上海市金山区世外学校2025-2026学年八年级下学期4月化学学情自测

化学阶段性练习一026.A1 可能用到的相对原子质量，H-1C-12N-140-16C135.5Ca-40 一、生命之源 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。某化学兴趣小组以生命之源一水"为主题开展 项目式学习。 【任务一】水的净化 以下是兴趣小组同学整理的水净化发展的几个关键阶段： (1)早期探索：古代时期人们让水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来 净化饮用水。现在人们通常在水中加入 (填物质名称)来加速颗粒物沉降。 (2)希波克拉底的贡款：公元前5世纪，希波克拉底提出用水通过布来帮助清除淤泥和其他沉积物 的概念。在实验室达到此目的操作名称是 ，完成此操作需要用到的玻璃仪器有 (填字母) A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒E.量简F烧杯 (3)第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了 羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水。木炭层起的作用与活性炭相似，木炭层净水时的作用是 (4)现代技术：利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如 图)，水分子(HO)可以透过淡化膜，其它离子（如：Na*、C等）不能透过。 淡化膜 淡水 海水 H20 HO CI Na" 以下分析正确的是 (填字母)。 A.该变化是化学变化 B.淡化膜可用普通滤纸 C.用膜分离技术得到的淡水为软水 D.右侧池中海水密度不变 【任务二】探究水的组成 兴趣小组同学依次进行了电解水、氢气燃烧的实验，如表所示，试回答下列问题： 纯净 氢气 步骤一：制取一瓶氧气 电游 步骤二：干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧 图一：电解水 图二：氢气燃烧 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅APp (5)图一实验关闭活塞并接通电源，一段时间后，a管液而处于8mL,时，b管液前示数和中间长坝 漏斗液面变化情况分别是 (填序号)，发生反应的化学方程式是 序号 ① ② ③ ④ 变化情况 4mL, 液面下降 8mL,液面不变 16mL,液面上升 16mL,液面下悌 (6)据电解水的实验，能够得出水是由 组成，你认为菌二实验懒 作能否达到实验目的？原因是 0 (7)为证明水不是由“水元素组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉 反应，模拟实验装置如下图所示。吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起，用燃着的木条靠近 气泡，能产生爆鸣声：同时生成一种黑色固体（四氧化三铁）。 铁粉 吹泡器 酒精喷灯 肥皂水 写出拉瓦锡实验中水蒸气与铁粉反应的符号表达式为 二、水的净化 水是生命之源。同学们在老师的组织下展开了关于水的项目式学习。 【活动一】探究水的净化过程 (1)同学们发现水的净化再利用能合理利用水资源。“生命吸管”是一种户外净水装置（如图所示）， 下列说法正确的是 (不定项选择) 进水口 出水口 超滤膜PP棉椰壳抗菌PP棉 活性炭颗粒 A.超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B.抗菌颗粒可以去除细菌 C.通过“生命吸管”可以得到纯净水 D.椰壳活性炭可以消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性 (2)同学们到野外露营，取山泉水饮用，如果利用塑料瓶、吸管、石英砂、小卵石、纱布、活性 炭、蓬松棉来设计一套如图所示的简易净水器，其中石英砂可以填充在A、B、C区域的 (填“A”或B”或“C”)。 3 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅APP 活枭、 纱布 纱布 、纱布 遮松棉 电讽 【活动二】探究水的组成 (3)宏观辨识： 小组同学用如图装置进行电解水实验，接通电源后，两个玻璃管内都产生了气泡。一段时间后， 经检验电源的 (填“正”或“负)极产生的气体可以燃烧。 小组同学选择不同电解液和电极材料做电极，在相同时间内做了系列对比实验，实验数据如下。 电解液（浓度 不同电极材料产生的V(O2):V(H2) 0.2kg/L) 碳棒 铜棒 保险丝 电阻丝 铁丝 NaOH溶液 1.09:6.9 3.35:7.7 2.95:6.9 3.4:7.3 3.2:6.51 稀硫酸 1.10:6.9 阳极产生的氧气很少 1.95:7.6 3.45:7.5 铁丝溶解 在上述实验条件下，实验数据V(O):V(H2)接近1：2的电解液和电极材料最佳组合是 (4)微观探析：图中a、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是 三、分子运动 为探究分子运动，某化学兴趣小组的同学们进行了以下实验活动。 活动一：探究分子的运动及彩响分子运动速率的因素 已知：①浓氨水显碱性，易挥发出氨气：②酚酞溶液遇碱性物质变红： ③氨气极易溶于水形成氨水。 该小组同学设计了以下两个实验方案，请回答有关问题： 塑料瓶 小纸花 40℃的 冷水 热水 m中 图 图2 图3 图4 2/3 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫罐App 【实验方案一】如图1 (1)观察到的现象是 【实验方案二】如图2、图3和图4。 图中为无色透明且大小、形状完全相同的两个塑料瓶，瓶内用细线固定了用滤纸折叠成的大小 和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀地喷有酚酞试液，按图4的操作方式分别用注射器向阅2 和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体 积的冷水和40℃的热水中。 (2)观察到的现象是 (3)实验结论是： 活动二：“魔棒生烟”的魔术（如图5） 白烟 随有浓盐酸】 硒有浓氨水 的玻鸦棒 的玻羽棒 浓盐酸浓氨水 B 图5 图6 为了揭秘这个魔术，化学兴趣小组的同学查阅了大量资料并进一步设计了如图6所示的 实验，试回答以下问题。 【查阅资料】 I.浓盐酸会挥发出氯化氢气体(HCI),浓氨水会挥发出氨气(NH),两种气体反应生成 白色固体氯化铵；当分别蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒靠近时会产生白烟。 Ⅱ.常温下，气体的相对分子质量越小，分子运动速率快。 Ⅲ.氨气有刺激性气味、有毒 (1)图5中“魔棒生烟”的魔术中两根玻璃棒无需接触，只要靠近就能产生白烟，说明分子具有 的性质是 (2)如图6，同时打开弹簧夹a和b,在玻璃管c中，最先观察到产生白烟的位置是 (填d或f或“e”)。 (3)与实验5相比，实验6的优点是 (任写一点)。 活动三：利用如图所示装置做水与氧化钙反应的实验： Y型管 遥水 水氧化钙 (4)倾斜Y型管，使水与氧化钙混合，写出该反应的化学方程式 (5)若装置气密性良好，在水与氧化钙混合后直至充分冷却的整个过程中，烧杯中可观察到的 现象是 请从微观角度解释产生改现象的原因 3 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP