复习讲义（高教版第三版 基础模块3 Unit 7 Natural Disasters）-2025-2026学年高二下学期《英语期中考点大串讲》

编写说明：2025-2026学年高二下学期《英语期中考点大串讲》以考试范围内教材单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考题型，包含配套的单元复习课件、讲义与模拟卷，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 2025-2026学年高二下学期《英语期中考点大串讲》 《英语 基础模块3》（高教版第三版） Unit 7 Natural Disasters 复习讲义 目录 明·期中考情 记·必考知识 + 练·10分钟 1 单元重点词汇 练·10分钟 2 单元重点语法 练·10分钟 3 单元主题应用 练·10分钟 核心 考点 复习目标 考情规律 重 点 词 汇 1. 掌握本单元的个单元核心词汇（如pollute, damage, cancel, prevent等）的词性、词义及变形（如pollute→pollution， , protect→protection等） 2. 熟练运用高频短语（如make a change，cut down，lead to等） 高频考点多在词汇与语法、完形填空、及书面表达中考查，易因词性混淆（如protect→protection）、固定搭配词义混淆（如prevent... from）丢分。 语 法 知 识 1. 掌握名词性从句中的主语和表语从句用法 2. 精准使用从句的引导词。 基础考点，词汇与语法题中考查引导词。 主 题 应用 1.识别阅读文章中关于自然灾害和人类活动的关系 2.能谈论关于环境保护的话题 3.能正确运用所学词汇和句式（如It is time for us to take measures to...）提出保护环境的措施 4. 能完成宣传环境保护的写作填空任务。 1.常以情景交际题（单选或补全对话）形式考查，需注重语言的得体性与实用性 2.写作题固定围绕单元主题，占分比重较大，需注意词汇的正确形式，避免时态人称词性、短语搭配不当等错误。 知识点01 单元重点词汇 核心词汇 （词性+词义） 词汇变形 例句 pollute v. 污染 pollute → pollution n. 污染 Our environment is badly polluted by human activities. 我们的环境因人类活动而受到严重污染。 cancel v. 取消 cancel → cancellation n. 取消 Other public transportation like trains and ships has been canceled or delayed as well. 其他公共交通如火车和轮船也已被取消或延误。 damage v./n. 损害；破坏 damage → damaged adj. 受损的 Damages caused by typhoons are serious. 台风造成的损害很严重。 protect v. 保护 protect → protection n. 保护 It's time for us to take measures to protect the environment. 是我们采取措施保护环境的时候了。 prevent v. 防止 prevent → prevention n. 预防 The government has taken more actions to prevent the disasters from happening. 政府已采取更多行动防止灾害发生。 promote v. 促进；推广 promote → promotion n. 促进；推广 Promoting the use of green energy is good for protecting the environment.推广绿色能源的使用有利于保护环境。 urban adj. 城市的 Rapid urban development is not always good for sustainable development.快速的城市发展并不总是利于可持续发展。 sustainable adj. 可持续的 Sustainable development is important for our future. 可持续发展对我们的未来很重要。 discussion n. 讨论 discussion → discuss v. 讨论 After the heated discussion, he realized the importance of learning English. 在激烈的讨论后，他意识到了学习英语的重要性。 realize v. 意识到 He realized the importance of protecting the environment. 他意识到了保护环境的重要性。 tie v. 联系；关联 tie → tie n. 联系 Experts tie the problem to rapid urban development. 专家将问题与快速城市发展联系起来。 vehicle n. 车辆 We can use other vehicles like electric cars to reduce emissions. 我们可以使用其他车辆如电动汽车来减少排放。 global adj. 全球的 global → globalization n. 全球化 Global warming has become more and more serious. 全球变暖变得越来越严重。 definitely adv. 肯定地 definitely → definite adj. 明确的 I definitely believe what you said. 我绝对相信你所说的话。 短语 中文含义 典型例句 1.make a change 做出改变 It is time that we should make a change. 