(9)染色体变异及应用-【衡水金卷·先享题】2025-2026学年高一生物必修第二册同步周测卷（苏教版 SWX·D）

高一周测卷D ·生物学（苏教版·SWX)必修2· 高一同步周测卷/生物学必修2（九） 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I.理解能力Ⅱ.实验探究能力Ⅲ.解决问题能力V.创新能力 2.学科素养： ①生命观念 ②科学思维 ③科学探究④社会责任 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分值 (主题内容) I Ⅲ ① ③ ④ 档次 系数 单项选择题 3 染色体数目变异的类型 0.76 2 单项选择题 3 染色体结构变异 易 0.71 3 单项选择题 3 染色体结构变异 中 0.67 低温诱导染色体数量加 单项选择题 3 中 0.53 倍的实验 5 单项选择题 3 六倍体普通小麦的形成 中 0.69 6 单项选择题 3 染色体数目变异 分 0.65 单项选择题 3 染色体失活相关分析 难 0.29 单项选择题 3 无子西瓜的培育过程 中 0.68 9 单项选择题 3 杂交育种和单倍体育种 易 0.71 10 多项选择题 6 染色体数目变异 中 0.60 11 多项选择题 6 染色体结构变异 中 0.50 12 多项选择题 6 无子砂糖桔的培育 中 0.55 13 非选择题 18 育种综合 中 0.50 14 非选择题 18 染色体结构变异与优生 0.55 染色体结构变异与实验 15 非选择题 19 难 0.21 探究 叁考答亲及解析 一、单项选择题 失导致，C图中没有A或a基因，是染色体缺失引起 1.B【解析】18三体综合征指人类染色体组型中的第 的。故选C。 18号染色体比正常人多了一条，即第18号染色体有 3.D【解析】该变异为染色体结构变异，基因的数目可 3条，则发生了染色体个别增加。故选B。 能没有改变，A错误；猫叫综合征的患病原因是染色 2.C【解析】猫叫综合征是患者第5号染色体部分缺 体片段缺失，图中显示的是染色体变异中的易位，B ·35· ·生物学（苏教版·SWX)必修2· 参考答案及解析 错误；若该变异没有引起基因的碱基序列改变，则患 的，C错误；巴氏小体的形成使得雌性个体中只有一 者的遗传信息没有改变，C错误：基因M/m和基因 条X染色体是活跃的，从而使X染色体上的基因在 N位于非同源染色体上，其遗传遵循自由组合定 雌雄个体中有近乎相等的有效剂量的遗传效应，D 律，D正确。 正确。 4.D【解析】“低温诱导染色体数量加倍”实验中常用 8.D【解析】三倍体与二倍体有子西瓜相比个大、含糖 蚕豆根尖做实验材料，待蚕豆幼根长至1.0~一1.5cm 量高，这是多倍体的特点，A正确；秋水仙素的作用机 时，将其中两个培养皿放入冰箱低温室内(4℃)诱导 理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两 培养36小时，以诱导染色体数目加倍，A正确：低温 极，从而引起细胞内染色体数目加倍，B正确；三倍体 和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理相同，都是抑 植株不育的原因是其原始生殖细胞有三个染色体组， 制纺锤体的形成，B正确；低温诱导后，用卡诺氏固定 在减数分裂过程中同源染色体联会发生紊乱，导致其 液处理根尖，目的是固定细胞，然后用酒精洗去卡诺 难以产生正常的配子，C正确；三倍体无子西瓜属于 氏固定液，再进行解离、漂洗、染色、压片、观察等步 染色体数目变异，是可遗传变异，可以通过无性生殖 骤，C正确；第一次漂洗是用体积分数为95%的乙醇 进行快速繁殖，D错误。 溶液洗去卡诺氏固定液，第二次漂洗是用清水洗去解： 9.C【解析】杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种 离液，D错误。 的原理是染色体变异，A正确：烟草是二倍体，花药离 5.D【解析】从题干可知，普通小麦属于六倍体 体培养得到的单倍体是不育的，B正确：药物如秋水 (AABBDD),AA染色体组、BB染色体组和DD染色 仙素抑制纺锤体的形成，不影响着丝粒的分裂，着丝 体组内的染色体不同源，AA、BB、DD分别有？对同 粒一分为二后，一条染色体分开成为两条子染色体， 源染色体，减数分裂过程中，同源染色体两两配对，因 加倍后的染色体由于不能正常分裂到两个子细胞中， 此普通小麦性母细胞在减数分裂时，染色体可以形成 导致染色体加倍，C错误；F(WwDd)宽叶抗病植株 的四分体对数为21对。故选D。 需连续自交，才能获得稳定遗传的纯合子(WWDD), 6.D【解析】克氏综合征患者的性染色体组成为 因此杂交育种所需时间比单倍体育种的时间长，D XXY,比正常个体多一条性染色体，因此克氏综合征 正确。 患者的体细胞中通常具有47条染色体，克氏综合征 二、多项选择题 患者的变异类型为染色体数目变异，A、B正确；形成 10.ACD【解析】含有两个染色体组的生物体，不一定 克氏综合征患者的卵细胞和精子的性染色体组成可 是单倍体，如果该生物体是由配子发育而来，则为单 能是XX、Y或者X、XY。若卵细胞性染色体组成是 倍体；如果该生物体是由受精卵发育而来，则为二倍 XX,则其病因可能是母亲的卵原细胞减数第一次分 体，A错误：凡是由受精卵发育而来，体细胞中含有 裂或减数第二次分裂异常，C正确：若精子性染色体 几个染色体组的生物个体，就称为几倍体，故精子和 组成是XY,则其病因可能是父亲的精原细胞减数第 卵细胞结合后发育来的个体，一定是二倍体或多倍 一次分裂异常，D错误。 体，B正确；单倍体指的是生物个体水平，而非细胞 7.C【解析】依据题干信息，在哺乳动物XX个体中， 水平，含有一个染色体组的精子或卵细胞属于细胞， 一条X染色体会发生随机失活，形成巴氏小体(XY 不是个体，C错误：由二倍体生物形成的单倍体，其 个体中没有巴氏小体)，雕性中的X染色体一条来自 体细胞中不存在同源染色体，一般不育，但由某些多 母本，另一条来自父本，故来自父本和母本的X染色 倍体生物形成的单倍体则可能含有同源染色体且可 体都有可能失活形成巴氏小体，A正确：XY个体中 育，D错误。 没有巴氏小体，XX个体中有巴氏小体，所以通过巴 11,AB【解析】RNA探针是指一段带有标记的特定核 氏小体检查可以确定胎儿性别，有巴氏小体的胎儿为 苷酸序列，当其与果蝇细胞内某一条染色体进行检 雌性，B正确；红绿色盲基因携带者（即杂合子）的视 测，其实质是RNA与DNA配对，所以存在A与T 网膜细胞中，有一部分细胞携带正常基因的X染色 U与A、C与G、G与C,A正确；倒位属于染色体断 体会失活，另一部分细胞携带红绿色盲基因的X染 裂所形成的片段不正常地重新连接导致的染色体结 色体会失活，因此并不是所有视网膜细胞都是正常 构变异，B正确：倒位导致位于染色体上的基因排列 ·36· 高一周测卷 D ·生物学（苏教版·SWX)必修2· 顺序发生改变，C错误；倒位后的染色体上依然存在 床研究、遗传性疾病的诊断以及指导优生优育都有 相应的基因，如果用探针检测，还是会发现杂交信 重要意义(4分) 号，D错误。 【解析】(1)染色体结构变异主要有易位、重复、倒 12.ACD【解析】普通砂糖桔(2n=18)没有性别决定 位、缺失等类型。 (或无性染色体)，所以一个染色体组含有9条具有 (2)虽然这位妇女染色体结构异常，但染色体数目未 不同形态、功能的染色体，A正确：无子砂糖桔形成 变，与正常人一样，为46条。这位妇女由于染色体 过程中，未运用花药离体培养技术，B错误；无子砂 出现了易位，在形成卵细胞的过程中，遗传物质的分 糖桔的形成原理是染色体数目变异，属于可遗传变 配失衡（增加或减少），所以会产生流产等现象。 异，可以遗传给后代，C正确；无子砂糖桔含有三个 (3)该女性异常的染色体核型会导致生育时出现流 染色体组，在减数分裂时由于联会紊乱，不能产生正 产，死胎等问题，但从另一方面来说是有研究价值 常的配子，生产上常用植物组织培养技术获得下一 的，如对丰富人类染色体异常核型登记库、遗传学的 代植株，D正确。 临床研究、遗传性疾病的诊断以及指导优生优育都 三、非选择题 有重要意义。 13.(18分，除标注外，每空2分) 15.(19分，除标注外，每空3分) (1)杂交育种将两个或多个品种的优良性状通过 (1)染色体结构变异（易位）(2分)实验方案：让植 杂交集中在一起(3分) 株甲自交，观察子代表型及比例结果预测：子代植 (2)染色体变异/染色体数目变异明显缩短育种 株花单生：花簇生=3：1子代植株花单生：花簇生 年限 =4:1 (3)花药离体培养多倍体育种 (2)①5：1在 (4)属于 ②不一定(2分) (5)幼苗(3分) 【解析】(1)由图可知，突变体植株中1号染色体与 【解析】(1)图甲中A→D…Fn选择稳定品种，该 10号染色体部分片段发生互换，因此，突变体植株 过程涉及杂交和反复自交，属于杂交育种，在杂交过 发生了染色体结构变异（易位）。正常植株中R与 程中，由于非同源染色体上非等位基因的自由组合， 位于一对同源染色体上，而突变体植株中R与r位 能将不同品种的优良性状通过杂交集中于一个个 于非同源染色体上，要区分植株甲是正常植株还是 体上。 突变体植株，可让植株甲自交，观察子代表型及比 (2)图甲中A→B→C的途径表示的育种方式为单倍 例。若植株甲是正常植株，自交产生的子代基因型 体育种，其原理是染色体变异。该育种方式的优点 以及比例为RR:Rr:rr=1:2:1,子代植株花单生：花 是可明显缩短育种年限。 簇生=3：1。若植株甲是突变体植株，植株甲产生的 (3)图甲中B常用的方法为花药离体培养。E方法 雌雄配子以及比例为RO:Rr:Or:OO=1:1:1:1(O 涉及诱导染色体加倍，属于多倍体育种。 表示不含R或r基因)，不含R或r的受精卵不能发 (4)图乙中无子西瓜的“无籽性状”是由于染色体数 育，所以植株甲自交产生的子代中花单生：花簇生= 目变异导致的，属于可遗传变异。 (1/4×1+1/4×1+1/4×2/4+1/4×2/4):(1/4× (5)由于图甲C处理的是单倍体植株，其高度不育， 2/4+1/4×1/4)=4:1. 所以该步骤的处理对象是幼苗。 (2)为确定花型基因是否在10号染色体上，将该个 14.(18分，除标注外，每空2分) 体与多棵花簇生茄子植株杂交，如果控制花型的基 (1)缺失重复倒位易位 因在10号染色体上，则花单生杂合三体植株的基因 (2)46虽然这位妇女染色体结构异常，但并不导致 型为RRr或Rrr。若该花单生三体植株的基因型为 遗传物质的丢失，所以和常人一样。但是这位妇女 RRr,则其产生的配子及其比例为RR:r:Rr:R 在形成卵细胞的过程中，遗传物质的分配失衡（增加 1:1:2:2,将该个体与多棵花簇生茄子植株(rr)个体 或减少)，所以会产生流产等现象(4分) 杂交，后代花单生(R、R-)与花簇生(rr)的比值为 (3)对丰富人类染色体异常核型登记库、遗传学的临 5:1;若该花单生三体植株的基因型为Rrr,则其产 ·37· ·生物学（苏教版·SWX)必修2· 参考答案及解析 生的配子及其比例为R:rr:Rr:r=1:1:2:2,将该个 (rr)个体杂交，后代花单生(Rr)与花簇生(rr)的比 体与多棵花簇生茄子植株(r)个体杂交，后代花单 值为1：1。综上分析，若后代花单生与花簇生的比 生(R、R)与花簇生(r)的比值为1：1。如果控制 值为5：1，则该花型基因在10号染色体上：若后代 花型的基因不在10号染色体上，则花单生的杂合三 花单生与花簇生的比值为1：1，则该花型基因不一 体植株的基因型为Rr,该三体植株产生的配子及其 定在10号染色体上。 比例为R:r=1:1,将该个体与多棵花簇生茄子植株 ·38·高一同步周测卷/生物学必修2 (九)染色体变异及应用 (考试时间40分钟，满分100分) 一、单项选择题：本题共9小题，每小题3分，共27分。每小题给出的四个选项中，只有 一个选项是最符合题目要求的。 1.人类18三体综合征临床表现为生长发育异常、顿面部畸形、器官系统缺陷和神经系 统异常等。引起人类18三体综合征的原因是 A.染色体个别减少 B.染色体个别增加 C.染色体成倍减少 D.染色体成倍增加 2.人类(ABb)的几种配子类型如图所示（只显示部分染色体），其中最可能使子代患猫 叫综合征的配子类型是 b B C D 3.人体细胞中的两条常染色体结构变异如图所示，其中M、为基因。下列说法正确 的是 M☐O n n☐o□ M☐ A.该变异导致细胞中的基因数目发生了改变 B.该变异是猫叫综合征的患病原因 C.该变异一定会导致患者的遗传信息改变 D.健康人体内基因M/m和基因N/n的遗传遵循自由组合定律 4.在“低温诱导染色体数量加倍”的实验中常用蚕豆根尖做实验材料。下列对该实验的 叙述和分析，错误的是 A.在蚕豆幼根长至1.0~1.5cm时，将其中两个培养皿放入冰箱低温室内，诱导培 养36h B.可以将低温换成秋水仙素，因为低温和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理相同 C.低温诱导后，用卡诺氏固定液处理根尖并进行冲洗后，再进行解离、漂洗、染色、压 片、观察等步骤 D.两次漂洗使用的试剂分别是清水和体积分数为95%的乙醇溶液 5.一粒小麦（染色体组AA,2n=14)与山羊草（染色体组BB,2n=14)杂交，产生的杂种 植株AB染色体自然加倍，形成了具有AABB染色体组的四倍体二粒小麦(4n=28)。 后来，二粒小麦又与节节麦（染色体组DD,2=14)杂交，形成了具有AABBDD染色 体组的六倍体小麦(6=42)。这就是现在农业生产中广泛种植的普通小麦。普通小 麦性母细胞在减数分裂时，染色体可以形成的四分体对数为 A.2对 B.7对 C.14对 D.21对 6.克氏综合征患者的性染色体组成为XXY,表现为睾丸发育不全等。下列叙述错误 的是 A.克氏综合征患者的变异类型为染色体数目变异 B.克氏综合征患者的体细胞中通常具有47条染色体 C.克氏综合征患者的病因可能是母亲的卵原细胞减数第一次分裂异常 D.克氏综合征患者的病因可能是父亲的精原细胞减数第二次分裂异常 生物学（苏教版·SWX)必修2第1页（共4页） 衡水金卷·先享 7.在哺乳动物雌性(XX)个体中，一条X染色体会发生随机失活，形成巴氏小体，而雄性 (XY)个体中不会发生此现象，过程如图所示。下列有 巴氏小体 关叙述错误的是 A.来自父本和母本的X染色体都有可能失活形成巴 父本染色体 氏小体 B.通过巴氏小体检查可以确定胎儿性别 C.红绿色盲基因携带者的所有视网膜细胞都是正 常的 母本染色体 漆 D.巴氏小体的形成能使X染色体上的基因在雌雄个 体中有近乎相等的有效剂量的遗传效应 8.如图是无子西瓜培育的过程。下列有关叙述错误的是 二倍体西①四倍体(？ 瓜幼苗 (2n） 八②三倍体(？) (2n) →(3n) ③，无子 二倍体(a) 西瓜 二倍体() (2n) (2n) A.培育得到的无子西瓜比二倍体西瓜个体大、含糖量高 B.过程①常用秋水仙素处理，其作用机理是抑制纺锤体的形成 C.三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱 D.三倍体无子西瓜的培育过程产生的变异属于不可遗传的变异 9.用宽叶不抗病(WWdd)和窄叶抗病(wwDD)两个烟草品种为材料，培育出宽叶抗病 (WWDD)的新品种。两种育种方法如下图所示。据图分析不科学的是 杂交育种 单倍体育种 P wWdd wwDD WWdd wwDD 宽叶不抗病 P 窄叶抗病 宽叶病× 窄叶抗病 WwDd WwDd 宽叶抗病 F 宽叶抗病 ↓自交、筛选 花药离体培养 F2 WD 单倍体WD Wd wD wd 植株 药物处理使染色体加倍 :连续自交、筛选 WWDD WWdd wwDD wwdd 宽叶抗病 WWDD Fn 宽叶抗病 杂交育种和单倍体育种的比较 A.杂交育种原理和单倍体育种的原理不同 B.花药离体培养得到的烟草植株是不育的 C.药物抑制着丝粒的分裂，导致染色体加倍 D.图中杂交育种所需时间比单倍体育种所需时间长 二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。每小题给出的四个选项中，有不 止一个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得 0分。 10.下列有关染色体数目变异的叙述，错误的是 A.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 B.精子和卵细胞结合后发育来的个体，一定是二倍体或多倍体 C.生物体含一个染色体组的精子或卵细胞，最有可能是单倍体 D.单倍体的体细胞中不存在同源染色体，其植株弱小且高度不育 题·高一同步周测卷九 生物学（苏教版·SWX)必修2第2页（共4页） 回 11.RNA探针是指一段带有标记的特定核苷酸序列，可用于研究待测样本中是否有同 源的核酸分子存在，只要待测样本中存在与之配对的序列即可形成杂交信号。下图 表示使用RNA探针对果蝇细胞内某一条染色体进行检测，发现了一个杂交信号 (图中的“一”)。若图中a区段发生倒位，下列说法正确的是 杂交信号 -a区段- 探针识别区段 A.RNA探针与识别区段的DNA遵循碱基互补的配对原则 B.倒位属于染色体断裂所形成的片段不正常地重新连接导致的染色体结构变异 C.倒位发生后该染色体上基因的排列顺序不变 D.倒位发生后用探针检测不会发现杂交信号 12.普通砂糖桔(2=18)以其甜美的味道和富含营养的特点而闻名于世，同时砂糖桔具 有顺气化痰，帮助消化，防止便秘的作用。科研人员采用类似培育无子西瓜的育种 方式获得深受广大消费者喜爱的无子砂糖桔。下列叙述正确的是 A.普通砂糖桔的一个染色体组含有9条具有不同形态、功能的染色体 B.无子砂糖桔形成过程中，运用了花药离体培养和染色体诱导的技术 C.无子砂糖桔的形成原理是染色体数目的变异，可以遗传给后代 D.无子砂糖桔是不育的，可以用植物组织培养技术获得下一代植株 班级 姓名 分数 题号 2 3 8 9 10 11 12 答案 三、非选择题：本题共3小题，共55分。 13.(18分)甲图表示三种不同的育种方法示意图，乙图表示无子西瓜的培育过程（西瓜 的染色体数目为2n=22)。据图回答下列问题： 亲本(？6)AF,卫F2>F,选择稳定品种 B 单倍体植株C纯合子 品种甲 试剂 ① 四倍体（♀人杂交 三倍体→无子西瓜 巳，染色体组加倍的种子或幼苗 品种乙 () 种子或幼苗 花粉刺激 新 甲 (1)图甲中A→D…F。选择稳定品种，表示的育种方式是 ,该育 种方式的优点主要表现在 (2)图甲中A→B→C的途径表示的育种方式的原理是 ,该 育种方式的优点主要表现在 (3)图甲中B常用的方法为 。 图甲中E途径表示的育种方式 是 (4)图乙中无子西瓜的“无籽性状” (填“属于”或“不属于”)可遗传的 变异。 (5)图乙中试剂①和图甲的C步骤均用到秋水仙素，图甲C步骤该试剂的作用对 象是 生物学（苏教版·SWX)必修2第3页（共4页） 衡水金卷·先享题 14.(18分)2003年6月，中山市人民医院基因研究室在为一孕妇做基因检测时发现其 染色体中有四条发生了易位。这位孕妇2002年4月和2003年4月两次怀孕都是 在60天左右死胎、流产。医院对夫妇俩做的常规检查都无异常，孕妇的父母也不是 近亲结婚。在随后进行染色体外周血核型检查时，医生发现这名孕妇体细胞中竟有 4条染色体异常，其中的3号、21号、12号和18号染色体发生了平衡易位（如图）。 四条染色体同时异常则是极为罕见，估计百万个人中才可能有一个。 根据上述材料，回答下列问题： (1)染色体结构变异主要包括 和 (2)该孕妇体细胞的染色体数目为 条。该孕妇不管形态上还是生理上 都和正常人一样，但在生育下一代时就会出现流产、死胎、早产和生育天折的畸形儿 等现象，原因是 (3)这种极为罕见的染色体核型虽然给这名孕妇及一家带来了痛苦，但从另一方面 来说也有重要意义，你认为这种染色体核型发现的重要意义体现在哪些方面？ 15.(19分)茄子是自花传粉植株，其花的单生和簇生分别由等位基因R和r控制，已知 R和r位于10号染色体上，在茄子种群中发现了一棵突变体植株，正常植株和突变 体植株的相关染色体和基因如下图所示，不含R或的受精卵不能发育。回答下列 问题： 正常植株 突变体植株 (1)与正常植株相比，突变体植株发生的可遗传变异为 ,请设计 一个最简便的实验（不考虑互换的发生）区分某植株甲是正常植株还是突变体植株。 实验方案： 结果预测：①若 ,则植 株甲是正常植株；②若 ,则植株甲是突变体植株。 (2)现茄子种群中出现一棵表型为花单生的杂合三体植株(10号常染色体有三条)， 减数分裂时该染色体的任意两条移向细胞一极，剩下的一条移向细胞另一极。欲测 定花型基因是否在10号染色体上，将该个体与多棵花簇生茄子植株（未发生染色体 变异)杂交。 ①若后代花单生与花簇生的比值为 ,则该花型基因 (填“在”或“不在”)10号染色体上； ②若后代花单生与花簇生的比值为1：1，则该花型基因 (填 “是”“不是”或“不一定”)在10号染色体上。 ·高一同步周测卷九 生物学（苏教版·SWX)必修2第4页（共4页） 回