期末综合测评卷(二)-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年二年级下册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

2.【示例一】操场上飘扬着一面面色 彩鲜艳的旗子。 【示例二】体育馆里正在举办一场 精彩的体育比赛。 3.【示例一】柳树细细的枝条轻轻垂 下来。 【示例二】田地里，高梁害羞地垂 下了头。 八、1.春雨惊春清谷天立夏夏至 2.赛龙舟来乞巧吃月饼 当空照 3.草长莺飞二月天 映日荷花别样红 4.手有余香天下之结也 5.(1)③①② (2)从他家到渤海湾，来往一趟要 走半年，因此往往是穿着棉衣去， 换上单衣回来。 (3)起因一两座大山拦住了出 路，愚公与家人商量移山。 经过一愚公全家齐心协力，搬 山不止。 结果—一天帝深受感动，派天神 将山移走。 (4)①②【点拨】短文中的愚公 年近九十岁，仍然坚持要把家门 前的两座大山移走。他还亲自带 领全家老少都去搬山，日夜不止。 从中可以看出愚公有恒心、意志 坚定。所以本题选①②。 (5)【示例】我的姐姐有一双亮晶 晶的大眼睛，十分漂亮。她的皮 肤很白，简直像童话里的白雪公 主。姐姐非常疼爱我，每次出去 玩，她都会紧紧地拉着我的手。 有一次，我走路时不小心绊(bàn) 了一下，扭伤了脚，姐姐急忙带我 去附近的医院。治疗时，姐姐还 一直安慰(wi)我，让我不要害 怕，回家后更是耐心细致地照顾 我。我爱我的姐姐。 期末综合测评卷（二） -、jinsǎo he shan fa zhòngdi 二、1.彩色芬芳花丛 精灵碧绿青蛙 2.(1)儿示例一】狂笑眉开眼笑 【示例二】傻笑哈哈大笑 (2)儿示例一】鲜艳金黄 【示例二】美丽广阔 (3)【示例一】开心兴奋 【示例二】失望兴高采烈 三、1.洗目图心业舍 2.（1)【示例】他坐在书桌前认真地 写作业。 德才兼备·作业创新设计|语文二年级下册RJ 31 (2)【示例】难过极了垂头丧气 (3)川示例】池塘里的小鱼真活泼 在水里你追我赶躲到水底玩捉 迷藏又猛地跃出水面 3.(1)未羊亥猪 (2)衣服饮食不如人 (3)不知细叶二月春风 鸣翠柳上青天 (4)【示例】北极星太阳 一个人做错了事情，只要肯接受 意见，认真改正，就不算晚 四、1.××√ 2.【示例一】遗失或损坏图书需要 赔偿。 【示例二】不按时还书的同学一 周内禁止再次借阅。 五、1.① 2.鼠兄弟爬到楼顶上，把彩虹拉进 一口大缸里。他们往里加了糖， 加了牛奶，加了果汁，搅哇搅。然 后又取来很多细树枝插到缸里，转 哪转，拉出来就成了彩虹棒棒糖。 3.③【点拨】从第2自然段中的“他 们捧着彩虹棒棒糖，在经过的每 一户人家的门上都插了一根”以 及第4自然段中的“村里其他家的 32德才兼备·作业创新设计1语文二年级下册RJ 门上都有彩虹棒棒糖，只有鼠兄 弟家的门上是一根树枝”可知，做 出彩虹棒棒糖后，鼠兄弟在村里 其他家的门上都插了一根彩虹棒 棒糖。以本题选③。 4.【示例】我喜欢鼠兄弟。因为他 们不仅心灵手巧，做出了彩虹棒 棒糖，还乐于分享，把这些糖都分 给了其他村民。 大人辅导延展 小朋友们，美好的品质值得我 们所有人学习。让我们一起读读下 面关于品质的词语，努力成为德才 兼备的好少年吧。 诚实守信助人为乐勤劳勇敢 舍已为人堂堂正正拾金不昧(mèi) 勤奋刻苦不屈不挠光明磊(Iě)落 六、【示例】星期天，爸爸带浩浩到公园 里玩。公园里的景色真美呀！爸爸 高兴地拿起相机为浩浩拍照。突 然，浩浩看到不远处有个小妹妹 摔(shuai)倒了，就连忙跑过去扶她。 爸爸赶紧按下快门，用相机拍下了 这美好的一幕(mù)。这张照片时刻 提醒着浩浩要做一个乐于助人的 孩子。德才兼备·作业创新设计 王朝 期末综合测评卷（二） 人教版语文二年级下册 限时：60分钟满分：100分得分： 答案：P31 每一段记忆里都有一个特别的故事、一份暖暖的温情或者一个难 敬 忘的瞬间，它们像珍宝一样闪闪发光。现在，让我们走进浩浩的记忆 之海，去看一看那些记忆小片段吧。 数 一、〔生活情境〕【感人场景】浩浩看到清洁工辛勤工作的场景深受感动，写 了一段话赞扬他们。读一读，写出加点多音字的正确读音。(7分) 清洁工叔叔阿姨真敬业！尽( )管烈日炎炎，他们依然 坚持清扫( )街道，忙碌时甚至无暇(Xá)喝( )水、扇 ( )风，汗水都浸湿了头发( )。他们从不畏惧任务繁 ( ),这种默默奉献的精神的( )确令人敬仰！ 二、【游玩时光】浩浩和爸爸去郊外赏美景，拍照片，开心极了！(18分) 杀 1.郊外美景给浩浩留下了深刻印象。认真看拼音，规范写词语。（12分) 南 cai se 的蝴蝶在fen fang 的hud cong 中翩翩起舞，好像可爱的jing ling 岸边bilù 的垂柳梳着长长的秀发；河边不时传来一阵 阵ging wa 的鸣叫声… 2. 〔新角度〕浩浩把爸爸教的拍照技巧有条理地记录了下来。照样子， 写词语。(6分) 郊 (1)捕捉不同的笑容，如微笑、笑眯眯、 等。 (2)拍摄动人的场景，如葱郁的森林、 的花朵、 的 田野等。 (3)把握人物不同的心情，如愤怒、悲伤、 等。 三、【知识集锦】浩浩的记忆之海中还有许多学习碎片，把它们分类整理并 完善吧！(31分) 1.词语宝藏。把下面的词语补充完整。(6分) 碧空如() 赏心悦() 奋发()强 尽( )竭力 安居乐() 恋恋不() 2.句子花园。按要求完成句子练习。（每题4分，共12分） (1)他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 (照样子，把句子写具体) 他坐在书桌前写作业。→ (2)她开心极了，连蹦带跳地出门了。（照样子，补充句子） 弟弟 地拿着 坏掉的玩具回了家。 (3)调皮的云不停地变来变去，一会儿变成飞翔的小鸟，，会儿变 成奔跑的兔子，一会儿变成大大的风车。（照样子，写一写） ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 3.积累天地。根据所学知识填空。(13分) (1)十二生肖中，“午马”后的生肖依次是“ 、申猴、酉鸡、 戌狗、 ”。(2分) (2)《弟子规》中，“若 ,若 勿 生戚”教育我们不要在物质上与别人攀比。(3分) (3)春天到了，嫩绿的柳条随风飘动，“ 谁裁出， 似剪刀”的诗句回响在耳畔；听到柳树上黄鹂鸣 叫，看到天空中白鹭飞过，杜甫笔下“两个黄鹂 一行白鹭 ”的画面浮现在脑海。（4分) 德才兼备·作业创新设计1语文二年级下册J23 (4)学了《要是你在野外迷了路》，我们知道 等是天然的指南针；《亡羊补牢》告诉我们 的道理。(1+1+2，共4分) 四、〔新题型〕【交际实践】浩浩积极参与班级《图书借阅公约》的制定，一起 来看看他的表现吧！(10分) 1.判断浩浩和同学们做法的对错，对的画“V”,错的画“×”。(6分) 不主动说话，不发表看法。（ 琳琳 和别人意见不一致时，打断别人的话。( 浩浩 认真听取他人的想法，并说出自己的看法。（ 欢欢 2. 浩浩和同学们制定了《图书借阅公约》，请再补充一条。(4分) ①每周五下午第二节课后可借阅图书。 ②每人每次限借三本，每本最多借一周。 ③不得在图书上乱涂乱画。 五、【阅读积累】浩浩热爱阅读。我们从他的阅读积累中找到一个有趣的故 事，快来读一读吧。（14分) 彩虹棒棒糖 雨后，楼顶上出现了一道彩虹。鼠老大对鼠老二说：“我们把它拉 下来做糖吧！”鼠兄弟爬到楼顶上，把彩虹拉进一口大缸(gāng)里。 他们往里加了糖，加了牛奶，加了果汁，搅（ǎo)哇搅。然后又取来很 多细树枝插到缸里，转哪转，拉出来就成了彩虹棒棒糖。 鼠兄弟不舍得吃。晚上，他们捧着彩虹棒棒糖，在经过的每一户 人家的门上都插了一根，到最后一家时，彩虹棒棒糖刚好发完了。 他们回到家，看到自己家门上没有彩虹棒棒糖。鼠老二说：“我们 24 德才兼备·作业创新设计|语文二年级下册RJ 做了半天，还不知道味道呢。”鼠老大说：“那就在门上插根树枝吧。大 家问起，就说我们也有彩虹棒棒糖，只是被我们吃掉了。” 鼠兄弟睡了。村里其他家的门上都有彩虹棒棒糖，只有鼠兄弟家 的门上是一根树枝。 (作者：冰波。选文有删改) 1.第2自然段中加，点词语“经过”的意思是( )(填序号)(3分) ①路过，通过。 ②通过某种活动。 ③交往。 2.鼠兄弟是怎么做出彩虹棒棒糖的？用“”在文中画出来。(3分) 3.做出彩虹棒棒糖后，鼠兄弟做了什么？( )(填序号)(3分) ①到街上去卖彩虹棒棒糖。 ②把彩虹棒棒糖放在家里，留着自己吃。 ③在村里其他家的门上都插了一根彩虹棒棒糖。 4.你喜欢故事中的鼠兄弟吗？结合短文内容写一写理由。(5分) 六、〔新角度〕【成长瞬间】翻开记忆相册，那一张张照片悄然定格了浩浩的 成长瞬间。(20分) 认真看下面几幅图画，想一想：最后的照片是在哪里拍摄(shè) 的？当时发生了什么事情？发挥想象，写一写当时发生的事吧。 (没学过的字写拼音)