精品解析:内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学2025-2026学年高二下学期第一次月考历史试题
2026-04-07
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版经济与社会生活 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 内蒙古自治区 |
| 地区(市) | 鄂尔多斯市 |
| 地区(区县) | 准格尔旗 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 279 KB |
| 发布时间 | 2026-04-07 |
| 更新时间 | 2026-04-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57219422.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
准旗世纪中学2025-2026学年度第二学期高二第一次月考试题
高二历史
一、选择题:本题共16小题,每题3分,共48分。在每小题给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 《诗经·小雅》中某篇记载:“滮池北流(引镐京附近滮池水向北流),浸彼稻田。”另一篇则描写有:“琴瑟击鼓,以御田祖,以祈甘雨(迎祭农神,祈求降雨),以介我稷黍。”由此可以推断( )
A. 南方水利工程强于北方 B. 战国时期农耕经济小农化
C. 西周社会重视农业发展 D. 先秦祭祀文化高度世俗化
2. 东汉史学家班固在《汉书》中首创“十志”体例。其中《地理志》是我国第一部以疆域政区为主体的地理著作,它以西汉末年的疆域政区为主体,系统记述了103个郡国及1587个县的建置沿革,山川、物产、户口等信息。这说明《汉书》( )
A. 推动了史学研究范围的拓展
B. 改变了史学关注重点
C. 开创了中国地理研究的先河
D. 推动了汉代学术发展
3. 宋代只有持有茶引的茶商才可贩茶,政府严惩贩私茶者。在《闻进士贩茶》中描述了当时江南人贩私茶被抓捕的情况,强调了被捕者中还有赴科举的书生,官吏最终却因顾及其身份将之释放的具体事例。这表明宋代( )
A. 传统社会结构的转变 B. 官方正式放宽了限制
C. 抑商政策出现了松动 D. 经商获利具备吸引力
4. 雍正帝曾多次在上谕中指出,“国用莫要于制钱,制钱充足,价值日平,始与众人生计有益”,“制钱为国家之宝,兵民之要用”。朝臣也认为:“足国裕民,舍鼓铸外,别无长策。”据此可推知,雍正时期( )
A. 重农抑商政策有所松动 B. 国策制定围绕人民生计
C. 商品经济发展水平提高 D. 闭关政策导致通货紧缩
5. 王阳明在《万松书院记》中说道:“(明朝)自科举之业盛,士皆驰骛(追逐)于记诵辞章,而功利得丧分惑其心,于是师之所教,弟子之所学者,遂不复知有明伦(明确人伦道德)之意矣。”据此可知,当时( )
A. 崇尚功利成为社会思潮 B. 人才选拔以书院为核心
C. 学校教育背离理学初衷 D. 科举取士忽视实务能力
6. 清末,列强侵边危机多线并发,清政府于1884年设新疆省、1885年设台湾省、1907年设东三省,以直接管控的省制取代“将军辖区”“盟旗制度”等羁縻旧制。从“因俗而治”到“疆域一体化”的边疆治理转型,其深层动因是( )
A. 彻底瓦解传统边疆治理机制
B. 应对列强瓜分引发的边疆危机
C. 推动边疆内地经济模式趋同
D. 回应近代民族国家的主权诉求
7. 1920年,《新青年》出版了“劳动节纪念号”。先进知识分子举行劳动纪念大会,用通俗的语言与工人群众交谈,向工人群众宣传劳动创造世界的思想。这些做法意在( )
A. 启发工人阶级革命觉悟 B. 扩大大革命的阶级基础
C. 促进新文化运动的转向 D. 推动马克思主义中国化
8. 1925年“五卅运动”发生后,中共中央创办的《热血日报》,率先采用“新闻”跟进报道时事的做法,突破了此前中共刊物通过政论回顾时事的局限。中共还明确要求发展党的《热血日报》,使它通俗化。这些举措( )
A. 推动了国民大革命发展 B. 打破军阀对舆论的钳制
C. 提高了群众的斗争意识 D. 保证了北伐战争的胜利
9. 抗战时期物资普遍匮乏,国统区不仅无法实现高效的战争动员及资源汲取,反而因人力与资源的过度征发导致民怨沸腾。中国共产党则在抗日根据地努力改善和丰富民众的日常生活,同时带有浓厚的政治色彩。这种差异( )
A. 推动了基层社会的重构 B. 导致战争进入相持阶段
C. 奠定战后政治格局基础 D. 保障了抗日战争的胜利
10. 1964年,中共中央做出三线建设决策,到1978年,中西部工业固定资产原值占全国的56%,超过了东部沿海地区,与1964年相比,职工人数由325.65万增加到1129.5万,工业总产值增长3.92倍。这说明三线建设( )
A. 使中国改变工业落后局面 B. 利于改善国家的经济布局
C. 服务于西部大开发战略 D. 体现社会主义建设总路线
11. 20世纪80年代中后期起,国家教委决定“逐步将大学生计划分配就业制度改为社会选择就业制度”,提出高等学校毕业生分配制度改革的目标是:在国家就业方针政策指导下,逐步实行毕业生自主择业,用人单位择优录用的“双向选择”制度。对经推荐未被录用的毕业生,由本人自谋职业。这一变化( )
A. 适应了经济体制改革需求 B. 完善了高等教育的体系
C. 反映了中国放弃计划经济 D. 解决了大学生就业问题
12. 波斯帝国在两次征服埃及的初期均推行文化扼制政策,对埃及文化特别是宗教文化大肆践踏,但统治者后来恢复了神庙运转和宗教崇拜,接受了部分埃及文化,如大流士一世履行法老向古埃及神明祭祀的职能。这反映了波斯帝国( )
A. 在埃及的统治面临严重危机
B. 通过军事扩张推动文化创新
C. 成为东西方文明交流的桥梁
D. 统治策略具有灵活务实特点
13. 路易十四亲政时期(1661-1715),法国政府建立了国王谷物总署,确保集市上有充足的粮食。在乡镇集市,政府制定一系列规章制度,确保民众以合理的价格获得谷物。在各地,中央政府努力协调谷物流通,制定相应的谷物运输政策,批准或限制谷物出省。这一状况反映出当时的法国( )
A. 商人利益得到尊重 B. 地方政府的经济管理权被废除
C. 专制王权有所强化 D. 民众的粮食需求得到充分保障
14. 美洲作物引进中国,大多发生在明清时期,总数接近30种。新旧大陆货物的交流包括中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物等输入美洲。欧洲人饮用从中国和印度输入的茶、来自阿拉伯的咖啡和用来自美洲的可可加工成的巧克力。随着热饮的盛行,购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚,这表明新航路开辟( )
A. 使欧洲逐渐成为世界中心地区 B. 丰富了人们物质生活
C. 使亚洲和欧美开始建立经济联系 D. 改变了人们的饮食习惯
15. 如图所示为1865年美国的一幅漫画《“伐木工”(林肯的绰号)正修复联邦》。图中拿着木棒的是林肯,坐在地球仪上的是副总统安德鲁·约翰逊,他正在用针线缝合美国地图上的裂痕。该漫画意在说明当时美国( )
A. 民族解放战争势在必行 B. 两党合作促成内战结束
C. 政府努力维护国家统一 D. 联邦宪法精神深入人心
16. 20世纪50—70年代,西方主要资本主义国家普遍加强政府对经济的宏观调控,大规模推行国有化、制定经济计划、建设福利国家;同时,企业管理不断革新,第三产业迅速发展,“新中间阶层”日益壮大。这一时期的经济调整( )
A. 彻底消除了资本主义经济危机
B. 推动了国家垄断资本主义的发展
C. 确立了以计划经济为主的体制
D. 导致了“滞胀”危机的提前爆发
二、非选择题(本题共3小题,共52分)
17. 阅读材料,完成下列要求
材料一:“公元4-6世纪,日耳曼各部落在匈奴西迁的压力下大规模涌入罗马帝国境内。他们最初以雇佣兵身份为罗马作战,后逐渐建立独立政权。这一迁徙不仅加速了西罗马帝国的崩溃,还催生了法兰克、西哥特等新兴王国。日耳曼习惯法与罗马法相互融合,形成欧洲封建法律的基础;拉丁语与日耳曼方言结合,衍生出法语、西班牙语等罗曼语族。尽管基督教仍占主导地位,但日耳曼人的多神信仰元素被部分吸收,如圣诞节习俗中的‘圣诞树’即源自日耳曼传统。”
——摘编自【英】朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》
材料二:“19世纪中叶至20世纪初,约30万华工赴美参与铁路建设与矿业开发。清政府的腐败与列强侵略导致华南地区经济凋敝,而美国《太平洋铁路法案》及淘金热催生了巨大劳动力需求。华工在美遭受《排华法案》等制度性歧视,但仍通过唐人街、中华会馆等组织保留语言、饮食与节庆习俗。20世纪后期,随着亚裔平权运动兴起,华裔逐渐被承认为美国多元文化的重要组成部分。旧金山华人新年游行被列为官方文化活动,中餐、功夫电影等成为美国流行文化符号。”
——摘编自陈依范《美国华人史》
材料三:早期资本主义时代的人口国际迁移的流向是由宗主国向殖民地的迁移,20世纪60年代后国际移民的主流是从发展中国家向发达国家的迁移,发达工业化国家成为国际移民的首选国。1973年油价上涨后,大批劳动力迅速流向中东。1975年,中东地区的外籍工人达200万,1985年,有320万亚洲人在海湾国家做工,其中200万以上在沙特阿拉伯。全球经济所缔造的统一国际劳动力市场在新移民的呼应下应运而生,两者互动的结果是使新的全球劳动力市场不断累积且充满活力。
——摘编自王希恩《当代族际人口流迁与民族过程》
(1)请概括材料一中日耳曼部落迁徙的特点。
(2)根据材料二结合所学知识,分析近代中国华工赴美的原因?
(3)根据材料三并结合所学,简评现代国际人口迁移。
18. 阅读材料,完成下列要求:
材料一:敦煌悬泉汉简记载,西汉经敦煌郡与西域开展畜牧物种交流。一方面,引进大量畜牧物种,如马、牛、驴、骆驼等,其中以大宛马和乌孙马最为重要,还包括喂养马的苜蓿,苜蓿在敦煌广泛种植售卖。这些畜牧物种部分送往长安,部分留在敦煌或分配到陇右等郡放牧机构,用于改良马种并繁殖,后又调配马匹补充厩置和驿置用马。另一方面,交流形式多样,有政府购买、西域奉献以及民间贸易等。西汉经敦煌的畜牧物种交流促进了敦煌及河西陇右地区畜牧业发展,使凉州之畜闻名天下。
——摘编自郑炳林等《西汉经敦煌与西域间畜牧物种的交流》
材料二:新航路开辟后,菜豆(四季豆)从美洲传入欧洲。16世纪初西班牙人首先将其带到欧洲,鉴于欧洲向来有食豆传统,菜豆较快被接受。教皇克利门特七世曾安排修士培育并推广,之后凯瑟琳·德·美第奇把菜豆传入法国,至17世纪末菜豆在欧洲各地得以普及。菜豆在欧洲的广泛传播致使胡椒等香料的地位下滑。18世纪菜豆传入俄国,在欧洲所栽培的菜豆品种里,安第斯山区的栽培种更受青睐。16世纪菜豆还传入了非洲、南亚,16世纪末进入中国,1654年隐元禅师将其从中国福建带到日本,日本自此开始种植菜豆。
——摘编自张箭《新大陆农作物的传播和意义》
(1)根据材料一,概括西汉经敦煌与西域物种交流的特点,并结合所学知识,说明交流产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析菜豆能够在欧洲较快被接受的原因及影响。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料 有学者认为,中国文化发生过三次历史性融合,每次融合都推动了中华文化的转型与发展:第一次融合始于春秋战国,汉代学者对先秦文化的整理与发挥,确立了儒学的主导地位,奠定了此后两千年伦理政治与教化的基本原则。第二次融合始于魏晋,佛教全面深入地影响了中国的哲学、文学艺术乃至日常伦理,并最终本土化。第三次融合始于明代中期,随着西方文化的传入,中国的知识阶层接触并反思西方的科技、制度与文化,开启了中国文化向近代转型的序幕。
根据材料中整体或某一方面信息,自拟论题,结合中国史的相关史实,对拟论题进行论述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)
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准旗世纪中学2025-2026学年度第二学期高二第一次月考试题
高二历史
一、选择题:本题共16小题,每题3分,共48分。在每小题给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 《诗经·小雅》中某篇记载:“滮池北流(引镐京附近滮池水向北流),浸彼稻田。”另一篇则描写有:“琴瑟击鼓,以御田祖,以祈甘雨(迎祭农神,祈求降雨),以介我稷黍。”由此可以推断( )
A. 南方水利工程强于北方 B. 战国时期农耕经济小农化
C. 西周社会重视农业发展 D. 先秦祭祀文化高度世俗化
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料所记载的是西周镐京附近的农业情况,属于北方地区,并未涉及南方水利工程,也无法得出南方水利工程强于北方的结论,错误。
B.《诗经》主要收录西周至春秋中叶的诗歌,材料内容不能反映战国时期的农耕经济状况,错误。
C.材料中既有引水灌溉稻田的举措,又有祭祀农神、祈求降雨以促进粮食生产的活动,体现出西周社会对农业生产的高度重视,正确。
D.材料仅涉及祭祀农神祈求农业丰收,不能说明先秦祭祀文化高度世俗化,错误。
故选C项。
2. 东汉史学家班固在《汉书》中首创“十志”体例。其中《地理志》是我国第一部以疆域政区为主体的地理著作,它以西汉末年的疆域政区为主体,系统记述了103个郡国及1587个县的建置沿革,山川、物产、户口等信息。这说明《汉书》( )
A. 推动了史学研究范围的拓展
B. 改变了史学关注重点
C. 开创了中国地理研究的先河
D. 推动了汉代学术发展
【答案】A
【解析】
【详解】A.《汉书・地理志》首次将地理内容纳入正史体系,以疆域政区为主体系统记述地理信息,拓展了史学研究的范围,使史学不再局限于政治、人物、事件,还包含地理、物产、户口等内容,正确。
B.题干并未提到《地理志》成为史学关注的重点问题,所以不能得出史学关注重点改变的结论,错误。
C.《地理志》是第一部以疆域政区为主的地理著作,并非第一部地理著作,例如《禹贡》是出现时间更早的先秦地理文献,所以C项与题意不符,错误。
D.《地理志》是对传统史书记载领域的扩展,无法体现推动汉代学术发展,错误。
故选A项。
3. 宋代只有持有茶引的茶商才可贩茶,政府严惩贩私茶者。在《闻进士贩茶》中描述了当时江南人贩私茶被抓捕的情况,强调了被捕者中还有赴科举的书生,官吏最终却因顾及其身份将之释放的具体事例。这表明宋代( )
A. 传统社会结构的转变 B. 官方正式放宽了限制
C. 抑商政策出现了松动 D. 经商获利具备吸引力
【答案】D
【解析】
【详解】A.传统社会结构并未发生转变,士人参与贩茶只是个别行为,不能代表社会结构变化,错误。
B.材料中官吏释放书生是顾及身份的个案,并非官方正式放宽贩茶限制,错误。
C.抑商政策并未松动,政府仍在严惩贩私茶者,只是执行中存在身份偏袒,错误。
D.宋代实行茶叶专卖制度,严禁私茶贩卖,但仍有包括赴科举书生在内的人冒险贩私茶,这说明茶叶贸易利润丰厚,经商获利的吸引力足以让人们甘愿触犯法律,甚至连准备科举的士人也参与其中,正确。
故选D项。
4. 雍正帝曾多次在上谕中指出,“国用莫要于制钱,制钱充足,价值日平,始与众人生计有益”,“制钱为国家之宝,兵民之要用”。朝臣也认为:“足国裕民,舍鼓铸外,别无长策。”据此可推知,雍正时期( )
A. 重农抑商政策有所松动 B. 国策制定围绕人民生计
C. 商品经济发展水平提高 D. 闭关政策导致通货紧缩
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料仅强调制钱(货币)的重要性,并未涉及重农抑商政策的变化,无法得出该政策松动结论,错误。
B.人民生计是国策制定的一个影响因素,但不能认为这是国策制定围绕的一个中心,错误。
C.题干材料反复提及“制钱”问题,说明货币不足影响国家统治,雍正皇帝和大臣都注意到铸造货币的重要性,间接反映出当时货币流动不足的问题,结合所学知识,可以推知当时商品经济发展对货币流通量的需求增加,正确。
D.材料没有提及闭关政策和货币流通之间的关系,无法证明闭关政策导致通货紧缩,错误。
故选C项。
5. 王阳明在《万松书院记》中说道:“(明朝)自科举之业盛,士皆驰骛(追逐)于记诵辞章,而功利得丧分惑其心,于是师之所教,弟子之所学者,遂不复知有明伦(明确人伦道德)之意矣。”据此可知,当时( )
A. 崇尚功利成为社会思潮 B. 人才选拔以书院为核心
C. 学校教育背离理学初衷 D. 科举取士忽视实务能力
【答案】C
【解析】
【详解】据题干及所学可知,王阳明是明代心学集大成者,其思想本质上是对程朱理学的继承与发展,二者同属宋明理学范畴,核心诉求均为“明人伦、修德性”,以维护封建伦理道德秩序,学校教育和士人学习完全围绕科举的“记诵辞章”展开,以功利为导向,抛弃了“明伦”的核心目标,这正是“背离理学初衷”的直接体现,C项正确;题干仅指出士人阶层因科举而追求功利,并非全社会范围内的主流价值取向,排除A项;明代人才选拔的核心是科举制度,书院是民间教育机构,主要承担讲学、研修的功能,排除B项;题干的核心批判点是科举导致士人忽视“明人伦”的道德追求,而非“忽视实务能力”,排除D项。故选C项。
6. 清末,列强侵边危机多线并发,清政府于1884年设新疆省、1885年设台湾省、1907年设东三省,以直接管控的省制取代“将军辖区”“盟旗制度”等羁縻旧制。从“因俗而治”到“疆域一体化”的边疆治理转型,其深层动因是( )
A. 彻底瓦解传统边疆治理机制
B. 应对列强瓜分引发的边疆危机
C. 推动边疆内地经济模式趋同
D. 回应近代民族国家的主权诉求
【答案】D
【解析】
【详解】A.晚清时期,传统边疆治理机制并未被完全瓦解,错误。
B.清政府应对边疆危机是直接动因,深层动因是近代民族国家的主权诉求,错误。
C.推动边疆与内地经济模式趋同并非治理转型的目的,材料也未体现经济模式的相关内容,错误。
D.清末边疆治理从“因俗而治”转向“疆域一体化”,以省制取代旧的羁縻制度,本质是近代民族国家主权意识的体现:通过强化中央对边疆的直接管控,明确国家疆域边界,维护国家主权与领土完整,回应列强侵边背景下的近代民族国家主权诉求,正确。
故选D项。
7. 1920年,《新青年》出版了“劳动节纪念号”。先进知识分子举行劳动纪念大会,用通俗的语言与工人群众交谈,向工人群众宣传劳动创造世界的思想。这些做法意在( )
A. 启发工人阶级革命觉悟 B. 扩大大革命的阶级基础
C. 促进新文化运动的转向 D. 推动马克思主义中国化
【答案】A
【解析】
【详解】A.“五四运动”后,马克思主义在中国广泛传播,材料体现了受马克思主义影响的知识分子向工人宣传劳动思想,意在启发工人阶级革命觉悟,正确。
B.大革命始于1924年,与1920年时间不符,错误。
C.材料只体现宣传思想,未涉及新文化运动转向,错误。
D.材料仅宣传思想,未体现马克思主义中国化,错误。
故选A项。
8. 1925年“五卅运动”发生后,中共中央创办的《热血日报》,率先采用“新闻”跟进报道时事的做法,突破了此前中共刊物通过政论回顾时事的局限。中共还明确要求发展党的《热血日报》,使它通俗化。这些举措( )
A. 推动了国民大革命发展 B. 打破军阀对舆论的钳制
C. 提高了群众的斗争意识 D. 保证了北伐战争的胜利
【答案】A
【解析】
【详解】A.国民大革命开始于1924年,“五卅运动”是国民大革命高潮的体现,《热血日报》通过“新闻”跟进报道时事、推动刊物通俗化等举措,能为国民大革命提供舆论支持,进而推动国民大革命发展,正确。
B.材料中未提及军阀对舆论钳制的相关内容,无法得出这些举措打破了军阀对舆论钳制的结论,错误。
C.“提高群众的斗争意识”是宣传带来的局部直接作用,但它是实现“推动国民大革命发展”的中间环节,并非题干举措的核心宏观影响,错误。
D.北伐战争开始于1926年,与材料时间不相符,且这些举措无法保证北伐战争胜利,错误。
故选A项。
9. 抗战时期物资普遍匮乏,国统区不仅无法实现高效的战争动员及资源汲取,反而因人力与资源的过度征发导致民怨沸腾。中国共产党则在抗日根据地努力改善和丰富民众的日常生活,同时带有浓厚的政治色彩。这种差异( )
A. 推动了基层社会的重构 B. 导致战争进入相持阶段
C. 奠定战后政治格局基础 D. 保障了抗日战争的胜利
【答案】C
【解析】
【详解】A.基层社会重构主要指中共在根据地的治理实践,无法涵盖国统区因征发过度导致民怨沸腾的负面后果,且未体现两党对比对宏观政治走向的决定性影响,错误。
B.抗战进入相持阶段始于1938年武汉会战后,主因是日军战线过长及中国军民顽强抵抗,而非国共动员差异所致,时空逻辑不符,错误。
C.材料反映国民党因掠夺式征发丧失民心,而中共通过改善民生赢得拥护。这种“民心向背”的巨大反差,使中共积累了深厚的群众基础与政治威望,直接改变了国共力量对比,为战后解放战争胜利及新中国建立奠定了坚实的政治格局基础,正确。
D.抗日战争胜利是全民族抗战及国际反法西斯力量共同作用的结果,国统区的弊端并未导致抗战失败,“保障”一词夸大了该差异的作用,且未指向材料隐含的战后政治后果,错误。
故选C项。
10. 1964年,中共中央做出三线建设决策,到1978年,中西部工业固定资产原值占全国的56%,超过了东部沿海地区,与1964年相比,职工人数由325.65万增加到1129.5万,工业总产值增长3.92倍。这说明三线建设( )
A. 使中国改变工业落后局面 B. 利于改善国家的经济布局
C. 服务于西部大开发战略 D. 体现社会主义建设总路线
【答案】B
【解析】
【详解】A.“改变工业落后局面”的核心标志是建立独立完整的工业体系,且该表述过于绝对,中国工业落后局面的改善从“一五”计划开始,在改革开放后逐步实现,错误。
B.三线建设中,为应对国际安全威胁,平衡东西部经济,国家向中西部布局重工业,推动大量工业资源、人力向中西部转移,有利于优化全国经济布局,正确。
C.西部大开发战略正式提出于1999年,错误。
D.1958年提出社会主义建设总路线,核心特征是“高速度、片面追求重工业”,伴随“大跃进”、人民公社化运动,与三线建设的理性战略布局本质不同,错误。
故选B项。
11. 20世纪80年代中后期起,国家教委决定“逐步将大学生计划分配就业制度改为社会选择就业制度”,提出高等学校毕业生分配制度改革的目标是:在国家就业方针政策指导下,逐步实行毕业生自主择业,用人单位择优录用的“双向选择”制度。对经推荐未被录用的毕业生,由本人自谋职业。这一变化( )
A. 适应了经济体制改革需求 B. 完善了高等教育的体系
C. 反映了中国放弃计划经济 D. 解决了大学生就业问题
【答案】A
【解析】
【详解】据材料“20世纪80年代中后期”“在国家就业方针政策指导下,逐步实行毕业生自主择业,用人单位择优录用的‘双向选择’制度”可知,20世纪80年代中后期,中国正处于从计划经济向社会主义市场经济转型的关键时期。将大学生“计划分配就业制度”改为“社会选择就业制度”,推行“双向选择”制度,这一改革直接适应了经济体制改革对人才流动和资源配置的市场化需求,A项正确;改革重点在就业制度,而非高等教育体系本身,B项;80年代大学生就业制度改革引入市场机制(自主择业、择优录用),是对计划经济分配模式的调整与突破,而非对原有计划经济体制的完善,排除C项;改革为就业提供了新机制,但并未根本“解决”就业问题,就业问题仍长期存在,排除D项。故选A项。
12. 波斯帝国在两次征服埃及的初期均推行文化扼制政策,对埃及文化特别是宗教文化大肆践踏,但统治者后来恢复了神庙运转和宗教崇拜,接受了部分埃及文化,如大流士一世履行法老向古埃及神明祭祀的职能。这反映了波斯帝国( )
A. 在埃及的统治面临严重危机
B. 通过军事扩张推动文化创新
C. 成为东西方文明交流的桥梁
D. 统治策略具有灵活务实特点
【答案】D
【解析】
【详解】A.材料未体现统治危机,政策调整是主动的治理优化,而非被动应对危机,错误。
B.材料仅体现波斯对埃及文化的妥协吸收,未涉及“文化创新”或军事扩张对文化的推动,错误。
C.材料仅涉及波斯与埃及的文化互动,未体现“东西方文明交流桥梁”的作用,错误。
D.波斯帝国征服埃及初期,推行文化扼制政策以削弱反抗;但后期为稳固统治,转而恢复埃及宗教传统、接受部分埃及文化(如大流士一世履行法老祭祀职能)。这种从压制到妥协适应的政策调整,体现了其统治策略的灵活务实,正确。
故选D项。
13. 路易十四亲政时期(1661-1715),法国政府建立了国王谷物总署,确保集市上有充足的粮食。在乡镇集市,政府制定一系列规章制度,确保民众以合理的价格获得谷物。在各地,中央政府努力协调谷物流通,制定相应的谷物运输政策,批准或限制谷物出省。这一状况反映出当时的法国( )
A. 商人利益得到尊重 B. 地方政府的经济管理权被废除
C. 专制王权有所强化 D. 民众的粮食需求得到充分保障
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干信息可知,在路易十四时代,政府在谷物流通中扮演着无所不在的监护人的角色,他们充分利用行政机器建立起监管机制,这是中央集权加强的表现,折射出王权的加强,C项正确;在这一体制下,政府拥有众多特权,可以不计损失,对谷物商人构成了不公平的竞争,排除A项;中央政府的政策只是在某种程度上触及地方政府的权力,但无法表明地方政府的经济管理权力都被废除,排除B项;充分保障不仅是要体现在市场谷物的“充足”,更要体现在民众个人拥有谷物的充足,排除D项。故选C项。
14. 美洲作物引进中国,大多发生在明清时期,总数接近30种。新旧大陆货物的交流包括中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物等输入美洲。欧洲人饮用从中国和印度输入的茶、来自阿拉伯的咖啡和用来自美洲的可可加工成的巧克力。随着热饮的盛行,购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚,这表明新航路开辟( )
A. 使欧洲逐渐成为世界中心地区 B. 丰富了人们物质生活
C. 使亚洲和欧美开始建立经济联系 D. 改变了人们的饮食习惯
【答案】B
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:新航路开辟后(世界)。据本题材料概括得出主要结论是:新航路开辟后,美洲作物传入中国,中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物等传入美洲,来自中国、印度、阿拉伯、美洲的货物传入欧洲,丰富了世界人民的物质生活,B项正确;材料描述的是新航路开辟后货物和物种在世界范围内流动,没有强调欧洲成为世界中心,排除A项;新航路开辟前,亚洲和欧洲之间已有经济联系,“开始建立”的说法错误,排除C项;材料强调的是新航路的开辟丰富了世界人民的物质生活,无法体现人们饮食习惯的改变,夸大了其影响,排除D项。故选B项。
15. 如图所示为1865年美国的一幅漫画《“伐木工”(林肯的绰号)正修复联邦》。图中拿着木棒的是林肯,坐在地球仪上的是副总统安德鲁·约翰逊,他正在用针线缝合美国地图上的裂痕。该漫画意在说明当时美国( )
A. 民族解放战争势在必行 B. 两党合作促成内战结束
C. 政府努力维护国家统一 D. 联邦宪法精神深入人心
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1865年(美国)。根据材料“图中拿着木棒的是林肯,坐在地球仪上的是副总统安德鲁·约翰逊,他正在用针线缝合美国地图上的裂痕”结合所学可知,865年美国南北战争结束,国家处于分裂后的修复阶段。漫画中林肯手持木棒,副总统用针线缝合美国地图裂痕,形象地反映了政府致力于修复因内战造成的国家分裂,维护国家统一,C项正确;美国的民族解放战争主要指独立战争,发生在18世纪后期,与材料中的时间不符,排除A项;漫画主要呈现的是林肯和副总统在修复国家,未体现两党合作的相关信息,排除B项;漫画中主要体现的是维护国家统一,漫画中没有任何信息体现联邦宪法精神深入人心,排除D项。故选C项。
16. 20世纪50—70年代,西方主要资本主义国家普遍加强政府对经济的宏观调控,大规模推行国有化、制定经济计划、建设福利国家;同时,企业管理不断革新,第三产业迅速发展,“新中间阶层”日益壮大。这一时期的经济调整( )
A. 彻底消除了资本主义经济危机
B. 推动了国家垄断资本主义的发展
C. 确立了以计划经济为主的体制
D. 导致了“滞胀”危机的提前爆发
【答案】B
【解析】
【详解】A.资本主义经济危机的根源是资本主义制度的基本矛盾,这一时期的经济调整无法彻底消除资本主义经济危机,错误。
B.20世纪50—70年代,西方主要资本主义国家加强政府对经济的宏观调控,大规模推行国有化、制定经济计划等措施,这些都属于国家垄断资本主义的表现,推动了国家垄断资本主义的发展,正确。
C.西方主要资本主义国家实行的是市场经济体制,并非以计划经济为主的体制,错误。
D.“滞胀”危机是在20世纪70年代出现的,主要是因为石油危机和长期国家干预经济的副作用,并非这一时期的经济调整导致其“提前爆发”,错误。
故选B项。
二、非选择题(本题共3小题,共52分)
17. 阅读材料,完成下列要求
材料一:“公元4-6世纪,日耳曼各部落在匈奴西迁的压力下大规模涌入罗马帝国境内。他们最初以雇佣兵身份为罗马作战,后逐渐建立独立政权。这一迁徙不仅加速了西罗马帝国的崩溃,还催生了法兰克、西哥特等新兴王国。日耳曼习惯法与罗马法相互融合,形成欧洲封建法律的基础;拉丁语与日耳曼方言结合,衍生出法语、西班牙语等罗曼语族。尽管基督教仍占主导地位,但日耳曼人的多神信仰元素被部分吸收,如圣诞节习俗中的‘圣诞树’即源自日耳曼传统。”
——摘编自【英】朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》
材料二:“19世纪中叶至20世纪初,约30万华工赴美参与铁路建设与矿业开发。清政府的腐败与列强侵略导致华南地区经济凋敝,而美国《太平洋铁路法案》及淘金热催生了巨大劳动力需求。华工在美遭受《排华法案》等制度性歧视,但仍通过唐人街、中华会馆等组织保留语言、饮食与节庆习俗。20世纪后期,随着亚裔平权运动兴起,华裔逐渐被承认为美国多元文化的重要组成部分。旧金山华人新年游行被列为官方文化活动,中餐、功夫电影等成为美国流行文化符号。”
——摘编自陈依范《美国华人史》
材料三:早期资本主义时代的人口国际迁移的流向是由宗主国向殖民地的迁移,20世纪60年代后国际移民的主流是从发展中国家向发达国家的迁移,发达工业化国家成为国际移民的首选国。1973年油价上涨后,大批劳动力迅速流向中东。1975年,中东地区的外籍工人达200万,1985年,有320万亚洲人在海湾国家做工,其中200万以上在沙特阿拉伯。全球经济所缔造的统一国际劳动力市场在新移民的呼应下应运而生,两者互动的结果是使新的全球劳动力市场不断累积且充满活力。
——摘编自王希恩《当代族际人口流迁与民族过程》
(1)请概括材料一中日耳曼部落迁徙的特点。
(2)根据材料二结合所学知识,分析近代中国华工赴美的原因?
(3)根据材料三并结合所学,简评现代国际人口迁移。
【答案】(1)特点:①外因推动:在匈奴西迁的压力下大规模迁徙;②身份转变:最初以雇佣兵身份进入罗马帝国,后建立独立政权;③政治影响:加速了罗马帝国崩溃,催生新兴王国;④文化融合:在法律、语言、宗教等方面与当地文化相互融合。
(2)原因:①清政府的腐败与列强侵略导致华南地区经济凋敝;②小农经济逐渐解体,大批农业和手工业者破产;③黑奴贸易受到限制,殖民者需要新的廉价劳动力;④19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国;⑤美国淘金热的吸引;⑥殖民者的诱骗和绑架等。
(3)简评:①对迁入国:现代国际人口迁移使高级科技人才流入迁入国,为迁入国节省了大量的教育与培训开支,促进了迁入国社会经济文化的发展,但是也引发了文化冲突等社会问题。②对迁出国:移民寄回母国的汇款增加了迁出国的外汇和投资能力,但也造成了人才资源的流失,不利于自身科技进步与经济社会发展。③对世界:促进了全球人才资源的交流学习,推动知识和技术在全球传播,促进世界科技、文化发展;可能加剧全球发展不平衡,人才集中在发达国家手中,在经济全球化进程中,南北差距进一步扩大。(从三个角度进行正反两方面的评价即可)
【解析】
【小问1详解】
特点:本小问可从外部因素的推动、身份转换、政治影响及文化的融合等角度分析。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
特点
公元4-6世纪,日耳曼各部落在匈奴西迁的压力下大规模涌入罗马帝国境内
日耳曼各部落在匈奴西迁的压力下大规模涌入罗马帝国境内在匈奴西迁的压力下大规模迁徙
外因推动:在匈奴西迁的压力下大规模迁徙
他们最初以雇佣兵身份为罗马作战,后逐渐建立独立政权
他们最初以雇佣兵身份为罗马作战,后逐渐建立独立政权 → 最初以雇佣兵身份进入罗马帝国,后建立独立政权
身份转变:最初以雇佣兵身份进入罗马帝国,后建立独立政权
这一迁徙不仅加速了西罗马帝国的崩溃,还催生了法兰克、西哥特等新兴王国
加速了西罗马帝国的崩溃,还催生了法兰克、西哥特等新兴王国 → 加速了罗马帝国崩溃,催生新兴王国
政治影响:加速了罗马帝国崩溃,催生新兴王国
日耳曼习惯法与罗马法相互融合,……‘圣诞树’即源自日耳曼传统
日耳曼习惯法与罗马法相互融合;日耳曼人的多神信仰元素被部分吸收 → 在法律、语言、宗教等方面与当地文化相互融合
文化融合:在法律、语言、宗教等方面与当地文化相互融合
【小问2详解】
原因:本小题可从国内因素(政治、经济、国际关系)和国外因素(奴隶贸易、美国淘金热)两个角度进行分析。解题思路如下表:
材料关键信息和所学
推理过程
原因
清政府的腐败与列强侵略导致华南地区经济凋敝
清政府的腐败与列强侵略导致华南地区经济凋敝政府腐败、列强侵略、华南地区经济凋敝
清政府的腐败与列强侵略导致华南地区经济凋敝
19世纪中叶的中国,小农经济在列强侵略和封建剥削下逐步解体,大量农民和手工业者失去生计,被迫向外寻找出路
小农经济在列强侵略和封建剥削下逐步解体;大量农民和手工业者被迫向外寻找出路→小农经济逐渐解体,大批农业和手工业者破产
小农经济逐渐解体,大批农业和手工业者破产
第二次鸦片战争后,清政府在列强压力下,被迫允许外国在中国招募华工,为华工赴美提供了政策条件
第二次鸦片战争后,清政府被迫允许外国在中国招募华工→19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国
19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国
南北战争后,美国废除黑人奴隶制;而美国《太平洋铁路法案》及淘金热催生了巨大劳动力需求
美国废除黑人奴隶制;美国《太平洋铁路法案》及淘金热催生了巨大劳动力需求→黑奴贸易受到限制,殖民者需要新的廉价劳动力
黑奴贸易受到限制,殖民者需要新的廉价劳动力
淘金热催生了巨大劳动力需求
淘金热催生了巨大劳动力需求→美国淘金热的吸引
美国淘金热的吸引
“华工赴美”过程中确有“苦力贸易”“契约华工”现象,常伴随欺骗与强制
有“苦力贸易”“契约华工”现象,常伴随欺骗与强制→殖民者的诱骗和绑架等
殖民者的诱骗和绑架等
【小问3详解】
简评:本小题可从迁入国、迁出国、世界三个维度的正反两方面进行分析。解题思路如下表:
材料关键信息和所学
推理过程
简评
海湾国家吸引亚洲劳工;全球劳动力市场形成;大量移民涌入,可能引发文化冲突、社会融合困难、就业竞争、治安压力等
高级科技人才劳动力流入→节省本国教育与培训成本,加速经济发展、技术进步、文化多元;大量移民涌入→可能引发文化冲突、社会融合困难、就业竞争、治安压力等
对迁入国:现代国际人口迁移使高级科技人才流入迁入国,为迁入国节省了大量的教育与培训开支,促进了迁入国社会经济文化的发展,但是也引发了文化冲突等社会问题。
移民寄回母国汇款;人才流向发达国家,导致本国损失
海外侨汇→增加外汇收入、刺激国内投资
人才外流→本国科技、教育、医疗等领域人力短缺,制约长期发展
对迁出国:移民寄回母国的汇款增加了迁出国的外汇和投资能力,但也造成了人才资源的流失,不利于自身科技进步与经济社会发展
统一国际劳动力市场应运而生;新的全球劳动力市场不断累积且充满活力;南北差距进一步扩大”为直接提示
全球劳动力市场形成→促进人才、技术、知识流动,推动全球化、科技进步、文化交流资源、人才向发达国家集中→加剧南北发展不平衡,全球贫富差距拉大
对世界:促进了全球人才资源的交流学习,推动知识和技术在全球传播,促进世界科技、文化发展;可能加剧全球发展不平衡,人才集中在发达国家手中,在经济全球化进程中,南北差距进一步扩大
18. 阅读材料,完成下列要求:
材料一:敦煌悬泉汉简记载,西汉经敦煌郡与西域开展畜牧物种交流。一方面,引进大量畜牧物种,如马、牛、驴、骆驼等,其中以大宛马和乌孙马最为重要,还包括喂养马的苜蓿,苜蓿在敦煌广泛种植售卖。这些畜牧物种部分送往长安,部分留在敦煌或分配到陇右等郡放牧机构,用于改良马种并繁殖,后又调配马匹补充厩置和驿置用马。另一方面,交流形式多样,有政府购买、西域奉献以及民间贸易等。西汉经敦煌的畜牧物种交流促进了敦煌及河西陇右地区畜牧业发展,使凉州之畜闻名天下。
——摘编自郑炳林等《西汉经敦煌与西域间畜牧物种的交流》
材料二:新航路开辟后,菜豆(四季豆)从美洲传入欧洲。16世纪初西班牙人首先将其带到欧洲,鉴于欧洲向来有食豆传统,菜豆较快被接受。教皇克利门特七世曾安排修士培育并推广,之后凯瑟琳·德·美第奇把菜豆传入法国,至17世纪末菜豆在欧洲各地得以普及。菜豆在欧洲的广泛传播致使胡椒等香料的地位下滑。18世纪菜豆传入俄国,在欧洲所栽培的菜豆品种里,安第斯山区的栽培种更受青睐。16世纪菜豆还传入了非洲、南亚,16世纪末进入中国,1654年隐元禅师将其从中国福建带到日本,日本自此开始种植菜豆。
——摘编自张箭《新大陆农作物的传播和意义》
(1)根据材料一,概括西汉经敦煌与西域物种交流的特点,并结合所学知识,说明交流产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析菜豆能够在欧洲较快被接受的原因及影响。
【答案】(1)特点:交流物种多样;苜蓿随马引进且广泛种植与商品化;具有明确的调配和使用规划(部分送长安,部分在敦煌及其他郡繁殖调配);交流形式多元(政府购买、西域奉献、民间贸易)。
影响:促进敦煌及河西陇右地区畜牧业发展;有利于改良汉地马的品种,提升畜牧品质;保障了丝路沿线交通运输机构及军队对畜牧产品的需求;加强了西汉与西域的经济文化联系,推动区域交流与融合;一定程度上带动了敦煌地区商业发展(苜蓿买卖)。
(2)原因:欧洲有食豆传统;菜豆自身适应性较强;教皇及贵族的推动(如教皇克利门特七世委托培育推广、凯瑟琳·德·美第奇传入法国)。
影响:改变了欧洲人的饮食结构;冲击了欧洲传统香料贸易格局,使胡椒等香料地位下降;促进了农业的发展和物种交流。
【解析】
【小问1详解】
特点:本小问可从物种种类、经济属性、管理与用途、交流形式等角度进行分析。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
特点
引进大量畜牧物种,如马、牛、驴、骆驼等……还包括喂养马的苜蓿
多种畜牧物种、苜蓿→物种多样
交流物种多样
还包括喂养马的苜蓿,苜蓿在敦煌广泛种植售卖
引入苜蓿、种植售卖→广泛种植、商品化
苜蓿随马引进且广泛种植与商品化
部分送往长安,部分留在敦煌或分配到陇右……改良马种并繁殖……补充厩置和驿置用马
有明确分配去向与用途→调配使用规划清晰
具有明确的调配和使用规划(部分送长安,部分在敦煌及其他郡繁殖调配)
交流形式多样,有政府购买、西域奉献以及民间贸易等
交流方式→形式多元
交流形式多元(政府购买、西域奉献、民间贸易)
影响:本小问可从区域经济、品种改良、交通与军事保障、民族与区域关系、地方商业发展等角度进行分析。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
影响
促进了敦煌及河西陇右地区畜牧业发展,使凉州之畜闻名天下
畜牧业→发展
促进敦煌及河西陇右地区畜牧业发展
用于改良马种并繁殖
引入良马用于改良繁殖→改良马种、提升品质
有利于改良汉地马的品种,提升畜牧品质
调配马匹补充厩置和驿置用马
驿站用马得到补充→保障交通与相关需求
保障了丝路沿线交通运输机构及军队对畜牧产品的需求
西汉经敦煌郡与西域开展畜牧物种交流
跨区域物种交流→推动区域经济文化交流融合
加强了西汉与西域的经济文化联系,推动区域交流与融合
苜蓿在敦煌广泛种植售卖
苜蓿成为商品→促进当地商业
一定程度上带动了敦煌地区商业发展(苜蓿买卖)
【小问2详解】
原因:本小问可从饮食传统、物种自身特性、社会推动等角度进行分析。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
原因
鉴于欧洲向来有食豆传统,菜豆较快被接受
原有食豆习惯→易于接受新菜豆
欧洲有食豆传统
新航路开辟后,菜豆(四季豆)从美洲传入欧洲
迅速在欧洲普及并向外传播→适应性强
菜豆自身适应性较强
教皇克利门特七世曾安排修士培育并推广,凯瑟琳·德·美第奇把菜豆传入法国
宗教权威与贵族推广→加速传播
教皇及贵族的推动(如教皇克利门特七世委托培育推广、凯瑟琳·德·美第奇传入法国)
影响:本小问可从饮食结构、贸易格局、农业物种交流等角度进行分析。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
影响
菜豆(四季豆)从美洲传入欧洲;鉴于欧洲向来有食豆传统,菜豆较快被接受
新作物广泛种植食用→丰富饮食、改变结构
改变了欧洲人的饮食结构
菜豆在欧洲的广泛传播致使胡椒等香料的地位下滑
菜豆广泛传播→冲击传统香料地位
冲击了欧洲传统香料贸易格局,使胡椒等香料地位下降
16世纪菜豆还传入了非洲、南亚;18世纪菜豆传入俄国
菜豆在欧亚非广泛传播→推动农业与全球物种交流
促进了农业的发展和物种交流
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料 有学者认为,中国文化发生过三次历史性融合,每次融合都推动了中华文化的转型与发展:第一次融合始于春秋战国,汉代学者对先秦文化的整理与发挥,确立了儒学的主导地位,奠定了此后两千年伦理政治与教化的基本原则。第二次融合始于魏晋,佛教全面深入地影响了中国的哲学、文学艺术乃至日常伦理,并最终本土化。第三次融合始于明代中期,随着西方文化的传入,中国的知识阶层接触并反思西方的科技、制度与文化,开启了中国文化向近代转型的序幕。
根据材料中整体或某一方面信息,自拟论题,结合中国史的相关史实,对拟论题进行论述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)
【答案】
论题:中华文化的三次历史性融合推动了文化的转型与发展。
春秋战国时期,百家争鸣,思想文化呈现出多元发展的局面。汉代学者对先秦文化进行整理与发挥,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,被汉武帝采纳。这一举措确立了儒学的主导地位,将儒家思想与封建政治相结合,奠定了此后两千年伦理政治与教化的基本原则。儒学的“仁”“礼”观念深入社会生活,成为中华文化的核心价值观,推动中华文化从多元思想竞争走向以儒学为主导的文化体系转型。
魏晋时期,佛教传入中国并逐渐传播。佛教的哲学思想、文学艺术和伦理观念对中华文化产生了深远影响。例如,佛教的“因果轮回”“众生平等”等观念丰富了中国哲学的内涵;佛教绘画、雕塑、建筑艺术成为中华文化艺术宝库的重要组成部分。同时,佛教也不断本土化,形成了禅宗等具有中国特色的佛教流派,与儒家、道家思想相互融合,促进了宋明理学的产生,推动中华文化在哲学、艺术等领域实现新的发展与转型。
明代中期以来,西方传教士带来了西方的科技、制度与文化,如利玛窦等人传播的天文、数学知识,开阔了中国知识阶层的视野。到了近代,林则徐、魏源等人提出“师夷长技以制夷”,洋务运动引进西方先进技术,戊戌变法、辛亥革命学习西方政治制度,新文化运动倡导民主与科学。这些探索使中华文化逐渐突破传统的束缚,开启了向近代转型的序幕,推动中华文化从传统农耕文明向近代工业文明、从封建专制文化向民主科学文化转型。
中华文化的三次历史性融合,分别从思想主导、文化创新、近代转型三个维度推动了中华文化的发展与转型,体现了中华文化的包容性与生命力,使其在不断吸收融合中保持活力,延续至今。
【解析】
【详解】本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,自拟论题,并结合所学知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答:
第一步:根据材料“中国文化发生过三次历史性融合,每次融合都推动了中华文化的转型与发展”的核心信息,可知中华文化的融合是其发展与转型的重要动力,因此拟定论题为中华文化的三次历史性融合推动了文化的转型与发展。
第二步:对提出的观点进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。论证可以从思想主导确立、文化内涵创新、近代转型开启三个角度展开,突出融合对文化发展的推动作用。
第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。从文化包容性与生命力的角度认识到:中华文化的三次历史性融合,是不同文化相互交流、吸收与创新的过程。它让中华文化在保持自身特色的同时,不断吸纳新元素,从思想主导的确立到文化内涵的丰富,再到近代转型的开启,始终保持活力,延续至今,成为中华民族精神的重要纽带。
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