3.8 运动的轨迹与形式（教学课件）【第一课时】科学冀人版三年级下册（新教材）

8.运动的轨迹与形式 冀人版三年级下册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：能区分物体的直线运动和曲线运动，认识平动、转动、滚动、振动、摆动五种常见的运动形式，知道一个物体的运动可能包含多种运动形式。 科学思维：通过观察、画图、分类，培养分析物体运动特点的能力，学会归纳不同运动形式的本质特征。 探究实践：积极参与运动轨迹绘制、运动形式搜索等探究活动，能准确判断生活中常见物体的运动形式，提升观察和实践能力。 态度责任：感受运动的多样性，激发对身边科学现象的探究兴趣，培养认真观察、严谨思考的科学习惯。 中国人民解放军空军八一飞行表演队的飞行表演太精彩了!如火箭发射，直上云霄；如盘龙回首，环绕穿行…… 01 情境·问题 同学们，你能不能尝试画出飞机的运动轨迹呢？ 01 情境·问题 活动一：体育比赛 02 探究·实践 同学们，冰壶的运动轨迹是什么样的呢？ 活动一：体育比赛 02 探究·实践 同学们，汽车车轮的运动轨迹是什么样的呢？ 活动一：体育比赛 02 探究·实践 同学们，空竹的运动轨迹是什么样的呢？ 活动一：体育比赛 02 探究·实践 同学们，将这些运动的轨迹画出来，你发现了什么呢？ 活动一：体育比赛 02 探究·实践 根据运动轨迹的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 活动一：体育比赛 02 探究·实践 同学们，常见物体的运动形式有几种呢？ 02 探究·实践 平动 运动物体在整个运动过程中，始终保持平行，运动轨迹是一条直线 02 探究·实践 转动 物体以一点为中心或以一条直线为轴做圆周运动。 02 探究·实践 滚动 一个物体在另一个物体的接触面上不断移动。 02 探究·实践 振动 物体做往复运动，有一定的规律。 02 探究·实践 摆动 物体围绕着一个点或者轴做往复运动。 03 拓展 • 迁移 04 巩固·练习 1.根据运动轨迹的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 2.物体的运动方式有平动、转动、振动、摆动、滚动五种。 一、填空 1. 根据运动轨迹的不同，物体的运动可分为______运动和______运动。 2. 运动物体在整个运动过程中始终保持平行，轨迹为直线的运动形式是______。 04 巩固·练习 直线 曲线 平动 二、选择 1. 冰壶在冰面上的运动属于（ ） A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 摆动 2. 下列属于曲线运动的是（ ） A. 电梯上下运动 B. 空竹转动 C. 汽车沿直线行驶 04 巩固·练习 A B $