题详解】 本题考查单词发音。「熱（ねつ）」意为“热，发烧”。故填「ねつ」。 【55题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，医生说的是“最好住院”，后文是句型「ほうがいい」，表示建议，意为“还是……的好”，前接动词た形。动词「入院する」的た形是「入院した」。故填「入院した」。 【56题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“注意、留心”的对象，意为“开始注意日常的生活习惯”。助词「に」表示动作涉及的对象。故填「に」。 【57题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里一类形容词「多い」需要修饰动词「食べます」，表示“也会多吃蔬菜和水果”。一类形容词修饰动词时，需要把词尾的「い」变为「く」，即「多く」。故填「多く」。 【58题详解】 本题考查单词发音。「甘い（あまい）」意为“甜的”，一类形容词。故填「甘」。 【59题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，句尾使用了「テニスをしたりします」，构成了「～たり～たりする」的句型，表示并列若干事项或动作交替，前接动词た形。一类动词「走る」变为た形时发生促音变，即「走った」。故填「走ったり」。 【60题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“我也会注意在睡觉前不用手机玩游戏等”。句型「～前に」表示“在……之前”，前面接动词原形。故填「寝る」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是日语班老师李明。请你用日语给你的学生们发一封邮件,通知他们下周一(4月28日)上午9点有日语考试,请学生们带上钢笔和词典按时参加考试,并提醒他们周末在家好好复习。 写作要求:1.字数80～120字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】生徒の皆さんへ こんにちは。 来週の月曜日(4月28日)の朝9時に日本語試験がありますので、生徒の皆さんはペンと辞書を持って、試験に参加してください。時間の通りにきてください。そして、週末に家でちゃんと復習してください。 李明【108字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封邮件，主要内容为考试通知。邮件的格式要求所有段落均需顶格书写。开头明确收件人，并寒暄问候，接着明确传达核心信息，符合书信的逻辑，最后署名，使文章结构完整。 第二节（满分30分） 62. 在我们的生活中，每个人都有自己特别珍惜的物品。它可能是一件礼物、一本书、一件手工艺品，或者其他对你有特殊意义的东西。对你来说，最珍惜的物品是什么呢？请以「私が大切にしているもの」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）介绍一个自己最珍惜的物品。 （2）结合具体事例，说明为什么珍惜它。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】私が大切にしているもの 私が大切にしているものは、祖母が編んでくれたマフラーです。このマフラーは、私が中学生の時に祖母が手作りで編んでくれたもので、寒い冬にいつも私の首を温めてくれます。 祖母は私が生まれた時から、よく手作りの物をプレゼントしてくれました。このマフラ一も、私が「寒いのが苦手だ」と話したことを覚えていて、特別に編んでくれたものです。祖母は目が不自由でしたが、それでも一生懸命に編んでくれました。その時の祖母の優しい笑顔を、今でも忘れることができません。 このマフラーは、祖母の愛情が詰まった宝物です。冬になるたびに、祖母のことを思い出し、温かい気持ちになります。これからもずっと大切にしていきたいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「私が大切にしているもの」。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：（1）介绍一个自己最珍惜的物品。（2）结合具体事例，说明为什么珍惜它。 围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $那你有什么。说的？这我希望。的马斯克。请再听一遍。 So you. 请再听一遍。 嗨。嗨。