9.2植物的生长课件 -2025--2026学年苏教版生物七年级下册

第九章 绿色开花植物的生命周期 第二节 植物的生长（第一课时） CONTENTS 目录 素养目标 情境导入 新知探索 课堂小结 巩固提高 通过观察根尖的结构和根的生长，认识根尖各部分细胞的主要特征和功能，理解根的生长与根尖的分生区和伸长区有关。分析芽的发育过程，识别叶芽通过细胞分裂和分化发育成茎和叶，初步形成结构与功能相适应的观念。 通过观察根尖的结构和根的生长活动、分析芽的发育过程，培养学生观察、比较、归纳、总结等能力，从微观到宏观，理解植物生长的原理和机制。 通过观察根尖的结构、根的生长等活动，培养学生实验操作技能，培养科学探究能力。 通过帮助红芸豆探索植物的生长过程，加深对农业生产实践的了解，认识到植物是生命体，形成尊重生命的价值观。 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 素养目标 情境导入 红芸豆成长的困惑 我是一粒红芸豆，我们种子从萌发开始，就很好奇长大后的我们会是什么样子？同学们，你们能帮我解决这个困惑吗？ 红芸豆成长变化： 新知探索 植物的“成长过程”包括哪些变化呢？ 地下根的生长 地上茎、叶等的生长 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 植物根、茎、叶的生长是如何发生的呢？ 什么叫根？形态如何？根的主要功能是什么？ 根 绿色开花植物的营养器官。 形态： 一般呈细长的圆柱状，越接近顶端越细。 主要功能： 将植物固定于土壤中，并从土壤中吸收水和无机盐。 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 观察实验：用放大镜观察小麦幼根根尖 根尖 肉眼观察，最明显的是着生在幼根上的白色“绒毛”——根毛，属于成熟区。 我常听人们说“根深叶茂”，植物生长茂盛与否，与根的发达程 度密切相关；根变得如此“发达”与根的什么结构有关呢？ 根尖：从根的顶端到生有根毛的一段。 根尖是根生命活动最旺盛、最活跃的部分，在根的生长中有重要的作用。 新知探索 观 察 根尖的结构 目标： 认识根尖各部分细胞的主要特征。 器材： 一、根尖的结构与根的生长 放大镜 显微镜 镊子 培养皿 萌发出幼根的小麦种子 小麦根尖的纵切装片 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 步骤： 1.用镊子夹取一粒已经萌发出幼根的小麦种子，放入培养皿中，用放 大镜先观察幼根根尖的外部形态，再观察根尖的根毛。 注意安全使用镊子等锐器！ 2.对照图9-4，使用显微镜观察小麦根尖的纵切装片。 3.根据观察结果，将根尖各部分细胞的主要特点填入 表9-2中。 图9-4 根尖的结构示意图 讨论： 植物的根尖各部分可能具有什么功能？ 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 观看视频，完成实验操作，并填写表格： 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 1.用放大镜观察幼根根尖 根尖 肉眼观察，最明显的是着生在幼根上的白色“绒毛”——根毛，属于成熟区。 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 2.观察小麦根尖的纵切装片 从根尖向上 根冠 伸长区 分生区 成熟区 根毛 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 3.汇报小麦根尖各部分细胞的主要特征与功能： 根冠 主要特征： 细胞较大，形状不规则，排列不整齐，外层细胞排列疏松，像一顶帽子罩在分生区前端。 功能： 保护。 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 3.汇报小麦根尖各部分细胞的主要特征与功能： 分生区 主要特征： 细胞较小，近似正方形，壁薄，核大，质浓，排列紧密。 功能： 分裂产生细胞，分裂产生的细胞一部分补充根冠因损伤脱落的细胞，其他大部分形成伸长区。 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 3.汇报小麦根尖各部分细胞的主要特征与功能： 伸长区 主要特征： 下部细胞较小，越往上细胞越大，显著伸长，体积增大，并开始分化。 功能： 不断伸长。 新知探索 一、根尖的结构与根的生长 3.汇报小麦根尖各部分细胞的主要特征与功能： 成熟区 主要特征： 细胞停止伸长生长，逐步分化成熟，密被根毛，分化出导管。 功能： 吸收水和无机盐的主要部位。 导管 根毛 （根毛区） 名称 细胞的主要特征 功能 根冠 分生区 伸长区 成熟区 分裂产生新细胞 细胞体积增大（使根长长） 吸收水和无机盐 细胞体积较大,形状不规则,排列疏松 细胞体积较小,排列紧密, 近似正方形 细胞体积较大,呈长方形，开始分化 停止伸长，逐步分化成熟，表皮细胞突起形成根毛 保护作用 根尖的结构 新知探索 根的生长跟根尖上的哪些区域有直接的关系呢？ 胚根 根 根的生长是一个动态的过程，与根尖的结构有关。那么，根尖的哪些结构与根的生长直接相关呢？ 一、根尖的结构与根的生长 新知探索 观 察 根的生长 目标： 理解根的生长与根尖的分生区和伸长区有关。 器材： 直尺 记号笔 培养皿 湿纱布 红豆幼苗 新知探索 步骤： 1.取一株幼根长约2cm的红豆幼苗，对照图9-5，将根尖分为4个部分并用记号笔进行标记，用直尺分别测量各部分的初始长度，并填入表9-3中。 提示：进行标记时不要损伤幼根。 2.将标记过的红豆幼苗放入铺有湿纱布的培养皿中，在适宜的环境中培养24h，再次分别测量根尖4个部分的长度，填表，并与初始长度做比较。 讨论： 1.根尖的哪个部分生长最快？ 2.根尖分生区与根的生长有什么关系？ 一、根尖的结构与根的生长 新知探索 测量前 测量后 根尖的不同部位 初始长度/mm 24h后长度/mm 根冠 5 5 分生区 5 7 伸长区 5 22 成熟区 5 10 1.根尖的哪个部分生长最快？ 伸长区 一、根尖的结构与根的生长 新知探索 2.根尖分生区与根的生长有什么关系？ 分生区 分生区 分裂 新细胞 保持分裂能力 一部分 另一部分 开始分化 成为 伸长区 生长 成熟区 很强分裂能力 分生区是根生长的主要部位。 一、根尖的结构与根的生长 新知探索 总结根的生长原因： 分生区 伸长区 （细胞分裂） （细胞生长） 根的生长 一、根尖的结构与根的生长 （体积增大） （数量增多） 新知探索 思维拓展 有位科学家统计出这株黑麦的根系约有1400万条根，如果一根根连接起来，全长600千米，大约是从太原到北京的距离。这些根共有 150亿条根毛，根毛全长10000 千米，大约是从北京到巴黎的距离。 黑麦大量的根系和上亿条的根毛对于黑麦有什么作用呢？ 1、增强了根对植物体的固定作用。 2、扩大了根对营养物质的吸收范围。 有根毛的成熟区细胞 无根毛的细胞 根毛增大了成熟区表皮细胞与土壤的吸收表面积，有利于根吸收水和无机盐，成熟区吸收能力最强。 新知探索 思 考 陆生植物的根尖成熟区有很多根毛。例如，玉米和豌豆根尖的1mm2成熟区上大约有数百条根毛。大部分水生植物根毛稀少或没有根毛，原因可能是什么？ 玉米的根 独角莲的根 陆生植物通过形成的大量根毛来增加吸收面积，提高营养利用效率；而水生植物从水中吸收水和营养物质比较简单，不用扩大吸收的面积。 豌豆的根 一、根尖的结构与根的生长 新知探索 学以致用 菜农在一再番茄等植物幼苗时，常常在幼苗根部带上一团湿润的土壤，原因是什么呢？ 为植物提供营养的同时保护幼根和根毛 一、根尖的结构与根的生长 新知探索 在不同条件下，我们长出的根出现下面的现象？这说明根有哪些特 点呢？这些特点对于植物有什么作用？ 右侧施肥 深处施肥 两侧施肥 向地性 向水性 向肥性 对植物吸收水和无机盐非常有利。 一、根尖的结构与根的生长 课堂小结 地下根的生长 根尖结构： 根冠、分生区、伸长区、成熟区 根的生长原因：分生区细胞分裂和伸长区细胞生长 较大、不规则 较小、正方形，核大 较大、长方形 特点 较大、密被根毛 功能 保护 分裂 伸长 吸收 根的特性：向地性、向水性、向肥性 巩固提高 1、（2024·宿迁）中国航天员在天宫实验舱中完成了水稻从种子萌发到幼苗生长，再到开花结籽的全周期培育，这在国际上属首次。在实验舱中培育水稻幼苗时，配制的营养液中应含有水稻生长发育所需的无机盐，这些无机盐主要通过水稻根尖的哪个区域吸收（ ） A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 A 巩固提高 2、（2024·龙东）栽花或种庄稼，都要经常松土，其目的是（ 　） A．促进根的呼吸作用 B．抑制叶的蒸腾作用 C．促进叶的光合作用 D．抑制根对水的吸收 3、 （2024·龙东）下图①~③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（ ） A．①中根毛的形成是细胞生长的结果 B．②细胞由小变大是细胞分化的结果 C．③细胞数量增多是细胞分裂的结果 D．①②③中的细胞均来源于根冠细胞 A C 第九章 绿色开花植物的生命周期 第二节 植物的生长（第二课时） 名称 细胞的主要特征 功能 根冠 分生区 伸长区 成熟区 分裂产生新细胞 细胞体积增大（使根长长） 吸收水和无机盐 细胞体积较大,形状不规则,排列疏松 细胞体积较小,排列紧密, 近似正方形 细胞体积较大,呈长方形，开始分化 停止伸长，逐步分化成熟，表皮细胞突起形成根毛 保护作用 复习：根尖的结构 旧知复习 根的生长原因： 分生区 伸长区 （细胞分裂） （细胞生长） 根的生长 一、根尖的结构与根的生长 （体积增大） （数量增多） 新知探索 二、叶芽发育成茎和叶 植物地上的茎、叶和花等是由什么发育而来的呢？ 芽 什么叫芽？芽有哪些类型？ 芽是未展开的茎（枝）、叶或花。 芽 叶芽 花芽 ：将来发育成茎或叶的芽 ：将来发育成花的芽 混合芽 ：将来发育成茎、叶和花的芽 新知探索 二、叶芽发育成茎和叶 叶芽的结构有哪些呢？各个结构有什么作用？ ① ② ③ ④ 分生组织 幼叶 芽原基 芽轴 生长发育成 茎 发育成 新芽 发育成 叶 细胞分裂和分化，促进茎的伸长和侧枝的形成‌。 纵切 新知探索 二、叶芽发育成茎和叶 在生产实践中，如何提高下列作物的产量？ 栽培棉花时，通过摘除顶端的芽，促进侧枝展开，有利于多结棉铃。 栽培果树时，通过剪枝，避免徒长枝叶，有利于多结果实。 咏柳 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 朗读诗句，并说出这里的细叶是由什么发育而来的呢？ 幼叶 发育成 细叶 学以致用 植物的生长不仅与植物的形态结构有关，还与一些能调节植物生长发育的植物激素有关。适当浓度的生长素对植物种子萌发、根和茎的生长具有促进作用。如适当浓度的2，4—D（2,4-二氯苯氧乙酸）可促进枝条生根。 从小小的种子，到根深入土壤、茎努力挺拔、叶尽情舒展，植物的每一步生长都充满力量。这不仅是植物的成长历程，更是生命不屈不挠的赞歌。让我们珍视身边这些蓬勃的生命，一起守护这充满生机的绿色世界 。 课外 实践活动 植物的根除了固定、吸收功能外，还有其他的功能，从生活中观察，结合网上查询，汇总植物根的其他功能。 课堂小结 地上茎和叶的生长 植物的生长 地下根的生长 根尖结构： 根冠、分生区、伸长区、成熟区 根的生长原因：分生区细胞分裂和伸长区细胞生长 较大、不规则 分生组织（分裂和分化） 幼叶→叶 芽原基→新芽 芽轴→茎 叶芽 较小、正方形，核大 较大、长方形 特点 较大、密被根毛 功能 保护 分裂 伸长 吸收 根的特性：向地性、向水性、向肥性 巩固提高 1、（2024·菏泽）如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A．1是生长点，2是芽原基 B．3是幼叶，可发育成7 C．4可发育成9，9中有导管和筛管 D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长 A 课堂作业：《学评》P38-40页1-9题 $