第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

2026-04-07
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高三
章节 原始社会的解体和阶级社会的演进,科学社会主义的理论与实践
类型 课件
知识点 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 139 KB
发布时间 2026-04-07
更新时间 2026-04-07
作者 Z.nan
品牌系列 -
审核时间 2026-04-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57222013.html
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来源 学科网

内容正文:

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 必修一《中国特色社会主义》一轮复习 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 地位 生产关系特点 解体 主要矛盾 生产关系特点 作用(进步性) 主要矛盾 生产关系特点 剥削基础和方式 生产关系特点 建立条件 基本矛盾 必然趋势 历史条件 理论基石 诞生标志 从理论、运动到实践、制度 从一国到多国 生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动人类社会向前发展 第一课 知识框架 一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准, 是看生产关系是否适应生产力的发展要求,是否符合人类社会发展的总趋势 考点一 人类社会发展的基本矛盾和普遍规律 1.人类社会发展的基本矛盾 生产力 生产关系 (经济基础) 决定 反作用 上层建筑 反作用 决定 意识形态 制度、组织和设施 生产资料所有制 (决定作用) 生产中人与人的关系 产品分配关系 劳动者 (决定性因素) 劳动资料 (生产工具是生产力 水平的标志) 劳动对象 当生产关系适应生产力状况时,对生产力的发展起推动作用; 当生产关系不适应生产力状况时,对生产力的发展起阻碍作用 当上层建筑适应/不适应经济基础时,... 当上层建筑为先进/落后的经济基础服务时,... (最革命、最活跃) (最终决定力量) 【2025·嘉兴期末】马克思在《共产党宣言》中强调:“一切所有制关系都经历了经常的历史更替、经常的历史变更。例如,法国革命废除了封建的所有制,代之以资产阶级的所有制。”上述论断表明( ) 生产关系的变革推动社会形态更替 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 生产力是社会发展的最终决定力量 上层建筑的变革促进经济基础的发展 A. B. C. D. A 【2025·浙江1月选考】恩格斯将人类历史划分为获取现成的天然产物的蒙昧时代、学会靠人的活动来增加天然产物生产的方法的野蛮时代,以及学会对天然产物进一步加工的文明时代。这一论断( ) 描绘了阶级社会的不同形态 可用于佐证生产力是社会发展的动力 描述了生产关系变革的历史过程 把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的依据 A. B. C. D. C 考点二 从原始社会到奴隶社会 1.原始社会(无阶级对立) (1)地位:是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段 (2)阶段:旧石器时代(特征:以采集天然食物为主); 新石器时代(特征:生产者;原始农业和畜牧业开始出现,实现定居) (3)生产力和生产关系的特征及关系: 低下的生产力使人们不得不共同劳动,共同占有,在生产资料中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。 (4)上层建筑:氏族制度(没有人压迫人的现象) 以血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下,人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 ①氏族长负责处理氏族日常内部事务,全靠风俗习惯和自己的威望解决问题 ②军事首领负责对外作战,同大家一起劳动,没有任何特权 (5)原始社会的解体过程: 生产工具的改进 → 生产力发展 → 个体劳动兴盛 → 生产资料由氏族公有转变为家庭私有(最早归为家庭私有:牲畜和生产工具) → 土地变成私有财产(标志着私有制的确立) → 贫富分化加剧 → 氏族成员地位越来越不平等,原始社会逐渐解体 注意:原始社会末期,一定意义上,已经有阶级出现 2.奴隶社会(最早的阶级社会) (1)主要矛盾:奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 (2)生产关系的特点:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 (3)国家:是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具 (建立军队、法庭、监狱等暴力机关)——职能:政治统治职能 进步性:普遍使用金属工具,大量使用奴隶进行协作劳动,出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工,这都有助于生产发展和文化繁荣。 局限性:随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展,奴隶社会生产力和生产关系的矛盾日益尖锐,促使奴隶制走向瓦解。 【2025·台州期末】某校高一学生走进良渚博物馆开展研学活动,通过近距离观赏玉琮、玉钺、玉壁等珍贵文物,领略崇尚神权、礼治的新石器时代晚期文化特色,探寻五千年中华文明之源。以下是同学们探寻的结论,其中合理的是( ) 良渚玉器展现了先民非凡的制玉工艺 良渚遗址实证了中华文明五千年历史 良渚社会存在着封建专制和等级分化 良渚时期尖锐的阶级矛盾不可调和 A. B. C. D. A 考点三 从封建社会到资本主义社会 3.封建社会(依附关系) (1)主要矛盾:地主阶级和农民阶级之间的矛盾 (3)生产关系的特点:地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配 (2)生产力的发展表现:铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步(如休耕、轮作、选种等);水利事业有了较大发展;手工业有了进一步发展,冶铁业成为最重要的手工业部门;商业和城市逐渐发展起来。 进步性:农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展 (4)剥削基础及剥削方式: ①剥削基础:封建土地所有制(地主凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主) ②剥削方式:收取地租(主要方式)、高利贷、苛捐杂税、从事徭役 (5)封建国家的显著特征(上层建筑):君主专制、等级森严 (散布封建迷信、传播封建道德,鼓吹“君权神授”) 北宋诗人梅饶臣在《陶者》一诗中写道:“陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。”下列对诗中描述的社会现象理解正确的有( ) 封建社会中的农民有一定的人身自由 地主阶级与农民阶级的矛盾不可调和 封建等级制度是地主剥削农民的主要方式 封建土地所有制是农民受苦受难的根源 A. B. C. D. C 考点三 从封建社会到资本主义社会 4.资本主义社会(雇佣关系) (1)主要矛盾:资产阶级和无产阶级之间的矛盾 (3)建立条件: ①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人(有人); ②要有开办资本主义企业所必须的大量货币当作资本(有钱) (2)生产关系的特点:资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。(无偿性和隐蔽性) 暴力、掠夺、侵略、征服、残杀、奴役、血腥、肮脏 (4)标志:资产阶级革命的胜利 (5)进步性:资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃,促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 (5)局限性:经济危机(无法克服的痼疾) ①基本特征:生产相对过剩(相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩) ②主要表现:大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏 ③直接原因: A.生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾; B.个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 ④根本原因:生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾(基本矛盾) ⑤资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源:资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾,贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本主义的命运。 生产社会化的程度越高,资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里,资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代,这是历史发展的必然趋势。 在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立 【2025·杭州期末】2025年上半年,美国多地爆发了大规模抗议活动,抗议者指责政府推动的大规模裁员及贸易保护政策严重损害了普通民众的利益( ) A.是资本主义无法克服的痼疾 B.表明资本主义社会的形成充满暴力 C.根源于资本主义社会的基本矛盾 D.是该国一切矛盾和冲突的根本原因 C 【2023·浙江1月选考】资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点:一方面,资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力;另一方面,这种生产力要求摆脱资本主义生产关系,建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是( ) 资本主义生产关系调整可以促进生产力发展 资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突 资本主义生产关系一定会适应生产力状况 资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利 A. B. C. D. C 考点四 科学社会主义的理论与实践 5.科学社会主义的产生(标志:《共产党宣言》发表) 思想来源 地位 空想社会主义是科学社会主义的思想来源 评价 进步性:对资本主义进行揭露和批判,表达对未来理想社会的诉求 局限性:①仅从理性、正义等原则出发揭露资本主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图;②主张阶级调和,反对阶级斗争,没有找到进行社会变革的正确途径;③看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量 历史前提 表现 法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义 意义 以三大工人运动的发生为标志,工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台 地位 资本主义的发展和工人运动的星期,是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导,科学社会主义应运而生。 理论基石 内容 ①唯物史观:揭示了人类社会发展的一般规律,人民群众的历史主体作用,阶级斗争在阶级社会中的巨大作用;②剩余价值学说:揭示了资本主义运行的特殊规律,剩余价值的来源,资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密,无产阶级与资产阶级利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量(即无产阶级),为无产阶级斗争指明了方向 意义 唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 从科学的立场上论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性,克服了空想社会主义的弊端 找到了埋葬资本主义和建立新社会的力量,克服了空想社会主义的局限性 找到了进行社会变革、实现理想社会的正确途径,即通过阶级斗争推翻资产阶级统治,建立无产阶级政权 【2024·浙江1月选考】马克思、恩格斯发现了人类社会发展的一般规律,创立了唯物史观。唯物史观揭示了( ) 人民群众的历史主体作用 阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 资本主义运行的特殊规律 无产阶级与资产阶级利益的根本对立 A. B. C. D. A 【2024·浙江6月选考】康帕内拉在《太阳城》一书中主张:消灭剥削和私有制度,全部财产归全民所有;每个公民的工作、劳动、艺术、文化、教育等都是共享的,都能根据自己的爱好和特长得到合适的分配。上述主张( ) 表达了对未来理想社会的诉求 揭示了资本主义社会的主要矛盾 找到了建立新社会的阶级力量 为科学社会主义的创立提供了思想素养 A. B. C. D. B 《共产党宣言》的主要内容: 分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性 总结了工人运动的经验和教训,第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则,阐明了建立无产阶级政党的必要性 阐述了未来共产主义社会的理想目标 马克思主义的基本特征: 科学的理论:创造性地揭示了人类社会发展规律 人民的理论:第一次创立人民实现自身解放的思想体系 实践的理论:指引着人民改造世界的行动 发展、开放的理论:始终站在时代前沿 共产党没有自己的特殊利益 社会主义的曲折发展: (1)飞跃:二战后,社会主义在世界范围内获得大发展,实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 (2)曲折:20世纪80年代末90年代初,苏联解体,东欧剧变,世界社会主义运动的发展出现了严重曲折。 (3)趋势:从人类社会发展的进程看—社会主义终将代替资本主义是不可逆转的 从人类社会发展的趋势看—共产主义一定要实现的信念是不可动摇的 从实践看—中国特色社会主义的伟大实践,使科学社会主义在21世纪焕发出强大的生命力 十月革命(1917年) 意义:推翻了资产阶级的统治,建立了无产阶级政权,确立了社会主义生产关系;建立了世界上第一个社会主义国家,实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越,开启了人类历史的新纪元。 劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配 科学社会主义的三次飞跃 (1)第一次飞跃:唯物史观和剩余价值学说的创立使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 (2)第二次飞跃:俄国的十月革命实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 (3)第三次飞跃:第二次世界大战后,社会主义在世界范围内获得大发展,实现了从一国到多国实践的历史性飞跃。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展。 $

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