间隔排列（课件）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

义务教育苏教版三年级上册 间 隔 排 列 你能用自己喜欢的方式表示出这些物体排列的共同特点吗？ 8 7 13 12 10 9 任务一： 1、数：数一数每组中两种物体的数量并填表。 2、比：比较每组中两种物体的数量。 3、说：小组内交流你的发现。 8 7 13 12 10 9 每组两种物体的数量都相差1。 为什么每组两种物体的数量都相差1呢？ 任务二： 1、在图中圈一圈或用其他方法让人一眼看出相差的1在哪里。 2、把你的想法和同桌说一说。 一一对应 任务三： 1.想：你想怎样排列？ 2.画：把你的想法画在学习单上。 3.探：组内交流画法，探讨一共有几种可能。 一个隔一个画□和○，□有4个，○可能有几个？ 所有的一一间隔排列的两种物体数量都相差1吗？ 一个隔一个画□和○，□有20个。 3、如果一端是□，另一端是○呢？ 20－1＝19（个） 两端都是□，○要画19个。 2、要使两端都是○，○要画多少个？ 1、要使两端都是□，○要画多少个？ 20＋1＝21（个） 两端都是○，○要画21个。 如果一端是□，另一端是○，○要画20个。 你能举例说说生活中像这样间隔排列的现象吗？ 男生和女生一个隔一个手拉手围成一圈做游戏。你知道男生和女生的人数有什么关系吗？ 拓展 男生和女生一个隔一个手拉手围成一圈做游戏。你知道男生和女生的人数有什么关系吗？ 拓展 男生和女生一个隔一个手拉手围成一圈做游戏。你知道男生和女生的人数有什么关系吗？ 拓展 通过上面的活动，你发现了什么规律？是怎样发现的？ 回顾反思 通过这节课的学习，你有什么收获? $