4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

4.1权利与义务相统一 1.7.2013 同学们好！今天我们来学习一个非常重要的法律原则——权利与义务相统一。这个原则贯穿我们生活的方方面面，从我们坐在教室里学习，到我们在社会上享受各种服务，都离不开它。这节课，我们将一起探索权利和义务之间密不可分的关系，学会如何正确行使权利，自觉履行义务。 ‹#› 课堂目录 CONTENTS 01 引言 从生活走进法律——我们身边的权利与义务 02 核心解读 权利与义务的关系——“相统一”的深刻内涵 03 以案说法 权利行使的边界：案例解析与法律适用 04 榜样力量 自觉履行义务的典范与社会价值 05 法律链接 我们的权利与义务清单：法律条文对照 06 课堂小结 知识梳理与行动指南：做守法好公民 学法 知法 守法 用法 —— 构建和谐法治社会 1.7.2013 本节课我们将分为六个部分。首先，我们会从生活中的小事入手，看看权利和义务是如何体现在我们身边的。接着，我们会深入解读权利与义务相统一的深刻内涵。然后，通过几个真实的案例，了解行使权利的边界。之后，我们会学习一些自觉履行义务的榜样。最后，我们会梳理宪法规定的权利义务清单，并进行课堂小结。 ‹#› 01 引言：从生活走进法律 —— 权利与义务相统一 校园学习时光 享有受教育的权利，同时需履行遵守校纪、努力学习的义务。 公共交通出行 享有使用公共设施的权利，同时需履行遵守秩序、文明乘车的义务。 公共阅读空间 享有文化权利，同时需履行爱护书籍、保持安静的义务。 核心洞察：权利与义务就像硬币的两面，密不可分。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 1.7.2013 请大家看这几张图片，它们展示了我们日常生活中的几个场景：上课、乘车、在图书馆阅读。这些看似平常的活动，其实都蕴含着权利与义务。我们享受着受教育的权利、使用公共交通的权利，同时也必须履行遵守交通规则、爱护公共财物的义务。权利和义务就像空气和水一样，融入在我们生活的每一个角落。 ‹#› 02 核心解读：权利与义务的关系 ⚖️ 法律天平：公平与正义的象征 核心观点：不可分割的统一体 我国《宪法》第三十三条明确规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。” 这从根本大法的层面确立了权利与义务相统一的原则。 “没有无义务的权利，也没有无权利的义务。” 权利与义务就像天平的两端，只有两端平衡，社会才能和谐稳定。任何一端过重或过轻，都会导致失衡。 1.7.2013 那么，权利和义务到底是什么关系呢？我国宪法给出了最权威的答案：它们是不可分割的统一体。这就像我们看到的这个天平，权利和义务分别在天平的两端，任何一端过重或过轻，都会导致失衡。我们享受权利的同时，必须履行相应的义务。 ‹#› 02 核心解读：权利与义务关系的三个维度 权利的实现需要义务的履行 公民权利的充分实现，离不开国家、社会和其他公民履行相应的义务。权利依赖于义务的保障。 案例：依法纳税 公民纳税是履行义务，国家因此有财力建设学校、医院，保障了受教育权与健康权的实现。 义务的履行促进权利的实现 公民自觉履行义务，能促进国家发展和社会进步，为权利的实现创造更好的条件和基础。 案例：服兵役义务 公民履行服兵役义务，国家主权得以捍卫，从而根本上保障了每个公民的和平生活权利。 维度一：相互依存，相互促进 | 共三部分 1.7.2013 权利与义务的关系可以从三个维度来理解。首先是相互依存、相互促进。简单来说，我们权利的实现，需要别人履行义务。比如，我们能安全地走在马路上，是因为其他司机遵守了交通规则。反过来，我们履行义务，也能为自己和他人权利的实现创造更好的条件。比如，大家都依法纳税，国家才能有钱去建设更好的学校和医院。 ‹#› 小张初中毕业后，考入一所中专学校。中专毕业后，他光荣入伍，由于刻苦训练，表现突出，被评为模范战士。从部队退役后，他开了个小工厂，由于守法经营、勤劳肯干、积极纳税，关心社会问题，积极献言献策，被光荣选为市人大代表。结婚后，他把农村生活的父母接到城里来照顾。小张常说：“权利和义务如影随行，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。” 材料中小张行使了哪些基本权利？履行了哪些基本义务？ 基本义务：受教育的义务；依法服兵役；维护国家利益；遵守宪法法律；劳动的义务；依法纳税；成年子女赡养扶助父母的义务。 思考 基本权利：受教育权；荣誉权；劳动权；被选举权。 权利和义务的关系 需要父母的照顾陪伴，辛勤付出 被抚养教育的权利 既参与社会生产与服务活动，又获得劳动报酬和收益 需要老师辛勤付出 受教育权 劳动的义务 遵守学生行为规范 既是对自己的约束也有利于校园和谐发展 权利的取得，必然有义务的付出 公民权利与义务相统一 义务的付出，也对应着权利的取得 权利与义务的关系 （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利与义务是如何相互依存、相互促进的？（P33-P34） （1）相互依存：权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 （2）相互促进：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 履行了服兵役的义务，可以获得更多的权利。我们履行的义务越多，贡献越大，获得的权利越多，权利的行使越充分。 不履行义务乱停乱放，影响我们的生活。 公民能够充分地行使权利还要受制约于他人是否履行义务。 （2）公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 权利和义务的关系 （3）公民的某些权利同时也是义务。 宪法第四十二条规定:“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。” 宪法第四十六条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” ★权利与义务的关系？（P33-P34） ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 02 核心解读：权利与义务关系的三个维度（下） 维度二：主体统一 既是享有者，也是承担者 💡 核心解读：公民身份具有双重性，不存在只享受权利不履行义务的“特殊公民”。 📚 典型案例：学生享有受教育权，同时须履行遵守校规、努力学习的义务；子女享有被抚养权，同时须履行赡养父母的义务。 维度三：权利即义务 特定场景下的权利义务融合 💡 核心解读：在特定情况下，权利与义务融为一体，不可分割。 📌 典型代表： 受教育：个人发展权利 + 国家要求义务 劳动：获取报酬权利 + 创造价值义务 1.7.2013 第二个维度是主体统一。也就是说，我们每个人都是权利的享有者，同时也是义务的承担者。比如，作为学生，我们有权利要求学校提供好的教育，但同时也有义务遵守纪律、努力学习。 第三个维度比较特殊，有些权利本身就是义务。最典型的就是劳动和受教育。它们既是我们的权利，也是我们必须履行的义务。 ‹#› 03 以案说法：权利行使的边界 案例一：网络不是法外之地 —— 言论自由的边界 警示：网络欺凌属于违法行为 案情回顾：微信群里的“玩笑” 2025年，江苏连云港6名学生因琐事在微信群辱骂、P图丑化同学，最终被法院判决书面道歉。 法律依据：名誉权与未成年人保护 • 《民法典》1024条：禁止侮辱、诽谤侵害名誉权。 • 《未成年人保护法》77条：禁止通过网络欺凌未成年人。 案例启示：自由的边界 言论自由不是绝对的，行使权利不得损害国家、社会及他人权益。网络空间绝非法外之地。 1.7.2013 理论说完了，我们来看几个真实案例。第一个案例关于网络言论。几名中学生在微信群里辱骂同学，以为这只是开玩笑，结果被法院判决道歉。这告诉我们，言论自由不是绝对的，不能以伤害他人为代价。网络不是法外之地，网络欺凌是违法行为。 ‹#› 03 以案说法：权利行使的边界——爱护公物的义务 图：恶意损毁的共享单车与公共秩序的破坏 案情回顾：博眼球的代价 2025年9月，李某祺为吸粉将共享单车扔进河内并拍视频传播，造成恶劣影响，被公安机关依法处以行政拘留。 法律链接：《治安管理处罚法》 第四十九条：故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 结论：爱护公物是法定义务 破坏行为不仅侵害财产权，更损害公众利益与公共秩序，必将受到法律的严惩。 1.7.2013 第二个案例是关于破坏公共财物。这位男子为了博取眼球，把共享单车扔进河里，结果被行政拘留。这说明，破坏公共财物不仅仅是不道德的行为，更是违法行为。共享单车方便了我们大家，我们有义务爱护它，而不是随意破坏。 ‹#› 03 以案说法：权利行使的边界 法律红线 · 不可触碰 案情回顾：维权变侵权 刘某索债未果，非法拘禁并殴打王某。结果不仅未拿回欠款，反而因犯非法拘禁罪，被依法追究刑事责任。 法律链接：底线与制裁 • 《宪法》37条：公民人身自由不受侵犯。 • 《刑法》238条：非法拘禁他人者，处三年以下有期徒刑、拘役等刑罚。 核心启示：维权必须合法 权益受损应通过协商、诉讼等途径解决，严禁以暴制暴或非法手段对抗违法行为。 1.7.2013 第三个案例是关于如何维权。刘某要债的权利是合法的，但他采取了非法拘禁的方式，结果自己反而犯了罪。这个案例告诉我们一个非常重要的道理：维权一定要依法进行。我们不能用违法的手段去对抗违法行为，否则只会让自己也陷入法律的制裁。 ‹#› 04 榜样力量：自觉履行义务的典范 吴家骧、李闻诗夫妇肖像 生命的馈赠——无私奉献的义务 济南医生吴晓建的父母吴家骧、李闻诗夫妇，生前立下遗嘱捐献遗体和角膜。他们认为“宁可医学生在遗体上切千刀，也不愿让医生在病人身上错切一刀”。受此影响，吴晓建也成为了器官捐献志愿者。 精神解读：这是权利义务相统一的最高境界。捐献非法律强制，但他们自觉将个人价值融入社会价值，以生命最后的馈赠诠释了无私奉献的道德责任。 1.7.2013 看完了反面案例，我们再来看看正面的榜样。这是济南医生吴晓建的父母，他们生前就立下遗嘱，要捐献自己的遗体和角膜。他们的行为，不是法律要求的义务，而是一种更高尚的道德责任。他们用生命的最后馈赠，诠释了无私奉献的伟大精神。 ‹#› 04 榜样力量：自觉履行义务的典范 履行生态义务 · 共建绿色家园 社会行动：全民义务植树运动 开展超45年，全球参与人数最多、持续最长的生态工程。每年植树节，全社会共同行动，用汗水浇灌绿色未来。 精神解读：权利与义务的统一 享受优美环境是权利，爱护公共环境是义务。这体现了公民“在享受中担当”的责任意识，是维护生态平衡的关键力量。 1.7.2013 第二个榜样是我们全社会。每年的植树节，大家都会参与义务植树。这不仅是一项活动，更是我们履行爱护环境义务的具体体现。我们享受着清新的空气和优美的环境，就有责任去保护它、建设它。 ‹#› 04 榜样力量：自觉履行义务的典范 危急时刻的救援现场（示意图） 人物事迹：危急时刻的担当 2026年大年初一，杭州“00后”小伙楼质军骑行时发现路边车辆自燃。他不顾个人安危冲进网吧取来灭火器奋力扑救，为后续消防救援赢得了宝贵时间，展现了青年一代的果敢与担当。 精神解读：维护公共安全的义务 在他人生命财产安全受到威胁的紧急关头，楼质军挺身而出，履行了公民维护社会公共安全的道德义务。这生动诠释了：社会安全的屏障，往往由普通人履行责任的善举构筑而成。 危急关头挺身而出，以行动诠释公民维护公共安全的责任与担当 1.7.2013 第三个榜样是一位“00后”小伙。他在危急时刻挺身而出，帮助扑灭了自燃的车辆，避免了更大的损失。他的行为，是履行维护公共安全义务的生动体现。在关键时刻，正是因为有这样的人，我们的社会才更加安全。 ‹#› 05 法律链接：我们的权利与义务清单 “宪法是公民权利的保障书” 公民基本权利 1. 平等权：法律面前人人平等 2. 政治权利和自由：选举与被选举等 3. 宗教信仰自由 4. 人身自由：不受非法侵犯 5. 社会经济权利：财产、劳动、受教育 6. 监督权：对国家机关的批评建议权 公民基本义务 1. 维护国家统一和民族团结 2. 遵守宪法法律，爱护公共财产 3. 维护祖国的安全、荣誉和利益 4. 保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役 5. 依照法律纳税，税收取之于民用之于民 6. 其他义务：如抚养教育子女、赡养父母 1.7.2013 了解了理论和案例，我们再来系统地看一下宪法赋予我们的权利和规定我们的义务。这张表格清晰地列出了公民的基本权利和基本义务。大家可以看到，权利和义务是一一对应的，共同构成了我们作为公民的完整身份。 ‹#› 06 课堂小结与行动指南 本课核心知识梳理 ◆ 一个核心原则：权利与义务相统一 ◆ 两种主体身份：权利享有者 & 义务承担者 ◆ 三层辩证关系：依存促进、主体统一、权即是责 ◆ 一个行为边界：行使权利不损公、不害人 行动指南：负责任的好公民 ● 在学校：珍惜受教育权，认真履行学习义务 ● 在家庭：享受抚养权利，履行孝敬父母义务 ● 在社会：遵守公共秩序，爱护公共财物 ● 在网络：依法行使言论自由，抵制网络暴力 1.7.2013 好了，我们来总结一下今天的课程。我们学习了权利与义务相统一的核心原则，理解了两者之间的辩证关系，也明确了行使权利的边界。希望同学们能将今天所学运用到实际生活中，在学校、家庭、社会和网络中，都能做一个负责任的好公民。 ‹#› 课堂练习：权利与义务的关系 单项选择题 1. “没有无义务的权利...”表明权利与义务的关系是？ 答案：C. 相互依存的 2. 劳动和受教育既是权利也是义务，说明什么？ 答案：B. 某些权利和义务是相互结合的 3. 网暴同学被判决道歉，说明行使权利时？ 答案：C. 不得损害他人合法权益 判断题 1. 享受公共服务，必须依法纳税。(√) 2. 共享单车可以随意损坏或占为己有。(×) 3. 受教育只是权利，上不上学是自由。(×) 💡 核心提示：权利与义务相统一，行使权利的同时必须履行法定义务，不得滥用权利。 1.7.2013 现在我们来做几个小练习，检验一下大家的学习成果。请大家思考一下这几个问题，答案就在我们今天学习的内容里。通过这些题目，希望大家能更深刻地理解权利与义务的关系。 ‹#› 权利是我们的铠甲，义务是我们的担当 做尊法、学法、守法、用法的新时代好公民！ 谢谢大家 1.7.2013 最后，我想用一句话来结束今天的课程：“权利是我们的铠甲，义务是我们的担当。”希望同学们能深刻理解权利与义务相统一的原则，在享受权利的同时，不忘履行自己的责任，努力成长为一名尊法、学法、守法、用法的新时代好公民！谢谢大家！ ‹#› $