是我们应该做出改变的时候了。 2.cut down 砍伐；削减  We must cut down fewer trees to protect the environment. 我们必须减少砍伐树木以保护环境 3. due to 由于，因为 The flight was canceled due to the heavy smog. 航班由于严重雾霾被取消了。 4. lead to 导致 Air pollution can lead to serious health problems. 空气污染会导致严重的健康问题。 5.pay attention to 注意；关注 We should pay more attention to sustainable development. 我们应该更多地关注可持续发展。。 （1）词汇与语法 阅读下面句子，从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 1. Human activities have badly ______ our environment, making it less suitable for living. A. polluted B. promoted C. protected D. prevented 【答案】A. polluted 【解析】人类活动严重污染了我们的环境，使其越来越不适合居住。动词词义辨析。polluted意为"污染"，符合"环境受破坏"的语境；promoted（促进）、protected（保护）、prevented（防止）均不符合句意逻辑。 2. The government has ______ all large gatherings to prevent the spread of the virus. A. discovered B. damaged C. canceled D. discussed 【答案】C. canceled 【解析】政府已取消所有大型集会以防止病毒传播。动词词义辨析。canceled意为"取消"，符合"防止传播"的措施语境；discovered（发现）、damaged（损害）、discussed（讨论）均不符合公共卫生措施的语义。 3. We need to ______ a new plan to deal with the increasing frequency of natural disasters. A. come up with B. tie to C. protect from D. make a change 【答案】A. come up with 【解析】我们需要提出一个新计划来应对日益频繁的自然灾害。动词短语搭配题。come up with意为"提出、想出"，符合"制定计划"的语境；tie to（与...联系）、protect from（保护...免受）、make a change（做出改变）均不符合与"plan"的动宾搭配关系。 4. We should take immediate measures to ______ endangered species from extinction. A. prevent B. promote C. protect D. pollute 【答案】C. protect 【解析】我们应该立即采取措施保护濒危物种免遭灭绝。动词词义辨析与固定搭配。protect...from意为"保护...免受"，是固定搭配；prevent...from（防止...发生）、promote（促进）、pollute（污染）均不符合"保护物种"的语境。 5.  To reduce sandstorms, we must ______ fewer trees and plant more in the deforested areas. A. cut in B. cut down C. cut off D. cut out 【答案】B. cut down 【解析】为了减少沙尘暴，我们必须少砍伐树木，并在被砍伐的地区种植更多树木。动词短语辨析。cut down意为“砍伐（树木）”，是固定搭配且符合“植树造林、防治沙尘”的语境。cut in（插嘴）、cut off（切断；隔绝）、cut out（剪下；停止）均与“砍树”的语义不符。 6. The use of renewable energy has ______ increased in recent years as people become more environmentally conscious. A. widely B. definitely C. sustainably D. uniquely 【答案】B. definitely 【解析】近年来，随着人们环保意识的增强，可再生能源的使用无疑增加了。副词辨析题。definitely意为"肯定地、无疑地"，强调确定性和明显性，符合"明显增加"的语义；widely（广泛地）侧重范围而非程度；sustainably（可持续地）侧重方式；uniquely（独特地）侧重独特性，均不符合句意。 7. ______ development requires balancing economic growth with environmental protection. A. Urban B. Sustainable C. Global D. Electric 【答案】B. Sustainable 【解析】可持续发展需要在经济增长和环境保护之间取得平衡。形容词词义辨析。sustainable意为"可持续的"，是"可持续发展"的标准表达；urban（城市的）、global（全球的）、electric（电动的）均不符合这一固定搭配。 8. After a heated ______, the committee finally reached an agreement on the environmental policy. A. destination B. discussion C. discovery D. disaster 【答案】B. discussion 【解析】经过激烈讨论后，委员会最终就环境政策达成了协议。名词词义辨析。discussion意为"讨论"，符合"委员会商议政策"的语境；destination（目的地）、discovery（发现）、disaster（灾难）均不符合会议决策的语义。 9. Many people don't ______ the seriousness of climate change until they experience extreme weather. A. realize B. prevent C. promote D. pollute 【答案】A. realize 【解析】许多人直到经历了极端天气才意识到气候变化的严重性。动词词义辨析。realize意为"意识到、认识到"，符合"认知气候变化"的语境；prevent（防止）、promote（促进）、pollute（污染）均不符合认知过程的语义。 10. Experts ______ the frequent sandstorms to deforestation and climate change. A. tie B. cancel C. claim D. locate 【答案】A. tie 【解析】专家将频繁的沙尘暴与森林砍伐和气候变化联系起来。动词词义与搭配。tie...to意为"将...与...联系起来"，是固定搭配，符合分析因果关系的语境；cancel（取消）、claim（声称）、locate（位于）均不符合这一搭配和语义。 （2）中英互译 1. Electric vehicles can significantly reduce greenhouse gas emissions in urban areas. 【答案】电动汽车可以显著减少城市地区的温室气体排放。 【详解】考查情态动词和动宾结构。Electric vehicles：电动汽车，作主语；can significantly reduce：可以显著减少，情态动词加动词原形作谓语；greenhouse gas emissions：温室气体排放，作宾语；in urban areas：在城市地区，作地点状语。故本句译为：电动汽车可以显著减少城市地区的温室气体排放。 2. The natural disaster prevention measures have been widely implemented across the country. 【答案】自然灾害预防措施已在全国范围内广泛实施。 【详解】考查现在完成时被动语态。The natural disaster prevention measures：自然灾害预防措施，作主语；have been widely implemented：已被广泛实施，是现在完成时的被动语态结构，作谓语；across the country：在全国范围内，作地点状语。故本句译为：自然灾害预防措施已在全国范围内广泛实施。 3. Sustainable development aims to meet current needs without compromising future generations. 【答案】可持续发展旨在满足当前需求的同时不损害后代利益。 【详解】考查动词不定式和介词短语。Sustainable development：可持续发展，作主语；aims to meet：旨在满足，动词加不定式作谓语；current needs：当前需求，作宾语；without compromising future generations：不损害后代利益，介词短语作方式状语。故本句译为：可持续发展旨在满足当前需求的同时不损害后代利益。 4. Global warming is definitely a serious （环境问题）that requires immediate attention. 【答案】 environmental problem 【详解】考查名词短语。全球变暖无疑是一个需要立即关注的严重环境问题。Global warming：全球变暖，作主语；is definitely：无疑是，系动词加副词作谓语；a serious environmental problem：一个严重的环境问题，作表语；that requires immediate attention：需要立即关注的，定语从句修饰problem。故本句填environmental problem。 5.  （为了保护）the environment, we should make a change in our daily habits. 【答案】To protect 【详解】考查动词不定式作目的状语。为了保护环境，我们应该改变日常习惯。To protect the environment：为了保护环境，动词不定式作目的状语；we：我们，作主语；should make a change：应该做出改变，情态动词加动词短语作谓语；in our daily habits：在我们的日常习惯中，作状语。故本句填To protect 。 知识点02 单元重点语法 一、主语从句核心要点 1. 识别特征 位置：位于谓语动词之前，作句子主语 引导词：that, whether, what, who, which, when, where, why, how等 形式：It + 谓语 + that从句（形式主语结构） 2. 解题方法 第一步：判断从句在句中是否作主语 方法：去掉从句，句子缺主语 → 主语从句 第二步：选择正确的引导词 陈述事实：用 that（无词义，不作成分） 是否问题：用 whether（"是否"，不作成分） 疑问含义：用疑问词（what/where等，在从句中作成分） 示例分析： ______ he will attend the meeting is still uncertain. A. What B. Whether C. That D. When 解题：从句"______ he will attend the meeting"位于句首，缺主语 → 主语从句句意"他是否会参加会议仍不确定"，表示"是否" → whether 答案：B 二、表语从句核心要点 1. 识别特征 位置：位于系动词（be, seem, appear, look等）之后 标志：主句主语常为抽象名词（fact, problem, reason等） 结构：主语 + 系动词 + 从句 2. 解题方法 第一步：判断从句是否在系动词后作表语 方法：看从句前是否有系动词（am/is/are/was/were/seem等） 第二步：根据句意和从句完整性选择引导词 完整句：用 that（从句不缺主、宾、表语） 是否含义：用 whether（从句为"是否"问句转化） 疑问含义：用疑问词（从句缺成分） 示例分析： The problem is ______ we can find enough funds. A. that B. whether C. what D. how 解题：从句在is后 → 表语从句，从句"we can find enough funds"已完整（不缺成分）但句意"问题是我们是否能找到足够资金" → 需要"是否"含义 答案：B（whether表示"是否"） 三、易混点对比 对比点 主语从句 表语从句 位置 句首/It形式主语后 系动词后 省略 that不可省（正式） that可省（口语） whether 必须用whether（不用if） 必须用whether（不用if） 形式主语 常用It is...that... 无此结构 共同规则： 引导词that在从句中不作成分，仅起连接作用 whether都可用，if都不可用（正式文体） 从句语序一律用陈述句语序（主语在前，谓语在后） 四、实战考点归纳 考点1：that的取舍 主语从句：that通常不省略（正式文体） That he passed the exam surprised everyone. 表语从句：that可省略（尤其口语中） The truth is (that) he never intended to come. 考点2：whether与if的区别 一律用whether的情况： 主语从句：______ he will come matters a lot.（填whether） 表语从句：The question is ______ we should go.（填whether） 介词后：It depends on ______ it rains.（填whether） 考点3：形式主语结构 公式：It + be + 形容词/名词 + that从句 It is important that we protect the environment.（主语从句后置） （1） 词汇与语法 1. ______ we can effectively prevent natural disasters remains a big challenge for scientists. A. What B. Whether C. That D. How 【答案】B. Whether 【解析】我们是否能有效预防自然灾害对科学家来说仍是一个巨大挑战。主语从句引导词辨析。从句位于句首作主语，句意表达“是否”的不确定性，需用whether引导。what（什么）和how（如何）在从句中需作成分，而从句主谓宾完整；that（无词义）虽可引导但不含“是否”之意，不符合语境。 2. The main problem is ______ the government should allocate more funds to disaster prevention. A. that B. whether C. what D. how 【答案】B. whether 【解析】主要问题是政府是否应该为灾害预防拨付更多资金。表语从句引导词辨析。从句位于系动词is后作表语，句意表达选择性的“是否”问题。that引导陈述性事实，不符合“问题”的疑问性；what和how在从句中需作成分，但从句主谓宾完整。 3. ______ caused the severe flood last year is still under investigation. A. What B. Whether C. That D. How 【答案】A. What 【解析】是什么导致了去年的严重洪水仍在调查中。主语从句引导词辨析。从句位于句首作主语，且从句中缺主语（______ caused the flood），需用疑问代词what在从句中充当主语。whether（是否）和that（无词义）不在从句中作成分；how（如何）作状语，不符合“导致洪水”的主语需要。 4. One positive outcome of the disaster was ______ people united to help each other. A. what B. whether C. that D. how 【答案】C. that 【解析】这场灾难的一个积极结果是人们团结起来互相帮助。表语从句引导词辨析。从句位于系动词was后作表语，且从句为完整陈述句（people united...），仅需起连接作用的that。what需在从句中作成分；whether表示“是否”，与“积极结果”的确定性不符；how表示方式，与句意不符。 5. ______ the earthquake warning system worked properly saved many lives. A. What B. Whether C. That D. How 【答案】C. That 【解析】地震预警系统正常运行挽救了许多生命。主语从句引导词辨析。从句位于句首作主语，且为完整陈述句（the system worked），表达一个确定事实，需用无词义的that引导。whether（是否）含不确定性，与“挽救生命”的既定事实矛盾；what和how需在从句中作成分。 6. The key to survival during a typhoon is ______ you stay indoors and away from windows. A. that B. whether C. what D. how 【答案】A. that 【解析】台风期间生存的关键是你待在室内并远离窗户。表语从句引导词辨析。从句位于系动词is后作表语，且为完整陈述句（you stay indoors...），表达确定的防护措施，用that引导。whether（是否）含选择性，与“关键”的确定性不符；what和how需在从句中作成分。 7. ______ the forest fire started remains unclear, but investigators suspect human activity. A. What B. Whether C. That D. How 【答案】D. How 【解析】森林大火是如何发生的仍不清楚，但调查人员怀疑是人为活动。主语从句引导词辨析。从句位于句首作主语，且从句中缺方式状语（______ the fire started），需用how表示“如何发生”。what作主语或宾语；whether表示“是否”；that引导完整句，但句首主语从句一般不省略that。 8. The most impressive thing was ______quickly volunteers arrived within hours to help. A. that B. whether C. what D. how 【答案】D. how quickly 【解析】最令人印象深刻的是志愿者们多么迅速地抵达并提供帮助。表语从句引导词辨析。从句位于系动词was后作表语，且从句中缺程度状语（______ volunteers arrived），需用“how + 副词”结构修饰动词arrived。that引导完整句；whether（是否）不含“迅速”之意；what需作主语或宾语。 9. ______ we need to do now is to rebuild the houses destroyed by the flood. A. What B. Whether C. That D. How 【答案】A. What 【解析】我们现在需要做的是重建被洪水摧毁的房屋。主语从句引导词辨析。从句位于句首作主语，且从句中缺宾语（______ we need to do），需用what作do的宾语。whether（是否）和that（无词义）不在从句中作成分；how作状语，不符合“做某事”的宾语需要。 10. The reason for the evacuation is ______ a stronger typhoon is approaching the coastal area. A. what B. whether C. that D. how 【答案】C. that 【解析】疏散的原因是一场更强的台风正在靠近沿海地区。表语从句引导词辨析。从句位于系动词is后作表语，解释“原因”的具体内容，且从句为完整句（a typhoon is approaching），用that引导。what需在从句中作成分；whether（是否）与“原因”的确定性不符；how表示方式，与句意不符。 知识点03 单元主题应用 主题 交际场景 核心句型 Natural wonders 1.自然灾害现象描述与识别 识别不同类型的自然灾害 描述灾害的特征和影响 2.灾害影响讨论 讨论自然灾害对生活、交通、环境的影响 举例说明灾害造成的具体后果（航班取消、交通延误等） 3.环境保护对话 讨论保护环境的具体措施 提出应对灾害、减少环境破坏的建议 1.It seems there have been more natural disasters these years.似乎这些年来自然灾害越来越多了 2.My flight was canceled/delayed due to the typhoon/flood.我的航班因为台风/洪水被取消/延误了 3.It's lucky that people have decided to make a change.幸运的是，人们已经决定要做出改变。 4.We are promoting the use of green energy, planting more trees我们正在推广使用绿色能源，种植更多树木 5.People are advised to use electric cars and public transportation。建议人们使用电动汽车和公共交通工具。 6.If more people work together, it'll be possible for us to protect our earth.如果有更多人共同努力，我们就有可能保护我们的地球 7.People have realized the importance of environmental protection.人们已经意识到了环境保护的重要性。 （1） 补全对话 根据下面一段对话，从A、B、C、D、E、F、G七个选项中选出五个选项补全到空缺处，使对话完整、符合情景和含义。 A: Hi, Sarah. I heard you were going to Shanghai on business. Why are you still here? B: 1. The typhoon is too strong. A: Oh, that's terrible. It seems natural disasters happen more frequently these years. B: Yes. 2. A: You mean some of them are caused by humans? B: Exactly. 3. A: That's true. We've polluted the air and cut down too many trees. B: But the good news is 4. A: Really? What kind of change? B: For example, many cities are promoting electric cars and public transportation. A: That's great. 5. B: I agree. Let's do our part together. A． What can we do to help? B．Can you tell me more about it? C．My flight was canceled due to the typhoon. D．Some disasters are related to human activities. E．How long will the typhoon last? F．people have realized the importance of environmental protection. G．I think everyone should make a change in daily life. 【答案】1．C 2．D 3．B 4．F 5．G 【导语】这是一段关于自然灾害与环境保护的对话。 【详解】1．根据“The typhoon is too strong.”以及前句询问为何还在本地，可知此处应解释行程受阻的原因，选项C“我的航班因为台风取消了”符合语境。故选C。 2．根据后句“You mean some of them are caused by humans?”可知，此处应提及灾害与人类活动的关系，选项D“一些灾害与人类活动有关”符合语境。故选D。 3．根据前句询问是否由人类引起，以及后句“That's true. We've polluted...”可知，此处B方在进一步说明，选项B“你能多告诉我一些吗？”符合A方请求详细解释的语境。故选B。 4．根据“But the good news is”以及后文举例说明环保行动，可知此处应提及人们的意识或行动转变，选项F“人们已经意识到环境保护的重要性”符合语境。故选F。 5．根据前文讨论具体行动，以及后句“I agree. Let's do our part together.”可知，此处A方在总结或呼吁，选项G“我认为每个人都应该在日常生活中做出改变”符合呼吁行动的语境。故选G。 （2）应用文写作 请根据括号里的中文信息将内容补充完整，并将答案填写在答题卡上。 Dear Schoolmates, Recently, natural disasters have struck more 1. (频繁地) around the world. We have seen floods, droughts, and 2. (台风) causing serious damage. Scientists say that some of these disasters are 3. (由……引起) human activities, such as cutting down trees and4. (污染) the air. It is time for us to5. (做出改变). First, we can 6. (推广) the use of 7. (电动汽车) and take public transportation more often. Second, we should 8. (保护) our environment by planting trees and saving water. Remember, if more people 9. (共同努力), we can make our earth a safer and 10. (更可持续的) place to live. Let’s act now! The Student Union 【答案】 1．frequently 2．typhoons 3．caused by 4．polluting 5．make a change 6．Promote 7．electric cars 8．Protect 9． work together 10．more sustainable 【导语】本文是一篇应用文。学生会就自然灾害与环境保护向全校同学发出倡议信。 【详解】1．句意：最近，自然灾害在世界各地发生得更加频繁。根据中文提示“频繁地”可知，此处考查副词frequently，修饰动词struck。故填frequently。 2．句意：我们看到洪水、干旱和台风造成了严重的损害。根据中文提示“台风”可知，此处考查名词typhoon；与前面的floods, droughts并列，需用复数形式。故填typhoons。 3．句意：科学家说其中一些灾害是由人类活动引起的。根据中文提示“由……引起”可知，此处考查动词短语be caused by，表示被动。故填caused by。 4．句意：例如砍伐树木和污染空气。根据中文提示“污染”可知，此处考查动词pollute；与前面的cutting down并列，作such as的宾语，需用动名词形式。故填polluting。 5．句意：是我们做出改变的时候了。根据中文提示“做出改变”可知，此处考查固定短语make a change。故填make a change。 6．句意：首先，我们可以推广电动汽车的使用。根据中文提示“推广”可知，此处考查动词promote；情态动词can后接动词原形。故填promote。 7．句意：首先，我们可以推广电动汽车的使用。根据中文提示“电动汽车”可知，此处考查名词短语electric car；与use搭配，需用复数形式表示类别。故填electric cars。 8．句意：其次，我们应该通过植树和节约用水来保护我们的环境。根据中文提示“保护”可知，此处考查动词protect；情态动词should后接动词原形。故填protect。 9．句意：记住，如果更多人共同努力，我们可以让地球成为一个更安全、更可持续的居住地。根据中文提示“如果更多人共同努力”可知，此处考查条件状语从句if more people work together。故填if more people work together。 10．句意：我们可以让地球成为一个更安全、更可持续的居住地。根据中文提示“更可持续的”可知，此处考查形容词sustainable的比较级more sustainable，与safer并列。故填more sustainable。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $