第5单元 第4课时 认识长方形和正方形（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学下册同步备课（苏教版2024）

该小学数学课件聚焦长方形和正方形的特征认识，通过七巧板拼图导入引导学生从图形中找长方形或正方形，再观察物体面的形状，结合折、量、比等活动探究边、角、顶点特征，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以动手操作和对比表格为核心，通过折量比活动培养几何直观与空间观念（数学眼光），引导学生推理归纳图形特征（数学思维）。多样练习如搭小棒、量边长等，帮助学生用数学语言表达特征，既提升学生探究能力，也为教师提供清晰教学路径。

义务教育苏教版三年级下册 第4课时 认识长方形和正方形 长方形和正方形 五 新课导入 用七巧板可以拼出不同的图形。你能在拼出的图形中找到长方形或正方形吗？ 探究新知 6 在上图中找一找，哪些物体面的形状是长方形或正方形。 正方形 长方形 正方形 长方形 长方形和正方形都有几条边、几个角和几个顶点？ 长方形和正方形各有4条边 ，4个角 ，4个顶点。 活动探究： 拿几张长方形和正方形的纸，折一折，量一量，比一比，看看长方形、正方形的边和角各有什么特点。 长方形的两组对边分别相等。 长方形的对边互相平行。 长方形的4个角都是直角。 正方形的4条边都相等。 正方形的4个角都是直角。 正方形的对边互相平行。 正方形和长方形有什么相同的特征？先在小组里说一说，再照样子在下表中画“√”。 有4个角且都是直角 长方形 正方形 对边平行 有4条边 对边相等 √ √ √ √ √ √ √ √ 正方形是特殊的长方形 （四条边都相等） 图形名称 长方形一条较长边的长称为长方形的长， 相邻的一条边的长称为长方形的宽。 长 宽 边长 正方形每条边的长称为正方形的边长。 和同学说一说:我们是怎样认识长方形和正方形的？ 可以用量一量、比一比等方法，发现图形的特征。 既要研究边的特征，也要研究角的特征。 想想做做 1.下面哪些图形是正方形？哪些图形是长方形？ 长方形 长方形 正方形 正方形 2.选择合适的小棒搭不同的长方形，并分别说出它们 的长和宽。 5cm 3cm 4cm 宽(3cm） 长(5cm） 宽(4cm） 长(5cm） 宽(3cm） 长(4cm） 选择哪些小棒可以搭出正方形？ 5cm 3cm 4cm 3.先量一量，再填一填。 长（ ）厘米， 宽（ ）厘米。 边长（ ）厘米。 在课本上量一量，填一填吧！ 4.照样子剪出的是正方形吗？为什么？ 答：照样子剪出的是正方形，因为剪出的图形 4条边都相等，且4个角都是直角。 （合理即可） 5.过点 A 画线段 DC 的平行线，再过点 C 画线段 AD 的平行线，所画的两条直线的交点用 B 表示。 四边形 ABCD 是长方形吗？ A D C B 答：四边形 ABCD 是长 方形，因为它的对 边平行且相等，4 个角都是直角。 6.在正方形和长方形中各画一条线段，把它们分 别分成两个形状、大小完全一样的图形。 （方法不唯一） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 课后作业 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $