内容正文:
第三章 基因的本质
第2节 DNA的结构
本节聚焦
沃森和克里克是怎样揭示DNA的双螺旋结构的?
这一研究过程给我们哪些启示?
DNA的双螺旋结构有哪些主要特点?
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DNA是肺炎链球菌、T2噬菌体的遗传物质
RNA是TMV的遗传物质
DNA是有细胞结构的生物和DNA病毒的遗传物质
RNA是RNA病毒的遗传物质
更多实验证据
更多实验证据
DNA是主要的遗传物质
加热杀死的S型细菌中含有转化因子
肺炎链球菌的转化实验
T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
格里菲斯的体内转化实验
艾弗里的体外转化实验
转化因子是什么
知 识 温 故
DNA的中文全称:_________________
DNA的组成元素:_________________
DNA的结构单位:_________________
脱氧核糖核酸
C、H、O、N、P
脱氧核糖核苷酸
1分子脱氧核苷酸: ________ + ____________ +______________
1分子磷酸
1分子脱氧核糖
1分子含氮碱基
磷酸
脱氧核糖
含氮碱基
A
G
C
T
脱氧核糖核苷酸是如何构成DNA分子的呢?
知 识 温 故
DNA双螺旋结构模型的构建 P48-49
材料2:1952年,奥地利生物化学家查哥夫发现:在DNA中,腺嘌呤的量等于胸腺嘧啶的量;鸟嘌呤的量等于胞嘧啶的量。据此,沃森和克里克构建出DNA双螺旋结构模型。脱氧核糖-磷酸骨架排列在外侧,碱基在内侧,A和T配对,C和G配对。
资材料1:1951年11月,英国生物物理学家威尔金斯和同事富兰克林应用X射线衍射技术获得了高质量的DNA衍射图谱。沃森和克里克推测出DNA分子呈螺旋形的。他们先后建构了多种不同双螺旋、三螺旋模型。
材料3:1953年,沃森、克里克构建DNA双螺旋结构模型。标志着分子生物学时代的诞生。
1962年,沃森、克里克和威尔金斯获得了诺贝尔生理学或医学奖。
2.下列关于威尔金斯、沃森、和克里克、富兰克林和查哥夫等人在DNA分子结构构建方面突出贡献的说法,正确的是( )
A.威尔金斯和富兰克林提供了DNA分子的电子显微镜图像
B.沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型
C.查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系
D.富兰克林和查哥夫发现A的量等于T的量、C的量等于G的量
B
【应用·体验】P66
5
DNA的结构 P50
任务一:阅读教材P50,回答下列问题:
(1)DNA是由几条链构成的?它具有怎样的立体结构?
(2)DNA的基本骨架是由哪些物质组成的?它们分别位于DNA的什么部位呢?
(3)DNA中的碱基是如何配对的?它们位于DNA的什么部位?
5’
3’
5’
3’
(1)DNA是由两条单链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
游离的磷酸基团,称作5′-端
一个羟基(—OH),称作3′-端
O
CH2
OH
H
磷酸基团
碱基
3′
2′
H
H
1′
4′
5′
H
H
DNA的结构 P50
5’
3’
5’
3’
(2)外侧:
脱氧核糖和磷酸交替连接
(3)内侧:
碱基对
A
T
G
C
基本骨架
碱基互补配对原则
嘌呤和嘧啶之间通过氢键配对,形成碱基对, 且A只和T配对、C只和G配对,这种碱基之间的一一对应的关系。
G C比例越高,DNA的热稳定性越高
DNA的结构 P50
2.下面是DNA的结构模式图,请写出图中①-⑩的名称。
G
T
C
A
②
④
③
①
⑤
6
⑦
⑧
⑨
⑩
胸腺嘧啶(T)
胞嘧啶(C)
鸟嘌呤(G)
腺嘌呤(A)
脱氧核糖
磷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
碱基对
氢键
一条脱氧核苷酸链的片段
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
练习与应用 P52
9
5.DNA由反向平行的两条脱氧核苷酸长链组成。如果DNA的一条链上某碱基序列是5′AGCTGCG3′,则另一条链与之配对的部分是( )
A.5′CGCAGCT3′
B.5′TCGACGC3′
C.5′AGCTGCG3′
D.5′GCGTCGA3′
A
练习与应用 P52
DNA的结构
DNA分子结构的信息解读1
11
(1)DNA分子中数量关系:
脱氧核苷酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基,四者之间的数量关系为1∶1∶1:1。
双链DNA分子中,含____个游离的磷酸基团。
双链DNA分子中,每个脱氧核糖连接______个磷酸基团。
双链DNA分子中,每个磷酸基团连接______个脱氧核糖。
A和T之间____个氢键;G和C之间____个氢键。因此,_______比例越大的DNA的分子,其稳定性和耐热性越高。
2
1或2
1或2
2
3
G和C
DNA分子结构的信息解读2
DNA的结构
练习与应用 P52 判断题1.(1)
√
12
(4)DNA分子中的位置关系:
在双链DNA分子中,两条链之间的相邻碱基,靠_______相连; 一条链中的相邻碱基,靠__________________________________相连;
(2)DNA分子水解情况:
①DNA初步水解产物:
②DNA彻底水解产物:
(3)DNA分子中两种化学键:
①氢键:碱基对之间的化学键。
②磷酸二酯键:磷酸和脱氧核糖之间的化学键。
氢键
脱氧核糖——磷酸——脱氧核糖
DNA分子结构的信息解读2
脱氧核苷酸(4种);
磷酸、脱氧核糖
和含氮碱基
13
1、多样性:
不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同,排列顺序多种多样。若某DNA分子中有n个碱基对,则其碱基对排列顺序有_____种。
2、特异性:
每种DNA分子都有区别于其他DNA的________
___________________,代表了特定的遗传信息。
3、稳定性:
外侧的脱氧核糖和磷酸交替排列的方式稳定不变,内侧碱基配对方式稳定不变。
4n
特定的碱基排定顺序
(前提:ATGC不限量)
DNA的结构 P50
14
1.如图是某DNA分子的部分结构示意图,下列叙述正确的是( )
A.该DNA分子中①与②比例为2∶1
B.该DNA分子的多样性与其空间结构有关
C.该DNA一条链中碱基⑥和③通过氢键相连
D.该DNA分子的两条链中⑥的数量可能不等
【应用·体验】P66
D
材料
用具
磷酸
脱氧核糖
4种碱基
制作DNA双螺旋结构模型 P51
第一步:
搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA分子碱基 的比例,还是占DNA分子一条链上碱基的比例。
第二步:
第三步:
画一个DNA分子模式图,并在图中标出已知的和所求的碱基。
根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。
巧解DNA分子中有关碱基比例计算——“三步曲”
【方法规律】P68
在双链DNA中,根据碱基互补配对原则:
①A=T,G=C,
(两条链不互补的碱基之和相等)
(A+G)或(A+C)或(T+G)或(T+C)/(A+T+G+C)=
1/2
规律一:在双链DNA中,任意两个不互补碱基之和相等,并为碱基总数的50%(1/2)
②A+G=T+C
③A+C=T+G
(嘌呤数=嘧啶数)
T+C
=
1
A+G
④
(非配对碱基之和比值为1)
A1
T2
T1
A2
G1
C2
C1
G2
DNA双链
1链 2链
DNA分子中有关碱基的计算
练习与应用 P52 判断题1.(2)
√
练习与应用 P52
3.在含有4种碱基的DNA区段中,腺嘌呤有a个,占该区段全部碱基的比例为b,则( )
A.b≤0.5
B. b≥0.5
C.胞嘧啶为a(1/2b-1)个
D.胞嘧啶为b(1/2a-1)个
C
A+T
A+T+G+C
=
A2+T2+G2+C2
A2+T2
=
A1+T1+G1+C1
A1+T1
=
m%
m%
m%
规律二:两互补碱基和之比在DNA的两条单链中相等,在整个分子中此比也都相等
⑤(A1+T1)%= (A2+T2)%=(A+T)%
A1
T2
T1
A2
G1
C2
C1
G2
DNA双链
1链 2链
DNA分子中有关碱基的计算
20
A+T
G+C
A2+T2
G2+C2
A1+T1
G1+C1
=
=
规律三:双链DNA分子中,任何一条链中两互补碱基之和占该链碱基总数与整个DNA分子中该两互补碱基之和占总DNA碱基数的百分比相等
=
a
a
a
21
⑥若 则
A1
T2
T1
A2
G1
C2
C1
G2
DNA双链
1链 2链
⑦若 b 则
T1+C1
=
A1+G1
T2+C2
=
A2+G2
T+C
=
A+G
1/b
规律四:非互补碱基和之比在DNA的两条单链中互为倒数,在整个分子中此比为1
补则等,不补则倒
1
DNA分子中有关碱基的计算
[例1]下列有关DNA的一条单链与其所在DNA中、一条单链与其互补链中碱基数目比值的关系图,不正确的是( )
C
【典题·例析】P67
规律五:DNA分子的总氢键数=2(A-T碱基对数)+3(G-C碱基对数)
合作探究:在某双链DNA中,碱基总数为1000,其中腺嘌呤200个,则该DNA分子中有______氢键;
1300
A1
T2
T1
A2
G1
C2
C1
G2
DNA双链
1链 2链
DNA分子中有关碱基的计算
碱基计算中的两个看清
(1)看清单双链
(2)看清“个”或“对”
1.(2024·浙江6月选考)下列关于双链DNA分子结构的叙述,正确的是( )
A.磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架
B.双链DNA中T占比越高,DNA热变性温度越高
C.两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化
D.若一条链的G+C占47%,则另一条链的A+T也占47%
【应用·体验】P68
A
【应用·体验】P68
2.某双链DNA分子含有400个碱基,其中一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4。下列表述正确的是 ( )
A.该DNA分子的另一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4
B.该DNA分子共有腺嘌呤60个
C.该DNA分子共有鸟嘌呤160个
D.其中一条链中(A+T)/(G+C)=3/7,另一条链中(A+T)/(G+C)=7/3
B
G=C=400×(70%÷2)=140(个)
3/7
2∶1∶4∶3
【本节小结】
随堂训练
课堂•重难突破
课前•基础认知
素养•目标定位
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