第5单元 大数知多少——万以上数的认识 计算能力训练-【黄冈计算天天练】2025-2026学年三年级下册数学（青岛版五四学制·新教材）

< < > 3.(1)60060600 60066000 60600600 66000600 (2)3906083 6390803 30690083 30968300 (3)八千零五十万 8050000 八十万五千 800500 4.202308322 第9课时 我学会了吗？ 1.7216101 36 40万 560 600 41 115亿 24063000 22 400万 7500120051 226亿 150 720 50 540万 890305 72 127亿 480210 105 88万 ※以 3.721494 4.307090120 解析：先在图中找到每种图 形对应的数是多少，再数出 羊皮纸上每种图形的个数， 最后求出总和即可。图中 有3个1000000、7个10000、 4个200、1个100和1个1， 3000000+70000+800+ 100+1=3070901。用计数 器来表示这个数，一共要用 黄冈计算天天练 10 到3+7十9+1=20（个） 珠子。 第五单元计算能力训练 -、1.1236107109730亿 1263209121426万 65744372460亿 483663642 130万 123691144350亿 251098 93 310亿 5688109309270万 2.67 807 65 1330 760 45 3.61 5295 474 555 2 50 4.< > > < 5.910000031006 102100000000 5 10000009 1000 6 100 二1.(1)439820000 (2)380000249 (3)984320000 2.T-11-5-108/8 3.(1)AF1726 (2)2D30 解析：十进制中的45， 根据45=16+16+13， 可知用十六进制表示 时，左起第一位是2，第 二位是D,所以是2D: 十进制中的48=16+ 16+16,包含3个16， 所以用十六进制表示 是30. (3)271B 主题活动—一度量衡的故事 第1课时度量衡的认识 1.98 21 60 90 770 60 106 2520 990 111 8400 233 1470900 8200 1020 81015609500 1000 81001320 9100 1350 2.15300 17575 43120 31X 4.184368 第2课时度量衡的单位及换算 1.306 36446342 2480 71 1812 2436 2520 104 604 3528 1050 241615215427 3280 12482008 6416 3060 88401509 459 1920 780027 3020 1280 2.16064228…2 15120 3.136184 248 264 323 437 589 627 4.2解析：1斗=10升，用黄冈计氢★天天练 订正栏 第五单元计算能力训练 一、计算。 1.口算。 206×6= 535÷5= 545÷5= 910亿-180亿= 421×3= 836÷4= 363÷3= 576万-150万= 219×3= 352÷8= 124×3= 140亿+320亿= 806×6= 252÷4= 214×3= 108万+22万= 309×4= 364÷4= 288÷2= 362亿-12亿= 502×5= 196÷2= 279÷3= 750亿-440亿= 711×8= 218÷2= 927÷3= 80万+190万= 2.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 670000=( )万 8070000=( )万 600000000=( )亿 13300000=( )万 76000000000=( )亿 4500000000=( )亿 3.省略下面各数万位或亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 605006≈( )万 52946535≈( )万 47401003450≈( )亿 5549995≈( )万 202020000≈( )亿 4994995996≈( )亿 4.在○里填上“>”“<”或“=”。 4089900()4100000 308710000(○307810000 1亿（○20个1千万 60600( 60060 99999999()101210000 42986(○43万 89500(89520 4985000000(○49亿 9750000○975万 5.照样子，填一填。 75008=7×10000+5×1000+8×1 900360=()×()+( )×( )+( )×( 205009600=()×()+( )×( )+( )×()+ ( )×() 50 三年级下五四青岛版 二、解决问题。 订正栏 1.用2,3,4,8,9和四个0按要求组数。 (1)组成一个近似数是4亿的最大的数是( )。 (2)组成一个近似数是4亿的最小的数是( )。 (3)组成一个最接近10亿的数是( )。 2.何老师正在为学校的图书编码：如编码X-8-7-030/6,其中 X(小说的“小”字拼音首字母)表示小说，8一7-030/6表示这套 书在8号书架第7层，书号为030，一共6本。某套童话书共8 本，放在11号书架第5层，书号为108，按照何老师的编码规则， 这套童话书的编码是( )。 3.(应用意识)在日常生活中我们应用最广泛的计数方法是十进制 计数法，其实在科学计数中，还采用了其他进制的计数方法，如 十六进制。十六进制一般采用数字0~9和字母A~F共十六 个计数符号，满“十六”向前一位进一。 下表是部分十六进制的数与十进制的数的对应关系。 十六进制 3 4 6 8 9 AB C D 十进制 1 2 3 45 6 7 8 9 10111213141516 十六进制 1112131415161718191A1B1C1D1E1F20 十进制 17181920212223242526272829303132 (1)在十六进制中，分别用( )和( )表示十进制中的“10” 和“15”；用11和1A分别表示十进制中的( )和()。 (2)将十进制数45和48用十六进制表示，分别是( 和( )。 (3)D+E的和用十进制表示是()，用十六进制表示 是( )。 用时： 分钟 我的表现：★★★★★ 家长评价： 51