剖析3年高频考点，把握2026年命题方向-【中考123·二轮】2026年中考复习必备地理（齐齐哈尔专用）

y 剖析3年高频考点，把握2026年命题方向 2023一2025年齐齐哈尔市地理中考试题分析 考向信息 考向1：落实立德树人彰显学科价值 齐齐哈尔市中考地理试题将中华优秀传统文化、国家建设伟大成就、人类命运共同体建设等主题融 入其中，彰显国家情怀、全球视野、时代需求，引导学生关注国家战略、区域发展、科技强国及人类命运共 同体等时代主题，培养学生从地理的视角理解和欣赏我们生活的现实世界，体现地理学科的育人价值。 真题链接 题位 试题分析 该题以人形机器人、无人机等科技成果为材料，引导学生关注科技强 2025年第14题 国的重要性 该题以中、小学课本循环使用政策为材料，引导学生关注节约森林资 2024年第13题 源、保护环境的重要性 该题通过我国实施“三孩”政策解决人口问题为题材，引导学生关注 2023年第12题 国家政策、了解人口与社会协调发展的重要性 该题以珍惜地球资源与每个人息息相关为背景，引导学生用地理的 2023年第14题 视角理解可持续发展，树立保护自然资源的理念 本书链接 题位 试题分析 该题聚焦保障我国粮食安全供给，引导学生关注科学技术在农业发 卷一第15题 展中的重要作用，有利于增强学生的民族自信心和自豪感 该题聚焦东北三省知识的测查，描述东北三省的地形特征，东北地区 卷三第18一19题 的自然地理环境特点，培养学生区域认知素养，增强热爱家乡、建设 家乡的意识 一1- >>》>>配套练习见《高频考点小卷》 续表 题位 试题分析 该题以我国重要生态系统保护和修复重大工程布局分布图为载体， 卷四第18一19题 引导学生关注生态环境治理措施，树立人与自然和谐共生的理念 卷七第13题 该题以我国民族特色为主线，引导学生关注中华优秀传统文化 考向2：坚持素养立意引导教育教学 齐齐哈尔市中考地理试题贯穿区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观四大地理学科核心素 养的考查，非选择题设问中出现“写出”“列举”“分析”等行为动词，任务涉及理解、应用、分析等，要求学 生通过图文材料获取有效信息，运用所学知识、方法来分析、解决地理问题，体现义务教育地理课程的理 念与要求，重视学生地理学科核心素养的形成与发展。 真题链接 题位 试题分析 该题以我国国家公园的建设为载体，考查我国地理分区，培养学生人 2025年第27题 地协调观素养 该题以中国政区图为载体，考查我国疆域、民族等知识点，培养学生 2024年第25题 区域认知素养，让学生感受到祖国疆域辽阔的自豪感、民族和谐共生 的幸福感 该题以东西半球的分布图为载体，要求学生根据图中经纬线等地理 2023年第22题 事物信息判断大洲、大洋的位置，培养学生的区域认知素养 一2- 本书链接 题位 试题分析 该题以黄土高原示意图为主题，重点考查了我国黄土高原水土流失 卷二第26题 的原因及治理措施，考查学生人地协调观的核心素养，旨在让学生形 成尊重和保护自然、绿色发展的观念 该题以和若铁路开通的真实情境为素材，考查塔里木盆地城市分布 卷三第28题 情况、和若高铁以桥代路的原因、和若铁路开通的意义，培养学生的 区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观四大地理学科核心素养 该题聚焦河流知识的测查，以黄河为例，考查黄河带来的忧患，如何 卷五第26题 去治理和开发，协调人类社会与地理环境之间的关系，建立人与自然 生命共同体 情境信息 齐齐哈尔市中考地理试题依据学生的认知，选取具有时代性、典型性、生活化特征的素材，紧密围绕 地理工具与地理实践、区域特征归纳、区域联系分析等核心概念，充分利用文字、图表的表达形式，以地理 观察等方式呈现生产生活情境。情境取材广泛，具有“真实、新颖、开放”的特点。 真题链接 题位 试题分析 该题考查我国行政区域、地势、气候，通过与新兴产业相结合，提高学 2025年第25题 生地理实践力 该题考查等高线地形图知识，通过数学知识与地理知识的巧妙融合， 2024年第21题 综合思维测查，有助于学生形成系统、活跃的思维方式 该题组以野外考察为情境，通过等高线地形图考查学生判断方向及 2023年第2—3题 温度，提升学生的地理实践力 本书链接 题位 试题分析 该题组以北回归线标志塔为依托，考查地球公转产生的太阳直射点 卷六第1一2题 的变化、昼夜长短的变化，设问角度新颖 考法信息 考法1：强化关键能力 齐齐哈尔市中考地理试题结合社会现实和生活实际，考查学生在真实情境与任务中灵活应用所学知 识发现、分析、认识和评价人地关系问题的能力，关注知识间的融会贯通。 一3一 真题链接 题位 试题分析 该题以第25届冬季奥运会为主题创设情境，考查学生通过观察、比 2025年第24题 较、分析等方法认识地理事物分布的能力 该题以印度半岛图和东南亚地区图对比为主题创设问题情境，考查 2024年第23题 学生通过观察、比较、分析等方法认识地理事物分布的能力 该题以香港陆地面积增加为背景，考查学生通过分析的方法了解及 2023年第19题 解决人地关系问题的能力 本书链接 题位 试题分析 该题要求学生根据材料分析长江三角洲发展的优势，考查学生获取、 卷四第28(3)题 解读地理信息的能力及语言表达能力 考法2：关注开放试题 齐齐哈尔市地理试题中要求学生提出建议、表达想法等开放性问题，能较好地考查学生的思维品质、 思辨能力、创新能力等，能够检验出不同层次学生的学习能力和学业水平的差异。 真题链接 题位 试题分析 2025年第26(5)题 该题要求学生针对长江上游水土流失问题提出合理化建议 2024年第28(6)题 该题要求学生根据家乡特点，为家乡齐齐哈尔增加知名度献策献计 本书链接 题位 试题分析 卷四第24(4)题 该题要求学生针对全球变暖现象提出合理化建议 卷七第28(4)题 该题要求学生针对我国北京水资源匮乏问题写出一个解决办法 4