思想品德（人教版）九年级全册教案:第二课 在承担责任中成长（3份打包） （3份打包）

  课 题 3承担关爱集体的责任 课型 新授课 学习 内容 简析 第二课设三框：承担关爱集体的责任；承担对社会的责任；做一个负责任的公民。三框之间的逻辑关系，可把它们整合为：对自己负责；对他人负责；对集体负责；对国家、社会负责；做一个负责任的公民，尽量做到不言代价与回报。它们之间是由近及远、由浅入深，层层递进的关系。本框题处在中间，具有承前导启后的作用，在成长的过程中，要不断增强责任意识。落脚点：做一个负责任的公民。 学情 分析 通过前面的学习和培养，学生已具备一定分析、归纳总结知识点的能力。能发现知识的逻辑思路及结构。针对学生集体意识淡薄，利用身边的事例着重加强学生的集体意识。培养学生的社会责任感。 教学 目标 知识与技能： 1.认识个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。 2.知道集体利益与个人利益相互依存。 3.懂得关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。 4.正确认识集体利益与个人利益的关系。 5.具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体荣誉和利益的行为能力。 6.发扬集体好作风的能力，善于团结他人的能力。 过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学 情感、态度与价值观： 1.树立责任意识。 2.体验“团结就是力量”的自豪感和快乐。 3.培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操。 教学重、难点： 教学重点：1. 集体利益和个人利益是相互依存的关系。2. 如何关爱集体。 教学难点：在集体生活中学会如何处理集体利益和个人利益的矛盾。 策略、方法 和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。 课前预习 责任来源于哪些方面？师友展示重难点。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 一、交流 预习 1、 师友互相检查预习情况。 2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 导入课题 确定答案 师友互相交流预习新课的情况。 预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 师友都不明白的地方可以请教其他师友 二、互助 探究 1.集体与个体有什么关系? 2.集体利益与个人利益有什么关系? 3.我们应该怎样关爱集体？ 教师总结 教师归纳： 1、师友讨论。 2、班内交流。 其他师友适时补充。 三、分层 提高 掌握学情，及时解惑。 师友交流，解决不了的问题在班上提出。 尽量让学生提疑点。 四、总结 归纳 我们的收获？ 1、引导学生回顾新课知识点。 2、出示知识体系，做简要强调。 师友共同总结本节课的知识体系,学生谈收获.。 肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展 五、巩固 反馈 1、教师出两个典型题，学生当堂限时完成，师友互批。2、出示下节课预习内容。 老师对优秀师友及时予以点评、表扬。 板书设计 1.集体与个体有什么关系? 2.集体利益与个人利益有什么关系? 3.我们应该怎样关爱集体？ 课后反思 3. 做一做： 看了某校九年级3班的情况，请回答： □ 这个班的学生会受到什么影响？ □ 如何改变班级的这种状况？ ○影响人的学习、影响人的生活、影响人的心理健康； ○老师加强管理、班委认真负责、同学个个努力，各自承担责任，齐抓共管！ 五、明辨是非：1.积极承担责任对他人有利，对自己也有利。（ ) 判断正误 1.关心集体利益就不应该考虑个人利益。（ ） 2.三个和尚没水喝体现的道理是个人离不开集体。（ ） 3.集体力量的大小与成员的数量无关，只和是否团结有关。（ ） 4.社会主义国家要处理好国家、集体、个 人的利益关系。 （ ） $$ 、   课 题 4承担对社会的责任 课型 新授课 学习 内容 简析 本框主要帮助学生懂得：作为公民，在做好自己本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。认识到维护国家尊严是每个公民应尽的责任，从而主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。了解社会需要互助、彼此关爱。理解参加社会公益活动的意义和价值，从而积极投身于社会公益事业，树立“热心公益，服务社会”的奉献意识。 学情 分析 通过前面的学习，学生对责任的含义、来源、承担责任的重要性有了一 定的认识，能够认识到自己所扮演的角色及其承担的责任。但学生接触社会较少，社会责任意识较模糊，参与社会实践活动较少。通过本框学习，希望能够进一步提高学生的社会责任意识，提高参加社会公益活动的积极性，为国家和社会发展尽一份责任。 教学 目标 知识与技能： 使学生认识国家兴亡，匹夫有责，维护国家尊严是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。 提高学生关爱社会的实践