第三单元 幸福一家人（知识清单）道德与法治统编版五四制一年级下册（新教材）

www.zxxk.com 上好每一堂课 第三单元 幸福一家人 一年级道法下册第三单元知识清单 上尊老，下爱幼。和邻里，亲家人。 第9课 这是我的家 1.我刚出生时，全家人都很高兴，亲戚朋友也纷纷来祝贺。 2.我的家人 我们一家人血脉相连。每个人都很重要。 3.我们身上为什么会有家人的影子？ 受基因遗传、家庭环境与成长氛围、模仿家人行为的影响。 比如：我做事很认真，像我爷爷；我爱踢球像我爸爸；我的眼睛很大像我妈妈等。 第10课 相亲相爱一家人 1. 家人的爱都藏着哪里呢？ ①爸爸经常半夜起来，轻轻给我盖被子。 ②妈妈每天很早起床给我做早饭。 ③我的辫子是姑姑梳的。 ④ 爷爷每天接送我上下学，风雨无阻。 ⑤ 哥哥会在我摔倒时，把我扶起来安慰我。 2. 一家人要互相关爱。比如：爸爸妈妈努力工作，为家人带来幸福生活；妈妈生病的时候，哥哥主动承担起了家务；我过生日时，收到爷爷寄来的礼物；奶奶累了时，我给奶奶按摩…… 3. 对家人爱的表达方式有哪些？ ①记住家人的生日是一种爱； ②倾听家人烦恼是一种爱； ③为家人做拿手好菜是一种爱； ④陪家人漫步谈心是一种爱； ⑤给家人送贴心小礼是一种爱。 第11课 让我自己来整理 1.我的小伙伴有哪些？ 玩具熊、铅笔、橡皮、玩具车、故事书等。 2.“小伙伴”不见了，我才知道：乱扔乱放真不好，要学会整理。 3.你有哪些整理的好方法？ ①分好类，摆整齐。 ②贴上标签容易找。 ③用完及时放回原位 儿歌： 我的“伙伴”真不少，它们都是我的宝。 各就各位不乱跑，每到用时才好找。 用完它们送回家，脏了就给洗个澡。 4.怎样养成整理的好习惯？ ①物归原位②定时整理 5.小明的房间里，地上到处是玩具，他心里想：反正妈妈会整理的，我不用管，等我长大了再自己整理。他这样做对吗？ 答：不对，我们应该自己的事情自己做，养成整理物品的好习惯。 第12课 学做家务活 1.你会做哪些家务活？ 扫地、拖地、擦桌子、扔垃圾、收拾书桌、摆放碗筷、洗碗等。 2.做点家务活很不错。做家务让我动脑筋、长本领。会做的经常做，不会做的学着做。 3.叠衣服的小妙招： 4.当你想帮忙干家务时，家人说：“不用你帮，你去看书吧”。或者说“你力气小，我来干吧”。这时该怎么办？ 答：告诉爸爸妈妈，我们已经可以帮忙做一些力所能及的事情了，请爸爸妈妈放心。（言之有理即可） 5.有时候忙起来会忘了干家务怎么办？ 可以制定一个家务劳动提示表，或者让家长来监督提醒我们。 学以致用 一、判断题 1.我们身上有家人的影子，是因为受基因遗传、家庭环境和模仿行为的影响。（ ） 2.记住家人的生日不是表达爱的方式。（ ） 3.乱扔乱放东西没关系，反正妈妈会整理。（ ） 4.做家务能让我们动脑筋、长本领。（ ） 5.家人之间要互相关心、互相爱护。（ ） 6.整理物品只需要分好类、摆整齐，不用物归原位。（ ） 二、选择题 1.下列哪项不是爱家人的表现？（ ） A. 记住家人生日 B. 陪家人谈心 C. 不理会家人的烦恼 2.整理物品的好方法不包括（ ） A. 乱扔乱放 B. 分好类，摆整齐 C. 贴上标签容易找 3.当妈妈累了，我们应该（ ） A. 不管不问 B. 给妈妈按摩、帮忙做家务 C. 只顾自己玩 4.下列不属于家务活的是（ ） A. 扫地、擦桌子 B. 看电视、玩游戏 C. 洗碗、叠衣服 5.我们身上像家人，不是因为（ ） A. 基因遗传 B. 家庭环境影响 C. 自己随便变的 6.想帮忙做家务，家人不让时，我们应该（ ） A. 生气不说话 B. 告诉家人自己能做力所能及的事 C. 再也不帮忙 答案解析 一、判断题答案 1.答案：√ 解析： 基因遗传、家庭环境、模仿家人行为，都会让我们和家人长得像、习惯像。 2.答案：× 解析： 记住家人的生日、关心家人，都是对家人爱的表达。 3.答案：× 解析： 我们要自己的事情自己做，养成整理物品的好习惯，不能总依赖妈妈。 4.答案：√ 解析： 扫地、洗碗、叠衣服等家务，能让我们学会很多本领。 5.答案：√ 解析： 一家人相亲相爱，互相帮助，生活才更幸福。 6.答案：× 解析： 养成整理好习惯要做到：分好类、摆整齐、用完送回家、物归原位。 二、选择题答案 1.答案：C 解析： 倾听家人烦恼、关心家人，才是爱家人的表现。 2.答案：A 解析： 乱扔乱放会找不到东西，不是整理的好方法。 3.答案：B 解析： 家人累了要关心帮忙，这是相亲相爱的表现。 4.答案：B 解析： 看电视、玩游戏是娱乐，不是家务活。 5.答案：C 解析： 像家人是因为基因、环境和模仿，不是自己随便变的。 6.答案：B 解析： 要和家人好好说，证明自己可以做简单的家务。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $